評(píng)建辦201*年度工作總結(jié)

評(píng)建辦201*年度工作總結(jié)

高校教學(xué)工作評(píng)建是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)高職教育健康發(fā)展的重要舉措。通過“迎評(píng)促建”，客觀了解學(xué)校教學(xué)工作水平現(xiàn)狀，全面總結(jié)學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和存在問題，通過各階段性工作促改，工作促建，理順學(xué)校教學(xué)工作關(guān)系，建立管理工作長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校建設(shè)。評(píng)建辦按照院黨委院行政提出的科學(xué)發(fā)展的總要求，緊緊圍繞學(xué)院創(chuàng)建辦和省級(jí)文明單位的中心工作，以迎接201*年人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估為契機(jī)，做好評(píng)建工作�，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、努力學(xué)習(xí)，提高部門業(yè)務(wù)水平

為了提高部門業(yè)務(wù)能力和工作水平，評(píng)建辦成員認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育政策和法規(guī)，學(xué)習(xí)高職教育理論，通過反復(fù)學(xué)習(xí)文件材料認(rèn)真研討指標(biāo)體系內(nèi)涵。

二、做好評(píng)建有關(guān)的基礎(chǔ)性工作

1、做好數(shù)據(jù)平臺(tái)數(shù)據(jù)系統(tǒng)的幾個(gè)統(tǒng)一。一是全院各年級(jí)各專業(yè)三段學(xué)生人數(shù)的統(tǒng)一；二是教工號(hào)、學(xué)工學(xué)號(hào)、班級(jí)代碼、班級(jí)名稱、專業(yè)（方向）代碼、課程代碼、課程名稱的規(guī)范統(tǒng)一使用。

2、按照平臺(tái)數(shù)據(jù)填報(bào)的要求，對(duì)201*年和201*年上報(bào)數(shù)據(jù)平臺(tái)進(jìn)行了分析，對(duì)存疑數(shù)據(jù)進(jìn)行了列舉，為今后數(shù)據(jù)的填報(bào)做出了警示。

3、將平臺(tái)數(shù)據(jù)根據(jù)性質(zhì)類別制作了數(shù)據(jù)比照表，為數(shù)據(jù)的同比與環(huán)比提供了更直觀的基礎(chǔ)性數(shù)據(jù)依據(jù)；在評(píng)建相關(guān)文件中提取了控制性指標(biāo)的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，為各項(xiàng)工作提供了直觀目標(biāo)的比較。

三、組織信息員的學(xué)習(xí)和討論活動(dòng)，重視信息員隊(duì)伍建設(shè)

1、建立了信息員集體學(xué)習(xí)制度，開展了數(shù)次對(duì)201*版狀態(tài)數(shù)據(jù)平臺(tái)的學(xué)習(xí)活動(dòng)；并在9月份邀請(qǐng)了武鐵職院周慎教授來我院開展了201*狀態(tài)數(shù)據(jù)平臺(tái)學(xué)

習(xí)講座。

2、開展了數(shù)次數(shù)據(jù)填報(bào)問題的討論會(huì)，并在暑期時(shí)召集各系信息員集體辦公，邊填報(bào)邊討論，對(duì)指標(biāo)的理解形成了共識(shí)，加強(qiáng)了信息員對(duì)指標(biāo)的理解，有效的提高了數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和工作效率。

四、按時(shí)完成了201*年?duì)顟B(tài)數(shù)據(jù)平臺(tái)的填報(bào)工作

數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)工作雖然表面看來是一個(gè)填寫數(shù)字的工作，但作為學(xué)院評(píng)估的重要資料積累和參考材料，每個(gè)數(shù)字都是與評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)相掛鉤，沒有評(píng)估觀念，數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)就不會(huì)達(dá)標(biāo)。為此，評(píng)建辦多次與各部門溝通，耐心協(xié)調(diào)，嚴(yán)格要求，順利的完成了201*年?duì)顟B(tài)數(shù)據(jù)平臺(tái)的填報(bào)工作，并按省高教處要求，提交了《數(shù)據(jù)分析報(bào)告》。

五、做好了《迎評(píng)促建學(xué)習(xí)手冊(cè)》的前期準(zhǔn)備工作

六、參與學(xué)院創(chuàng)建辦的有關(guān)工作，參與教務(wù)處期中教學(xué)檢查及其它工作。六、存在的不足

1、缺少與各系、各科室階段總結(jié)性的交流。2、末能及時(shí)建立學(xué)院的評(píng)建網(wǎng)站七、改進(jìn)措施

1、每月舉辦一期評(píng)建簡(jiǎn)報(bào)，加強(qiáng)階段總結(jié)性的交流

2、按照評(píng)建具體工作的要求，建立一個(gè)既能發(fā)揮宣傳發(fā)動(dòng)作用，又能發(fā)揮工作互動(dòng)平臺(tái)作用的評(píng)建子網(wǎng)站

評(píng)建辦201*年12月8日

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評(píng)建辦公室評(píng)估工作總結(jié)

我院的高職院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估已經(jīng)圓滿結(jié)束，在此過程中，評(píng)建辦公室在學(xué)院評(píng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)院評(píng)建工作總體方案的要求，緊密聯(lián)系學(xué)院工作的實(shí)際狀態(tài)，以高度的責(zé)任感、深刻的危機(jī)感、高昂的激情、正確的動(dòng)機(jī)投入到日常的各項(xiàng)工作當(dāng)中，仔細(xì)解讀指標(biāo)體系，認(rèn)真撰寫文件材料，精心布置大會(huì)小會(huì)、努力做好各項(xiàng)工作，高質(zhì)量地完成了所承擔(dān)的各項(xiàng)評(píng)建工作任務(wù)。為了鞏固評(píng)建工作取得的成績(jī)，整改評(píng)建過程中發(fā)現(xiàn)的差距與不足之處，現(xiàn)將評(píng)建辦公室成立以來的工作總結(jié)如下：

一、基本情況

評(píng)建辦公室是全院評(píng)建工作的主要部門。201*年4月，我院成立評(píng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組以來，評(píng)建辦公室就在領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，開始進(jìn)行具體工作的準(zhǔn)備。先后經(jīng)歷了動(dòng)員學(xué)習(xí)、基礎(chǔ)準(zhǔn)備、自評(píng)整改、沖刺迎評(píng)和專家進(jìn)校五個(gè)階段。在評(píng)建工作的每一個(gè)階段，評(píng)建辦公室都能根據(jù)學(xué)院評(píng)建工作總體方案的要求，結(jié)合評(píng)建辦整體工作框架，認(rèn)真組織、協(xié)調(diào)各部門工作，使全院的評(píng)建工作有條不紊的進(jìn)行，直至圓滿成功。（一）動(dòng)員學(xué)習(xí)階段

評(píng)建辦公室是學(xué)院評(píng)建領(lǐng)導(dǎo)小組的執(zhí)行機(jī)構(gòu)，是負(fù)責(zé)全院評(píng)建工作的主要部門，我們深知責(zé)任重大，在工作中絕對(duì)不能以我昏昏，使人昭昭，所以評(píng)建辦工作人員在評(píng)建伊始就認(rèn)真學(xué)習(xí)《河北省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估學(xué)校自評(píng)專業(yè)剖析工作要點(diǎn)》、《河北省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估操作規(guī)程（試行）》等多個(gè)文件，深入領(lǐng)會(huì)教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》的文件精神，并積極向承德石油高等�？茖W(xué)校學(xué)習(xí)評(píng)建工作經(jīng)驗(yàn)。201*年4月16日，為了更好的領(lǐng)會(huì)相關(guān)文件精神，特邀請(qǐng)了承德石油高等�？茖W(xué)校原黨委書記丁德全教授來我院作題為“《評(píng)估實(shí)施細(xì)則》解讀與《采集平臺(tái)》的使用”的報(bào)告，整場(chǎng)報(bào)告會(huì)使全院師生對(duì)新一輪的評(píng)估工作有了一個(gè)清晰而感性的認(rèn)識(shí)，為學(xué)院全面開展評(píng)建工作指明了方向。通過反復(fù)學(xué)習(xí)文件材料，認(rèn)真研討指標(biāo)體系內(nèi)涵，我們進(jìn)一步明確了該做什么、該重點(diǎn)做什么、該先做什么等一系列問題。

在評(píng)建辦工作的同時(shí)，我們深知評(píng)建工作是全院工作的一件大事，它需要人人的參與、方方面面的精心準(zhǔn)備，上上下下的統(tǒng)一行動(dòng)，因此評(píng)建辦公室協(xié)同其他部門先后兩次組織召開全院性的迎評(píng)動(dòng)員大會(huì)。

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201*年4月17日，學(xué)院召開迎評(píng)動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上，黨委書記韓德才做重要講話；院長(zhǎng)張永利宣讀了《學(xué)院高職院校人才培養(yǎng)工作實(shí)施方案》；副院長(zhǎng)耿世剛在會(huì)上作了主題報(bào)告；黨委副書記、紀(jì)委書記黃香宣讀了《關(guān)于成立“高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估”工作領(lǐng)導(dǎo)小組的決定》。這次會(huì)議的召開，標(biāo)志著我院新一輪評(píng)估工作大幕的拉開。

201*年10月11日，學(xué)院召開了迎評(píng)再動(dòng)員大會(huì)。會(huì)議對(duì)即將到來的第二輪高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估進(jìn)行了再動(dòng)員、再部署，并號(hào)召全院師生員工進(jìn)一步開動(dòng)腦筋、凝心聚力、開拓進(jìn)取，為學(xué)院順利通過評(píng)估而繼續(xù)努力奮斗。

兩次評(píng)估動(dòng)員大會(huì)充分統(tǒng)一全院師生員工思想、凝聚了人心、整合了資源，為下一步的評(píng)建工作打下了良好的基礎(chǔ)。（二）基礎(chǔ)準(zhǔn)備階段

在這一階段，評(píng)建辦公室根據(jù)學(xué)院評(píng)建工作總體方案的要求，結(jié)合上一階段的動(dòng)員學(xué)習(xí)成果，制訂了評(píng)建辦公室的整體工作框架，明確了工作職責(zé)和任務(wù)，組織協(xié)調(diào)全院的迎評(píng)準(zhǔn)備工作。主要工作有：

1、督促各部門建立評(píng)建工作小組，設(shè)立專人負(fù)責(zé)本部門的評(píng)建事項(xiàng)，上傳下達(dá)學(xué)院的各項(xiàng)文件，通知等。

2、和各個(gè)部門聯(lián)系，深入研討，督促各職能部門撰寫《“十二五”發(fā)展規(guī)劃》、《專業(yè)建設(shè)規(guī)劃》、《師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》等重要規(guī)劃。

3、為做好系部專業(yè)剖析工作，評(píng)建辦認(rèn)真研究評(píng)估方案精神，參照已評(píng)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)，精心設(shè)計(jì)，綜合形成了專業(yè)剖析自評(píng)報(bào)告模板，并多次專門發(fā)文，對(duì)專業(yè)剖析提供指導(dǎo)。

4、評(píng)建辦領(lǐng)導(dǎo)高度重視數(shù)據(jù)平臺(tái)，選派專人赴上海參加評(píng)估數(shù)據(jù)采集培訓(xùn)會(huì)議，回來后架設(shè)網(wǎng)絡(luò)版數(shù)據(jù)采集平臺(tái)。組織培訓(xùn)各部門填報(bào)數(shù)據(jù)平臺(tái)，多次與各部門溝通，耐心協(xié)調(diào)，嚴(yán)格要求，仔細(xì)校對(duì)，認(rèn)真歸納，費(fèi)盡千辛萬苦收集歸納數(shù)據(jù)，并通過本輪填報(bào)的數(shù)據(jù)督促各部門剖析現(xiàn)狀、查找問題、及時(shí)整改。

5、制訂了《中國環(huán)境管理干部學(xué)院人才培養(yǎng)工作評(píng)估指標(biāo)體系任務(wù)分解表》，以便為各單位在材料的收集整理建設(shè)過程中提供參考指導(dǎo)。

6、開通了評(píng)建網(wǎng)，編寫評(píng)建簡(jiǎn)報(bào)，配合學(xué)院組宣部進(jìn)行專題報(bào)道。

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7、根據(jù)學(xué)院教學(xué)的發(fā)展，做好教學(xué)規(guī)章制度的廢、改、立工作，完成最新《學(xué)院教學(xué)管理規(guī)章制度匯編》。

8、督促各系部完善教學(xué)文檔，豐富支撐材料，檢查教師個(gè)人教學(xué)文檔的準(zhǔn)備情況。9、評(píng)建辦積極督促全體教師認(rèn)真細(xì)致的準(zhǔn)備說課，并舉辦第五屆說課大賽，優(yōu)中選優(yōu)，樹立典型，號(hào)召全體教師學(xué)習(xí)，提高全校教師的說課水平。

評(píng)建辦人員在基礎(chǔ)準(zhǔn)備過程中，不怕辛苦，認(rèn)真梳理各項(xiàng)工作脈絡(luò)，忙而不亂，做到了分工明確又能協(xié)作共事，同時(shí)在工作中充分發(fā)揮評(píng)建網(wǎng)、QQ群和電話的快捷作用，做到信息即時(shí)傳達(dá)、電話敦促督辦，提高工作效率，保證了各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。（三）自評(píng)整改階段

自評(píng)工作是第二輪人才培養(yǎng)工作評(píng)估的重要環(huán)節(jié)，專家組就是根據(jù)數(shù)據(jù)平臺(tái)和學(xué)院的自評(píng)報(bào)告對(duì)學(xué)院的人才培養(yǎng)工作進(jìn)行評(píng)估，因此評(píng)建辦先后組織了兩次自評(píng)。

評(píng)建辦根據(jù)省里文件要求和其他評(píng)估院校的經(jīng)驗(yàn)，制訂了《院內(nèi)自評(píng)工作方案》，督促各系部按照學(xué)院統(tǒng)一要求準(zhǔn)備《專業(yè)剖析報(bào)告》、《數(shù)據(jù)分析報(bào)告》等材料；又成立了由16人組成的院內(nèi)評(píng)估專家組，并召開專門的培訓(xùn)會(huì)，從評(píng)估程序，文檔查閱等方面進(jìn)行了集中培訓(xùn)。

第一輪自評(píng)從201*年7月11日開始，歷時(shí)15天，對(duì)21個(gè)部門進(jìn)行了模擬評(píng)估。院內(nèi)專家組先聽取系部的《評(píng)估工作自評(píng)報(bào)告》、《數(shù)據(jù)分析報(bào)告》和《專業(yè)剖析報(bào)告》，再隨機(jī)選擇46位教師進(jìn)行說課，隨后與系部主任、專業(yè)長(zhǎng)、教師進(jìn)行座談，查閱文檔，最后專家組討論，并提出評(píng)估意見。各系部根據(jù)專家組的意見，提出整改方案，形成書面材料，交評(píng)建辦。

第二輪自評(píng)于201*年10月13日進(jìn)行，主要針對(duì)第一輪院內(nèi)自評(píng)的整改意見，對(duì)各系部的整改工作進(jìn)行驗(yàn)收，各部門先就自身3個(gè)月來的自評(píng)整改工作開展情況向?qū)＜医M做匯報(bào)，然后專家分組到各系部進(jìn)行實(shí)地檢查，對(duì)檢查過程中發(fā)現(xiàn)的問題，向各系部做現(xiàn)場(chǎng)反饋。

在兩次自評(píng)的過程中，評(píng)建辦公室從撰寫自評(píng)方案，確定專家組人員名單，安排會(huì)議日程，通知相關(guān)人員與會(huì)，會(huì)場(chǎng)布置，材料準(zhǔn)備，會(huì)議記錄，宣傳報(bào)道，收集專家意見，收取系部整改方案等方面入手，全程參與，周到服務(wù)�？朔�了時(shí)間緊，任務(wù)重，人員不足

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等困難，加班加點(diǎn)，努力工作，確實(shí)保證了兩次自評(píng)工作的順利進(jìn)行。（四）沖刺迎評(píng)階段

在順利完成兩次院內(nèi)自評(píng)之后，我院迎評(píng)工作進(jìn)入沖刺階段，評(píng)建辦的工作重點(diǎn)由系部層面轉(zhuǎn)移到了學(xué)院整體工作的層面。在這一階段，評(píng)建辦主要完成以下工作：

1、完成了《自評(píng)報(bào)告》、《數(shù)據(jù)分析匯報(bào)》、《院長(zhǎng)匯報(bào)》等各個(gè)重大報(bào)告的撰寫。這些報(bào)告都是通過十幾輪的反復(fù)修改、多方征求意見、字斟句酌，一字千鈞，嘔心瀝血完成的，多少個(gè)不眠之夜，就是為了思考其中的某種說法合理與否，只有親歷其中才可以體會(huì)此處艱辛。

2、完成了《學(xué)院課程標(biāo)準(zhǔn)匯編》的編訂印刷。評(píng)建辦從提供模版開始就一步步組織各系部編寫，并先后多次發(fā)文指導(dǎo)課程標(biāo)準(zhǔn)的撰寫，收齊課程標(biāo)準(zhǔn)之后，評(píng)建辦又組織人員對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行審核，校對(duì)，確保萬無一失。

3、為了讓全院師生進(jìn)一步理解評(píng)估的重要意義，評(píng)建辦組織編寫了《評(píng)估知識(shí)問答》手冊(cè)，并印刷7500冊(cè)，發(fā)放到全院師生手中，讓大家學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)評(píng)估精神。

4、評(píng)建辦與人事處、教務(wù)處等其他部門通力合作完成了《領(lǐng)導(dǎo)班子組成人員一覽表》，《黨政機(jī)構(gòu)，教學(xué)系部設(shè)置一覽表》等學(xué)院11項(xiàng)評(píng)估基本信息資料的準(zhǔn)備工作。

5、完成了全部需要準(zhǔn)備的文檔，如《教學(xué)規(guī)章制度匯編》、《自評(píng)報(bào)告》、《數(shù)據(jù)分析報(bào)告》等的印刷裝訂工作。

6、協(xié)助黨政辦公室制定完善《評(píng)估接待方案》，為其他部門提供所需的文件資料，完善全院的評(píng)估準(zhǔn)備工作。

在迎評(píng)沖刺階段的忙碌工作中，評(píng)建辦人員制定有效的工作計(jì)劃，明確分工，各司其職，每個(gè)人負(fù)責(zé)自己的任務(wù)，確保信息資料的準(zhǔn)確，按時(shí)上交任務(wù)，整個(gè)辦公室高效運(yùn)轉(zhuǎn)，只用了一個(gè)禮拜就全部完成了上述工作。（五）專家進(jìn)校階段

201*年10月29日，河北省評(píng)估專家組進(jìn)入我校，正式開始評(píng)估工作。評(píng)建辦公室全體成員作為資料準(zhǔn)備組積極參與到最后階段的工作當(dāng)中。

1、制定評(píng)建辦自己的迎評(píng)計(jì)劃，合理分工，各司其職，在每一個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，都有評(píng)

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建辦的人員在值班，做到及時(shí)通報(bào)，確保信息傳遞的及時(shí)準(zhǔn)確。

2、根據(jù)專家確定的說課和深入訪談名單，電話通知相關(guān)人員做好準(zhǔn)備，在說課教室和訪談室外配備專職人員，遇有情況，及時(shí)通報(bào)，確保不出意外。

3、提前布置專業(yè)剖析工作，協(xié)助環(huán)科系和環(huán)藝系做好專業(yè)剖析的前期準(zhǔn)備，會(huì)場(chǎng)布置，剖析會(huì)場(chǎng)的秩序維護(hù)等。

在專家進(jìn)校階段，評(píng)建辦充分承擔(dān)起應(yīng)急機(jī)構(gòu)的職能，對(duì)于專家的臨時(shí)要求或是出現(xiàn)的突發(fā)事件，評(píng)建辦都能及時(shí)，快速的解決。

二、主要成果

學(xué)院自201*年4月份正式啟動(dòng)評(píng)建工作以來，評(píng)建辦經(jīng)歷了近兩年的工作歷練，在此期間，評(píng)建辦共組織承辦10余次院級(jí)會(huì)議，發(fā)布新聞、通知400余篇，編寫迎評(píng)簡(jiǎn)報(bào)28期，撰寫、印刷評(píng)估資料近萬冊(cè)，建設(shè)了評(píng)建網(wǎng)站，搭設(shè)了學(xué)院的數(shù)據(jù)采集平臺(tái)服務(wù)器，建設(shè)整理了學(xué)院評(píng)估檔案。在評(píng)估工作20字方針的指導(dǎo)下，我們?nèi)〉玫慕ㄔO(shè)成果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）在評(píng)估期間，評(píng)建辦根據(jù)學(xué)院的發(fā)展實(shí)際，會(huì)同其他部門共同努力，全面制定了發(fā)展建設(shè)規(guī)劃，其中包括專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、學(xué)科建設(shè)規(guī)劃等，規(guī)劃的定制進(jìn)一步明確了我院的辦學(xué)指導(dǎo)思想、發(fā)展定位與發(fā)展戰(zhàn)略，為學(xué)院下一步的升本工作奠定了基礎(chǔ)。

（二）近兩年來，評(píng)建辦與教務(wù)處通力合作，通過對(duì)教學(xué)一線的調(diào)查研究，對(duì)學(xué)院教學(xué)規(guī)章管理制度進(jìn)行了廢、改、立建設(shè)。通過規(guī)章管理制度的建設(shè)，一方面增強(qiáng)了廣大教師執(zhí)行規(guī)章制度的自覺性；另一方面提高了系部教學(xué)文件與教學(xué)資料的整理積累規(guī)范化程度。

（三）評(píng)建辦會(huì)同教務(wù)處制訂并完善了全院各專業(yè)學(xué)生的201*級(jí)培養(yǎng)方案。201*級(jí)培養(yǎng)方案的制訂歷時(shí)一年時(shí)間，按照培養(yǎng)目標(biāo)重新制訂的培養(yǎng)方案，在課程的設(shè)計(jì)上更加合理，如增加了選修課的比例，開設(shè)了新的專業(yè)課程，增加了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。

（四）為突出我院辦學(xué)特色，評(píng)建辦特組織相關(guān)會(huì)議，協(xié)助我院六個(gè)特色專業(yè)提煉各自專業(yè)特色，明確各自發(fā)展方向和建設(shè)重點(diǎn)，為今后的專業(yè)建設(shè)指明方向。

三、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)

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評(píng)建工作已經(jīng)告一段落，兩年來的酸甜苦辣、緊張而繁忙的工作歷歷在目�；仡檭赡甑脑u(píng)估工作，我們認(rèn)為做好以下工作至關(guān)重要。

（一）要認(rèn)真學(xué)習(xí)、充分領(lǐng)會(huì)評(píng)估指標(biāo)體系的內(nèi)涵，善于抓住主要矛盾與工作的主要環(huán)節(jié)。評(píng)建辦人員不僅要帶頭學(xué)習(xí)，還要組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)有關(guān)的重要指標(biāo)反復(fù)學(xué)習(xí)，這樣才能領(lǐng)會(huì)評(píng)估精神，做好評(píng)建工作。

（二）工作人員要有奉獻(xiàn)精神。評(píng)建工作頭緒繁雜，材料的組織整理任務(wù)量巨大，需要評(píng)建人員有極大的耐心，付出很多的汗水才能有所成就。在整個(gè)評(píng)建過程中，評(píng)建辦全體人員自始至終加班加點(diǎn)，把評(píng)建工作放在首位，專家進(jìn)校之后更是連續(xù)三天夜晚加班到十點(diǎn)之后，確保評(píng)估的順利進(jìn)行。

（三）工作人員要具有責(zé)任感，使命感。評(píng)建辦從始至終認(rèn)真負(fù)責(zé)的對(duì)待評(píng)建的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在學(xué)院第一輪自評(píng)期間，連續(xù)一周的會(huì)議組織讓評(píng)建辦倍感壓力，每天既要忙于會(huì)場(chǎng)設(shè)備的調(diào)試，與會(huì)人員的組織，又要擔(dān)當(dāng)會(huì)議記錄員，會(huì)議結(jié)束之后晚上又要發(fā)布新聞，準(zhǔn)備第二天的會(huì)議，每天都是從早忙到晚，但是我們一直謹(jǐn)記自己的職責(zé)，不敢有所懈怠，會(huì)議的每一環(huán)節(jié)都認(rèn)真對(duì)待，確保萬無一失。

（四）對(duì)各個(gè)階段的工作及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，糾正工作中的失誤。評(píng)估工作經(jīng)歷了不同的階段，每一個(gè)階段都有值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，也有值得吸取的教訓(xùn)。對(duì)每一個(gè)階段進(jìn)行總結(jié)，是保證評(píng)估工作不斷完善的非常重要的措施之一。

四、存在問題與整改措施

評(píng)建過程既是建設(shè)的過程，也是發(fā)現(xiàn)差距與問題的過程。盡管我們?cè)谠u(píng)建過程中取得了一系列建設(shè)性成果，但存在的問題也是明顯的、不容忽視的。主要體現(xiàn)在：

（一）評(píng)建過程歷時(shí)近兩年，在各個(gè)階段，盡管我們傾注了全部的時(shí)間、精力與工作熱情，但由于主客觀方面的原因與條件限制，某些方面的工作還不盡人意。如個(gè)別老師對(duì)工作的責(zé)任心不夠強(qiáng)，對(duì)評(píng)估認(rèn)識(shí)不足，工作效率低，工作質(zhì)量不高，以致影響了全院的工作績(jī)效。

（二）在內(nèi)部與外部的工作配合上還有不夠協(xié)調(diào)的方面。例如印刷評(píng)估材料期間，就是因?yàn)橛∷�廠不能按時(shí)、保質(zhì)保量的完成任務(wù)，給我們的工作帶來不便。

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針對(duì)以上存在的問題，我們將在學(xué)院評(píng)建領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)之下，進(jìn)一步充分調(diào)動(dòng)與發(fā)揮廣大教職工的積極性，以服務(wù)教學(xué)為核心，以科學(xué)的態(tài)度與方法為指導(dǎo)，不斷的努力，毫不放松的做好接下來評(píng)建辦的每項(xiàng)工作。

在歷經(jīng)近兩年的工作中，評(píng)建辦從無到有，從弱到強(qiáng)，現(xiàn)在已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)精簡(jiǎn)，高效的戰(zhàn)斗團(tuán)體。這個(gè)團(tuán)隊(duì)分工明確，團(tuán)結(jié)合作，能夠勝任各種艱巨任務(wù)。今后我院還要努力實(shí)現(xiàn)升本這一重大目標(biāo)，我們相信，評(píng)建辦在經(jīng)歷了評(píng)建工作的歷練之后，一定能夠更好的承擔(dān)起升本工作的重任，為學(xué)院的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

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