黃圩中學(xué)校園綠化工作總結(jié)
黃圩中學(xué)201*年校園綠化工作總結(jié)為了加強(qiáng)我校的環(huán)境教育,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識,進(jìn)一步搞好我校校園綠化環(huán)境建設(shè)工作,創(chuàng)建良好的育人環(huán)境,現(xiàn)將學(xué)校綠化工作總結(jié)如下:一、校園情況
我校位于響水縣西南三市五縣交界處,學(xué)校創(chuàng)辦于1958年,已有半個多世紀(jì)的歷史。學(xué)校占地10000多平方米,現(xiàn)有綠化面積3225平方米,擬綠化面積3365平方米,綠化率96%,以花臺、草坪等為主體,喬、灌、花、草合理搭配鳥語花香,綠樹成蔭的綠化體系。我校獲得“綠色學(xué)!狈Q號,充分展示了我校的深厚內(nèi)涵和美麗風(fēng)采。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視綠化工作,進(jìn)一步加強(qiáng)充實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子。
一直以來,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視校園環(huán)境建設(shè),強(qiáng)調(diào)“環(huán)境育人”的重要性,先后投入大量人力、物力及財(cái)力從事學(xué)校綠化工作,長抓不懈,始終使我校綠化工作走在前列,F(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)班子組建后,為切實(shí)改善辦學(xué)條件和提高教育教學(xué)質(zhì)量,成立了以校長為組長,學(xué)校各科室負(fù)責(zé)人為組員的學(xué)校綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組,按照校長負(fù)總責(zé),部門實(shí)施,規(guī)模發(fā)展,重在實(shí)效的發(fā)展思路,做到分工明確,責(zé)任到班級到人,事事有人抓,項(xiàng)項(xiàng)有人管,全面開展綠化工作。做到經(jīng)常松土、除草、施肥、澆水、治蟲、修枝整形,進(jìn)一步提高了我校綠化質(zhì)量。
三、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳,強(qiáng)化師生綠化意識,采取多種措施,把學(xué)校綠化工作落到實(shí)處。
為加強(qiáng)對學(xué)校綠化工作的管理,學(xué)校通過黑板報、校會、主題班會、小隊(duì)活動進(jìn)行校園綠化和綠化知識宣傳教育,形成人人動手,個人參加綠化、美化校園的良好氛圍。
作為育人單位,學(xué)校把校園綠化、美化、香化與教育實(shí)踐結(jié)合起來,充分利用校會、班會對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育;利用標(biāo)語、圖片、廣播宣傳綠化知識,進(jìn)行滲透性教育;結(jié)合植樹節(jié)等環(huán)保節(jié)日在校園內(nèi)外開展環(huán)保宣傳活動;開展以班級、團(tuán)支部為單位的綠化責(zé)任區(qū),設(shè)立清潔值日、監(jiān)督崗,讓學(xué)生每天負(fù)責(zé)打掃綠化地段的殘枝敗葉和清潔衛(wèi)生,保持校園的清潔;定期給植物澆水、剪枝、施肥、防蟲。
這些寓教育于綠化活動之中的措施,增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁責(zé)任感,提高了學(xué)生環(huán)保知識、生態(tài)知識和綠化知識,培養(yǎng)了他們自覺愛護(hù)樹木花草的高尚品德,使全校師生員工充分認(rèn)識到學(xué)校綠化是國土綠化的重要組成部分,是加強(qiáng)學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)和校園文化建設(shè)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。
四、搞好綠化工作,走出一條特色的綠化道路。
為了提升校園綠化的規(guī)格質(zhì)量,讓校園成為學(xué)生彰顯個性,釋放才能的有效平臺,我們堅(jiān)持走可持續(xù)發(fā)展道路,注重建設(shè)我校特色的綠色校園,以此展示厚重的文化底蘊(yùn)。在植物品種上,做到了植物多樣化、高規(guī)格化。根據(jù)因地制宜的原則,我校大力種植花草
樹木,校園內(nèi)植物品種繁多,做到了常綠植物和落葉植物相結(jié)合,針葉植物和闊葉植物相結(jié)合,林木和果木相結(jié)合,形成錯落有致,疏密相間,花開四季,綠樹成蔭的綠化景觀。
面對學(xué)校的發(fā)展,我校在綠化工作的規(guī)劃中明確提出:力爭本校在完成100%綠化率的同時,要提高、確保綠化質(zhì)量與檔次,綠化工作任重道遠(yuǎn),我們堅(jiān)持做到人人小事做起,用巧手裝點(diǎn)出更美的明天。
擴(kuò)展閱讀:道縣沙田中學(xué)校園綠化方案
道縣沙田中學(xué)校園綠化方案
校園綠化是校園建設(shè)和校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重要組成部分。為貫徹道縣教育局的精神,倡導(dǎo)綠色校園文明,長期堅(jiān)持把學(xué)校的綠化美化工作當(dāng)作學(xué)校的大事來抓,不斷擴(kuò)大綠化面積,美化校園環(huán)境,經(jīng)過多年努力,把我校建成一所鳥語花香的美麗學(xué)校,進(jìn)一步加強(qiáng)我校校園綠化工作,提高校園綠化水平。結(jié)合我校實(shí)際,制定本規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想:
堅(jiān)持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),堅(jiān)持以人為本的可持續(xù)發(fā)展觀,以加強(qiáng)學(xué)校校園生態(tài)環(huán)境建設(shè)為重點(diǎn),以學(xué)校一把手抓校園綠化為切入點(diǎn),以強(qiáng)化校園綠化規(guī)范化管理,加強(qiáng)依法治校為手段,以增強(qiáng)校園文化內(nèi)涵,特色學(xué)校為結(jié)合點(diǎn),積極創(chuàng)造適宜、優(yōu)美的校園育人環(huán)境,為提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。二、綠化工作目標(biāo):
總體目標(biāo):校園綠化指標(biāo)使我校學(xué)生生均在10平方米以上,綠化品種以花、果、樹合理搭配,校園綠化與種植經(jīng)濟(jì)相結(jié)合,能達(dá)到綠化、凈化、美化的目的,通過幾年努力,校園綠化面積要達(dá)到校園面積的5%以上。
三、具體規(guī)劃及經(jīng)費(fèi)投入:
201*年具體規(guī)劃:
綠化措施和經(jīng)費(fèi)投入:
1、學(xué)校綠化美化力求規(guī)范化、科學(xué)化,每年綠化都要設(shè)計(jì),使綠化布局合理,搭配得當(dāng)。
2、確保一定數(shù)額的資金用于綠化美化校園,要將每年綠化校園列入學(xué)校工作計(jì)劃,校長親自抓。四、實(shí)施辦法:
1、我校在校園校舍的總體規(guī)劃布局上,根據(jù)地形地貌的實(shí)際,充分利用自然優(yōu)勢,盡量做到少花錢,多辦事,要努力形成自己的特色,力求做到突出我校的特色(3月9日下午全校師生共種植桂花樹、樟樹100余顆,何耀甫和何德松倆位老師負(fù)責(zé)把學(xué)校所有的樹進(jìn)行了石灰粉刷)。
2、充分挖掘我校土地資源,積極擴(kuò)大綠地種植面積,進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。
3、校園綠化、美化因地制宜,講究風(fēng)格和特色,堅(jiān)持平面綠化美化和立體綠化美化相結(jié)合,校園的綠化美化與室內(nèi)的綠化美化相結(jié)合。校園的綠化美化經(jīng)過精心設(shè)計(jì),精心養(yǎng)護(hù)。以達(dá)到綠化、美化、香化、凈化校園的效果,使學(xué)生受到美的熏陶和感染,增強(qiáng)欣賞美、創(chuàng)造美的能力。
4、校園內(nèi)外有成型的花草樹木,操場及教學(xué)樓周邊要被綠色覆蓋。5、加強(qiáng)對綠化成果的管理,養(yǎng)護(hù)工作,落實(shí)工作責(zé)任制,依據(jù)植物的生物學(xué)特征,加強(qiáng)綠地養(yǎng)護(hù)管理。做到“四要”:即春要栽、夏要剪、秋要管、冬要保,還要做到適時施肥、施水、防治病蟲害,適時修剪等,從而達(dá)到綠化美化校園的目的。五、實(shí)施步驟及措施:
1、學(xué)習(xí)其他學(xué)校綠化工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),對學(xué)校綠化工作自查摸底,健全機(jī)構(gòu)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。校長對本校的綠化工作負(fù)總責(zé),并召開會議進(jìn)行動員部署。
2、做好宣傳,通過各種手段廣泛宣傳學(xué)校校園綠化的意義,動員全體師生積極參與校園綠化建設(shè)。3、落實(shí)校園綠化規(guī)劃。
4、建立校園綠化工作機(jī)制。按照領(lǐng)導(dǎo)抓綠,師生辦綠的原則,建立起行之有效的工作機(jī)制。
全校領(lǐng)師生要認(rèn)真做好校園綠化工作,管理好校園綠化成果,早日使我校成為綠化、美化、香化、凈化的美麗校園。六、領(lǐng)導(dǎo)小組組長:何騰飛副組長:李升
成員:何耀甫、何德松、朱承玉、李銀、李文平
道縣沙田中學(xué)
201*年3月
友情提示:本文中關(guān)于《黃圩中學(xué)校園綠化工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,黃圩中學(xué)校園綠化工作總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。