教務(wù)主任述職報告

山莊初中教務(wù)主任述職報告

康風興

名位領(lǐng)導(dǎo)及同事：

我叫康風興，201*年9月任山莊初中的教務(wù)主任，擔任學校教學管理工作，主要負責學校九年級的教學工作，此外還擔任九年級化學教學工作。這一年，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，確立以人為本教育思想觀念，探索“創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的教育。”以堅定的信心、飽滿的熱情、求真務(wù)實的作風和創(chuàng)新的精神，把“打造教育品牌，實施品牌教育”的思想體現(xiàn)在工作中。一年來，在學校領(lǐng)導(dǎo)和同事們幫助、支持下，我逐漸認為，要成為一名稱職的教務(wù)主任，應(yīng)做到甘于奉獻，勤于學習，善于研究，敢于創(chuàng)新，務(wù)真求實，團結(jié)協(xié)作。回顧一年來的工作，有喜悅，也有困惑；現(xiàn)就本年度的工作述職如下，懇請領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予指導(dǎo)：

一、身正為范，給校長當好助手

俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教務(wù)主任，我首先要求自己做到正確的教育思想，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。

1、重視合作意識。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，必須做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務(wù)實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導(dǎo)下，制訂好學校工作計劃及教務(wù)工作計劃，并組織實施，使學校工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學方面的經(jīng)驗，使學校教育教學工作運作正常。

2、突出服務(wù)意識。教學是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時工作中，我堅持兩條原則：一是加強學習，不斷加固精神防線，弘揚正氣；二是樂于接受群眾監(jiān)督，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認為，一個人無論職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責任，獻一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。正所謂：“海納百川”，在工作中，我要求自己做到，對待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關(guān)系，不勾心斗角，注重團結(jié)，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。二、求真務(wù)實，努力工作

一年來，緊緊圍繞“教師成長和學生發(fā)展”這個中心，積極探索適合教師發(fā)展的管理形式，適合學生發(fā)展的教育方式；以求實的作風和創(chuàng)新的精神展開教務(wù)工作；按照教學計劃和課程標準的要求，開足開齊了課程，合理分解教學工作任務(wù)，制定教學工

作計劃，主持文科、理科、英藝三個教研組會議，指導(dǎo)開展教研工作，協(xié)調(diào)解決教學中遇到的各類問題，跟蹤檢查考核教學全過程，做到考核公正、公平；協(xié)調(diào)和指導(dǎo)畢業(yè)班教學工作，確保教學任務(wù)的全面落實和教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

三、團結(jié)協(xié)作，服務(wù)教學

教務(wù)處的主要職責是為教學服務(wù)，保證教學工作的正常開展，并為教學質(zhì)量的逐步提高實施相應(yīng)的管理，逐步探索和修訂各項管理和評價措施。做到學期前有工作計劃、學期末有工作總結(jié)，每周有工作安排、大事有記載、活動有記錄。每學期開學前，與各教研組長積極商討、謀劃教研活動主題與方式，在教研活動中，主動探究、積極實踐。教研活動鍛煉了一批老師，課堂教學中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點，更為可貴的是他們對待學術(shù)襟懷坦蕩的態(tài)度，對別人存在的問題毫無保留地真誠指出，也對別人提出的不同意見和建議非常樂意接受。嚴格按照課程計劃，開足上好各門課程，有計劃組織開展各類課外活動。在這樣一個良好的教研氛圍中，老師們認識問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力逐步提高，教研活動的實效性也漸漸提高。

教學是一項需要愛心與智慧的工作，教學中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決。雖然在教學上我可以算是一個老兵了，但我仍沒有放棄對教學基本功的訓(xùn)練，帶頭上公開課，堅持訓(xùn)練普通話。

1、課堂教學方面。多次擔任校級公開教學任務(wù)，爭取大家的評議。

2、輔導(dǎo)學生方面。盡管教務(wù)工作占去了我很多的精力，但在教學工作和輔導(dǎo)學生方面仍不敢放松。

然而，自身教育教學水平和指導(dǎo)水平仍然不能適應(yīng)時代，面對現(xiàn)實我時時提醒自己，要盡可能地善待自己，善待學生。

四、認真反思，努力改進

回顧一年的工作，我感覺在工作上我還經(jīng)驗不足。隨著教學形勢的不斷發(fā)展，特別是新課程改革的即將實施，還有不少的困惑和不足亟待解決。主要概括起來，有以下幾點：

一是“深”字的體現(xiàn)上還不夠。對各位教師的困難和需要了解少，超前服務(wù)、及時服務(wù)、細致服務(wù)的工作還不到位。深入課堂、指導(dǎo)業(yè)務(wù)的力度不夠。

二是“實”字的體現(xiàn)上還不夠。工作抓細、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實干精神還不夠強。

三是“韌”字的體現(xiàn)上還不夠。本人由于性格使然，處理問題有時考慮得還不夠周到，對教學過程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改進。

四是對新課程教學管理還比較模糊，有待于加強對課改的進一步了解。

一年的教務(wù)工作讓我受益匪淺，泰戈爾說過：果實的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的。教務(wù)主任的事業(yè)就是葉的事業(yè)，我將不懈努力，在以后的工作中，我會加強學習，努力工作，克服不足，把這葉的事業(yè)進行到底。

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崔希登同志述職報告（201*年9月）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我叫崔希登，擔任小學部教務(wù)主任兼教科室主任，現(xiàn)將我自201*年任現(xiàn)職以來職責履行情況、工作完成情況及取得的主要成績向各位領(lǐng)導(dǎo)簡要匯報如下，有不當之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

一、教務(wù)主任、教科室主任職責履行情況及取得的成績。

教務(wù)主任是學校職能部門--教務(wù)處的主要負責人，受校長委派主持教務(wù)處全面工作，是學校日常教學活動的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在工作中接受校長的領(lǐng)導(dǎo)。自任職以來，我嚴格按照教務(wù)主任的職責及要求，協(xié)助校長做好了小學部的教學管理工作。

1、制定完善了小學部各項教學常規(guī)制度，使小學部教育教學工作盡快進入正規(guī)。小學部自02年建校以來，各項教學常規(guī)制度都是零，我根據(jù)小學部實際，02年第一學期便制定了小學部七項教學常規(guī)制度，“1、計劃、教案交流研討制度。2、查課制度。3、常規(guī)落實管理月制度。4、集體備課研討制度。5、骨干教師示范課制度。6、青年教師匯報課制度。7、全員進行教科研改革制度。）對教師的一日常規(guī)及常規(guī)教學進行了具體要求，使小學部教學盡快進入了正規(guī)。幾年來，根據(jù)新課改的要求及小學部自身發(fā)展的實際，我對原來制定的制度與規(guī)定不斷進行修改、完善，又增加新的規(guī)定與要求，為使各類教學管理人員有自己的工作職責及工作目標，使各類人員的“責、權(quán)、利”相統(tǒng)一，我親自起草了《教務(wù)主任工作職責》、《教務(wù)副主任工作職責》、《教科室主任職責》、《教研組長工作職責》、《課任教師工作職責》，等一系列的規(guī)章制度；并報請小學部校委會討論通過。各種職責、規(guī)章、制度的制定，使教學管理人員和任課教師明確了自己職能范圍、工作任務(wù)及目標。真正做到了學期初布置任務(wù)、學期末全面檢查，調(diào)動了各類人員工作的積極性。這也是小學部教學管理由粗放型管理向精細化管理邁出的第一步。為加強師德建設(shè)、樹立正氣、強化每位教干、教師愛校、愛生意識，我還起草制定了《小學部教師十不準》、《小學部教師十嚴禁》兩項硬性規(guī)定，對凡違反禁令的教師，除按要求處罰外，輕節(jié)嚴重者予以解聘。在小學部領(lǐng)導(dǎo)下，我會同教研組長按新課改的要求重新修訂了《教師教學評價細則》，引入了積極向上的競爭評價機制，新的評價細則淡化了對考試分數(shù)的追求，淡化了平行班間極端性的競爭。強化了對學生非智力因素、綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)；強化了同事間相互合作、共同幫助、共同提高的良好工作氛圍，改變了對教師課堂教學的評價標準，把評價一節(jié)好課的標準由原來主要看教師的教轉(zhuǎn)變?yōu)榭磳W生的學，以學生是否積極參與學習、是否習得了學習方法為主要評價標準。到本學年，小學部已初步形成了一套完整的教學制度與規(guī)定。其中有的制度反復(fù)修改，已幾易其稿。

2、認真做好教務(wù)處及教科室的自身常務(wù)工作。05年以前，小學部教務(wù)處就我自己一個人，沒有副主任，沒有教務(wù)員（現(xiàn)在也沒有專職教務(wù)員），一切常規(guī)工作都是我自己干。我本身擔任五年級數(shù)學畢業(yè)班教學工作，教務(wù)工作又如此繁忙，于是我不得不整天的加班加點，以此使小學部常規(guī)教學運轉(zhuǎn)順暢。為了調(diào)好課程表，有時忙碌到深夜；新書與作業(yè)來了，也是我一個人分，中午飯都沒時間吃，因為我想把書、作業(yè)盡快發(fā)到學生手中。平時，除了我有課外，盡量多的走進老師的課堂聽課、指導(dǎo)。因為小學部新老師特多，他們的課堂教學水平亟待提高。我不斷的親自上示范課，上老師們聽課，給老師們講解，讓他們盡快提高課堂教學水平。我?guī)ьI(lǐng)老師們扎實組織開展各項教研活動，以身作責，聽課后的評課大部分都從晚上7：00-10：00，因為我們白天沒有時間。為不斷提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)與能力，每一學期都給老師們做專題的教學報告。可以說，由于我們小學部各項對老師培養(yǎng)、培訓(xùn)工作抓得實、抓得新、抓得緊。小學部教師課堂教學水平進步很快，各科教學已初步形成自己的路子和特色。在縣組織的講課比賽中，第一次參加兩人便全獲一等獎，并代表縣參加市講課比賽。課件制作也多次在省、市、縣比賽中獲獎�？梢哉f，凡我們參加的縣組織的各項活動，沒有不獲獎的，而且大多是一等獎。我本人參加了市級骨干教師培訓(xùn)，被評縣骨干老師、縣優(yōu)秀青年教師、縣優(yōu)秀少先隊工作者、市誠信教育先進個人等榮譽稱號。當看到小學部教學得到家長的認可，領(lǐng)導(dǎo)的滿意。小學部老師、學生在各級比賽中獲獎時，心理由衷的高興，一切勞苦煙消云散，我從沒有抱怨過，即使每天因除了上課、聽課外還要處理大量的教務(wù)日常工作，我的備課都是在晚上值班完成回到家里備的。有時忙碌了一天，回到家真想馬上上床休息，但一想到明天的課還沒有備出來，馬上打消了休息的念頭。因為我不能不備課不上課，作為教務(wù)主任如果自己不親自執(zhí)行制度，還怎樣去管別人，另外說不定明天又有誰到我班聽課，更重要的還是為了學生。

3、認真執(zhí)行課程計劃，全面實施素質(zhì)教育。幾年來，在工作中，我嚴格按照縣小學教學工作會議精神，總校的有關(guān)指示及小學部校委會的決定，開展教學管理工作，在工作中增強了服從意識，一切以有利于事業(yè)發(fā)展為出發(fā)點，盡自己所能做好各項工作�！耙再|(zhì)量求生存，以特色促發(fā)展”是我們小學部辦學的基本方針，幾年來對我們的辦學方針始終堅持不渝。但我們對質(zhì)量的理解更加全面，他不僅僅是家長追求的書面考試成績，而是學生各方面的綜合素質(zhì)與能力。我在各種會議上不斷的向老師們灌輸這種思想，以免使老師們的教學偏離軌道。每一學期除書面考試外，都組織對學生各學科能力抽測活動，特別是每年的“慶六一”成果展更是對學生綜合素質(zhì)與能力的大檢驗。我們采取了展賞性評價活動，讓學生大膽展示自己各方面的優(yōu)點，增強了學生的自信心。特別是按總校的會議布署，全面推行精細化管理以來，我認真領(lǐng)會其精神內(nèi)涵，在教學管理中積極去落實。使教學、教研工作又上了一個新的臺階。在工作中我以以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，全面推行精細化管理，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，落實教學改革措施，抓好教學監(jiān)控，大面積提高了教育、教學質(zhì)量。

4、加強對教學常規(guī)檢查指導(dǎo)的力度，以落實好各項常規(guī)工作為提高教學質(zhì)量的總抓手。

全面落實好教學常規(guī)，是做好教育、教學工作，全面提高教學質(zhì)量的保證。對教學常規(guī)的檢查我采取了一日一查，一周一總結(jié)、一反饋，一月一大查的辦法，我除了帶領(lǐng)教研組長按時檢查常規(guī)外，并對各檢查人員進行全面的監(jiān)督，以保證各項檢查工作嚴格、公正。并每天都從晨讀、課堂、課間、課外活動、晚自習等方面進行抽查。及時推廣了好的做法，對存在的問題及時進行了糾正。在工作中我首先帶頭改革了備課的模式，變傳統(tǒng)的一問一答式的教案撰寫方法，為課堂生成式的教案撰寫方法。指導(dǎo)各教研組認真組織開展了集體備課研討活動。為盡快提高全體教師的課堂教學水平，先后組織開展了教務(wù)領(lǐng)導(dǎo)示范帶動課、教研組長公開課、青年老師匯報課、骨干教師示范課、多媒體教學研討課、教研研改革展示課等系列聽評課活動。為全面啟動聽評課活動，我首先帶頭上了第一節(jié)示范課。然后督促各教研組長上了教研組長公開課。平時教學之余，有時間我就聽教師的課，真正做到了至少每天聽一節(jié)課，并認真給每一位授課老師評課，使授課老師有所啟發(fā)，有所提高。在實際工作中，由于老師們課時量多，又要管理學生，因此大型集體評課活動很難組織，于是針對小學部的實際，我們創(chuàng)造性的開展了“三級評課制”即：一是由全員參與的集體評課，二是由教研組長帶領(lǐng)下同年級同學科老師的研討評課，三是由老師個人自己寫出評課要點，進行交流。“三級評課制”很好的解決了教師評課的時間問題。

在工作中我重視研究，積累好的經(jīng)驗。面對新課改，我

們都是小學生，為了真正吃透新課改的精神，我認真學習各種先進的教育教學理論，以使我們小學部的教學始終走在前列。我給小學部老師訂了二十幾種刊物，并要求每位老師人人訂一份刊物。加大對每位教師教育理論學習的檢查力度。積極在小學部倡導(dǎo)認真學習的好風氣。帶領(lǐng)各教研組長開展了新課標的實驗研究和熱點問題研討活動，幫助廣大教師將新課改精神與教學實踐相結(jié)合，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決課程實驗過程中出現(xiàn)的各種問題。為做到對教學工作的有效監(jiān)控，加大了對教學檢查和調(diào)

研力度。期中前后對部分年級進行了課堂教學質(zhì)量調(diào)研。課堂教學質(zhì)量調(diào)研主要采用聽、看、查、問等形式進行�！奥牎奔绰犽S堂課，“看”即看備課組活動、班級管理資料；“查”即查教師的備課、作業(yè)；“問”即問卷調(diào)查，包括教師問卷、學生問卷及教學質(zhì)量調(diào)研卷。并與教師反饋教學調(diào)研情況，與學科教師共同探討教學中存在的一些問題，并提出一些建設(shè)性意見與建議。針對學生的口算能力差，字、詞寫不好的現(xiàn)狀。先后組織了口算能力、字詞書寫及朗讀抽測；為進一步促進學生背誦古詩文，教務(wù)處組織開展了古詩詞文背誦比賽活動。

督促各學科任課教師做好了對各類學生的輔導(dǎo)工作，全面做好了對優(yōu)秀生的輔導(dǎo)，鼓勵學生冒尖，并做好對后進生的輔導(dǎo)工作，使他們能掌握新課程規(guī)定的目標。在具體教學中實施了分層教學，讓各類學生都得到充分的發(fā)展。4、積極進行教科研改革，努力提高教學質(zhì)量。

作為小學部教科室主任，我充分認識到教科研改革的重要性。在小學部校委會領(lǐng)導(dǎo)下，我認真做好了教研改革工作。學期初，布置各任課教師在“全新教學理論”的指導(dǎo)下，選擇確定出了自己的教科研課題，寫出了課題研究實施方案，并努力在教學中進行探索改革。本學期小學部重點進行了五項課題研究：一是循序自主作文訓(xùn)練、二是開放式興趣數(shù)學教學、三是字經(jīng)教學、四是歡樂英語教學、五是探究式自然教學實驗研究，為切實搞好課題研究，教務(wù)處組織了相關(guān)的培訓(xùn)活動。并讓每一位課改實驗老師定期進行階段性總結(jié)。教務(wù)處定期對課改實驗情況進行了抽測了解。小學部的教科研特色以《為教學插上騰飛的金翅膀》為題在魯中晨報報道。為真正促進老師進行教研改革，小學部改革了學生學業(yè)成績的考察與評定工作。在“全新教學理論”的指導(dǎo)下，改革了傳統(tǒng)的一張試卷考查學生的評價方式。采取了集中評價與分散評價相結(jié)合，期中、期末、平時評價相結(jié)合的方式。重視了過程的評估，重視學生的表現(xiàn)與體驗。即重視了考察學生的知識與技能，更重了視學生的情感、態(tài)度、價值觀及探究能力的考察。學期末對語文、數(shù)學、英語等12門學科學生的綜合素質(zhì)進行了全面的抽測，并對語文、數(shù)學兩門學科進行了書面測試。尤其是本學年下學期全面推行的“展賞性評價”，給學生創(chuàng)造展示自我的舞臺，讓學生充分的張揚自己的個性。在“全面實施素質(zhì)教育、全面提高教育、教學質(zhì)量，讓每一位學生的特長都能得到開發(fā)和持續(xù)發(fā)展”為根本指導(dǎo)思想下，確定了各科的展示內(nèi)容，展示內(nèi)容充分體現(xiàn)了“大教學觀”的思想。要求全體教師在平常教學中全面落實�？朔�了為展示而展示的形式主義。各種以班為單位的小展示隨時在班中進行；在適當?shù)臅r間開展語文出口成章、下筆成文、古詩詞誦讀、數(shù)學發(fā)散式思維、英語口語、歌曲、音樂、書法、美術(shù)、自然實驗等成果展示活動。

5、重視教學特色，促進學�？缭绞桨l(fā)展。

（1）、突出抓好英語特色教學。英語教學是我校的主要特色之一，在上學期我們又引入了陳雷英語，在我校開展了陳雷英語課外班，于是教務(wù)處又增加了一項工作，我多次開班主任會，動員學生參加課外班，做好學生統(tǒng)計工作，做好學習陳雷英語學生的組織與上課工作，組織全體英語老師全程聽課學習，對陳雷英語老師進行了聽評課活動，學期末，對陳雷英語學習情況進行了檢查抽測。保證了陳雷英語課外班的學習效果。

（2）、進一步加強藝體教育工作。教務(wù)處自分管了興趣小組工作以來。加大了對特長生的培養(yǎng)力度，在上好體育、音樂、美術(shù)課的前提下，根據(jù)實際，學校成立了舞蹈、器樂、繪畫、書法、聲樂等興趣活動小組，在工作中，加強了對輔導(dǎo)老師的管理與考評。

二、認真做好自己的教學和教科研工作。

作為一名普通的數(shù)學老師，自來到魯山學校三年以來，我教了三屆五年級畢業(yè)生，縣小學數(shù)學五年級數(shù)學競賽共三次，我親自輔導(dǎo)了二次。幾年來我教的班都是當年招收的新班，學生來自四面八方，學生的學習基礎(chǔ)和學習習慣有很大的差別，大多數(shù)學生不但學習基礎(chǔ)差而且沒有好的學習習慣。教學難度很大，尤其04、05年教的班級中有四分之一的學生是六年制的學生，他們比別的學生整整少學了一冊書。針對這一現(xiàn)狀，我除了精心備課，運用不同的教學方法激發(fā)學生的學習興趣，時時注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣外。每學期我還用了盡１個月的時間對六年制的學生利用課外活動時間進行了補課。經(jīng)過補課，有９０％以上的學生能趕上了新課的學習。學期末，學生的學習成績較入學前有也很大的提高。并且學生的學習興趣和學習習慣有了很大轉(zhuǎn)變。得到了家長的認可。在教學中，我以激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)與能力為重點。加強與學生家長的溝通與聯(lián)系，我每隔兩周就下發(fā)《家校聯(lián)系卡》，詳細向家長匯報學生在校情況，了解學生在家情況，征求家長的意見，以更好的做好自己的教育教學工作。我積極進行小學數(shù)學開放式興趣教學研究，并多次為老師們上公開課。在勞動態(tài)度上，做到了沒有特殊情況不請假，從沒有曠一天，幾年來除給家中老人做生日外，沒有請一天假。

在我所做的工作中，還有很大的精力用在了對競賽學生輔導(dǎo)上。小學部招收的學生優(yōu)生較少，真正一流學生沒有招來�？梢哉f我們是二流學生和別的學校的一流學生在競爭。為了在市數(shù)學競賽中取得好成績，我不知付出了多少。連續(xù)三年的第二和06年決賽的第一，凝聚了輔導(dǎo)老師辛勤的付出和汗水。為了讓學生在最短的時間內(nèi)掌握好知識，不知多少次看著書睡著了，以至我蓋的被子上到處是筆點的墨水。05年寒假，當別人都在享受春節(jié)的快樂時，我卻在認真做小學競賽書，做了厚厚的三大本，并對重點知識作了記錄。出了十多套模擬試卷，并且每天都電話咨詢我輔導(dǎo)的學生學習情況。每次學生的作業(yè)和考試我都親自看，以便了解學生知識掌握的情況�？梢哉f，成績是靠辛勤的汗水換來的。三、其他工作：

（1）、幾年來我認真做好了圖書、與作業(yè)本的發(fā)放工作。做好了每學期的學生和老師用書征訂工作。

（2）、認真做好了期中與期末考試的考務(wù)工作、成績統(tǒng)計工作、教師教學成績評定工作。

（3）、認真做好了對教學老師的德、勤、業(yè)、績的考評工作，每次放賽、暑假，我們都加班五六天，評定老師的教學工作。有連續(xù)兩個暑假幾乎沒有休息一天，但沒向?qū)W校要任何報酬。

（4）、做好了對教學老師的加班統(tǒng)計工作及加班費下發(fā)工作。

（5）、做好了對小學部圖書室的建設(shè)和管理工作。制定了圖書閱覽要求與細則。

（6）、按要求做好了老師任課分工，排課程表，時間表制定等教務(wù)工作。

（7）、按總校要求，積極進行招生，每年都超額完成了招生任務(wù)，年年都被評為招生工作先進個人。四、存在問題及不足：

1、由于本人能力有限，小學部教學管理工作還有很多不足，教學成績還有待于進一步提高。尤其是小學部老師的課堂教學水平有待于提高。在新課改的道路上，邁的步子還不夠大，教科研、教改意識有待于進一步加強。

2、小學部各項規(guī)章制度有待于進一步完善，實行精細化管理才剛剛開頭，還有大量的工作要干。

3、小學部學生來自四面八方，學習水平及習慣千差萬別，怎樣促進全體學生的全面發(fā)展，也是小學部教學工作亟待解決的大問題。

五、個人態(tài)度

本學年，我信心百倍的競爭小學部教務(wù)主任和教科室主任一職。因為我有這方面工作的經(jīng)歷和經(jīng)驗的優(yōu)勢，我有一顆忠于小學教育事業(yè)，真心為魯山學校小學部的發(fā)展奉獻自己青春的熱心；有一顆為“伊消的人憔悴，衣帶漸寬終不悔”的事業(yè)心；有一顆受魯山文化熏陶，融入到魯山團隊共創(chuàng)一翻偉業(yè)的堅強決心。當然，由于本人能力有限，如果不能競爭到我希望的崗位，我也決不會灰心喪氣，我會以一顆平常心，認真做好一名普通老師。

最后，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)。

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