賓陽(yáng)縣新橋鎮(zhèn)大仙初中義務(wù)教育鞏固率工作匯報(bào)

賓陽(yáng)縣新橋鎮(zhèn)大仙初中義務(wù)教育鞏固率工作匯報(bào)

我校是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué),現(xiàn)有學(xué)生424人,10個(gè)教學(xué)班,其中七年級(jí)4個(gè)班152人,八年級(jí)3個(gè)班129人,九年級(jí)3個(gè)班143人，教師33人。在縣委、縣政府的正確帶領(lǐng)下和縣教育局直接指導(dǎo)和關(guān)心下,我校認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》精神,不斷努力強(qiáng)化和提高“兩基”成果。我校學(xué)生的入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率、完成率都達(dá)到要求,綜合辦學(xué)實(shí)踐的力量逐步提高,義務(wù)教育鞏固率得到很大提高，具體匯報(bào)如下:

一、提高認(rèn)識(shí),明確職責(zé),狠抓落實(shí),不折不扣做好防輟控流工作,切實(shí)降低學(xué)生流失率。由于我校是地處縣西部的一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué),留守幼童、困難家庭學(xué)生多,同時(shí)受到新的“讀書(shū)無(wú)用論”思潮的沖擊,加上本地的一部分人思想保守,觀念陳舊,對(duì)自己孩子的求學(xué)漠不關(guān)心,不支持,甚至還有的把正在上學(xué)的孩子拉下來(lái),帶出去打工掙錢(qián),因此,防輟控流壓力大,任務(wù)重,但是我們深知:“普九”是義務(wù)教育法賦予基礎(chǔ)教育的法定要求,“防輟控流”是“普九”事情中的根本事情任務(wù),“不讓一個(gè)孩子失學(xué)”是我們防輟控流工作的奮斗目標(biāo),是我們工作的重中之重。我們?yōu)榱舜_保貧困生、留守幼童正常上學(xué),防止部分成績(jī)差和家庭困難的學(xué)生失學(xué)流向社會(huì),我校精心組織、多措并舉“防輟控流”工作,取得了較好的成績(jī)。

(1)提高認(rèn)識(shí),成立防流控輟帶領(lǐng)小組,統(tǒng)一部署,明確方針。

在全面分析我校學(xué)生的特點(diǎn),總結(jié)過(guò)去“防輟控流”工作經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題，學(xué)校明確提出“加大學(xué)校防輟控流工作力度”的方針,加強(qiáng)管理，深入家庭,及時(shí)把握學(xué)生動(dòng)態(tài),并重點(diǎn)對(duì)貧困家庭學(xué)生和留守幼童進(jìn)行重點(diǎn)跟蹤,確保服務(wù)半徑內(nèi)適齡兒童接受義務(wù)教育。學(xué)校制訂防輟控流工作方案，成立防輟控流工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以蔣守垣校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，歐文勇、徐雪芳副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，中層領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，全體教師主動(dòng)介入,定人定責(zé),明確學(xué)校、科任教師在防流控輟工作上的責(zé)任,實(shí)行責(zé)任制，落實(shí)好教師的責(zé)任,兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲,把防輟控流工作作為保證學(xué)校生存和發(fā)展的自覺(jué)行為,確保全年流失率不超過(guò)3%。

⑵轉(zhuǎn)變?nèi)瞬庞^,全面貫徹、落實(shí)素質(zhì)教育。

作為教育主陣地的學(xué)校,我們改變過(guò)去對(duì)學(xué)生只憑分?jǐn)?shù)評(píng)判學(xué)生優(yōu)劣的評(píng)價(jià)體系,轉(zhuǎn)變教育觀念,轉(zhuǎn)變?nèi)瞬庞^,全面貫徹、落實(shí)素質(zhì)教育,特別是對(duì)于那些成績(jī)不好,而有其它特長(zhǎng)的同學(xué),學(xué)校根據(jù)素質(zhì)教育的要求加以培養(yǎng)。在日常教育教學(xué)中,以愛(ài)心留住學(xué)生。對(duì)學(xué)生的教育中大力提倡“四多”,即:“多一點(diǎn)關(guān)心,多一點(diǎn)尊重,多一點(diǎn)鼓勵(lì),多一點(diǎn)賞識(shí)”,使他們的心靈真正與老師產(chǎn)生共鳴,從而有效杜絕他們失學(xué)的念頭。以信心鼓勵(lì)學(xué)生。學(xué)校增設(shè)學(xué)生進(jìn)步獎(jiǎng),每學(xué)期期中期末,在表彰優(yōu)秀學(xué)生的同時(shí),表彰進(jìn)步大的學(xué)生,讓后進(jìn)生看見(jiàn)希望,增強(qiáng)信心。以“樂(lè)”心吸住學(xué)生。我們采取一切有可能的措施豐富校園文化生活,讓每個(gè)學(xué)生都有展示自己特長(zhǎng)與才藝的機(jī)會(huì),讓每個(gè)學(xué)生都有實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái),讓每個(gè)學(xué)生都具有一分成就感。

⑶加強(qiáng)與家長(zhǎng)、社會(huì)的溝通,構(gòu)建防輟控流工作落實(shí)到位。

開(kāi)學(xué)初,對(duì)沒(méi)能及時(shí)返校的學(xué)生,過(guò)去學(xué)校和老師們是在焦急中等候,在等候中無(wú)奈。而今,我校則是主動(dòng)深入學(xué)生家庭,做好學(xué)生返校工作。采取校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、班主任、責(zé)任教師包人方法，深入村戶(hù)做好有流失偏向?qū)W生的思想工作，并組織學(xué)生返校入學(xué)。平時(shí)注意加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,以苦心感化家長(zhǎng)。深入到學(xué)生家庭中,多做學(xué)生家長(zhǎng)工作,讓家長(zhǎng)明確“知識(shí)改變命運(yùn)”的正確性，使學(xué)生家長(zhǎng)在照顧孩子的生活以外,密切配合學(xué)校老師關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己子女有棄學(xué)的苗頭的時(shí)候,能及時(shí)與教師得上聯(lián)系,針對(duì)學(xué)生的具體情況，配合教育，把學(xué)生留住在校。

（4）、加強(qiáng)學(xué)籍管理,建立長(zhǎng)效機(jī)制。

學(xué)籍管理及學(xué)籍檔案建設(shè)是學(xué)校制度建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容。建立良好的學(xué)籍管理秩序,有利于強(qiáng)化、提高“普九”成果,有利于提高學(xué)校管理和教育水平。

為增進(jìn)學(xué)籍管理的規(guī)范化、科學(xué)化、制度化,我校行政會(huì)決定成立學(xué)籍管理領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)親任組長(zhǎng),并由主管教務(wù)事情的副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng),學(xué)籍管理日常具體工作由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，落實(shí)到人。我校的學(xué)籍管理和學(xué)籍檔案建設(shè),與政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái),要求學(xué)校各個(gè)部門(mén)應(yīng)該協(xié)調(diào)一致,以學(xué)生的根本好處和學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)好處為起航點(diǎn),做到既齊抓共管,又互相監(jiān)督,確保形成良好的政風(fēng)行風(fēng),也使學(xué)籍管理及學(xué)籍檔案建設(shè)上新的臺(tái)階。對(duì)學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、停學(xué)、復(fù)學(xué)、獎(jiǎng)勵(lì)和處分,嚴(yán)格按照較上級(jí)有關(guān)文件精神執(zhí)行。

二、工作中存在的問(wèn)題和下一步工作打算(一）存在問(wèn)題:

1、教師對(duì)素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教育理論的進(jìn)修還不夠深入,對(duì)其教育內(nèi)涵的理解還不夠深刻,理論和實(shí)踐工作結(jié)合的不夠緊密。

2、學(xué)校教學(xué)設(shè)備、設(shè)施還需更新充實(shí),辦學(xué)條件需要進(jìn)一步改善,校舍面積還需增加,各項(xiàng)管理還需完善。

3、教師的教學(xué)能力與水平發(fā)展不夠平衡。4、學(xué)校的各種活動(dòng)設(shè)施配備不齊全。

5、全面實(shí)施素質(zhì)教育,認(rèn)真落實(shí)新課改要求,還必須加大推進(jìn)的力度。(二)下一步工作打算

1、加大防輟控流工作力度，加大深入家庭家訪，與家庭聯(lián)系溝通。

2、加強(qiáng)對(duì)教師的政治、業(yè)務(wù)、理論進(jìn)修,特別是對(duì)素質(zhì)教育理論進(jìn)修,更新教育觀,用現(xiàn)代教育思想、教育理論指導(dǎo)工作,使工作上層次,上水平。

3、加強(qiáng)學(xué)科骨干教師的培養(yǎng),提高教師隊(duì)伍的整體水平。

4、加強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)管理,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,提高整體辦學(xué)水平。

賓陽(yáng)縣新橋鎮(zhèn)大仙初中

201*年5月27日

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