關(guān)工委暑期活動小結(jié)
鶴山區(qū)中小學(xué)201*年暑期開展關(guān)心下一代
工作小結(jié)
今年暑假,我校結(jié)合實際,開展了形式多樣、生動活潑的暑期活動。在全校師生共同努力下,使學(xué)生度過了一個“安全、健康、有益、快樂”的假期。為了更好的開展好學(xué)生暑期活動,在假期開始之前,學(xué)校關(guān)工委就做了大量周到、細致的準備工作,在社區(qū)的各小區(qū)張貼通知,鼓勵學(xué)生主動參加學(xué)校、社區(qū)組織的各項活動。另一方面,社區(qū)關(guān)工委還積極動員社區(qū)志愿者參與到暑期青少年活動中來。今年暑期活動具體如下:
一、7月1日7月7日日開始少兒書畫展,共有二十余位學(xué)生參加活動,最后評出一、二、三等獎共十四名同學(xué),并頒發(fā)獎品以資鼓勵。
二、7月29日下午組織學(xué)生觀看了“個人防護技能和防護器材的使用”多媒體教育片。圖文并茂的照片、國內(nèi)外先進飛機模型,以及國內(nèi)外大中城市在歷史上遭受空襲和現(xiàn)代戰(zhàn)爭空襲的悲慘事實展現(xiàn)、全民動員與空襲作斗爭的動人場面,極大地吸引了學(xué)生們,使他們看到了學(xué)校里看不到的東西,學(xué)到了課堂上學(xué)不到的知識。加深了對人民防空的了解,知道了部分人防設(shè)施和器材的使用方法,掌握了空襲時基本的防護技能,進一步激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)人防知識的興趣,也增強了同學(xué)們的國防觀念和人防意識,掌握防空應(yīng)急、自我保護的方法。對培養(yǎng)學(xué)生愛國守法、奮發(fā)向上的優(yōu)良品質(zhì)起到了積極作用。
三、組織學(xué)生參加暑期興趣小組活動。為了讓學(xué)生過一個充實而有意義的假期,我校積極組織學(xué)參加各種興趣小組活動,使他們愉悅身心,發(fā)展特長。暑假共有300人次參加各種興趣小組活動。四、組織學(xué)生慰問老人活動。
參加活動的近四十個學(xué)生不顧炎炎夏日,不僅為社區(qū)的老年人帶來了精心準備的小面包、餅干等軟類食品及水果,還親熱地坐在老人身邊和他們閑談家常,自我介紹后便詢問老人的身體狀況,祝老人健康長壽,安心養(yǎng)老。老人們看到有這么多的孩子來看望他們,并帶來那么多禮物,都高興得不得了,一個勁地表揚孩子,并叮囑孩子好好學(xué)習(xí),天天向上。
四、開展“我當家庭小主人活動”。
暑假,學(xué)生在家時間充足,我校關(guān)工委要求學(xué)生主動鍛煉自己的勞動能力,幫助家長干家務(wù):刷碗、拖地、整理房間等,鍛煉了學(xué)生的動手能力,端正了勞動觀念。
總之,關(guān)工委活動是一個長期的工作,我校關(guān)工委將進一步加強隊伍建設(shè),為把學(xué)生培養(yǎng)成社會主義合格建設(shè)者和接班人而努力。
鶴山區(qū)中新小學(xué)
201*-8-30
擴展閱讀:關(guān)工委暑期活動小結(jié)
觀梅社區(qū)201*年暑期開展關(guān)心下一代
工作小結(jié)
今年暑假,我們觀梅社區(qū)充分調(diào)動各方面的積極因素,同時結(jié)合社區(qū)自身實際,開展了形式多樣、生動活潑的暑期活動。在社區(qū)全體工作人員和青少年的共同努力下,使青少年度過了一個“安全、健康、有益、快樂”的假期。為了更好的開展社區(qū)青少年暑期活動,在假期開始之前,社區(qū)關(guān)工委就做了大量周到、細致的準備工作,在社區(qū)的各小區(qū)張貼通知,鼓勵青少年主動參加社區(qū)組織的各項活動。另一方面,社區(qū)關(guān)工委還積極動員社區(qū)志愿者參與到暑期青少年活動中來。今年暑期活動具體如下:
一、7月1日7月7日日開始少兒書畫展,共有二十余位學(xué)生參加活動,最后評出一、二、三等獎共十四名同學(xué),并頒發(fā)獎品以資鼓勵。
二、7月29日下午1:00組織50名學(xué)生去湖州市人防民防教育基地參觀防震防災(zāi)宣傳長廊,并觀看了“個人防護技能和防護器材的使用”多媒體教育片。圖文并茂的照片、國內(nèi)外先進飛機模型,以及國內(nèi)外大中城市在歷史上遭受空襲和現(xiàn)代戰(zhàn)爭空襲的悲慘事實展現(xiàn)、全民動員與空襲作斗爭的動人場面,極大地吸引了學(xué)生們,使他們看到了學(xué)校里看不到的東西,學(xué)到了課堂上學(xué)不到的知識。加深了對人民防空的了解,知道了部分人防設(shè)施和器材的使用方法,掌握了空襲時基本的防護技能,進一步激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)人防知識的興趣,也增強了同學(xué)們的國防觀念和人防意識,掌握防空應(yīng)急、自我保護的方法。對培養(yǎng)學(xué)生愛國守法、奮發(fā)向上的優(yōu)良品質(zhì)起到了積極作用。
三、現(xiàn)今社會由于電腦的普及,孩子對于書寫越來越輕視,社區(qū)希望借暑期活動的機會能加強學(xué)生對中國傳統(tǒng)書法的熱愛,在今后學(xué)習(xí)、工作中能正確規(guī)范的書寫漢字,社區(qū)于8月1日到8月5日,在社區(qū)活動室開展硬筆書法培訓(xùn),社區(qū)志愿者家住尊園的宋老師為大家講解硬筆書法的技巧、字的結(jié)構(gòu)及自己寫字的心得體會。在他的啟發(fā)下,在座的同學(xué)們掌握了寫好硬筆書法的要領(lǐng),通過學(xué)練,激發(fā)了寫字的興趣,提升了字體的水平。
四、觀梅社區(qū)關(guān)工委以8月8日全民健身日為契機,帶領(lǐng)學(xué)生步行來到毗山腳下的湖州市社會福利中心看望老人。參加活動的近四十個學(xué)生不顧炎炎夏日,不僅為老人們帶來了精心準備的小面包、餅干等軟類食品及水果,還親熱地坐在老人身邊和他們閑談家常,自我介紹后便詢問老人的身體狀況,祝老人健康長壽,安心養(yǎng)老。老人們看到有這么多的孩子來看望他們,并帶來那么多禮物,都高興得不得了,一個勁地表揚孩子,并叮囑孩子好好學(xué)習(xí),天天向上。五、8月9日上午特邀請了社區(qū)民警曾建平警官在社區(qū)活動室為社區(qū)青少年們上了一堂精彩的法制講座課。燕警官就當前青少年違法犯罪的現(xiàn)狀、特點、成因以及如何加強青少年法制教育、預(yù)防青少年犯罪的方法作了深刻的講解,并列舉了源自于現(xiàn)實生活的大量鮮活而生動的案例,指出了一些青少年由于受法制觀念淡薄、貪慕虛榮、意氣用事、迷上網(wǎng)吧等不良因素影響而走上違法犯罪道路的真實案例,鄭重指出了他們因違法犯罪而受到法律嚴懲的嚴酷的教訓(xùn),極為生動而深刻地為廣大青少年學(xué)生敲響了警鐘。通過這次法制講座,提高了青少年的法制觀念,培養(yǎng)了他們的安全防范意識。燕警官以通俗、幽默、生動、熱情洋溢的話語徹底打動了社區(qū)青少年,使同學(xué)們既學(xué)到了關(guān)于法律和自我保護的知識,又受到了很好的思想道德教育。六、8月10日上午8:30組織學(xué)生在小區(qū)內(nèi)拔草勞動,在社區(qū)干部帶領(lǐng)下,有的孩子撥草,有的孩子清理垃圾,汗流浹背卻不亦樂乎,在整個勞動過程中,孩子們互相幫助,互相鼓勵,得到了鍛煉,學(xué)會與人相處,還建立了真誠的友誼。
七、由于社會的進步和人們生活水平的提高,孩子發(fā)育越來越提前,對于孩子的青春期教育工作就不只是學(xué)校和家庭的責任,它需要全社會的關(guān)愛,當孩子進入青春期時,會產(chǎn)生許多未知,使他們顯得茫然而不知所措。為了讓孩子正確認識青春期、對待青春期,順利度過叛逆期,在暑假期間,社區(qū)關(guān)工委做了充分的準備工作,為學(xué)生提供場地和教學(xué)條件,組織開展青春期教育學(xué)習(xí)活動。對30多名孩子進行了青春期生理、心理等方面的教育,正確引導(dǎo)學(xué)生如何對待早戀現(xiàn)象,如何從正規(guī)途徑獲取系統(tǒng)科學(xué)的青春期生殖健康知識,幫助他們樹立正確的婚戀觀念。同時,還當堂做了青春期教育試卷。
最后,在社區(qū)活動室舉行了暑期少兒活動總結(jié)會議。在儀式上,社區(qū)關(guān)工委主任趙維芳總結(jié)了整個假期開展活動的情況,對每一位參加社區(qū)暑期活動的同學(xué)的表現(xiàn)也進行了點評。在儀式的最后,社區(qū)關(guān)工委還給每位參加活動的同學(xué)贈送了文具、安全防范措施小冊子等獎品,儀式在同學(xué)們開心的笑聲中結(jié)束。
一年一度的暑假是青少年經(jīng)過一個學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)放松身心的好機會,也是他們接觸、掌握課外知識、陶冶情操、積極參加社區(qū)活動,爭取德、智、體全面發(fā)展的舞臺。社區(qū)關(guān)工委作為青少年教育的基層組織,利用假期組織開展了一系列的青少年活動,組織青少年志愿者參加公益活動,開設(shè)暑期學(xué)校等形式陶冶青少年道德情操,引導(dǎo)青少年為構(gòu)建和諧社區(qū)作貢獻。此次暑期活動贏得青少年以及家長的支持和廣泛的好評。
友情提示:本文中關(guān)于《關(guān)工委暑期活動小結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,關(guān)工委暑期活動小結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。