201*年中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)工作總結(jié)

201*年諸城市中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)工作總結(jié)

中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)關(guān)系到學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施，關(guān)系到教育改革和發(fā)展，在教育工作體系中有舉足輕重的地位。市教育局黨委十分重視中小學(xué)校長(zhǎng)的培訓(xùn)工作，把其作為建設(shè)一支思想好、作風(fēng)正、素質(zhì)高的管理隊(duì)伍，創(chuàng)建"特色學(xué)校"，推進(jìn)素質(zhì)教育向縱深方面發(fā)展的一項(xiàng)重要工作來抓，無論是在戰(zhàn)略部署，工作安排，還是在資源配置方面，都給予重點(diǎn)考慮、安排，積極推進(jìn)干訓(xùn)工作的創(chuàng)新，為推進(jìn)全市教育改革和發(fā)展奠定了人才基礎(chǔ)。201*年諸城市中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)工作已圓滿結(jié)束，現(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、干訓(xùn)工作的基本情況

1、提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新思路，加強(qiáng)對(duì)校長(zhǎng)培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

多年來，市教育局黨委高度重視中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)工作，牢固樹立干部培訓(xùn)是基礎(chǔ)性建設(shè)的觀念，是人才開發(fā)的觀念，堅(jiān)持將校長(zhǎng)培訓(xùn)作為加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和干部隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。為加強(qiáng)對(duì)干訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，市教育局成立了中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，教育局局長(zhǎng)任組長(zhǎng)；下設(shè)干訓(xùn)辦公室，市教師培訓(xùn)中心設(shè)立干部培訓(xùn)部，各校成立了干訓(xùn)學(xué)習(xí)小組，組長(zhǎng)由參加干訓(xùn)的責(zé)任校長(zhǎng)兼任，由此建立了市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、校三級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，分工明確，密切配合，形成合力，共同研究制定全市中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)和校長(zhǎng)培訓(xùn)工作的方針政策以及年度工作計(jì)劃，形成了由教育局牽頭、以教師進(jìn)修學(xué)校為培訓(xùn)主體，互相支持的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)體系，為中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)工作提供了組織保證。

2、拓寬渠道，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，努力提高中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)工作的實(shí)效性（1）積極開展校長(zhǎng)論壇活動(dòng)，構(gòu)建具有我市特色的校長(zhǎng)培訓(xùn)模式。隨著校長(zhǎng)專業(yè)化的提出和校長(zhǎng)培訓(xùn)工作的深入開展，靠單一的以講授為主的培訓(xùn)模式，已難以滿足校長(zhǎng)的需要。201*年，我們創(chuàng)造性地開展了"校長(zhǎng)論壇"活動(dòng)，在創(chuàng)新校長(zhǎng)培訓(xùn)模式上作出積極有益的探索，確立了專題報(bào)告與交流研討相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與案例分析相結(jié)合、教育論壇與專家指導(dǎo)相結(jié)合的"校長(zhǎng)論壇"的培訓(xùn)模式，著力提升了校長(zhǎng)的工作智慧。

（2）扎實(shí)開展校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)和提高培訓(xùn)，提高校長(zhǎng)任職能力。當(dāng)前，基礎(chǔ)教育改革和學(xué)校管理實(shí)踐的改革和發(fā)展速度很快，校長(zhǎng)對(duì)培訓(xùn)的期望值不斷發(fā)展，實(shí)際需求也在不斷變化，因此干訓(xùn)工作必須緊跟形勢(shì)發(fā)展的要求，貼近學(xué)校教育改革和管理的實(shí)際，圍繞學(xué)校各項(xiàng)改革和發(fā)展面臨的新情況、新問題，把理論學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、研討問題、改進(jìn)工作緊密結(jié)合起來，把校長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展與學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展結(jié)合起來，才能不斷提高校長(zhǎng)組織實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，滿足校長(zhǎng)學(xué)習(xí)的多樣化需求。

（3）積極開展校長(zhǎng)高級(jí)研修，提高校長(zhǎng)理論素質(zhì)和教育管理水平。在抓好校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)和提高培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，積極開展校長(zhǎng)高級(jí)研修，同時(shí)，積極探討具有我市特色的校長(zhǎng)高級(jí)研修模式：一是開展校長(zhǎng)四個(gè)一讀書活動(dòng)。為夯實(shí)校長(zhǎng)理論功底，培養(yǎng)一批懂業(yè)務(wù)、善管理、專家型、學(xué)者型校長(zhǎng)。二是開展校長(zhǎng)教育理論研修班。我們先后舉辦了多期"教育管理理論研修班"，聘請(qǐng)教育專家為全市中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部做專題講座，讓校長(zhǎng)們學(xué)習(xí)了解國內(nèi)外教育發(fā)展情況，開闊了視野，提高了校長(zhǎng)在全球化背景下思考和推動(dòng)教育改革的素質(zhì)和能力。三是開展校長(zhǎng)培訓(xùn)信息化建設(shè)。開發(fā)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，初步了實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上管理和主要課程的網(wǎng)上培訓(xùn)，拓展培訓(xùn)空間，提高培訓(xùn)效率。

3、加大投入，創(chuàng)新機(jī)制，保證校長(zhǎng)培訓(xùn)工作順利開展

（1）建立和完善監(jiān)督激勵(lì)機(jī)制。為推動(dòng)校長(zhǎng)培訓(xùn)工作深入開展，我們從制度建設(shè)入手，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校、校長(zhǎng)的監(jiān)督和約束。建立中小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)和在職提高培訓(xùn)的配套制度，規(guī)定校長(zhǎng)必須‘持證上崗"。建立校長(zhǎng)培訓(xùn)檔案，對(duì)校長(zhǎng)參加培訓(xùn)情況登記注冊(cè)，并將校長(zhǎng)參加培訓(xùn)情況與其考核、評(píng)優(yōu)和任用等掛鉤，調(diào)動(dòng)校長(zhǎng)參加培訓(xùn)的積極性。建立了校長(zhǎng)培訓(xùn)工作監(jiān)督檢查機(jī)制，將校長(zhǎng)參加培訓(xùn)情況和"持證上崗"情況納入全市教育督導(dǎo)評(píng)估體系，定期對(duì)全市校長(zhǎng)參加培訓(xùn)情況進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估。把校長(zhǎng)參加培訓(xùn)情況納入學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子考核指標(biāo)體系，定期檢查全市校長(zhǎng)培訓(xùn)工作開展情況，并實(shí)行年度通報(bào)，推動(dòng)校長(zhǎng)培訓(xùn)工作深入持久地開展。

（2）建立經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。按照"以財(cái)政撥款為主、多渠道籌措"的原則，教育局將中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)納入教育事業(yè)發(fā)展計(jì)劃，每年做專項(xiàng)預(yù)算，列專項(xiàng)資金，�？顚Ｓ谩＝鼛啄�，市教育局每年校長(zhǎng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算都在10萬元以上，保證校長(zhǎng)培訓(xùn)工作在較高水平上向前發(fā)展。三是加強(qiáng)干訓(xùn)教師隊(duì)伍建設(shè)。教育局非常重視干訓(xùn)教師隊(duì)伍建設(shè)，采取多種措施，提高干訓(xùn)教師思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時(shí)，聘請(qǐng)有關(guān)專家、教授、教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀中小學(xué)校長(zhǎng)作為兼職教師，全市基本形成一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的校長(zhǎng)培訓(xùn)師資隊(duì)伍，較好地滿足校長(zhǎng)培訓(xùn)工作的需要。

二、存在問題

1、培訓(xùn)模式仍顯單一。具體表現(xiàn)在：培訓(xùn)理念上，"要校長(zhǎng)學(xué)"、依然存在；教學(xué)形式上，依然以傳統(tǒng)的班級(jí)集體授課方式為主；培訓(xùn)方法上，仍主要以封閉的課堂講授為主，忽視學(xué)員的學(xué)習(xí)主動(dòng)性；培訓(xùn)手段上，仍采用"三個(gè)一"（一塊黑板、一支粉筆、一本講義）的傳統(tǒng)教學(xué)手段。

2、培訓(xùn)者素質(zhì)尚待提高。校長(zhǎng)培訓(xùn)質(zhì)量的提高和保證離不開有一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，所以培訓(xùn)者自身素質(zhì)的提高就越顯得重要。但是，干訓(xùn)專職教師的培訓(xùn)觀念和能力素質(zhì)還不能適應(yīng)新形勢(shì)的要求，本身缺乏問題意識(shí)。

三、今后工作的設(shè)想

1、以專家型校長(zhǎng)為龍頭、以骨干校長(zhǎng)為重點(diǎn)、以合格校長(zhǎng)為基礎(chǔ)，全面開展中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)。按照教育部《中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)規(guī)定》的要求，扎扎實(shí)實(shí)地開展校長(zhǎng)全員培訓(xùn)；積極推進(jìn)校長(zhǎng)提高培訓(xùn)。把完成培訓(xùn)任務(wù)作為校長(zhǎng)考核與評(píng)價(jià)的重要條件之一；繼續(xù)開展校長(zhǎng)論壇活動(dòng)，豐富校長(zhǎng)論壇形式，深化論壇內(nèi)涵，構(gòu)建校長(zhǎng)學(xué)習(xí)型組織。

2、加強(qiáng)校長(zhǎng)培訓(xùn)工作的對(duì)外交流

每年選送部分校長(zhǎng)分別到省內(nèi)、省外名校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，進(jìn)行掛職培訓(xùn)或跟班學(xué)習(xí)，讓他們開拓視野，吸取先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高管理水平。

3、推進(jìn)校長(zhǎng)培訓(xùn)教學(xué)改革，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量

以創(chuàng)新為突破口，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變培訓(xùn)觀念，積極探索改進(jìn)干訓(xùn)工作的新思路、新模式、新內(nèi)容和新方法，增強(qiáng)培訓(xùn)活力，提高培訓(xùn)質(zhì)量和效益。

總之，我們將積極借鑒兄弟縣區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)為核心，以提高校長(zhǎng)理論素質(zhì)和教育管理能力為重點(diǎn)，進(jìn)一步加大工作力度，不斷改革創(chuàng)新，推動(dòng)我市中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)工作邁上新的臺(tái)階。

諸城市教師培訓(xùn)中心201*年5月12日

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