關(guān)于搶課風(fēng)波 徐來的作文 本文簡介：

搶課風(fēng)波徐來臨近期末，副課后變成了主課，這天的音樂課還出了個事。第一節(jié)課還在上，由于我想到第二節(jié)課是音樂課，我開小差了。“叮鈴鈴”下課了，英語老師走進(jìn)教室說：“下節(jié)課上英語，課代表把聽寫本發(fā)一下。”話音未落，英語老師踩著高跟鞋走了，美好的時(shí)光總是過得飛快，“叮鈴鈴”上課了，英語老師沒等來，等來的卻是

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搶課風(fēng)波 徐來

臨近期末，副課后變成了主課，這天的音樂課還出了個事。

第一節(jié)課還在上，由于我想到第二節(jié)課是音樂課，我開小差了。

“叮鈴鈴”下課了，英語老師走進(jìn)教室說：“下節(jié)課上英語，課代表把聽寫本發(fā)一下�！痹捯粑绰�，英語老師踩著高跟鞋走了，美好的時(shí)光總是過得飛快，“叮鈴鈴”上課了，英語老師沒等來，等來的卻是“滅絕師太”語文老師，走進(jìn)問就說：“上語文，課代表把試卷發(fā)下去，分析試卷�！蔽覀�?nèi)�班齊聲嘆氣，語文老師聽見我們嘆氣，便重重地拍了一下桌子并說：：你們不想上語文嗎？別以為自學(xué)好數(shù)學(xué)，英語就行了，如果不學(xué)語文你們讀得懂題目嗎？沒有了語文你們還是中國人嗎？說完便走出教室拿試卷去了，忽然，又有一位老師進(jìn)來了，真是一波未平又一波呀！是數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)老師很溫柔哦！數(shù)學(xué)老師站在講臺上用溫柔的聲音說了一句：“打開課堂作文本。”剛講到一半時(shí)，英語老師進(jìn)來了，看見數(shù)學(xué)老師，便用眼神示意數(shù)學(xué)老師出來一下，“同學(xué)們先做書本上的練習(xí)。”說完數(shù)學(xué)老師便走出了教室，我們的目光齊刷刷地投窗外，看見兩位面帶微笑的在商量，突然，“滅絕師太”加入了戰(zhàn)爭，有好戲看了正當(dāng)我們看的津津有味時(shí)，英語老師退出了戰(zhàn)爭，因?yàn)樗龘尩搅说谌��?jié)課，大家都在等待結(jié)果，不知數(shù)學(xué)老師說了什么話把滅絕師太給打敗了！

“滅絕師太”吸取了教訓(xùn)，以后一定一下課就在教室里，不讓其它任何人進(jìn)來！

指導(dǎo)老師：樓老師

指導(dǎo)評語：語文，數(shù)學(xué)和英語三門課程的老師。如此巧合地碰到一起。并發(fā)生了有趣的事，巧合法運(yùn)用較好，文章體現(xiàn)較真實(shí)。

關(guān)于搶課風(fēng)波 徐來的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，風(fēng)波

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