二級部工作總結(jié)

201*201*學年第一學期工作總結(jié)

八年級二級部馬菲

本學期以來，我校實施級部制管理。我非常榮幸的被任命為八年級二級部的級部主任。自從接收此重任伊始，我就明確地知道自己肩負著重擔。我的最主要的任務(wù)是培優(yōu)，把級部的尖子生拔出來。并且，既然學校把二級部交給我，我就不能只是上傳下達，還要有自己的思想，自己的作為。因此，我在做好常規(guī)工作，做好學校布置的任務(wù)的同時，按照自己的想法實行了一些措施，現(xiàn)將這些措施的執(zhí)行、結(jié)果、反思總結(jié)如下：

一、學生管理方面：

1、調(diào)整學風，嚴抓學生學習態(tài)度，狠抓學習時間。

措施：首先安排班主任上一節(jié)“理想與目標”的主題班會，組織學生討論在學校該如何學習。然后發(fā)動級部全體老師嚴抓學生學習時間，要求老師在值班時早中晚吃飯后盡量早點進班，組織學生學習。最后一個月，停止跑操后，每次早上值班都嚴抓三樓遲到學生，督促班主任利用好大課間時間，每個班留下五分鐘時間學生活動，把剩下的25分鐘抓好。

實施效果：一開始實施時，值班老師并沒有充分重視起來，不能很好落實。學生即使進班也不能靜下心來投入到學習中來。直到臨近期末考試的最后一個月，老師們感覺時間越來越少，開始主動抓時間、抓學生，爭相搶課、抓課間。學生在老師的嚴抓下可以進入狀態(tài)學習。

反思：大部分學生的主動性還是不夠，必須要老師去催。即使有的學生有自主學習的主觀意愿，但是受環(huán)境的影響，不能長久堅持下來。到最后，老師的主動性已經(jīng)調(diào)動起來，但是平時沒有期末考的壓力時，不能主動去抓，這成為下學期一開始就需要解決的一個問題。

2、無聲打飯制度。

措施：為避免學生分撥吃飯時相互打擾。我級部規(guī)定的無聲打飯措施包括：1）學生打飯時全部無聲出班，自動成隊，輕聲慢步出教學樓。2）所有學生不能在教室停留，即使不吃飯也必須跟著隊伍到餐廳。3）在餐廳排隊時，按照瓷磚線排隊，保持隊呈直線。

實施效果：措施剛開始實施的一大周效果較好，隨著時間的推移，漸漸形成嚴厲的老師帶隊，學生較為遵守秩序，而相對親和的老師值班時，學生依然較亂。但是相對于措施實施以前的情況，還是有明顯的好轉(zhuǎn)。

反思：學生習慣的養(yǎng)成，來自于所有老師的嚴格管理。就像“熬鷹”一樣，需要跟學生“較勁”。所有老師共同發(fā)力，并堅持下來，把學生的勁“別”過來，直到學生養(yǎng)成習慣。并且，我發(fā)現(xiàn)，老師們的工作光靠“安排”和開會“說”是不夠的，也需要有督促方可徹底落實下去。沒有落實，再好的措施、政策也只是一紙空談。

3、出臺22班班風整頓措施

背景和措施：22班有幾個學生特別活躍，上課時接老師話、說閑話、廢話，甚至嚴重到老師不能順利完成教學任務(wù)。經(jīng)過老師反應，我利用替郝慶玲老師值班的機會，在22班上了一節(jié)班會課，力求做到打動學生，使學生從主觀意識上認識到自己的錯誤，發(fā)自內(nèi)心地想改，一起制定措施，包括《22班班風整頓公約》、《22班班風整頓制度》、《22班課堂紀律評價表》。

實施效果：一開始的兩大周時間，22班上課紀律、自習紀律有了非常明顯的變化。老師反響挺好�？墒牵�由于我和班主任的關(guān)注持續(xù)力不夠，時間長了以后即使有人犯了紀律也沒有被懲罰，導致整頓最后因力度不夠而漸漸失去效力。

反思：22班紀律整頓最后失敗的原因我認為是：1）對級部內(nèi)的班主任工作狀況不是特別清楚。2）我在制定政策到實施，一直沒有班主任的參與，只是實施以后，知會了一下班主任制度產(chǎn)生過程和實行流程，并沒有讓班主任有強烈的參與感，這個最后看來是致命的。3）沒有能持之以恒的堅持下來。以后要做到“要么不和他們生氣，生氣就要把他們生住”。

二、教學管理方面

1、早讀目標化、具體化

措施：在實施學校“激情早讀”的時候，將早讀課目標化和具體化。將每一節(jié)早讀課定下任務(wù)目標，讓學生的早讀目標明確，上完早讀課有收獲、有成就感、為了完成目標而產(chǎn)生的緊迫感，而不是茫然的枯燥的小和尚念經(jīng)。具體要求英語老師制訂出本學期的《必背的一百個句子》和《必背的十篇作文》，并拉出時間表，一天背過幾句。語文是《必背古詩詞》。

實施效果：因為我更側(cè)重英語的學習，經(jīng)過督促，英語有《每天必背一百句子》，并且多數(shù)班能按要求把每天的任務(wù)寫到黑板上，做的較好，只是每個班里落實的程度不一樣，并且由于英語老師不是每天值班，又沒有時間檢查，導致背過的句子時間一長就又忘了。使效果大打折扣。期中考試結(jié)束以后，老師們提出好些試卷、練習冊上的題目有記憶價值，慢慢拋開《一百句》，暴露出來的問題是，老師們并沒有真正去精選句子，用一百個句子去卡住�？键c、易錯點，常用短語等等。

反思：實施一項措施，要真正把制定的意圖和老師們徹底的溝通好，然后給老師們時間去精選。并且要提前把能夠預想的問題先預想到，在實施過程中，一旦出現(xiàn)問題，要及時解決、調(diào)整。只有一直堅持、不斷完善才能成為好的措施。

2、學習衡水中學學習勁頭

措施：發(fā)動各班觀看《衡水中學的一天》視頻。老師講解衡水中學被譽為“神一般的學校”，一年考上清華北大一百余名，在觀看了衡水中學學生拼命學習的視頻后，讓學生寫自己的感受，發(fā)起“我該上什么樣的高中？”“我現(xiàn)在該怎么學？”的大討論激發(fā)學生的學習動力。

實施效果及反思：我自己發(fā)動觀看視頻的班有22班、27班、28班，當時的效果非常明顯，學生很受觸動，學勁也上來了，級部里面開始出現(xiàn)“帶書跑操”現(xiàn)象。但是持續(xù)性不好，一段時間以后，其影響力慢慢減弱。因此，學生的學習動力需要經(jīng)常刺激，同時需要想辦法找到一種長效的動機刺激方法。

3、遵守學校安排，認真實施加強班，促進培優(yōu)工程。

三、教師隊伍建設(shè)方面：

在教師隊伍建設(shè)方面，本學期我作的工作有：1、利用小例會，向老師傳達教育學知識，發(fā)過的材料有《把信送給加西亞》、《朱洪秋教育語錄》等。希望通過這種方式提高包括自己在內(nèi)的全體老師整體素質(zhì)。2、和老師談心，了解教師學生情況。通過談心，可以了解老師們的想法和個班學生的學習現(xiàn)狀，這給我本學期工作的開展帶來了很多幫助。

但是，經(jīng)過這一個學期的相互熟悉，我也漸漸發(fā)現(xiàn)一些問題，著需要我在以后的工作中多加注意：1、老師們也需要督促，只有簡單的安排，工作是落實不下去的。2、各班班主任的工作技巧、業(yè)務(wù)水平有很大不同，亟待共同提高。3、個別老師的工作態(tài)度不夠積極，對學校的一些工作抱有抵觸心理。

以上是我對本學期級部工作的一點總結(jié)和反思，期中大部分工作回顧起來是失敗的，或者說是不完美的。給這個學期留下了許多的遺憾。失敗是成功之母，認真總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，明年的工作一定會有很大的起色！加油，二級部！

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201*201*學年度高二武中一級部工作總結(jié)

本學期緊緊圍繞學校制訂的“管理年”的年度目標、教學上“轉(zhuǎn)變思想觀念、提高課堂效率”的教學理念，結(jié)合本部的自身特點，主要做了以下幾方面的工作，具體做法如下：

一．7月下旬我們就開始著手實驗班的選拔，結(jié)合高一的四次考試成績，選拔出了目前的兩個實驗班。

二．8月5日在實驗班開學時發(fā)了致家長朋友的一封信，介紹了師資配備、管理理念和暑期教學安排。

三．積極為自主招生做準備，在實驗班開設(shè)藝術(shù)課，此事由趙主任牽頭，到目前才開設(shè)了三十多個小時，就有部分學生已達到了不錯的水平，在家校聯(lián)誼會上的表演博得了師生是好評，也獲得了家長的認可。

四．學生管理方面：我們從常規(guī)管理著手，逐步推行“嚴格管理向精細化轉(zhuǎn)變”；為更有利于不同層次的班級管理，我們對文班、武中班要求是以嚴格為主，對實驗班要求是以引導為主。嚴格管理，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，使之專心學習，是我們工作的重點，貫穿整個學期，這也是提高教學成績的保證。我們的具體做了：

1．努力落實學生一日常規(guī)，開學初利用專題班會重新學習了《中學生日常行為規(guī)范》，規(guī)范了學生的日常行為，使學生明確了什么能干，什么不能干，什么時間應該干什么。文班作為我們的管理重點，從開學到現(xiàn)在多次對違紀物品、發(fā)型儀容儀表、衛(wèi)生、紀律等進行突擊檢查，經(jīng)過這一學期努力，絕大多數(shù)學生養(yǎng)成了良好的學習、生活習慣。

2．規(guī)范了早操、課間操制度。生病的和其它原因不能上操的都必須在操場邊等候，查操員要核實每班的人數(shù)，我們也經(jīng)常帶領(lǐng)部分班主任到宿舍檢查值日生人數(shù)、值日情況和違紀物品。現(xiàn)在的的課間操都能做到集合迅速，口號響亮。既鍛煉了身體，又培養(yǎng)了習慣。

3．結(jié)合政教處要求，狠抓安全教育。我們非常重視學生的安全教育，每班都張貼有安全教育宣傳欄，從交通、用電、飲食、防震、防火等方面進行教育，并讓班主任及時與家長聯(lián)系，構(gòu)建家庭、學校、社會三位一體的安全教育網(wǎng)絡(luò)。

4．濃化教室、宿舍文化氛圍。通過教室、宿舍文化的建設(shè)，優(yōu)化了學習、生活的環(huán)境，凈化了思想，愉悅了心情，同時很多東西都是學生親自動手制造的也培養(yǎng)了學生的集體榮譽感。

5．通過開展多項活動陶冶學生情操。利用文班的優(yōu)勢我們開展了9.21世界和平日的祈愿活動、11月24日感恩節(jié)感恩老師、父母活動、12月13日紀念南京大屠殺千名師生簽名活動等等。

五．在教學上積極轉(zhuǎn)變思想觀念，大力實施新課程改革。

1．利用在實驗班與組長、備課組長接觸較多的機會，我們經(jīng)常在一起探討各學科教學的進度、目標、方法、方式、措施等。

2．大膽嘗試新課程的教學思路與模式。學習了懷仁一中的經(jīng)驗之后，我們首先在實驗班實行了以小組為單位的合作探究模式。培養(yǎng)學生學習的獨立性、自主性和積極性，老師向引導學生探究的方向去努力、去教學。同時結(jié)合對昌樂二中的學習，我們在教學中開展了數(shù)理化生主要由學生上臺展示解題思路，英語、語文演講辯論對抗賽等形式，讓學生感受到學習是一種相互的交流，是一種合作的競爭。

3．引導老師狠抓學生的基本功。在實驗班我們是理科抓審題、文科抓書寫，目前都得了一定的成效。這些情況也即將的高二年級全面鋪開。

4．調(diào)整了學業(yè)水平考試后的課表，向理綜傾斜。給化學安排了連堂，并且和物理對著安排在了星期一和星期二，這樣既能處理星期日的理綜試題，又不減慢教學進度。5．認真組織月考、期中考試，同時做好考后的試卷分析、學習經(jīng)驗交流和班級教導會，落實考試的實效。

6．利用問卷調(diào)查和召開學生座談會，了解班級管理和教師在教學中的問題，并以恰當方式反饋給教師。

7．努力培養(yǎng)新教師。尤其物理組的老師比較年輕，我就把課調(diào)開，現(xiàn)在每周可聽我的課三到四節(jié)。

以上是我這一學期來的工作，由于初次接觸一個崗位，很多做法還不太成熟，希望

能得到領(lǐng)導和同事的幫助和指證。

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