201*年鋼城區(qū)電化教學工作先進單位里辛二中申報材料

201*年鋼城區(qū)電化教學工作先進單位材料

里辛二中

201*.8.20

201*年鋼城區(qū)電化教學工作先進單位里辛二中申報材料

鄧小平同志指出：教育要面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化。其中面向現(xiàn)代化，一方面是指教育要為現(xiàn)代化建設服務，另一方面也包括要有現(xiàn)代化的教育思想、觀念，還包括現(xiàn)代化教育技術手段的應用，面對瞬息萬變的知識經(jīng)濟時代，面對信息高速公路被廣泛應用的今天，啟動現(xiàn)代教育工程顯得尤為重要，它是現(xiàn)代化教育的必然，是全面貫徹教育方針、全面實施素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量的必然。

基于這些認識，我校在區(qū)教育局和鎮(zhèn)教辦的正確領導下緊跟教育改革的步伐，為推進素質(zhì)教育的全面實施，通過科研切入，電教開道，對現(xiàn)代教育技術在中小學教育教學的理論與實踐研究方面作出了有益的探索。我校為了以電教帶動教科研向縱深發(fā)展，根據(jù)上級電教部門精神，確定了“應用現(xiàn)代教育技術改革小學教育的理論與實踐研究”的總課題。第一階段課題是“實施素質(zhì)教育過程中，電化教育在基礎學科教學中的理論與實踐研究”。

第一階段子課題有：(1)運用電教媒體，優(yōu)化基礎學科教學過程；(2)運用電教媒體，消除低年級學生學習的心理屏障；(3)運用電教媒體，優(yōu)化小語“注提”實驗；(4)運用電教媒體，提高學生抽象思維能力；(5)巧用電教媒體，減輕學生課業(yè)負擔；(6)開發(fā)制作多媒體課件，應用于基礎學科教學。

一是務實精神。搞電教、做學問不只是停留在嘴邊的一句響亮的口號，而要一點雨一點濕。在組織實施過程中，我們十分重視各室、各機構的龍頭作用，不僅有詳細明確的實施方案、步驟和措施，同時有硬件的支撐和軟件的支持，形成一個完整的管理網(wǎng)絡、工作網(wǎng)絡、教研網(wǎng)絡，使學校各個部門在各自的綱與目上協(xié)調(diào)動作，均衡發(fā)展，形成完整、有序的有機整體。

二是敢闖的精神。為了電教工作的整體運作，近年來不斷開辟一個新天地，一年來，我們從改善辦學條件入手，力所能及地創(chuàng)造比較好的育人環(huán)境：在返清第一批購機欠款近6萬元的基礎上，再投入10余萬元，新購置了34臺筆記本電腦，基本實現(xiàn)了人手一機，使教師辦公條件躍上了一個大臺階，也為電化教學提供了更加有力的資源保障。事實上這種敢闖、敢干、不怕?lián)�風險的精神，得到了豐厚的回報。首先是激勵我校電教工作必須上檔次、上質(zhì)量，其次是掀起了我校電教工作的熱潮，再次是開闊了全體教師的電教視野，大家都感受到各學科要想減負增效，使用電教手段是一條切實可行的途徑。

三是不怕失敗的精神。失敗是成功之母，沒有一次次失敗積累起來的經(jīng)驗，體會不出成功的滋味。我校在電教工作中，敢于大膽啟用新教師，大力扶持新舉措，以不怕失敗的精神來做電教事業(yè)。我校電教工作以系統(tǒng)工程來啟動之時，學校領導一班人就定下了確保四個投入的基調(diào)。一是真感的投入，二是觀念的投入，三是力量的投入，四是獎勵的投入。校長李紅衛(wèi)說：“可用可不用的錢堅決不用，但電教方面的經(jīng)費投入要加點再加點；可做可不做的事要做，但電教方面的工作堅決要做好。情感投入：首先是作為一校之長的主帥，李紅衛(wèi)校長對電教工作是情有獨鐘，他那“逢會必講教科研，逢人必說電化教育”的精神，所傾注的情感感染了校委會所有成員，也感染了全體教師，這是搞好電教工作的思想基礎，動了其感情，認識就高，就能夠產(chǎn)生工作的動力、壓力和合力，才能夠取得工作成績。幾年的電化教育的發(fā)展，首先是得力于有膽有識的情感投入。

觀念投入：認識得到了統(tǒng)一，并不等于工作就能上臺階。在發(fā)展電化教育的

過程中，我們十分重視觀念的投入，即把新的教育觀、教學觀滲透到學校工作的各個角落，通過轉(zhuǎn)變領導觀念，轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學觀念，轉(zhuǎn)變教研觀念，讓全體教師明確“電教”不是姓電，而是姓教，不是因“電”而“電”，而是因“教”而“電”，因“學”而“電”。充分發(fā)揮電教輔助的功能，沉下去進行電化教育的研究，圍繞全面推進素質(zhì)教育這個軸心，形成自己的新的“電教觀念”依托課題、借助媒體、全面滲透、科研興校。

力量投入：就是人力、物力、財力的投入。這是搞好一切工作不言而喻的基本保障。發(fā)展電化教育，更需要人、財、物的大量投入。我校電教工作的專職教研人員有四人，其中電教畢業(yè)的本科生3人，有5人具有�？埔陨蠈W歷，七人具有中級職稱。近幾年來，我校不僅有全套的常規(guī)電教設備，同時每個教室里都配備了電子白板室，極大的方便了各任課教師的授課，同時在不同學科、不同形式等方面不斷調(diào)動學生學習的積極性。

獎勵投入：我校電教工作到目前已自成體系，不僅有電教工作常規(guī)管理，有電教工作督導管理，有電教工作評價管理，而且有電教工作的獎勵條例，并且把電教的理論學習，電教的實踐應用和電教工作成效作為評職、晉升、晉級、評優(yōu)、評先及年度考核的重要依據(jù)，鼓勵全體教師應用媒體輔助教學，研究媒體在教學中的科學運用，鼓勵教師在電教方面出成果，出經(jīng)驗。啟示：注重四類活動，以電教工作豐富現(xiàn)代教育內(nèi)涵。

為了讓電教工作在學校立起來，為了深化電教工作，普及電教工作，全面滲透電教工作和向全市輻射電教工作，我們十分注重以下四類活動。

一是培訓活動。為了提高教師業(yè)務素質(zhì)，普及電教知識，我校組織了兩輪全體教師參與的電教基本功培訓活動，培訓內(nèi)容有：電腦常識、磁盤操作系統(tǒng)、視窗操作系統(tǒng)、圖文處理系統(tǒng)、多媒體投影機，實物視頻展示臺等硬件的使用以及常規(guī)電教媒體的使用與保養(yǎng)等。

二是電教開放周活動。每學期，我校均要組織一次電教開放周活動，通過活動，讓半數(shù)以上教師主講電教公開課，輻射市內(nèi)外的學校與團體來參觀和研討。三是電教教研活動。我校堅持了一周一次的電教教研活動，每次活動有主題，有中心發(fā)言人，有活動目的，有活動記載，并每次研究后，均定一節(jié)研究課，邀請學校大部分教師聽課。做到理論聯(lián)系實際，理論指導實踐。

四是電教四優(yōu)比賽活動。每學期，我們根據(jù)學科特點和工作實際。及時組織電教四優(yōu)比賽活動，并將前列的“四優(yōu)”送省參賽。近年來，我校共有多篇論文獲省電教論文一等獎，一篇電教教學設計獲省一等獎，電教課堂實錄和課件獲省二等獎。全科參與、全員參與、全面滲透，達到了以電教工作演化教育現(xiàn)代化的目的。

三、在贊譽與成績面前，我們規(guī)劃著里辛二中輝煌燦爛的明天。現(xiàn)代化的教育離不開教育現(xiàn)代化，教育的現(xiàn)代化勢必對辦學的硬件、軟件和潛件提出更新更高的要求，在大力推行素質(zhì)教育的世紀之交，我們里辛二中提出了“依托課題、借助媒體、全面滲透、科研興校，整體推進我校素質(zhì)教育進程”的戰(zhàn)略決策。目前，得益于各項工作的扎實開展，我校各項工作都取得了較好成績，一是學生鞏固率百分之百，教學質(zhì)量有了明顯提高：上學期期末質(zhì)量檢測中，我校初中總評全區(qū)第一，小學進步明顯；本學期，初四過萊蕪一中片外分數(shù)線的有22人，超過了我校畢業(yè)生數(shù)的10%，其中700分以上的5人，初一至初三的優(yōu)勢依然明顯，小學五年級質(zhì)量總評列全鎮(zhèn)第一，我校先后被評為全區(qū)“工作實績突出單位”、“安全工作先進單位”。二是我校未成年人思想道德建設工作取得

了新進展，我們的以“愛護公物、傳承文明”為主題的教育活動效果明顯，引起了各方面的關注，萊蕪電視臺多次來我校采訪，并做了實時報道。三是我校部分學生作品及學校綜合實踐活動開展情況在省級正規(guī)刊物上發(fā)表及報道，這將是對我們各項工作的又一次促進。四是在第六屆市區(qū)級學科帶頭人評選中，我校的李玉傳等4位老師被評為區(qū)級學科帶頭人，呂栓昌老師被評為市級學科帶頭人，從人數(shù)及層次看，這是歷史性的突破。五是在各種比賽中，我校師生表現(xiàn)頗佳：有63名教師、75名學生獲得市級以上獎勵，我校學生代表隊獲得區(qū)運會第三、市運會第十三的好成績。為此，我們將在以下三個方面作出努力。

一是硬件。我們將用五年時間，建成校園網(wǎng)，使之辦公、教學、管理微機網(wǎng)絡化，并與國際互聯(lián)網(wǎng)和中國大眾網(wǎng)聯(lián)通。所謂校園網(wǎng)：就是集電腦網(wǎng)絡系統(tǒng)、電視網(wǎng)絡系統(tǒng)、語言教學系統(tǒng)、閉路電視教學系統(tǒng)、微機管理系統(tǒng)、辦公自動化系統(tǒng)、電信電話系統(tǒng)、電子備課系統(tǒng)等于一體，具有共享性(音、像、圖、影、文、庫資源)，交互性(部門與部門，教師與學生等)，開放性(資料的存取)，高效、快速、優(yōu)質(zhì)的特點，它是校園的信息高速公路，是減輕師生負擔，提高教學效率，提高教育質(zhì)量的高科技技術。到那時，學校管理人員在校內(nèi)任何一臺微機上可以看到全校各部門、各年級、各班級的情況，隨時在校園網(wǎng)上查每教師的備課、學生的作業(yè)、師生的各種信息，教師們在網(wǎng)上可以交流教學經(jīng)驗、交流教案、相互提供參考資料、互相解答疑難，到那時，我們再與兄弟學校的網(wǎng)絡互聯(lián)，就可以做到資源共享，其信息傳遞就更快了。

二是軟件。首先規(guī)范學校管理。制訂一系列有利于教育現(xiàn)代化，有利于現(xiàn)代化教育，有利于優(yōu)化辦學水平的規(guī)章、制度、條例，出臺有利于設備的管理、使用、維護、更新、添置的政策。其次是建立學校軟件的庫矩陣。如教師信息庫、學生信息庫、教學參考資料庫、教學圖片庫、教學音像資料庫、教研活動庫、教改信息庫、教學經(jīng)驗庫、教學成果庫、教學軟件庫等等。通過庫矩陣的建立促校園網(wǎng)形成，通過校園網(wǎng)來發(fā)揮庫矩陣的作用。

三是潛件。教育現(xiàn)代化的硬件和軟件到位之前，潛件即思想、觀念和素質(zhì)必須先提高。首先是加強學校領導班子和廣大教師的思想建設，尤其是教育理論的學習，要用科技來武裝我們的頭腦，更新教育觀念，強化現(xiàn)代教育意識，形成合力。其次是要讓領導和老師弄清以下幾個關系：一是現(xiàn)代教育與教育現(xiàn)代化的關系；二是現(xiàn)代教育與素質(zhì)教育的關系；三是裝備與現(xiàn)代教育的關系；四是實驗教學與現(xiàn)代教育的關系；五是教育手段與教育方法的關系；六是教育質(zhì)量與教育手段的關系；七是教育經(jīng)費與教育現(xiàn)代化的關系。再次，我們將啟動學校的“優(yōu)化隊伍結構，提高整體素質(zhì)”的朝霞工程，一如既往地重視教師的繼續(xù)教育，重視教師觀念的更新、重視教師業(yè)務的培訓，讓教育現(xiàn)代化的思想、意念、地位、作用扎根教師心中，掌握現(xiàn)代教育技術，應用現(xiàn)代教育技術來從事我們的教育教學活動，來全面實施素質(zhì)教育，以全面提高教育教學質(zhì)量，造就一支高素質(zhì)的教師隊伍，為培養(yǎng)跨世紀接班人作出我們應有的貢獻。

擴展閱讀：學校工作總結

201*年度學校工作總結

里辛二中

201*.1.16

一年來，在各級黨委政府和教育主管部門的關懷指導下，樹開拓求實之風，走精細管理之路，實干興校，德文并舉，保平安、抓質(zhì)量、創(chuàng)品牌、圖發(fā)展，取得了豐碩成果：

201*年度，學校獲得榮譽為歷年之最：我校被授予“鋼城區(qū)人民政府嘉獎單位”、“區(qū)教學工作先進單位”、“區(qū)教育管理工作先進單位”、“區(qū)電化教學工作先進單位”、“區(qū)文明學校”、“區(qū)素質(zhì)教育示范學校”、“區(qū)工作實績突出單位”、“街道辦辦學特色先進單位”等8項殊榮；34人次獲市、區(qū)、街道級榮譽稱號；中考高分上線率超過10，我校輸送的學生今年高考高考有20人考入重本，其中張群同學以全市裸分第一的成績考入北京大學。

這些成績的獲取得益于學校上下團結一致，共同做了以下幾方面工作。一、建章立制，依法治校，取得了從“要我工作”“到我要工作”的轉(zhuǎn)變。

首先，學校依據(jù)學校長遠發(fā)展規(guī)劃，立足教學實際，制定和完善了學校規(guī)章制度。經(jīng)全體教師討論，教代會表決通過，圍繞民主管理、行政服務、財務管理、學生管理、教師發(fā)展、教學管理、課程實施、質(zhì)量評價、師德建設、規(guī)范辦學等，制定了一套較為科學系統(tǒng)的的管理制度體系，使學校管理“有法可依”，“有章可循”，從“人治”邁向“法制”。

其次，學校有法必依，執(zhí)法必嚴，以身作則，維護學校的管理威信。在學校出勤管理制度的執(zhí)行過程中，從校長室做起，無論公務開會還是私事離校，嚴格履行請銷假程序，尊重門衛(wèi)管理，其身正不令而行，全體教職工無論出勤，還是升旗集會無一曠課曠會。另外，業(yè)務考核嚴格推行量化管理，班子成員帶頭上課，超負荷工作，在制度引導和班子集體的影響下，不滿工作量的老師主動要求增加工作量，原來印刷、科室管理、低年級學生護導等工作推來推去的現(xiàn)象悄然消失。

最后，制度管理與人性關懷并行，營造溫馨工作氛圍。學校始終把師生的身心健康作為重要工作來抓，力所能及地為師生排憂解難，在投資建設了心理咨詢室、衛(wèi)生室之后，近期學校又購置了餐飲設備、改造供暖設備，積極改善了師生生活條件，開展了師生籃球聯(lián)誼賽，元旦師生才藝展演，乒乓球、象棋比賽等，緩解師生疲勞，提高了工作學習效率，營造了健康活潑的校園文化，讓老師們教得舒心，同學們學得愉快。

經(jīng)過一年來的科學管理，我校各項工作秩序井然，保證了課程設置的嚴格落實、學生作息時間的充分保障、學生課業(yè)的減負增效、教師違規(guī)行為的零事故。

二、知禮明理，立德樹人，形成了“一二三五”德育特色。

學校堅定不移地推進素質(zhì)教育，強化德育建設，牢記“立德樹人”使命，不斷完善創(chuàng)新青少年思想道德建設工作，逐步形成了“一二三五”育人特色。

一個核心構建學校核心價值觀，為未成年人思想道德建設確立正確的導向。學校在繼承和發(fā)揚優(yōu)秀辦學傳統(tǒng)的基礎上，進一步反思、提煉、總結，逐步形成了學校辦學的核心價值觀辦學目標：培養(yǎng)知理明禮求實創(chuàng)新的未來人才。辦學理念：崇德尚文和諧發(fā)展。管理思想：重心向下眼光向內(nèi)細節(jié)做細點滴到位。教師觀：教師發(fā)展第一，教師健康第一。學生觀：學生有差異，校園無差生。

兩支隊伍一是打造學高身正的教師隊伍，為未成年人思想道德建設提供示范引領；二是建設自律自強的學生管理團隊，為青少年思想道德建設提供榜樣激勵和自我管理的平臺。尤其在學生管理方面，成效斐然。近期，學校團委開展的“讓團徽閃光，讓紅領巾飄揚”的團隊主題教育活動，重塑了中小學生的人生觀和價值觀；學生會開展了“激揚青春展我風采”學生會干部競選活動，使一批組織能力強、綜合素質(zhì)高的學生干部脫穎而出；學生會自主設計的“國旗下的風采”、“校園輪值主席”、各種節(jié)日慶典活動，都很有特色；學生會自主舉辦的“奮斗的青春最美麗”主題板報展覽、主題團隊日等活動有條不紊，有聲有色；我校的“紅領巾文明禮儀督察小組”，在規(guī)范同學“坐立行走”等習慣養(yǎng)成方面功不可沒。同學們從自我管理、服務他人中完成自我教育，使合格公民教育深深植根于學生生活中的點點滴滴。

三類文化一是創(chuàng)新校園文化，為未成年人思想道德建設營造良好的氛圍；二是開拓基地文化，為未成年人思想道德建設提供實踐育人的平臺；三是挖掘節(jié)日文化，為未成年人思想道德建設培育民族情懷。特別是在關注學生內(nèi)涵品質(zhì)的培養(yǎng)方面，我們注重基地文化和節(jié)日文化開發(fā)建設。學校充分利用周邊社會資源，開拓里辛敬老院、山烈士紀念碑、中興汽車零部件公司等校外實踐基地；挖掘“我們的節(jié)日中秋”、“九九重陽話敬老”等節(jié)日文化，彰顯民族魅力。除了這些傳統(tǒng)節(jié)日外，我校還有自己的“陽光體育節(jié)”、“魅力校園文化藝術節(jié)”，這也很受孩子們的喜愛。這兩個節(jié)日，我們設計的周期長，基本貫穿了整個學期，既沒有沖擊正常教學秩序，又寓教于樂，輕松活潑，成為培養(yǎng)“二中陽光學子”的重要舉措。

五種課堂

1.溫文爾雅的誦讀課堂�！俺宽炍缱x暮省”的朗朗書聲，讓校園的每一個角落都飄滿書香；稚氣未脫的小記者，在贏牟大地上留下串串采風的足跡。新教育實驗的落實，為傳承中華民族優(yōu)秀文化架起了新的橋梁。

2.奇幻迷人的創(chuàng)新課堂。我們的校園科技館、電子科技制作室，都是孩子們最愿意去的地方�？萍嘉幕�的熏陶已經(jīng)把科普創(chuàng)新的的種子，播撒在每位孩子的心中。目前我校已有12位同學獲國家專利，8人次在全省創(chuàng)新實驗大賽中獲獎。3.融融暖意的愛心課堂。學校搭建愛心平臺，情系特殊群體對李勤等患有嚴重疾病的特殊學生，建立貧困生檔案，組織師生捐款捐物，同時積極向社會尋求幫助，努力解決這部分孩子的學習生活困難，我校目前無一人因貧因病輟學。

4.方圓有度的法制課堂。學校加強法制教育，為孩子筑起一道防火墻。每學期初聘請法制副校長為師生們進行法制知識講座。同時，與教師、家長簽訂“安全責任書”，實施每周一節(jié)安全教育課，定期舉行安全演練，嚴格執(zhí)行乘車護導制度，建立學校安全隱患臺帳制度，近期又拆除危房17間，通過以上努力，精心打造“平安校園”，保證了兒童的零犯罪率和零事故率。

5.親情洋溢的親子課堂。學校主動取得家委會支持，努力形成教育合力。最近在我校的開放周當中，“家長進課堂親子共讀”、“小手拉大手安全伴我行”等系列家校教育活動取得了良好的教育效果。

三、求實創(chuàng)新，質(zhì)量立校，找準三個支點撬動高效課堂的跨越式發(fā)展。

素質(zhì)教育要有更高更好的質(zhì)量來彰顯，轟轟隆隆花里胡哨并不是真正的素質(zhì)教育，我們努力做到不跟風、不折騰、不浮躁，，沒有了質(zhì)量，我們這所學校也就沒有了存在的必要。我們一直把教學質(zhì)量的持續(xù)發(fā)展作為學校的核心工作來抓，在中考、學業(yè)水平測試等各項考核中均取得較好成績，我們一直把課堂作為提升教學質(zhì)量的主陣地，而撬動高效課堂的支點我們認為有三個：

第一個是教學管理。

首先，重心向下進課堂。全體班子成員沉入一線，特別是級部分管領導全部在級部辦公，與老師們緊密聯(lián)系，隨時聽取老師們的心聲，達到下情上曉，上情下通，讓全校教職員工思想一致，凝心聚力，共同推動學校發(fā)展。同時，負責教學的班子成員隨時深入課堂，保證師生的教情學情了然于胸，以便及時指導，最近我們提出的“情趣教學”課題研究，就源于課堂發(fā)現(xiàn)，所以，我們的聽課不僅僅是強調(diào)數(shù)量節(jié)數(shù)，更重要的是基于發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

其次，眼光向內(nèi)抓反思。每節(jié)課的課后反思，老師聚焦教學活動的升華提高；每位管理成員的例會反思，在交流中總結一周的得失，每位學生的錯題記錄，邁出向錯誤要成績的關鍵一步，我們在日新日省中不斷提高自己的教學成績。

再次，細節(jié)做細抓常規(guī)。千里之行始于足下，沒有高質(zhì)量的常規(guī)步驟就沒有高質(zhì)量的課堂教學。我們對備課常規(guī)、課堂常規(guī)、作業(yè)常規(guī)、檢測常規(guī)、輔導常規(guī)等等做到檢查常態(tài)化、評價科學化，真正用過程評價替代終結性評價。在逐漸淡化成績的評價模式中，加大對過程的監(jiān)督、評價。每次檢查都實行量化打分，公示存檔。年終合計起來即為教師素養(yǎng)的得分。督促了整個教學常規(guī)不留尾巴，不積“務”成疾。

最后，點滴到位抓效果。在平時常規(guī)教學工作中，對現(xiàn)實存在的突出矛盾和問題，學校管理層積極主動地去研究解決，有聽課有評課，有檢查有反饋，不等靠不推諉，既敢于跟自己較真，又敢于跟別人較真，不當“老好人”，取得了良好的管理效益。

第二個是隊伍建設。

教師是提高教學質(zhì)量的關鍵。我們從“強師德、善管理、重激勵”三方面充分調(diào)動教師教學積極性。

1、通過強化師德建設，調(diào)動教師的積極性。

里辛二中本身具有優(yōu)良的師德傳統(tǒng)，加上多年來持之以恒的各類師德教育學習、考核，各級師德標兵及先進個人的評選，各類師德演講比賽，校園師德模范的宣傳等，使我校教師繼往開來，形成良好的師德風貌，涌現(xiàn)出一大批德才兼?zhèn)涞哪７度宋�，在他們的帶動影響下，我校教師遵守師德�?guī)范，保持良好的精神狀態(tài)，出現(xiàn)了你追我趕、互不服輸?shù)目上簿置妗?/p>

2、通過工作量化管理，調(diào)動教師的積極性。

學校執(zhí)行嚴格的教學工作量化管理，實行“每天一統(tǒng)計、每周一公布、每月一總結”，將其擴大比重納入考核，將其作為評優(yōu)評先和今后實施績效工資的重要依據(jù)，真正堅持奉獻與回報相統(tǒng)一。

3、通過公平的激勵方案，調(diào)動教師的積極性。

學校積極制定相應的激勵方案，最近學校就對在“精彩課堂”比賽中獲獎的老師進行了獎勵。通過這些激勵措施，全校教師充分挖掘潛力，利用各種機會繼續(xù)學習、提高了自己的業(yè)務水平。

第三個是科研創(chuàng)新。首先，課題引領，自我創(chuàng)新。

自上學期以來，我們圍繞“如何把握教學重難點，提高課堂教學有效性”這一議題，選擇富有前瞻性、能解決教學實際問題的課題“教學重難點三層突破法”進行實驗研究，真正實現(xiàn)了有效備課。以集體備課為平臺，先由主講人拋出自己精心設計的預講教案，以達到引“玉”的目的讓教研組成員以預案為骨架、以重難點突破為核心集體點評，告以取舍、給予補益。主講人采納吸收，集眾家之長，對預案進行修改、整合，形成二次教案。然后，主講人運用二次教案進行授課實踐，根據(jù)具體學情，突出本節(jié)課教學重難點的把握與解決，教研成員隨堂聽課、觀摩。最后，教研組對本節(jié)課進行細致評價，在此基礎上，對本節(jié)課的重難點把握與突破進行第三次探究，并將教研成果存入教研組資料庫，為下一次的課堂教學實踐服務。通過教研組教師的共同學習與研討，每一個成員都可以借助彼此的力量，融集體的智慧于一體，真正備出了能夠把握并突破教材重難點的“精品課”。經(jīng)過日積月累，集腋成裘，提高課堂效率，實現(xiàn)了有效教學。近期，我們在上一課題的基礎上，為進一步提高課堂樂教樂學水平，已經(jīng)開展實施“情趣課堂”研究，第一階段的分科試點正在進行。課題研究、繼續(xù)教育，正逐步成為指導我校教師成長的有效平臺，同時作為教學生產(chǎn)力生長點不斷促進教育教學工作的發(fā)展創(chuàng)新。

其次，他山之石，取人之長。近期，藺芳華老師的精彩課堂，衡水二中的高效管理，讓老師們在自己的學校中親身體驗了什么叫做“震撼”；一批批的教師走出校門學習專家名師的先進理念。學校不斷支持老師們積極學習他人經(jīng)驗，取他山之石，攻教科研之玉，最終把先進的教學理念內(nèi)化為自己教學行為，不遺余力地為老師和學校的成長創(chuàng)造條件。

四、改善辦學條件，創(chuàng)造舒心的育人環(huán)境。

首先，學校認真落實國家課程標準，開全課程、開足課時，管好和用好實驗室、圖書室等各功能教室的教育資源，實驗開出率達到百分之百，電子白板以及校園網(wǎng)站得到充分利用。發(fā)揮了教學設施應有的教育作用。

其次，努力做好后勤服務和保障工作，創(chuàng)造學生喜歡的育人環(huán)境。我們把校園環(huán)境當作學校的一塊隱形的課程來看待，努力建設具有豐富文化內(nèi)涵的花園式學校環(huán)境，讓校園環(huán)境每時每克都對師生進行無聲的教育。

一是保持整潔，要讓學校成為當?shù)刈罡蓛舻牡胤�。二是注重綠化、美化，讓學校成為風景最美的地方。為達到以上目的，我們不斷擴大硬化和綠化面積，學生人均綠化面積已達14平米，遠超國家標準。三是加強文化氛圍建設，要讓學校成為當?shù)貢�香氣息最濃的地方。我們不斷完善育人環(huán)境，讓學生在耳濡目染中感受思想熏陶。學校以“禮儀三字經(jīng)”宣傳牌、走廊過道的名言警句、學生設計的“校園文明禮儀用語”、班級文化建設、“校園之聲”廣播站等為主陣地，為孩子“知理明禮”奠基。最近，學校本著“讓墻壁說話，以文化人”的教育目的，在新加固的教學樓墻壁上精心設計了33塊水晶板面，突出了“崇德”“尚文”兩大主題，哲理雋語讓學生體會，凡人小語使學生共鳴，名人名言叫學生醒悟思索。

五、問題與反思：

通過總結反思，我校在還存在有以下不足：

1、對新教育重視和研究不夠，很多東西只是淺嘗輒止。

2、真正研究教學的時候還是太少，疲于應付的事情多，顧此失彼的現(xiàn)象時有發(fā)生。下一步的打算：1、切實抓好畢業(yè)班及學業(yè)考年級教學工作

（1）校長繼續(xù)帶頭下級部、進課堂，真正了解教情學情。

（2）明確工作重點：落實100+30計劃（即抓高分30人力爭130人能正常升入高中）。（3）落實好月考制度，以考促教，以考促學，以考激情。

（4）發(fā)揮備課組作用，抓好備課關；發(fā)揮教師主觀能動作用，抓好上課關；結合學生實際，重視方法研究，抓好學生學法指導關。

（5）完善教學常規(guī)量化細則，嚴格“備講輔批考”五項流程管理，進一步落實每天督察、每周量化、每月小結及每學期考核工作。

（6）研究制定切實可行的中考備考方案。

2、以構建理想課堂為出發(fā)點，研究課堂教學改革，推出適合本校的教學模式我校很多教師，至今不能擯棄“滿堂灌”的教學方式，總認為老師在講臺上似乎講得越清楚、越透徹，學生就理解得越到位，而實際上老師越講自己越明白，學生卻是越聽越糊涂。所以要想大面積提高教學質(zhì)量，必須改革現(xiàn)有教學模式，我校擬從激發(fā)學生學習興趣、情感入手，構建“情趣式”課堂教學模式。

3、認真學習衡水二中經(jīng)驗，做好“陽光體育激情跑操”工作，一是九年級在操場內(nèi)進行速度與耐力訓練，二是四至八年級、二至三年級、一年級分別在不同地點進行激情跑操。

4、真正樹立質(zhì)量意識，要花大力氣宣傳，什么是真正的質(zhì)量，素質(zhì)教育要有更高更好的質(zhì)量來彰顯，轟轟隆隆花里胡哨并不是真正的素質(zhì)教育，我們要努力做到不跟風、不折騰、不浮躁，要讓大家都知道：沒有了質(zhì)量，我們這所學校也就沒有了存在的必要。

5、新教育可做的工作很多，結合我校實際，我校主要做以下幾個方面的工作：一是繼續(xù)建設好書香校園；

二是以“情趣教育”為主要內(nèi)容，做好締造完美教室工作；三是開發(fā)一門或幾門真正的具有我校特色的“校本課程”；

總結過去的工作，讓我們找準了差距，明確了方向，我們將繼續(xù)深化培養(yǎng)“知禮明理求實創(chuàng)新未來人才”的學生發(fā)展目標，不斷進取，為促進教師、學生和學校和諧發(fā)展，實現(xiàn)師生快樂學習、幸福工作，辦人民滿意的教育作出新的貢獻。

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