人教版八年級上冊語文課程說明書.doc

中學(xué)語文八年級上冊《課程說明書》

課程名稱：中學(xué)語文課程類型：基礎(chǔ)型課程

教學(xué)材料：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗課程中學(xué)八年級上冊授課教師：彭華章

課程目標(biāo)：

1．識記并掌握課本中的生字詞，了解字詞在語言環(huán)境中的意思。2．增強(qiáng)語言表達(dá)能力和語文實踐能力。

3．加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生理解能力和感悟能力。

4．鼓勵好激發(fā)學(xué)生展開想象和幻想，留心周圍事物，養(yǎng)成勤于觀察

思考和樂于動筆的習(xí)慣。

一、基本情況分析

(一)學(xué)情分析

經(jīng)過初中一年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已基本適應(yīng)了初中階段的學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，開展自主、合作、探究的教改實驗，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐能力。但是，部分學(xué)生對新教材新教法仍然不能適應(yīng)，還有個別學(xué)生仍需加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。（二）教材分析

1、教材特點：（１）立足學(xué)生實際（２）體現(xiàn)現(xiàn)代意識（３）弘揚人文精神（４）突出開放性

（５）注重策略引導(dǎo)。

2、知識結(jié)構(gòu)：本教材分為閱讀和綜合性學(xué)習(xí)兩大部分，書后還有課外古詩詞背誦、名著導(dǎo)讀和附錄等內(nèi)容。其中閱讀分為以下六個專題，即戰(zhàn)爭、愛、建筑、科學(xué)、古詩文、自然山水；綜合性學(xué)習(xí)也有六個專題，分別是：世界何時鑄箭為犁、讓世界充滿愛、說不盡的橋、走上辯論臺、蓮文化的魅力、怎樣搜集資料等。

3、知識內(nèi)在聯(lián)系：七～九年級教材中，八年級上、下冊屬于一個階段，這兩冊教材在編排上呈現(xiàn)出來的共同點是各單元仍以專題組元，但同時也兼顧文體。從八年級上冊開始，文言文和白話文分編。兩個文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標(biāo)這兩個方面來考慮的。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、德育滲透：在語文教學(xué)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì)，在教學(xué)中滲透法制

教育，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理。初步學(xué)會在日常生活中能正確運用語言文字來進(jìn)行交流表達(dá)，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中，發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標(biāo)，本學(xué)期要創(chuàng)造一個良好的氛圍，打下基礎(chǔ)。

2、學(xué)習(xí)目標(biāo)：課程目標(biāo)根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個方面設(shè)計了單元教學(xué)目標(biāo)。本冊教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下。

（1）注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價；還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。

（2）熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達(dá)方式，揣摩記敘文語言的特點。

（3）要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，了解常用的說明方法，體會說明文準(zhǔn)確、周密的語言。

（4）要注意說明的順序和方法；默讀有一定的速度；能按照要求篩選信息。（5）要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精美的語言，并積累一些常用的文言詞語。

（6）要能借助注釋和工具書，整體感知內(nèi)容大意。在反復(fù)誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。

3、掌握和運用知識能力的目標(biāo)：在初一語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。具體地說，就是能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣。

三、教學(xué)措施

1)從語文學(xué)科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā),使學(xué)生在潛移默化的過程中,提高思想認(rèn)識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書又育人。2)語文教學(xué)中,要加強(qiáng)綜合,簡化頭緒,突出重點,注重知識之間,能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

3)重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中,指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

4)教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動,指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語文能力。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實際精心備課,尤其要備好學(xué)生,改變繁瑣的教學(xué)方式,突出重點和難點.要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式.要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。

5)重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語文實踐的機(jī)會。

6）認(rèn)真抓好聽說讀寫訓(xùn)練，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。

7）經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。如要求學(xué)生學(xué)會課前預(yù)習(xí)、學(xué)會對課文中關(guān)鍵字詞進(jìn)行圈點句畫；養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣，盡量減少對老師的依賴心理等。

8）語文學(xué)習(xí)重在積累。因此，平時將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章、好的詩詞等。增加學(xué)生的日常積累。同時，要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物，多關(guān)心一些時事，多看一些報紙雜志、時文，以拓展學(xué)生的眼界。

9）鼓勵學(xué)生利用課余時間常練習(xí)字，養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、整潔的習(xí)慣。10）作文教學(xué),貼近生活實際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣,多寫隨筆,讀書筆記,嘗試互批共批,以改促寫,有效提高作文水平。

11)利用競賽,學(xué)科活動法等多種多樣的教學(xué)形式,開展豐富多彩的故事會,朗誦會,演講會,辦手抄文學(xué)報,鍛煉能力,提高興趣。

12)教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點多表揚少批評,讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。

13）教師要做到從整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系，從本校本地的實際情況出發(fā)，實施集體備課，集思廣益，總攬全局，面向全體。做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補差補缺，爭取教學(xué)大面積豐收。

14）注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，確立語文教學(xué)的新理念。

15）注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)終身受用。

四、教學(xué)進(jìn)度表

八年級語文（上冊）教學(xué)進(jìn)度表時間9.19.29.59.119.129.189.199.25周次第一周第二周第三周第四周內(nèi)容1、新聞兩則2、蘆花蕩2、蘆花蕩3、*蠟燭4、*就給巴特勒的信5、*親愛的爸爸媽媽世界何時鑄箭為犁單元測試6、阿長與《山海經(jīng)》7、背影7、背影8、*臺階9、老王10、*信客課時2112223221221備注中秋節(jié)放假一天9.2610.2第五周

10.310.910.110.1610.110.2310.210.3010.3111.611.711.13第六周第七周第八周第九周第十周第十一周讓世界充滿愛及單元復(fù)習(xí)單元測試21、桃花源記22、短文兩篇23、*核舟記24、*大道之行也25、杜甫詩三首蓮文化的魅力半期考試26、三峽27、短文兩篇27、短文兩篇28、*觀潮29、*湖心亭看雪30、詩四首怎樣收集資料單元測試11、中國石拱橋12、*橋之美13、蘇州園林14、故宮博物院15、*說“屏”說不盡的橋單元測試16、大自然的語言17、奇妙的克隆18、*阿西莫夫短文兩篇19、*生物入侵者20、*落日的幻覺期末復(fù)習(xí)期末復(fù)習(xí)考試32323232221122322212212212212355國慶假日元旦節(jié)放假一天11.111.20第十二周11.211.27第十三周11.2812.4第十四周12.512.11第十五周12.112.18第十六周12.112.2512.261.1第十七周第十八周1.21.8第十九周1.91.15第二十周

注：1.若遇節(jié)假日，依次類推：2.總課時數(shù)雖然有97節(jié)，但逢節(jié)假期日將相應(yīng)減少。

201*.12.

擴(kuò)展閱讀：人教版八年級上冊語文全冊課文及教案

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人教版八年級上冊語文全冊課文及教學(xué)資料

指導(dǎo)思想學(xué)生基本情況分析教材重難點分析為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和運用語言文字的能力，積極倡導(dǎo)自主合作探究的語文學(xué)習(xí)方式，力求把學(xué)生的主體作用和老師的主導(dǎo)作用結(jié)合起來，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力、審美情趣、正確的語感和鮮明生動的文風(fēng)、以及注重培養(yǎng)學(xué)生廉潔的思想，為社會主義培養(yǎng)有用的人才。學(xué)生語文成績參差不齊，讀寫能力較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好，需要從基礎(chǔ)抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和聽說讀寫能力以及創(chuàng)新思維能力。本冊內(nèi)容主要有寫：戰(zhàn)爭題材、愛的主題、建筑古跡、科學(xué)題材、敘事說明文言文、還有歌詠山水景物的文言文。在教學(xué)中要教會學(xué)生整體把握課文中的人物事件和語言特色，了解敘述描寫等表達(dá)方式，學(xué)習(xí)說明文的特點，引導(dǎo)學(xué)生借助工具書理解文言文大意積累文言詞匯，逐步體會文言文所寫的情景，體會文言文的語言特色。在教學(xué)中還要培養(yǎng)學(xué)生的誠信、自律、節(jié)儉、知法守法等良好的思想品德。教學(xué)進(jìn)度安排周次1教學(xué)內(nèi)容《新聞兩3則》3《蘆花蕩》學(xué)習(xí)新聞文體特點和新聞?wù)Z言特點。理解故事情節(jié)，理解每個人物形象特點。培養(yǎng)學(xué)生誠信的思想品質(zhì)。節(jié)數(shù)重難點分析法朗讀感悟合作探究提高閱讀速度和質(zhì)量措施與方2《蠟燭》《就英法聯(lián)軍》《親愛的爸爸媽媽》綜合性學(xué)習(xí)23學(xué)習(xí)人物形象，感受軍民用血肉凝成的情誼。朗讀探究有感情地朗讀歸納語感受文中深厚的人道主義精神。培養(yǎng)自律知言特色法守法的思想。對非正義戰(zhàn)爭的罪惡，對和平與幸福的思考和認(rèn)識對語言特色作一些評價記住歷史，珍惜和平。教育學(xué)生要有自律的思想。文學(xué)作品與戰(zhàn)爭朗讀討論評價調(diào)查講故事搜集與戰(zhàn)爭有關(guān)的文學(xué)作品323

2

周次4教學(xué)內(nèi)容阿長與《山海經(jīng)》《背影》《臺階》《老王》《信客》節(jié)數(shù)23222重難點分析法揣摩記敘文語言特點有感情朗誦課文，理解文中的愛，陶冶學(xué)生情操學(xué)習(xí)樸實的語言特點。學(xué)習(xí)父親節(jié)儉的習(xí)慣。理解父愛理解文中父親的形象學(xué)會敘述描寫的表達(dá)方式學(xué)習(xí)老王金子般的心理解本文語言上的表達(dá)技巧體會語言、動作、心理描寫學(xué)習(xí)信客默默無聞的奉獻(xiàn)精神。學(xué)習(xí)他們勤勞節(jié)儉誠信的良好品德。理解愛，能給予別人愛了解文中存在的古今異義現(xiàn)象和省略句子成分特點理解《桃花源記》的意義。學(xué)習(xí)本文托物言志的語言特點理解作者的情懷翻譯文意，想象藝術(shù)品的形象理解文中所描述的美好社會風(fēng)貌。培養(yǎng)學(xué)生潔身自好的思想品德。學(xué)習(xí)文言知識理解詩中包含的思想感情口頭訓(xùn)練，寫作指導(dǎo)措施與方朗誦合作探究復(fù)述合作探究歸類聯(lián)系實際56讓世界充滿愛《桃花源記》《短文兩篇》《核舟記》《大道之行也》《杜甫詩三首》綜合性學(xué)習(xí)蓮文化的魅力期中復(fù)習(xí)期中考試33播放演講資料組織學(xué)生參加關(guān)愛別人的活動背誦，講故事查資料想象聯(lián)系自己生活實際7222823讀讀背背舉例欣賞佳作師生共評精講多練集中訓(xùn)練集中輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)結(jié)合理論結(jié)合實踐910復(fù)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代文閱讀的方法學(xué)習(xí)古代文學(xué)，積累詞匯和了解用法拓展延伸提高寫作技巧訓(xùn)練應(yīng)考的心理能力，學(xué)習(xí)應(yīng)考注意事項

3

周次教學(xué)內(nèi)容節(jié)數(shù)重難點分析法措施與方朗讀朗誦觀看圖片積累說明文語言特點發(fā)揮想象合作探究查找資料觀看視頻資料發(fā)揮想象《中國石311拱橋》《橋之美》2學(xué)習(xí)說明文的寫作方法和語言特點。理解石拱橋的特點，體會中國人的智慧和才能。學(xué)習(xí)文中描述性的語言特點理解橋之美在哪里。說說文中運用了哪些說明方法理解蘇州園林美的特點學(xué)習(xí)說明文的說明順序了解故宮博物院的建筑結(jié)構(gòu)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、為祖國的崛起而讀書的思想，能逐步做到先天下之憂而憂，后天下之樂而樂�！短K州園林》12《故宮博物院》23說“屏”》2說不盡的13橋3了解文中引用古詩文的作用和分類說明的方法查資料理解屏在生活中的功能與美看動畫、圖片收集關(guān)于橋的知識，理解橋的意義，圍繞橋?qū)懽骱献魈骄孔x讀背背舉例欣賞、講評理解文中清晰的條理和準(zhǔn)確的語言。理解物候現(xiàn)象找出文中所使用的說明方法明確克隆的科學(xué)和意義及由此引發(fā)的負(fù)面影響體會作者思維的開放性和周密性。理解恐龍滅絕的原因。找出文中的說明方法和說明順序，理解生物入侵者的危害。想象落日幻覺，理解落日幻覺產(chǎn)生的原因。理清文中說明的順序和說明方法，找出文中運用的描寫。說寫要條理清楚，突出重點，語言生動，感情真摯認(rèn)識事物的兩面性理解寫景語言的特點。理解文意，體會三峽美景。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，立志報效祖國的思想。練習(xí)快速閱讀，練習(xí)快速默讀簡要復(fù)述，抓住要點合作探究朗讀想象觀看圖片聯(lián)系生活實際合作探究《大自然的語言》14《奇妙的克隆》《阿西莫夫短文兩15篇》《生物入侵者》《落日的幻覺》綜合性學(xué)習(xí)16《三峽》3222232聯(lián)系自己生活經(jīng)歷觀看有關(guān)視頻欣賞佳作合作探究讀讀背背合作探究

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