校園三步曲 鄭軻予 本文簡(jiǎn)介：

校園三步曲鄭軻予“清晨來(lái)到樹(shù)下讀書(shū)，初生的鳥(niǎo)兒停在樹(shù)上......”隨著每天早修都會(huì)放的《校園的早晨》響起，校園生活的一天就又開(kāi)始了。晨奏一大早進(jìn)入教室，果然是一幅熱鬧的景象。一群人圍攏在一起抄昨晚沒(méi)做完的家庭作業(yè)，另一群人則是在自顧自的玩。不過(guò)在我們這個(gè)友好的大家庭里，總是要有人替我們把風(fēng)的�！按�

校園三步曲 鄭軻予 本文內(nèi)容：

校園三步曲 鄭軻予

“清晨來(lái)到樹(shù)下讀書(shū)，初生的鳥(niǎo)兒停在樹(shù)上......”

隨著每天早修都會(huì)放的《校園的早晨》響起，校園生活的一天就又開(kāi)始了。

晨奏

一大早進(jìn)入教室，果然是一幅熱鬧的景象。一群人圍攏在一起抄昨晚沒(méi)做完的家庭作業(yè)，另一群人則是在自顧自的玩。不過(guò)在我們這個(gè)友好的大家庭里，總是要有人替我們把風(fēng)的�！按蠹铱熳x古讀，班頭來(lái)了！”此話(huà)一落，教室里立刻響起了朗朗讀書(shū)聲�！氨�雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m......”，而毫不知情的班頭，走進(jìn)來(lái)看到我們?nèi)绱苏J(rèn)真就忍不住夸贊我們：“今天那么認(rèn)真��！我從一班走過(guò)來(lái)就聽(tīng)到你們的讀書(shū)聲了，今天的美術(shù)課就還給你們了！”聽(tīng)到了這句話(huà)，全班熱烈地歡呼起來(lái)，而我也忍不住在座位上偷笑。

午曲

中午，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是最高興的時(shí)候，不僅可以讓閑了半天的嘴巴美餐一頓，還有超長(zhǎng)的休息時(shí)間�！岸ｂ忊彛�叮鈴鈴......”下課鈴一響，全班所有同學(xué)都化身惡狼沖向走廊排隊(duì)盛飯。過(guò)了15分鐘，按理說(shuō)應(yīng)該全部盛完了，可這隊(duì)伍卻沒(méi)斷過(guò)，而且還看不到盡頭。管理員一看，原來(lái)他們都是第二、三次來(lái)盛的。就惱火了起來(lái)：“你們干嘛那么快來(lái)盛，他們有些都還沒(méi)吃過(guò)呢！”那些人自知理虧也沒(méi)說(shuō)什么，就默默回了教室。

晚歌

一轉(zhuǎn)眼又到了放學(xué)時(shí)間，沒(méi)等老師說(shuō)完再見(jiàn)，幾個(gè)胖胖的男生早已沖出隊(duì)伍奔向了小賣(mài)部。不用說(shuō)，他們買(mǎi)的又是些垃圾食品，例如：衛(wèi)龍、CC樂(lè)、貢茶、奶咖......看著他們狼吞虎咽，吃得津津有味的樣子，我也開(kāi)始動(dòng)了心，想去買(mǎi)一包吃吃，可是等我看到包裝上數(shù)不清的添加劑，又想到上次報(bào)出的新聞，又放下了零食，買(mǎi)了些文具走了。

我們每天都在家和學(xué)校兩點(diǎn)一線(xiàn)來(lái)回，似乎每天的生活都是一樣的，可我們又能在緊張的學(xué)習(xí)氛圍里，玩出新花樣。

指導(dǎo)老師：蔣老師

指導(dǎo)評(píng)語(yǔ)：文章小作者按時(shí)間順序描寫(xiě)校園三步曲的生活，細(xì)節(jié)的處理再細(xì)致點(diǎn)，內(nèi)容也可以多樣化。校園生活雖然幾乎一樣，但不乏精彩。繼續(xù)加油！

校園三步曲 鄭軻予 本文關(guān)鍵詞：三步曲，校園，鄭軻予

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