PPT綜合作品實(shí)驗(yàn)報(bào)告

教技1012陳汝真201*554045

實(shí)驗(yàn)四用PowerPoint制作圖文聲像并茂的多媒體課件

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

1.了解音樂(lè)的編輯技巧。

2.了解動(dòng)畫方案和幻燈片放映的方法。

3.掌握自定義動(dòng)畫和觸發(fā)器、幻燈片的切換的設(shè)置。二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

1.幻燈片背景的圖片填充2借用ps制作需要的幻燈片3圖片與文字的自定義動(dòng)畫設(shè)置4超鏈接的應(yīng)用

5幻燈片的切換及幻燈片音樂(lè)插入三、實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備

多媒體計(jì)算機(jī)、Powerpoint201*四、實(shí)驗(yàn)原理

1.利用插入菜單和動(dòng)作設(shè)置按鈕，進(jìn)行超鏈接的插入操作。2.利用視圖菜單，進(jìn)行母版和模板的設(shè)置。五、實(shí)驗(yàn)步驟

創(chuàng)建一個(gè)PPT演示文稿，要求內(nèi)容積極健康，幻燈片簡(jiǎn)潔美觀。1打開powerpoint，根據(jù)需要新建張幻燈片。○

2在母版上設(shè)計(jì)背景應(yīng)用于全部，個(gè)別幻燈片需用不同背景可在該幻燈片插入○

圖片或者背景僅應(yīng)用于該幻燈片。3插入文本和圖片，設(shè)置自定義動(dòng)畫�！�

4點(diǎn)擊“添加效果”，選擇進(jìn)入、強(qiáng)調(diào)、退出、動(dòng)作路徑的形式�！�

5“開始動(dòng)畫”有單擊時(shí)，之前，之后，根據(jù)需要設(shè)置。○

6在幻燈片右下方添加動(dòng)作設(shè)置按鈕，根據(jù)內(nèi)容分為“next”和“back”進(jìn)行○提示�！皀ext”是跳到下一張，“back”則一律返回到第3張幻燈片即為目錄的選擇幻燈片。

7做完所有幻燈片后設(shè)計(jì)“幻燈片切換”，使ppt更加生動(dòng)�！�

8根據(jù)ppt文本內(nèi)容選擇合適的音樂(lè)，插入背景音樂(lè)，從幻燈片放映開始播放。○

9最后，保存幻燈片�！鹆�、總結(jié)

我認(rèn)為一個(gè)好的PPT作品應(yīng)該做到：內(nèi)容明了，操作簡(jiǎn)潔，動(dòng)畫設(shè)置合理，圖文并茂且主題鮮明。

在制作一個(gè)完整的PPT作品前應(yīng)明確作品制作目的，在腦海中形成展示思路；制作過(guò)程中應(yīng)當(dāng)“由大到小”，先確定整體結(jié)構(gòu)，再逐步插入圖片、聲音等輔助展示，以及動(dòng)畫設(shè)置加強(qiáng)邏輯展示和美化整體效果。

最后，每一個(gè)作品完成之后都應(yīng)該反復(fù)運(yùn)行和檢查。

擴(kuò)展閱讀：Flash期末作品綜合實(shí)驗(yàn)報(bào)告

“回家過(guò)節(jié)不容易”動(dòng)漫小品制作簡(jiǎn)介

Flash動(dòng)畫制作綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)報(bào)告

年級(jí)專業(yè)：201*級(jí)6班指導(dǎo)教師：

學(xué)號(hào)

一、“小火柴做早操”動(dòng)漫小品劇本創(chuàng)作

第一幕：

用鮮艷活潑的顏色代表小火柴人做早操的好心情，畫面令人耳目一新，具體效果如下圖示

姓名（組長(zhǎng)排名第一）教學(xué)單位：教育信息技術(shù)中心第1頁(yè)共7頁(yè)

第二幕：

切入故事情節(jié)：首先，小火柴人顯得格外彬彬有禮，做操前先跟大家彎腰行禮背景：藍(lán)天白云，綠草茵茵，讓人感到清新自然，實(shí)在是做早操的好時(shí)候動(dòng)作：小火柴人先站直，然后彎腰，行禮，再微笑地跟大家打招呼設(shè)計(jì)如下圖所示：

教學(xué)單位：教育信息技術(shù)中心第2頁(yè)共7頁(yè)

第三幕

故事情節(jié)：伴隨著輕快的廣播體操音樂(lè)，小火柴人示范起伸展運(yùn)動(dòng)人物：小火柴人

場(chǎng)景：藍(lán)天上，白云隨著小火柴人翩翩起舞，似乎也在迎接這個(gè)美好的早晨

第四幕

故事情節(jié)：伸展運(yùn)動(dòng)之后，小火柴人要示范一下活潑的跳躍運(yùn)動(dòng)了人物：調(diào)皮而又可愛賣萌的小火柴人

場(chǎng)景：每當(dāng)小火柴人跳起來(lái)時(shí)，它都會(huì)興奮地笑瞇著眼睛，神采奕奕中不乏惹人喜愛的地方。設(shè)計(jì)圖如下所示：

教學(xué)單位：教育信息技術(shù)中心第3頁(yè)共7頁(yè)

第五幕

故事情節(jié)：跳得太累了，小火柴人做起旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)有點(diǎn)疲憊不堪，表情呆板人物：小火柴人

場(chǎng)景：藍(lán)天白云下，小火柴人發(fā)困的樣子

第六幕

故事情節(jié)：跳動(dòng)活躍的“放松運(yùn)動(dòng)”四個(gè)字出現(xiàn)在眼前，小火柴感嘆，終于做完早操了，好累啊

人物：開始做放松運(yùn)動(dòng)的小火柴人

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場(chǎng)景：跳動(dòng)的字體，藍(lán)天白云的風(fēng)景

第七幕

故事情節(jié)：劇終

人物：完成的成員，以及謝謝觀賞的字體

二、協(xié)作小組人員任務(wù)分配情況（指最終各人完成的子任務(wù)）姓名任務(wù)負(fù)責(zé)劇本的撰寫、標(biāo)題的設(shè)計(jì)，作品的整合，4個(gè)場(chǎng)景的設(shè)置，修改作品音樂(lè)插入，負(fù)責(zé)后3個(gè)場(chǎng)景的制作

教學(xué)單位：教育信息技術(shù)中心第5頁(yè)共7頁(yè)

工作量在綜合實(shí)驗(yàn)所占比重55%45%

三、綜合實(shí)驗(yàn)進(jìn)程計(jì)劃表

小組總計(jì)劃表時(shí)間階段10周11周12-13周1416周任務(wù)描述設(shè)計(jì)劇本完成情況（是否完成，若未完成，由于何種原因）完成收集和創(chuàng)作場(chǎng)景完成和動(dòng)漫人物素材制作動(dòng)畫整合完成完成

四、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)報(bào)告

1、***：作為這個(gè)組的組長(zhǎng)，在創(chuàng)作作品的過(guò)程中非常心酸，因?yàn)樵瓉?lái)組隊(duì)時(shí)，組員就

只有可憐的三個(gè)人。沒想到，中間居然有一個(gè)組員和我們分道揚(yáng)鑣，去和另一個(gè)組合作了。我作為組長(zhǎng)，覺得很無(wú)奈，但畢竟不能強(qiáng)求，因此最終只剩我和心微兩個(gè)人。但我們沒有氣餒，咬咬牙堅(jiān)持下來(lái)。當(dāng)我們正式工作起來(lái)時(shí)，卻不是特別愉快，因?yàn)樾奈⒗鲜怯袆e的事情要干，劇本想了好久都沒有定下來(lái)，這嚴(yán)重影響到我們的工作進(jìn)度。而我所以，我只好多次找她談，最終才定下要做“小火柴做早操”。我個(gè)人負(fù)責(zé)的是劇本和材料的整理，之所以定這個(gè)劇本，是因?yàn)樽鲂』鸩袢私Y(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單易操作，加上豐富的表情之后顯得十分可愛，而且，做早操讓人感覺具有朝氣蓬勃的精神。其次，由于組員少得可憐，所以組長(zhǎng)包組員的工作就負(fù)責(zé)在我身上。其實(shí)，做一個(gè)火柴人看起來(lái)簡(jiǎn)單，但要想如何讓它的動(dòng)作、表情更加吸引人，可真費(fèi)了我相當(dāng)多的腦力。而且，我負(fù)責(zé)的是前四個(gè)場(chǎng)景，如果做得不好，肯定會(huì)影響到后面工作的質(zhì)量，所以我一直不敢馬虎，認(rèn)真做完自己分內(nèi)工作，為組員樹立一個(gè)榜樣。最后，可能是時(shí)間緊迫，心微做得相當(dāng)馬虎，我收斂起自己的急脾氣，耐心地和她商量怎樣修改她做的部分�？赡苣悻F(xiàn)在看到的好像很容易，但實(shí)際上我們已經(jīng)進(jìn)行多次修改，爭(zhēng)取精益求精。從這一次的經(jīng)歷，我覺得自己應(yīng)當(dāng)在以后的工作中要做好分工的工作，做好一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的職分，不能把工作一拖再拖；團(tuán)隊(duì)精神方面，其實(shí)，除了組員的辛勤勞動(dòng)，組長(zhǎng)的組織能力更為重要。

2、***：這學(xué)期我們的計(jì)算機(jī)課程我們學(xué)習(xí)了從未接觸過(guò)Flash動(dòng)畫制作，開始有些

忐忑，畢竟我們文科生對(duì)這些東西不大在行，但是幸好我們的計(jì)算機(jī)老師是一個(gè)小帥哥，整天笑嘻嘻的，上課心情也變得好起來(lái)。

每次上課認(rèn)真聽老師講解各種動(dòng)畫的做法，每一次都感到無(wú)比神奇，回去按照老師的要求認(rèn)真完成布置的作業(yè)，每次完成多特別有成就感，不禁在心底感嘆，原來(lái)平時(shí)看到的這些可愛的動(dòng)畫，原來(lái)也可以出自我手，小時(shí)候熱衷的小游戲原來(lái)還能按照自己的意愿進(jìn)行改動(dòng)變成自己的游戲。

大一上學(xué)期我分別通過(guò)了計(jì)算機(jī)一級(jí)考試和計(jì)算機(jī)二級(jí)考試，下學(xué)期沒有了這兩個(gè)考級(jí)反而接觸計(jì)算機(jī)的時(shí)間變少了。臨近期末，我不由得有些擔(dān)心，擔(dān)心自己不能很好地掌握課

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上老師教授的內(nèi)容。不過(guò)好在我們有一個(gè)計(jì)算機(jī)QQ群，有困惑問(wèn)題在群上咨詢，老師和同學(xué)都會(huì)很熱心地解答，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，掌握了很多以前看起來(lái)覺得很高深的計(jì)算機(jī)技能，感到很自豪。

不知不覺就過(guò)了一個(gè)學(xué)期，已經(jīng)清楚地嗅到了期末考試的氣息，很擔(dān)心我們的期末小組作業(yè)，因?yàn)橐恢闭也坏饺烁�我們組成小組，我們只有兩個(gè)人覺得有點(diǎn)力不從心，幸好我的搭檔很給力，在其他舍友、同班同學(xué)和老師的幫助下，我們通過(guò)努力終于把期末作業(yè)完成了，雖然可能沒有別的小組完成的好，但是這是我們的合作結(jié)晶。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的Flash學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作和專業(yè)技能，非常幸運(yùn)上了這門課程。

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