學(xué)習(xí)《公務(wù)員》法心得體會(huì)

學(xué)習(xí)《公務(wù)員法》心得體會(huì)

201*年4月27日，《中華人民共和國公務(wù)員法》在十屆全國人大常委會(huì)第十五次會(huì)議上順利通過并正式頒布，于201*年1月1日開始實(shí)施。《公務(wù)員法》是建國以來我國第一部關(guān)于干部人事管理的綜合法律，它的頒布實(shí)施是我國社會(huì)主義民主與法制建設(shè)中的一件大事，標(biāo)志著我國干部人事工作在法制化軌道上邁進(jìn)了一個(gè)新的發(fā)展階段。這部法的頒布實(shí)施，是我國政治生活中的一件大事，是進(jìn)一步加快干部人事制度改革的一項(xiàng)重大舉措。我今年通過自學(xué)《公務(wù)員法》，有如下體會(huì)。十多年來，我國公務(wù)員制度的推行工作取得了長足進(jìn)步，有力地促進(jìn)了機(jī)關(guān)干部人事管理的科學(xué)化、民主化和制度化。但也應(yīng)看到，由于公務(wù)員制度未以法律的形式出現(xiàn)，導(dǎo)致公務(wù)員管理權(quán)威性不夠、執(zhí)法檢查機(jī)制不健全、強(qiáng)制力不夠等問題比較突出。近年來，隨著依法治國方略的深入實(shí)施，隨著完善公務(wù)員制度的條件更加成熟，制定一部具有中國特色的公務(wù)員法，非常必要，也十分迫切。

制定公務(wù)員法，是貫徹依法治國方略，加強(qiáng)對黨政機(jī)關(guān)干部的依法管理的必然要求；是深化干部人事制度改革，建設(shè)一支善于治國理政的高素質(zhì)干部隊(duì)伍的迫切需要。公務(wù)員法充分體現(xiàn)了黨的干部路線、方針和政策，并使之法制化。它堅(jiān)持從中國國情出發(fā)，在價(jià)值取向、制度設(shè)計(jì)、政策選擇等方面，著力解決公務(wù)員制度和隊(duì)伍建設(shè)的主要問題；它保持公務(wù)員制度的連續(xù)性，以《國家公務(wù)員暫行條例》的基本框架和基本制度為基礎(chǔ)，在繼承中發(fā)展；它涵義確切，內(nèi)容實(shí)在，實(shí)體和程序相結(jié)合，符合實(shí)際，操作性強(qiáng)。當(dāng)前，擺在我們面前的一個(gè)重要任務(wù)，就是學(xué)習(xí)貫徹公務(wù)員法，不斷把《公務(wù)員法》落到實(shí)處。首先是帶頭學(xué)好公務(wù)員法。要逐字逐句的學(xué)習(xí)法律原文，準(zhǔn)確把握其精神實(shí)質(zhì)和基本內(nèi)容，全面、熟練的掌握公務(wù)員管理的具體規(guī)定，充分認(rèn)識制定實(shí)施公務(wù)員法的重要意義，努力增強(qiáng)依法管理的自覺性。其次是全面掌握公務(wù)員法。學(xué)法、懂法是守法的前提。全面了解公務(wù)員法的基本內(nèi)容，深刻領(lǐng)會(huì)公務(wù)員法的基本宗旨，正確把握公務(wù)員法所規(guī)定的公務(wù)員管理的基本原則、基本制度和基本方法，準(zhǔn)確掌握法律包含的公務(wù)員錄用、考核、職務(wù)任免、職務(wù)升降、獎(jiǎng)勵(lì)、政紀(jì)處分、培訓(xùn)、交流、回避、辭職辭退、工資福利保險(xiǎn)、退休、申訴控告等各個(gè)環(huán)節(jié)的基本要求。要從一般的學(xué)習(xí)條文內(nèi)容，上升到樹立、遵守和執(zhí)行公務(wù)員法的意識，從而自覺地去執(zhí)行公務(wù)員法中的各項(xiàng)規(guī)定，自覺履行公務(wù)員法中規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。最后是知曉公務(wù)員法。學(xué)習(xí)貫徹公務(wù)員法，離不開社會(huì)各界的廣泛參與。特別是公務(wù)員法實(shí)施后，公務(wù)員法的執(zhí)行情況，公務(wù)員履行法律規(guī)定的權(quán)力，職責(zé)與義務(wù)的情況，公務(wù)員隊(duì)伍的建設(shè)情況，都迫切需要社會(huì)各界的有效監(jiān)督，公務(wù)員從事的是國家公務(wù)活動(dòng)，代表著國家和各級政府在履行行政職能，管理著各類公共行政事務(wù)，只有讓社會(huì)各界知曉公務(wù)員法，才能夠?qū)�公�?wù)員的行為進(jìn)行有效的監(jiān)督。因此，學(xué)習(xí)和掌握公務(wù)員法，不僅僅是公務(wù)員管理部門和公務(wù)員的事情，還應(yīng)是全社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)。切實(shí)加大對公務(wù)員法的宣傳力度，加強(qiáng)對公務(wù)員法的普及教育，盡量擴(kuò)大公務(wù)員法的社會(huì)知曉面，為公務(wù)員法在我局的順利實(shí)施創(chuàng)造有利條件。通過這次《公務(wù)員法》的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到要做一名合格的公務(wù)員并不是一件簡單的事情，要學(xué)要做的事情還很多。在今后工作中一要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)。要以《公務(wù)員法》為辦公依據(jù)，不斷加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)法律知識的學(xué)習(xí)和行政管理等知識的學(xué)習(xí)，提高自己的理論素養(yǎng)、知識水平和實(shí)踐能力。二要增強(qiáng)為人民服務(wù)的意識。公務(wù)員是人民的公仆，要時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨。要牢固樹立“立黨為公，執(zhí)政為民”的觀念，樹立正確的權(quán)力觀，增強(qiáng)廉政意識，嚴(yán)格自律。努力成為符合人民不斷提高的要求的國家公務(wù)員，為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二一一年一月十日

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學(xué)習(xí)《教師法》心得體會(huì)

通過學(xué)習(xí)《教師法》，使我對教師這個(gè)職業(yè)有了更深的認(rèn)識。同時(shí)我也認(rèn)識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。教師，在當(dāng)今社會(huì)中充當(dāng)著重要的角色。作為教師的我們，應(yīng)在《教師法》的指引下，在維護(hù)自己權(quán)利的同時(shí)，更好的為學(xué)生服務(wù)，為教育事業(yè)服務(wù)。

社會(huì)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，這就要求做教師的不僅要有較高的文化素養(yǎng)，有系統(tǒng)的理論知識，有較強(qiáng)的責(zé)任感和事業(yè)心；我們提倡教師要講究職業(yè)道德，要棄那些功利的、腐朽的思想、簡單的粗暴的方法，不能為了取得好的教學(xué)成績而采取了一些過激的行為。對待學(xué)生既要教書，又要育人，對學(xué)生堅(jiān)持正面教育，在教育教學(xué)工作中充分考慮到學(xué)生的個(gè)性差異，用多樣化的、積極的方法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，對學(xué)生一視同仁，不偏袒任何人。對于優(yōu)缺點(diǎn)、錯(cuò)誤的學(xué)生，要深入了解情況，具體分析原因、滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作。要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)后進(jìn)生身上的積極因素，肯定他們的微小進(jìn)步，尊重他們的自尊心，鼓勵(lì)他們的上進(jìn)心，幫助他們滿懷信心的成長。多鼓勵(lì)，少批評，多表揚(yáng)，不諷刺、挖苦學(xué)生，對于極個(gè)別屢教不改、錯(cuò)誤性質(zhì)嚴(yán)重、需要給予紀(jì)律處分的學(xué)生，也要進(jìn)行耐心細(xì)致的說服教育工作，以理服人，不能采用簡單粗暴和壓服的辦法，更不得體罰和變相體罰學(xué)生。使學(xué)生感受到家庭的關(guān)愛，從而迸發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情。為此教師法規(guī)定了教師體罰學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。對于體罰和變相體罰學(xué)生的教師，所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門，必須及時(shí)進(jìn)行批評教育，幫助他們認(rèn)識和改正錯(cuò)誤，并視情節(jié)給予行政處分或者解聘。對于情節(jié)極為惡劣，構(gòu)成犯罪的，要依照刑法的規(guī)定追究法律責(zé)任。

作為教師我們要有法律保護(hù)自我，也要用法律約束自我。在具體的工作中要加強(qiáng)自我的管理與約束能力。新《教師法》這部分法律的基本精神就是用法律來維護(hù)教師的合法權(quán)益，保障教師待遇和社會(huì)地位的不斷提高，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的規(guī)范化管理，確保教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不斷優(yōu)化和提高。在學(xué)習(xí)的過程中，我不僅更新了自己對法律的認(rèn)識，更是清楚的了解到自己的法律地位，同時(shí)我也認(rèn)識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)�！督處煼ā凡粌H幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。

作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)進(jìn)一步的提高了教師們的認(rèn)識，有利地指導(dǎo)了教師們今后的實(shí)踐！《教師法》不僅幫助教師得到她的所得，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利，更好的為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。

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