教務主任述職報告

王201*年下期述職報告

半年來，在學校董事長的關(guān)心下，在校長的直接領(lǐng)導和40多位老師的幫助、支持下，我順利地完成了本學期的教務和辦公室主任工作�；仡櫚肽陙淼墓ぷ鳎�有喜悅，也有困惑；現(xiàn)就本年度的工作述職如下，懇請領(lǐng)導和老師們給予指導：

一、給校長當好助手.，給教師當好朋友

俗話說：在其位、務其職、思其政。作為身兼兩職的我，我首先要求自己做到正確定位，牢固樹立“合作和服務”兩種意識，努力做好校長的助手和老師的朋友。

1、重視合作意識。作為一名中層人員，必須做到“上情下達”，“下情上曉”，起好橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，制訂學校教學教研工作計劃和學校工作計劃，并組織實施，使工作有計劃性、針對性、實效性，并注意總結(jié)工作中的經(jīng)驗教訓，使學校教育教學工作運作正常。

2、突出服務意識。教學管理是服務于教師，行政辦公室也是服務教師。教務處和辦公室的工作都是瑣碎而繁雜的。因此，在平時工作中，我堅持兩條原則：一是盡職盡責完成份內(nèi)的工作；二是勇于接受教師的監(jiān)督，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務重不叫苦，做的事情多不厭煩。為了使學校管理工作和教學工作做到兩不誤，10月底前，我基本上是晚上12點左右才能回寢室備課改作業(yè)然后才休息，特別是市級評估期間，工作的時間更長，這是學校很多教師都是有目共睹的。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。在工作中，我要求自己做到，以崇敬的眼光看待每一位教師，不僅要當好校長的助手，更重要的是要當好教師的朋友，和教師建立起平等的合作關(guān)系。因此在具體的工作中我力求做到人性化的管理，當老師們工作中出現(xiàn)了偏差，我都能以一個父親的愛心，一個長者的善心，一個朋友的耐心與老師們交換意見，力求讓老師們能認識工作中疏忽，能尋找改善的方略，能悟出新的道理。比如：李雪琴、李麗娟、唐靜、王亞瓊、梅麗、朱福孝

二、抓好教務常規(guī)管理，做好教學本質(zhì)工作

半年來，我以堅定的信心、飽滿的熱情、求實的作風和創(chuàng)新的精神展開教務工作；按照教學計劃和課程標準的要求，開足開齊了課程，合理分解教學工作任務，制定教學工作計劃，指導開展教研工作，協(xié)調(diào)解決教學中遇到的各類問題，跟蹤檢查考核教學全過程，確保教學任務的全面落實和教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。主要工作如下：

1、認真落實課程方案，促進學生全面發(fā)展。嚴格按照國家課程方案及省定課程計劃組織教育教學，開齊、開全課程，開足課時。積極推動學校課程建設，正確處理好國家課程、地方課程與校本課程的關(guān)系。

2、教務處的主要職責是為教學服務，保證教學工作的正常開展，并為教學質(zhì)量的逐步提高實施相應的管理，逐步探索和修訂各項管理和評價措施。有效地促使教學教研工作實實在在地步入規(guī)范渠道。在今后相當長的時期內(nèi)，我們將對這些制度不斷進行修訂與完善。做到學期有工作計劃、總結(jié)，每周有工作安排、大事有記載、活動有記錄。每學期開學前，與各教研組長謀劃教研活動主題與方式，在教研活動中，主動探究、積極實踐。

3、深入課堂，參與教研

教育教學是學校內(nèi)的中心工作，針對我校不少教師剛走出學校還沒有較長教學經(jīng)歷的具體情況，我多次推門走進課堂開展隨堂聽課教研。本期共聽課60節(jié)次，并參與各教研組教學研究20余次。除隨堂檢查教師上課的教學教案外還與老師們共同探討教學法和教計。

4、教學常規(guī)管理規(guī)范細致

①一是制定了《備課》《環(huán)節(jié)檢查》《課堂評價》的要求和細則共10000余字。二是抓好常規(guī)教學，由于敦促到位，檢查及時，教師們均能按要求備夠課，備好課，上好課，做好常規(guī)工作。三是督促各教研組每周一堂組內(nèi)研究課，為我校能在一兩年之內(nèi)能培養(yǎng)出較高水平的講課能手奠定基礎。

②加強學生作業(yè)批閱管理。學期開初，我們把學生作業(yè)批改檢查納入教案檢查同步進行，只抽查了部分學生作業(yè)情況，個別教師就只批改了部分學生的作業(yè)，所以就原來隨教案一同檢查的作業(yè)方式及時調(diào)整為：突擊性檢查作業(yè)，即不定時間、不定班級由教研組長抽簽通查全年級，對突查出來的問題實行全校通報，并跟蹤追查整改情況。有效遏制了作業(yè)批改的隨意性和不規(guī)范性。

③提高教學常規(guī)管理力度，體現(xiàn)了制度和人性化管理的兩重性。堅持完善教學常規(guī)工作月查制度。以教務處成員和教研組長組成領(lǐng)導小組檢查，及時掌握年級備課、作業(yè)布置和批改情況，發(fā)現(xiàn)不足，及時糾正。每次檢查，按要求嚴格把關(guān)，如實填寫檢查登記表、認真寫好檢查小結(jié)并交到教務處。

④規(guī)范教學研討工作。以教研組長牽頭，各教研組在開學初就制定了具體的教研計劃，并確定了研究課題，按時開展了聽課、評課、探究，并有詳實的記錄。促使教研活動有序的開展，對學校的教育教學質(zhì)量起到了有力的促進。

⑤組織開展了學生評教活動，對學生在評教活動中反映出來的問題及時與相關(guān)教師交換了意見，有效規(guī)范了教學過程和行為。

5、教學工作。開學之初，由于缺少初中語文教師，我除擔任辦公室、教務處等管理工作外，還承擔了九年級兩個班的語文教學工作。兩個星期后，由于學校需要準備很多資料來迎接成都市對民辦學校的評估，這次評估直接關(guān)系到學校的存亡。為此，董事長向?qū)W校提出了要求，不管想什么辦法，都要使這次評估能順利過關(guān)。于是通過學校行政研究，報請董事長同意，將九年級兩個班的語文拿出一班。直到10月底，由于九.2班班主任孫老師患咽炎，無法繼續(xù)擔任班主任工作，也考慮到李麗娟老師上三個班語文的膽子太重，實在太不得已得情況下，學校才聘來了新的語文老師兼班主任。經(jīng)董事長提議：我才將九年級2班的語文拿出。雖然新聘了一個教師，但卻走了三個教師，學校的體育課、音樂課的教師緊缺，我又擔任起四年級兩個班的音樂課。11月初，中途聘進的張老師突然離職，九年級再次沒有了語文教師，我和李麗娟老師又兼任起了語文教學工作。現(xiàn)九.2班學生語文學習興趣較濃，課堂絕大多數(shù)能認真聽講，雖然他們的基礎很差，但都能愿意接受我的教學方式。同時嚴格執(zhí)行學校常規(guī)管理制度，認真?zhèn)湔n、授課、批改作業(yè)。（不管是語文課，還是音樂課我的教案都是詳案，都主動交與教研組長檢查）

三、制定各種計劃制度，努力做好辦公室工作

1、擬定了《華藝外國語學校工作計劃》《董事會年度工作計劃》《學校辦公室工作計劃》等計劃。

2、起草、修訂了學校《教育教學管理制度》《教學常規(guī)管理制度》《教學環(huán)節(jié)檢查制度》《備課制度》《作業(yè)批改制度》《課堂教學評估細則》等。

3、整理、歸納、撰寫、裝訂各種資料和匯報材料，迎接市級評估。為了使學校在接受市級評估的過程中能取得良好的評估結(jié)論，在準備好了其它可查的資料后，我又精心構(gòu)思、書寫評估匯報材料直到凌晨4點半才完稿。

4、完成了校內(nèi)簡報性刊物《今日華藝》共三期：第一期題目為“新班子，新舉措、新目標、新華藝”主要總結(jié)了開學第一個月的全新工作狀況；第二期的題目為“感恩奮進歌聲飄華藝，區(qū)校兩運會，成績更喜人”主要綜合了我校在參加武侯區(qū)“感恩奮進大家唱”取得的好成績；第三期的題目為“”主要描述了王源同學英勇助人后各大媒體相繼報道的事跡；第四期為“慶元旦，華藝載歌載舞，迎兔年華藝再接再厲”

5、完成了整寫王源一切匯報材料的任務四、成績只是翻過的黃歷，問題才是新年的明鏡

回顧半年來在華藝的工作，我雖自認為努力了、盡職了，但仍然存在著很多不足。一是“深”字的體現(xiàn)上還不夠。對各位教師的困難和需要了解少，超前服務、及時服務、細致服務的工作還不到位。深入課堂、指導業(yè)務的力度不夠。對教學過程的管理還不夠有力。二是“實”字的體現(xiàn)上還不夠。工作抓細、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實干精神還不夠強。比如：教案展評的工作就沒做好。

三是“韌”字的體現(xiàn)上還不夠。本人由于個人修養(yǎng)還待加強，處理問題有時考慮得還不夠周到。例如：為半期考試的細小問題與老教師趙老師吵了一架，我這里再一次當著全校教師的面對趙老師致以誠摯的歉意。

半年來在華藝的工作讓我受益匪淺，我將在新的一年里更加努力工作，接受全體教師的監(jiān)督和批評，把教育教學工作和管理工作做得更好，讓更多的人能理解我、支持我、幫助我。

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崔希登同志述職報告（201*年9月）

尊敬的各位領(lǐng)導：

我叫崔希登，擔任小學部教務主任兼教科室主任，現(xiàn)將我自201*年任現(xiàn)職以來職責履行情況、工作完成情況及取得的主要成績向各位領(lǐng)導簡要匯報如下，有不當之處，敬請各位領(lǐng)導批評指正。

一、教務主任、教科室主任職責履行情況及取得的成績。

教務主任是學校職能部門--教務處的主要負責人，受校長委派主持教務處全面工作，是學校日常教學活動的組織者和領(lǐng)導者，在工作中接受校長的領(lǐng)導。自任職以來，我嚴格按照教務主任的職責及要求，協(xié)助校長做好了小學部的教學管理工作。

1、制定完善了小學部各項教學常規(guī)制度，使小學部教育教學工作盡快進入正規(guī)。小學部自02年建校以來，各項教學常規(guī)制度都是零，我根據(jù)小學部實際，02年第一學期便制定了小學部七項教學常規(guī)制度，“1、計劃、教案交流研討制度。2、查課制度。3、常規(guī)落實管理月制度。4、集體備課研討制度。5、骨干教師示范課制度。6、青年教師匯報課制度。7、全員進行教科研改革制度。）對教師的一日常規(guī)及常規(guī)教學進行了具體要求，使小學部教學盡快進入了正規(guī)。幾年來，根據(jù)新課改的要求及小學部自身發(fā)展的實際，我對原來制定的制度與規(guī)定不斷進行修改、完善，又增加新的規(guī)定與要求，為使各類教學管理人員有自己的工作職責及工作目標，使各類人員的“責、權(quán)、利”相統(tǒng)一，我親自起草了《教務主任工作職責》、《教務副主任工作職責》、《教科室主任職責》、《教研組長工作職責》、《課任教師工作職責》，等一系列的規(guī)章制度；并報請小學部校委會討論通過。各種職責、規(guī)章、制度的制定，使教學管理人員和任課教師明確了自己職能范圍、工作任務及目標。真正做到了學期初布置任務、學期末全面檢查，調(diào)動了各類人員工作的積極性。這也是小學部教學管理由粗放型管理向精細化管理邁出的第一步。為加強師德建設、樹立正氣、強化每位教干、教師愛校、愛生意識，我還起草制定了《小學部教師十不準》、《小學部教師十嚴禁》兩項硬性規(guī)定，對凡違反禁令的教師，除按要求處罰外，輕節(jié)嚴重者予以解聘。在小學部領(lǐng)導下，我會同教研組長按新課改的要求重新修訂了《教師教學評價細則》，引入了積極向上的競爭評價機制，新的評價細則淡化了對考試分數(shù)的追求，淡化了平行班間極端性的競爭。強化了對學生非智力因素、綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)；強化了同事間相互合作、共同幫助、共同提高的良好工作氛圍，改變了對教師課堂教學的評價標準，把評價一節(jié)好課的標準由原來主要看教師的教轉(zhuǎn)變?yōu)榭磳W生的學，以學生是否積極參與學習、是否習得了學習方法為主要評價標準。到本學年，小學部已初步形成了一套完整的教學制度與規(guī)定。其中有的制度反復修改，已幾易其稿。

2、認真做好教務處及教科室的自身常務工作。05年以前，小學部教務處就我自己一個人，沒有副主任，沒有教務員（現(xiàn)在也沒有專職教務員），一切常規(guī)工作都是我自己干。我本身擔任五年級數(shù)學畢業(yè)班教學工作，教務工作又如此繁忙，于是我不得不整天的加班加點，以此使小學部常規(guī)教學運轉(zhuǎn)順暢。為了調(diào)好課程表，有時忙碌到深夜；新書與作業(yè)來了，也是我一個人分，中午飯都沒時間吃，因為我想把書、作業(yè)盡快發(fā)到學生手中。平時，除了我有課外，盡量多的走進老師的課堂聽課、指導。因為小學部新老師特多，他們的課堂教學水平亟待提高。我不斷的親自上示范課，上老師們聽課，給老師們講解，讓他們盡快提高課堂教學水平。我?guī)ьI(lǐng)老師們扎實組織開展各項教研活動，以身作責，聽課后的評課大部分都從晚上7：00-10：00，因為我們白天沒有時間。為不斷提高老師的業(yè)務素質(zhì)與能力，每一學期都給老師們做專題的教學報告�？梢哉f，由于我們小學部各項對老師培養(yǎng)、培訓工作抓得實、抓得新、抓得緊。小學部教師課堂教學水平進步很快，各科教學已初步形成自己的路子和特色。在縣組織的講課比賽中，第一次參加兩人便全獲一等獎，并代表縣參加市講課比賽。課件制作也多次在省、市、縣比賽中獲獎�？梢哉f，凡我們參加的縣組織的各項活動，沒有不獲獎的，而且大多是一等獎。我本人參加了市級骨干教師培訓，被評縣骨干老師、縣優(yōu)秀青年教師、縣優(yōu)秀少先隊工作者、市誠信教育先進個人等榮譽稱號。當看到小學部教學得到家長的認可，領(lǐng)導的滿意。小學部老師、學生在各級比賽中獲獎時，心理由衷的高興，一切勞苦煙消云散，我從沒有抱怨過，即使每天因除了上課、聽課外還要處理大量的教務日常工作，我的備課都是在晚上值班完成回到家里備的。有時忙碌了一天，回到家真想馬上上床休息，但一想到明天的課還沒有備出來，馬上打消了休息的念頭。因為我不能不備課不上課，作為教務主任如果自己不親自執(zhí)行制度，還怎樣去管別人，另外說不定明天又有誰到我班聽課，更重要的還是為了學生。

3、認真執(zhí)行課程計劃，全面實施素質(zhì)教育。幾年來，在工作中，我嚴格按照縣小學教學工作會議精神，總校的有關(guān)指示及小學部校委會的決定，開展教學管理工作，在工作中增強了服從意識，一切以有利于事業(yè)發(fā)展為出發(fā)點，盡自己所能做好各項工作�！耙再|(zhì)量求生存，以特色促發(fā)展”是我們小學部辦學的基本方針，幾年來對我們的辦學方針始終堅持不渝。但我們對質(zhì)量的理解更加全面，他不僅僅是家長追求的書面考試成績，而是學生各方面的綜合素質(zhì)與能力。我在各種會議上不斷的向老師們灌輸這種思想，以免使老師們的教學偏離軌道。每一學期除書面考試外，都組織對學生各學科能力抽測活動，特別是每年的“慶六一”成果展更是對學生綜合素質(zhì)與能力的大檢驗。我們采取了展賞性評價活動，讓學生大膽展示自己各方面的優(yōu)點，增強了學生的自信心。特別是按總校的會議布署，全面推行精細化管理以來，我認真領(lǐng)會其精神內(nèi)涵，在教學管理中積極去落實。使教學、教研工作又上了一個新的臺階。在工作中我以以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，全面推行精細化管理，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，落實教學改革措施，抓好教學監(jiān)控，大面積提高了教育、教學質(zhì)量。

4、加強對教學常規(guī)檢查指導的力度，以落實好各項常規(guī)工作為提高教學質(zhì)量的總抓手。

全面落實好教學常規(guī)，是做好教育、教學工作，全面提高教學質(zhì)量的保證。對教學常規(guī)的檢查我采取了一日一查，一周一總結(jié)、一反饋，一月一大查的辦法，我除了帶領(lǐng)教研組長按時檢查常規(guī)外，并對各檢查人員進行全面的監(jiān)督，以保證各項檢查工作嚴格、公正。并每天都從晨讀、課堂、課間、課外活動、晚自習等方面進行抽查。及時推廣了好的做法，對存在的問題及時進行了糾正。在工作中我首先帶頭改革了備課的模式，變傳統(tǒng)的一問一答式的教案撰寫方法，為課堂生成式的教案撰寫方法。指導各教研組認真組織開展了集體備課研討活動。為盡快提高全體教師的課堂教學水平，先后組織開展了教務領(lǐng)導示范帶動課、教研組長公開課、青年老師匯報課、骨干教師示范課、多媒體教學研討課、教研研改革展示課等系列聽評課活動。為全面啟動聽評課活動，我首先帶頭上了第一節(jié)示范課。然后督促各教研組長上了教研組長公開課。平時教學之余，有時間我就聽教師的課，真正做到了至少每天聽一節(jié)課，并認真給每一位授課老師評課，使授課老師有所啟發(fā)，有所提高。在實際工作中，由于老師們課時量多，又要管理學生，因此大型集體評課活動很難組織，于是針對小學部的實際，我們創(chuàng)造性的開展了“三級評課制”即：一是由全員參與的集體評課，二是由教研組長帶領(lǐng)下同年級同學科老師的研討評課，三是由老師個人自己寫出評課要點，進行交流�！叭�級評課制”很好的解決了教師評課的時間問題。

在工作中我重視研究，積累好的經(jīng)驗。面對新課改，我

們都是小學生，為了真正吃透新課改的精神，我認真學習各種先進的教育教學理論，以使我們小學部的教學始終走在前列。我給小學部老師訂了二十幾種刊物，并要求每位老師人人訂一份刊物。加大對每位教師教育理論學習的檢查力度。積極在小學部倡導認真學習的好風氣。帶領(lǐng)各教研組長開展了新課標的實驗研究和熱點問題研討活動，幫助廣大教師將新課改精神與教學實踐相結(jié)合，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決課程實驗過程中出現(xiàn)的各種問題。為做到對教學工作的有效監(jiān)控，加大了對教學檢查和調(diào)

研力度。期中前后對部分年級進行了課堂教學質(zhì)量調(diào)研。課堂教學質(zhì)量調(diào)研主要采用聽、看、查、問等形式進行。“聽”即聽隨堂課，“看”即看備課組活動、班級管理資料；“查”即查教師的備課、作業(yè)；“問”即問卷調(diào)查，包括教師問卷、學生問卷及教學質(zhì)量調(diào)研卷。并與教師反饋教學調(diào)研情況，與學科教師共同探討教學中存在的一些問題，并提出一些建設性意見與建議。針對學生的口算能力差，字、詞寫不好的現(xiàn)狀。先后組織了口算能力、字詞書寫及朗讀抽測；為進一步促進學生背誦古詩文，教務處組織開展了古詩詞文背誦比賽活動。

督促各學科任課教師做好了對各類學生的輔導工作，全面做好了對優(yōu)秀生的輔導，鼓勵學生冒尖，并做好對后進生的輔導工作，使他們能掌握新課程規(guī)定的目標。在具體教學中實施了分層教學，讓各類學生都得到充分的發(fā)展。4、積極進行教科研改革，努力提高教學質(zhì)量。

作為小學部教科室主任，我充分認識到教科研改革的重要性。在小學部校委會領(lǐng)導下，我認真做好了教研改革工作。學期初，布置各任課教師在“全新教學理論”的指導下，選擇確定出了自己的教科研課題，寫出了課題研究實施方案，并努力在教學中進行探索改革。本學期小學部重點進行了五項課題研究：一是循序自主作文訓練、二是開放式興趣數(shù)學教學、三是字經(jīng)教學、四是歡樂英語教學、五是探究式自然教學實驗研究，為切實搞好課題研究，教務處組織了相關(guān)的培訓活動。并讓每一位課改實驗老師定期進行階段性總結(jié)。教務處定期對課改實驗情況進行了抽測了解。小學部的教科研特色以《為教學插上騰飛的金翅膀》為題在魯中晨報報道。為真正促進老師進行教研改革，小學部改革了學生學業(yè)成績的考察與評定工作。在“全新教學理論”的指導下，改革了傳統(tǒng)的一張試卷考查學生的評價方式。采取了集中評價與分散評價相結(jié)合，期中、期末、平時評價相結(jié)合的方式。重視了過程的評估，重視學生的表現(xiàn)與體驗。即重視了考察學生的知識與技能，更重了視學生的情感、態(tài)度、價值觀及探究能力的考察。學期末對語文、數(shù)學、英語等12門學科學生的綜合素質(zhì)進行了全面的抽測，并對語文、數(shù)學兩門學科進行了書面測試。尤其是本學年下學期全面推行的“展賞性評價”，給學生創(chuàng)造展示自我的舞臺，讓學生充分的張揚自己的個性。在“全面實施素質(zhì)教育、全面提高教育、教學質(zhì)量，讓每一位學生的特長都能得到開發(fā)和持續(xù)發(fā)展”為根本指導思想下，確定了各科的展示內(nèi)容，展示內(nèi)容充分體現(xiàn)了“大教學觀”的思想。要求全體教師在平常教學中全面落實�？朔�了為展示而展示的形式主義。各種以班為單位的小展示隨時在班中進行；在適當?shù)臅r間開展語文出口成章、下筆成文、古詩詞誦讀、數(shù)學發(fā)散式思維、英語口語、歌曲、音樂、書法、美術(shù)、自然實驗等成果展示活動。

5、重視教學特色，促進學�？缭绞桨l(fā)展。

（1）、突出抓好英語特色教學。英語教學是我校的主要特色之一，在上學期我們又引入了陳雷英語，在我校開展了陳雷英語課外班，于是教務處又增加了一項工作，我多次開班主任會，動員學生參加課外班，做好學生統(tǒng)計工作，做好學習陳雷英語學生的組織與上課工作，組織全體英語老師全程聽課學習，對陳雷英語老師進行了聽評課活動，學期末，對陳雷英語學習情況進行了檢查抽測。保證了陳雷英語課外班的學習效果。

（2）、進一步加強藝體教育工作。教務處自分管了興趣小組工作以來。加大了對特長生的培養(yǎng)力度，在上好體育、音樂、美術(shù)課的前提下，根據(jù)實際，學校成立了舞蹈、器樂、繪畫、書法、聲樂等興趣活動小組，在工作中，加強了對輔導老師的管理與考評。

二、認真做好自己的教學和教科研工作。

作為一名普通的數(shù)學老師，自來到魯山學校三年以來，我教了三屆五年級畢業(yè)生，縣小學數(shù)學五年級數(shù)學競賽共三次，我親自輔導了二次。幾年來我教的班都是當年招收的新班，學生來自四面八方，學生的學習基礎和學習習慣有很大的差別，大多數(shù)學生不但學習基礎差而且沒有好的學習習慣。教學難度很大，尤其04、05年教的班級中有四分之一的學生是六年制的學生，他們比別的學生整整少學了一冊書。針對這一現(xiàn)狀，我除了精心備課，運用不同的教學方法激發(fā)學生的學習興趣，時時注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣外。每學期我還用了盡１個月的時間對六年制的學生利用課外活動時間進行了補課。經(jīng)過補課，有９０％以上的學生能趕上了新課的學習。學期末，學生的學習成績較入學前有也很大的提高。并且學生的學習興趣和學習習慣有了很大轉(zhuǎn)變。得到了家長的認可。在教學中，我以激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)與能力為重點。加強與學生家長的溝通與聯(lián)系，我每隔兩周就下發(fā)《家校聯(lián)系卡》，詳細向家長匯報學生在校情況，了解學生在家情況，征求家長的意見，以更好的做好自己的教育教學工作。我積極進行小學數(shù)學開放式興趣教學研究，并多次為老師們上公開課。在勞動態(tài)度上，做到了沒有特殊情況不請假，從沒有曠一天，幾年來除給家中老人做生日外，沒有請一天假。

在我所做的工作中，還有很大的精力用在了對競賽學生輔導上。小學部招收的學生優(yōu)生較少，真正一流學生沒有招來�？梢哉f我們是二流學生和別的學校的一流學生在競爭。為了在市數(shù)學競賽中取得好成績，我不知付出了多少。連續(xù)三年的第二和06年決賽的第一，凝聚了輔導老師辛勤的付出和汗水。為了讓學生在最短的時間內(nèi)掌握好知識，不知多少次看著書睡著了，以至我蓋的被子上到處是筆點的墨水。05年寒假，當別人都在享受春節(jié)的快樂時，我卻在認真做小學競賽書，做了厚厚的三大本，并對重點知識作了記錄。出了十多套模擬試卷，并且每天都電話咨詢我輔導的學生學習情況。每次學生的作業(yè)和考試我都親自看，以便了解學生知識掌握的情況。可以說，成績是靠辛勤的汗水換來的。三、其他工作：

（1）、幾年來我認真做好了圖書、與作業(yè)本的發(fā)放工作。做好了每學期的學生和老師用書征訂工作。

（2）、認真做好了期中與期末考試的考務工作、成績統(tǒng)計工作、教師教學成績評定工作。

（3）、認真做好了對教學老師的德、勤、業(yè)、績的考評工作，每次放賽、暑假，我們都加班五六天，評定老師的教學工作。有連續(xù)兩個暑假幾乎沒有休息一天，但沒向?qū)W校要任何報酬。

（4）、做好了對教學老師的加班統(tǒng)計工作及加班費下發(fā)工作。

（5）、做好了對小學部圖書室的建設和管理工作。制定了圖書閱覽要求與細則。

（6）、按要求做好了老師任課分工，排課程表，時間表制定等教務工作。

（7）、按總校要求，積極進行招生，每年都超額完成了招生任務，年年都被評為招生工作先進個人。四、存在問題及不足：

1、由于本人能力有限，小學部教學管理工作還有很多不足，教學成績還有待于進一步提高。尤其是小學部老師的課堂教學水平有待于提高。在新課改的道路上，邁的步子還不夠大，教科研、教改意識有待于進一步加強。

2、小學部各項規(guī)章制度有待于進一步完善，實行精細化管理才剛剛開頭，還有大量的工作要干。

3、小學部學生來自四面八方，學習水平及習慣千差萬別，怎樣促進全體學生的全面發(fā)展，也是小學部教學工作亟待解決的大問題。

五、個人態(tài)度

本學年，我信心百倍的競爭小學部教務主任和教科室主任一職。因為我有這方面工作的經(jīng)歷和經(jīng)驗的優(yōu)勢，我有一顆忠于小學教育事業(yè)，真心為魯山學校小學部的發(fā)展奉獻自己青春的熱心；有一顆為“伊消的人憔悴，衣帶漸寬終不悔”的事業(yè)心；有一顆受魯山文化熏陶，融入到魯山團隊共創(chuàng)一翻偉業(yè)的堅強決心。當然，由于本人能力有限，如果不能競爭到我希望的崗位，我也決不會灰心喪氣，我會以一顆平常心，認真做好一名普通老師。

最后，謝謝各位領(lǐng)導。

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