南海中學分校信息技術科組工作總結(jié)

南海中學分校信息技術科組工作總結(jié)

201*-201*學年度第一學期

科組長莫冠迪

一學期來，我科組在學校的領導和關心下，以促進學校信息技術教育的健康發(fā)展，提高教師的教育、教學水平及提高學生的信息技術素養(yǎng)為目標任務，取得了顯著的成效�，F(xiàn)總結(jié)如下：一、任勞任怨，積極完成學校分配各項工作

本學期，本學科組4人，都是滿負荷的工作。本人負責高一年級12個班的通用技術教學、高一高二年級影視課以及負責學校教學教育設備設施維護維修、宣傳報道的攝影攝像等工作；許忠福負責高三高職班的教學以及高一年級部分班信息技術教學，工作量達30節(jié)；譚熾林負責高二年級信息技術、通用技術以及高一年級部分班信息技術教學，工作量達20多節(jié)；李敏庭除協(xié)助本人部分工作外，負責全校電腦改卷、打印機維護、網(wǎng)絡維護，學生校園紀律安全管理等等，特別是本學期由于大部分部門辦公室需要搬遷到新綜合樓，李敏庭在這方面付出了艱辛的勞動。為了完成201*年的高考報名任務，我們也象高三決戰(zhàn)一樣，早上6點起床，晚上工作到10點多才下班。

二、抓好教學質(zhì)量是關鍵

信息技術作為一門特殊的學科，而且由于學生原有信息技術能力有一定差異，班級容量較大，及學校的現(xiàn)有條件全校18個班開設電腦課，舊機房半數(shù)電腦已報廢，只有新機房可以使用，使得上信息技術課的難度加大，要提高信息技術的教學質(zhì)量更是難上加難。在這樣的情況下，我組教師仍積極努力，認真?zhèn)湔n、及時反思、勤于科研，想方設法提高學生的學習興趣，并把情感、態(tài)度、價值觀和課程有機融合，提高了學生的信息素養(yǎng)和道德素養(yǎng)，在素質(zhì)教育的落實上做了一定的嘗試。

本學期在教學上我們主要使用了任務驅(qū)動教學法，情境教學法、分層教學法等組織教學方法。如分層教學法，我們根據(jù)學生情況，按需要在教學目標上分出三個層次：一是啟蒙教育；二是深化教育；三是特長教育。我們將一個班級均勻劃分為四個小組（因?qū)W校機房共有四排，便于學生間交流），每小組一個正組長，一個副組長；在上機座位上，一小組一排，相鄰而坐。小組組長負責監(jiān)督與幫助本組成員完成任務，而副組長負責作業(yè)完成情況的登記。初步的教學實踐表明，分組教學有利于大面積地提高教學質(zhì)量，同時有利于優(yōu)秀生的培養(yǎng)，當然分組教學理論還有待于進一步豐富與完善。

積極參加學校教研活動，本學期許忠福老師代表本科組參加學校優(yōu)質(zhì)課競賽，喜獲二等獎。三、搞好校園網(wǎng)站建設是重點

學校網(wǎng)站作為學校對外的一個宣傳窗口，已成為我校信息發(fā)布的一個新平臺。為了進一步開發(fā)網(wǎng)站的功能，使學校網(wǎng)站成為對外宣傳，教師與教師，領導與教師之間相互溝通的一種新型途徑。經(jīng)過本組各位老師的努力，網(wǎng)站的內(nèi)容更新更及時了，也使信息的權威性，及時性得到可靠的保證。

四、增強服務意識是先導

1.認真對我校教學多媒體平臺進行維修和維護，保證了學校教學和管理工作的正常進行。

2.任勞任怨，對各辦公室的打印機、電腦進行維修和維護。3.積極配合學校的宣傳報道，做好攝影、錄像等工作。

4.積極維護學校校園網(wǎng)站，使之成為我校對外宣傳的一個重要窗口。

當然我們還有許多不足，該做的工作還有很多，該學習、充電的內(nèi)容更多，轉(zhuǎn)眼，忙碌的一個學期又過去了，我們也在不斷思考�，F(xiàn)代社會知識更新速度加快，所以要有終身學習的意識，而信息技術的更新速度更快，我們更需要天天學習。只有有學習的機會我們都會積極參加，有活動的機會我們都會積極參與。今后，我們信息技術教研組將加繼續(xù)強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作，促進課程改革，積極參與課題研究，認真組織教師撰寫教育教學論文，參加各種論文評比活動。進一步正常規(guī)范地開展課外活動，爭取在學生競賽中創(chuàng)造輝煌。進一步提高信息技術教研組活動的質(zhì)量，教研組活動要形式多樣內(nèi)容豐富。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使他們快速成長，盡早成為教學骨干。

201*.1.

擴展閱讀：南海中學分校5年發(fā)展規(guī)劃

南海中學分校5年發(fā)展規(guī)劃

(201*年7月201*年6月)

我校創(chuàng)辦于201*年9月，是一所民辦公助性質(zhì)的全日制全寄宿普通高中，是南海中學的一個分支。辦學八年來，學校無論是在校園建設、事業(yè)規(guī)模，還是在教育教學改革、素質(zhì)教育等方面，都取得了令人稱羨的成績。但是，隨著社會各項事業(yè)的迅猛發(fā)展，教育改革的不斷深化，人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源需求的不斷提高，學校的發(fā)展將面臨著很多的問題、困惑與無奈。我校在事業(yè)超常規(guī)發(fā)展過程中同樣也遇到了問題和困惑，譬如民辦學校如何才能在競爭日益激烈的形勢下繼續(xù)生存與發(fā)展壯大，學校的教育特色與品牌如何打造，學校管理工作如何做到更科學高效，課堂教學如何擺脫傳統(tǒng)的桎梏，教研、教學工作如何走向校本，青年教師如何快速成長，名師工程如何進一步推進等等。為了進一步明確辦學目標，理清辦學思路，積極探索有效的辦學策略，促進學校更快更好地發(fā)展，特制定學校今后五年發(fā)展規(guī)劃。一、學校辦學理念

辦學理念是學校之魂。學校應該有自己辦學的獨特見解。要確立既符合黨和國家教育方針、教育教學發(fā)展的規(guī)律，又符合學�？陀^實際的辦學思想、理念，以此來總攬全局，聚焦局部。我校的辦學理念是“以人為本，和諧發(fā)展”。我們要全心全意為師生的和諧地發(fā)展和終身幸福服務。為了實現(xiàn)我們的辦學理念，我們需要關注兩個問題：一是學校的發(fā)展必須以提升所有人的生命質(zhì)量為目的�！八�有人”包括全校所有師生�！吧�命質(zhì)量”包含著“發(fā)展與幸�！�。因此，我們期望所有在南海中學分校工作的教師和在南海中學分校學習的學生有所求和有所為，能夠天天有進步、日日有發(fā)展、年年有作為；期望所有在南海中學分校工作學習的教師和學生，能夠在自我成長、發(fā)展的過程中，體驗歡樂、享受幸福。二是學校今天的發(fā)展必須給明天的發(fā)展留下更大的余地。學校的發(fā)展有近利和遠利的追求，兩者可以兼得，但不可偏廢。讓學校今天的成就成為明天學校可持續(xù)發(fā)展的條件。如果要比較顯性地詮釋這個理念，就是三句話：以學生為本，培養(yǎng)品德高尚、充滿活力、具有創(chuàng)造力的“四有”新人；以教師為本，造就素質(zhì)優(yōu)秀、善于探究、和諧進取的教師隊伍；以學校發(fā)展為本，建設內(nèi)涵發(fā)展、均衡發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、富有特色的現(xiàn)代名校。二、學校辦學目標總體目標：

理念是引領我們前行的一把火炬，一盞明燈、一輪明月，而思路是方案、是路徑、是謀略。理清思路，才會走上正路，少走彎路，才能拓展發(fā)展之路。

我校于201*年成功創(chuàng)建后，就及時提出了“辦特色民辦學校，并作為南海中學的補充，為社會提供更多的優(yōu)質(zhì)教育服務”的三年總目標。經(jīng)過三年的努力，我們一炮打響，南海中學分校已被社會和眾多家長所認同，我校的校風與學風已屬區(qū)內(nèi)一流。

為了使學校進一步向更高檔次發(fā)展，在0406的三年規(guī)劃里，我們以“創(chuàng)建廣東省一級學校為核心目標，繼續(xù)加強特色學校的建設，抓住普通高中新課程改革的有利時機，全面實施三大發(fā)展戰(zhàn)略名牌戰(zhàn)略、文化興校戰(zhàn)略、教科研強校戰(zhàn)略，全面提升學校在基礎設施、內(nèi)部管理、隊伍建設、教育質(zhì)量、教育科研等方面的水準，力爭在三年內(nèi)把我校建設成佛山市、乃至廣東省內(nèi)的優(yōu)質(zhì)教育基地”為總體目標而奮力拼搏。由于我們民辦學校所面臨的種種特殊原因，我們雖然沒有實現(xiàn)“創(chuàng)建廣東省一級學�！钡哪繕�，沒有完全實現(xiàn)我們的三大戰(zhàn)略，使學校有質(zhì)的飛躍，沒能夠想盡一切辦法改善我們的生源結(jié)構(gòu)等，但經(jīng)過三年的不懈努力，我們在教育理念的提升及教育管理等許多方面都有了長足進步，為今后的發(fā)展打下了一定的基礎。

未來的五年，是南海中學分校發(fā)展壯大的關鍵時期，我們除了要完成我們在第二個三年規(guī)劃里未完成的任務外，還要在“做大做強”與“形成特色與品牌”這兩方面下功夫，使我校能良性發(fā)展，最終成為區(qū)、市、省名校。具體目標：

（一）在“做大做強”方面

由于政策及我們的招生宣傳偏弱等原因，從06年開始，我校應屆正取生源質(zhì)量有逐年下滑的趨勢，其中06年比05年正取生平均分下降了10分，07年比05年下降了20多分，而擇校生的質(zhì)量及數(shù)量也很不穩(wěn)定。另外，復讀生生源因受到政策及某些特殊原因的影響，數(shù)量及質(zhì)量均難以得到保障。面對這種種困難，為了實現(xiàn)我�！白龃笞鰪姟钡哪繕�，我們將加強招生宣傳及改進措施，力爭收到最好的成效。具體目標為：

1、07年招收有一定質(zhì)量的復讀生200人左右，使在校學生數(shù)1300人以上，使整個高三年級的人數(shù)達到550人左右，并力爭08高考本科以上200人左右。

2、08年招收有一定質(zhì)量的復讀生200人左右，使在校學生數(shù)1400人以上，使整個高三年級的人數(shù)達到600人左右，并力爭09高考本科以上200人以上。

3、09年招收應屆生700人以上（其中正取生250人，并在新高一開辦宏志班及音美特長班），使在校學生數(shù)1500人以上，并盡可能招收一定數(shù)量的復讀生來充實新高三的數(shù)量與質(zhì)量，力爭201*年高考本科以上不出現(xiàn)巨大的滑坡。

4、201*年招收應屆生650人以上（其中正取生250人，并在新高一開辦宏志班及音美特長班），使在校學生數(shù)1700人以上，并盡可能招收一定數(shù)量的復讀生來充實新高三的數(shù)量與質(zhì)量（估計200人），力爭201*年高考各項數(shù)據(jù)有所回升。

5、201*年招收應屆生650人以上（其中正取生250人，并在新高一開辦宏志班及音美特長班），使在校學生數(shù)1900人左右，并盡可能招收一定數(shù)量的復讀生來充實新高三的數(shù)量與質(zhì)量（估計200人），力爭201*年高考各項數(shù)據(jù)有較大的突破。

（二）在“做特色與品牌”方面

“創(chuàng)特色與品牌”是學校向更高檔次邁進的必經(jīng)之路，對于我們這樣的民辦學校尤其如此。在未來的五年里，我們打算做好以下幾個方面：

1、大力推進我校的“賞識教育”、“精細化管理”及“學生自主管理”的實施，使我們的教育管理躋身于全市、乃至全省最先進的行列。

2、大力推進學校精神的培育，使學校發(fā)展有強烈、持久的內(nèi)驅(qū)力。我們力爭使學生有學生的“魂”，使教師有教師的“魂”，使整個學校有整個學校的“魂”。

3、大力推進教學改革，使我校的課堂教學成為充分體現(xiàn)新課標精神的素質(zhì)教育典范。

4、創(chuàng)設獨特的“宏志班”，使該班成為帶動和促進我校校風與學風建設的動力源，成為我校擴大輻射作用、提升檔次的重要輻射源。

5、辦好我校的體藝“特長班”，使之成為打響我校名聲的又一源泉。6、辦好我校的高考“復讀班”，使我校成為市“復讀班”基地。三、辦學基本策略

為了實現(xiàn)我校的戰(zhàn)略發(fā)展目標，我們確定以下幾方面為我們的辦學基本策略：

（一）突出一個主題

突出一個主題，就是改革與發(fā)展。發(fā)展是硬道理，發(fā)展是第一要務。三十多年的改革與開放，使我們的國家各個方面取得翻天覆地的巨大成就，同樣，8年學校辦學思想及體制改革，使我們學校獲得了超常規(guī)的發(fā)展，躋身于南海區(qū)先進學校的行列。今后，學校仍然要高揚改革這面旗幟，解放思想、與時俱進，充分發(fā)揮辦學體制改革中的政策優(yōu)勢，做大、做優(yōu)、做強學校品牌，使學校逐步走上可持續(xù)發(fā)展的道路。

（二）確立“三種意識”

1、生本意識。即以人為本，以學生發(fā)展為本。學校要發(fā)展，關鍵在于培養(yǎng)的學生是否有質(zhì)量、有特色。學生的質(zhì)量、特色，體現(xiàn)了學生的發(fā)展水平。校際間的競爭，歸根到底是教育質(zhì)量的競爭，學生發(fā)展水平的競爭。學生發(fā)展水平高，學校的競爭力就強，學校的發(fā)展環(huán)境也就好。

2、師本意識。樹立教師是學校發(fā)展的第一資本的理念。針對我校青年教師數(shù)量多，層次差異大的實際，制定切實可行的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，創(chuàng)新工作機制，積極啟動教師成長設計工程。要求青年教師很好地規(guī)劃自己的教育發(fā)展之路，不是一年，而是三年、五年。學校根據(jù)不同層次的教師的不同需要搭建更多的舞臺，提供更多的幫助，讓不同層次的青年教師獲得不同程度的成長和發(fā)展。

3、校本意識。校本研究、校本培訓、校本管理是深入推進課程改革的需要，是促進教師專業(yè)成長的需要，是現(xiàn)行教學研究制度發(fā)展和創(chuàng)新的需要。我們不能把眼光始終盯在外出學習等上，我們也應閉門修煉、潛心鉆研，應當積極提倡學校即研究中心、教室即研究室、教師即研究者。要充分利用本地資源，充分發(fā)揮學校教師集體的智慧，提高培訓的質(zhì)量和效益，實現(xiàn)培訓資源共享。只有這樣，才能使學校具備研究的職能和能力，形成自我發(fā)展、自我提升、自我創(chuàng)新的內(nèi)在機制。此外，我們還要加強學校與學校之間的溝通與合作，并形成長期有效的機制。

（三）實施“五大”策略1、以養(yǎng)成教育為切入點，以德育實踐為重要載體，切實提高學校德育工作的實效性。

養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，我們必須要高度重視。學校各個年級要認真組織學生學習新頒布的《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》及我校的有關規(guī)章制度和一些經(jīng)實踐證明的行之有效的做法，結(jié)合學生特點，要從細微之處入手，加強觀察、監(jiān)督、引導，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。要通過開展豐富多彩的德育實踐活動，提高學生的思想道德水平和文明素質(zhì)。學校德育處著力抓好以下幾項工作：

（1）常規(guī)教育。常規(guī)教育要堅持從小事抓起，培養(yǎng)學生良好的文明、衛(wèi)生等習慣，要逐步形成富有校本特色的常規(guī)教育。

（2）德育活動。通過塑造“學生魂”的系列活動，升旗儀式、校級班主題活動、“大課間體育”活動、心理健康專題輔導、創(chuàng)建優(yōu)秀班集體等形式的活動，提高學生道德認知、情感、意志、團隊合作和道德行為等水平。

（3）家校聯(lián)系。以德育網(wǎng)絡建設為平臺，通過青年黨校、青年團校的建設及學生、家庭、社會三結(jié)合的建設，通過舉辦家長學校、上門家訪、開設“家校通”、教學開放活動等來提高德育工作的實效性，消除德育工作的盲點。

（4）隊伍建設。重點抓好班主任隊伍建設，要健全班主任每月例會制度，加強班級工作研究，每學期開展1-2次班主任工作沙龍或讀書活動。

2、以建設校本教研制度為出發(fā)點，以課堂教學研究為重點，努力提升教師教學專業(yè)化水平。

校本教學研究是以學校、教師和學生為本的，為解決教學實際問題而進行的，以科研興校為宗旨的研究活動。今后一個階段我校一是要強化學習機制，打造學習型組織，在每年的教師節(jié)向教師推薦讀書書目，組織青年教師開展系列讀書活動，讓老師們讀教育名著，寫反思隨筆，做讀書沙龍；二是要開展團隊教研活動，打造研究型校園。教師是教研主體，我們不僅要邀請市級以上的骨干教師來我校上課、講學，而且應當創(chuàng)造條件讓學校的教師也走上講臺、上課、講座；學校每年舉辦“一人一課”“青年教師公開課”及“青年教師基本功大賽”等活動，每年舉辦一次優(yōu)秀教學論文交流評選活動；三是要舉辦學術沙龍，打造南海中學分校教學與德育論壇。學校將根據(jù)青年教師自身的意愿，成立若干個學術小組，每學期根據(jù)教學中存在的問題確定2-3主題，開展學術沙龍活動；四是要主動攀親聯(lián)姻。學校將選擇1-2所同類學校，結(jié)成友好學校，組織雙方青年教師開展業(yè)務交流活動。

3、以建設特色學科為著眼點，以“打造特色和品牌學�！睘槠鯔C，積極推進學校特色建設。

加強學校特色建設是貫徹黨的教育方針，促進學生個性發(fā)展，增強學校發(fā)展活力的客觀現(xiàn)實需要。多年來，我們在實施素質(zhì)教育的過程中，努力尋找突破口，不斷地進行探索。在系列德育教育中初步形成了自己的特色，為學生、家長和上級領導所認可，在社會引起廣泛關注。但如何使我校的特殊學科教育也逐步呈現(xiàn)自己的特色，如何使我校的特色更鮮明乃至怎樣打造出特色的品牌，這些將是我們在今后較長一個階段中的工作重點之一。

具體工作：

（1）學校藝術教育要再上一個臺階。我們除了嘗試招收音樂、美術特長生并開辦特長班外，還要擴大范圍，探討與組織多層次、多形式的藝術興趣活動，逐步組建具有校本特色的藝術團體，如合唱團、舞蹈團、器樂演奏團，美術協(xié)會等，使我校的此類活動正規(guī)化并發(fā)揮音樂、美術對學生審美及道德情感的熏陶與感染作用。要堅持每年舉辦藝術節(jié)活動，為全校學生提供藝術實踐的舞臺；

（2）學校體育要再創(chuàng)新高。我們除了要辦好“高考體育特色班”和加強全民性體育課堂及課外活動的管理外，要以學校實施“大課間體育”為契機，在太極、武術、健美操和軍體隊列等項目中爭取組成專業(yè)隊，并定期進行比賽與表演；要堅持每年舉辦學校體育節(jié)，在全校營造開展重視體育運動的濃郁氛圍，讓全校師生關心、支持和參與體育運動，并通過開展豐富多彩的體育節(jié)活動，讓同學們參與體育運動，熱愛體育運動，讓體育運動成為南海中學分校每一位同學的好朋友。

4、以優(yōu)化教學管理為著力點，以課程改革實驗為抓手，全面提升學校教育質(zhì)量，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。

“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”是推動學校各項改革的動力之源。這既是學校改革的出發(fā)點，又是學校改革的落腳點。學生質(zhì)量提高了，學校的發(fā)展就有了競爭力。因此，必須牢固確立教學工作在學校工作中的中心地位，確立教學質(zhì)量是學校工作的生命、提高教學質(zhì)量和促進學生素質(zhì)全面發(fā)展是學校永恒主題的意識，確立人本、科學、高效的管理意識，以新課程理念為指導，采取有效措施，規(guī)范學校的教學行為，改進學校管理，努力向管理要質(zhì)量，向管理要效益。

（1）全校教師要以全面提高學生的各方面素質(zhì)作為教育的根本出發(fā)點和歸宿，把素質(zhì)教育落實在學科教學中，使課堂教學真正成為學校實施素質(zhì)教育的主渠道、主陣地。要以“教好每個學生”為己任，要重視學生“雙基”的學習與掌握，把學習困難生的預防和轉(zhuǎn)化工作作為教學管理的重點，切切實實地提高各年級的合格率，并努力提高優(yōu)秀率，為高一級學校輸送更加優(yōu)秀的學生。

（2）要十分重視綜合實踐活動課程的研究與實踐，要加強校本課程的開發(fā)和建設，充分利用學校、社區(qū)的教育資源開設“課程超市”，組織以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、發(fā)展學生實踐能力為目的的課外興趣、社會實踐等活動。

（3）要在總結(jié)過去經(jīng)驗的基礎上，進一步改革評價方式，探索科學的評價辦法，發(fā)揮評價的教育功能，建立促進學生的全面發(fā)展的考試評價制度、評價體系，幫助學生樹立自信心，促進學生積極主動地發(fā)展。

（4）學校要在改革考試內(nèi)容和方法，要采用形式多樣的考試方式，使學生在考試中有展示特長和潛能的機會。

5、以提升教育服務品位為增長點，以進一步完善學校設施、優(yōu)化學校環(huán)境為保障，努力擴大學校的辦學聲譽。

教育作為一種特殊的服務行業(yè)，學校作為一個特殊的服務機構(gòu)，教師作為一名特殊的教育服務者的理念已逐步被人所接受。在教育過程這一特殊的消費過程中，學校和教師必須提供一流的教育服務使學生得到充分發(fā)展并感受教育的幸福。當學校和教師所提供的服務達到或超過學生和家長期待的程度時，他們把整體服務感知為優(yōu)質(zhì)，就能對學校產(chǎn)生忠誠和歸屬感，學校良好的口碑就隨之而揚。因此，卓越的教育服務是學校在激烈的競爭中立于不敗之地的重要法寶。我校是全日制寄宿學校，幾乎所有學生均為住宿生。學校各個部門、全體教職員工必須本著高度負責的精神，為學生提供最優(yōu)質(zhì)的服務，創(chuàng)設良好的學習、生活環(huán)境，促使他們安全、健康地成長。今后一個階段，學校總務后勤部門要進一步加強對后勤人員的管理與考核，以改善服務態(tài)度，提升服務質(zhì)量。學校要繼續(xù)保證對學生宿舍基礎生活設施的投入，完成必需的基礎項目的改造工程。在基礎設施建設基本完成的基礎上，學校要進一步規(guī)劃學校文化景點建設，在學校財力許可情況下，設想在新建的綜合樓周圍修建與廣場宣傳欄連為一體的文化長廊，并對舊教學樓的宣傳版塊及周邊的草坪進行重新規(guī)劃與改造，有可能的話，在大門直對的廣場塑一文化名人雕像，努力把學校辦成一所“學園、樂園、花園”型的溫馨和諧、充滿濃郁的人文和書香氣息的高檔次學校。

四、學校發(fā)展的保障機制（一）物質(zhì)保障

學校要不斷完善現(xiàn)代化的辦學條件，形成“外部精美，內(nèi)部精致”的現(xiàn)代化精品學校，就要有充足的物質(zhì)保障。首先，作為一所民辦公助性質(zhì)的學校，我們自己要盡最大的努力確保充足的、高質(zhì)量的生源，使確保我校最大的經(jīng)濟效益和社會效益。其次，我們要爭取聯(lián)合辦學單位的最大關心和支持，確保每年對學校硬軟件的投入，不斷改善辦學條件。第三，我們要爭取上級教育行政部門的支持，并力爭政策對我們的公正，甚至傾斜。

（二）組織保障

學校辦得好與差，取決于行政班子是否是一個團結(jié)協(xié)作的整體，是否有開拓創(chuàng)新的精神，是否有敢作敢為的氣魄，是否有不謀私利、廉潔奉公的品質(zhì)，是否有任勞任怨、雷厲風行的作風，是否有學而不厭、誨人不倦的治學態(tài)度。因此，班子成員必須帶頭講政治、講正氣、講學習，要吃苦在前，做師生的表率。學校黨支部、行政、工會、團支部要經(jīng)常開展溫暖人、關心人、幫助人、理解人的活動，要重視教職工的呼聲和要求，廣泛主動地征求教職工的意見、建議，不斷改進工作方法，要努力學習現(xiàn)代化的管理理論，提高領導決策的民主性和科學性。

（三）制度保障

學校管理要繼續(xù)以學習型的組織管理理論為指導，要樹立“以人的發(fā)展為本”的管理理念，加強管理即服務的觀念。借助現(xiàn)代化的設備，將管理內(nèi)容系統(tǒng)化，及時反饋、彌補管理中的疏漏之處，在原有的管理制度基礎上，進行大膽的改革，努力構(gòu)建理念管理，質(zhì)量管理，系統(tǒng)管理，柔性管理的學習型管理新體系。認真實施好學習型學校的四大管理機制，不斷完善學校激勵機制，鼓勵教師不斷攀升。要繼續(xù)健全校決策、部門及年級督辦、段落實、班實施的操作運行機制，實行過程評價與終端評價相結(jié)合，突出過程評價，同時，要繼續(xù)健全教職工評議領導、評議處室的制度，通過評價體系的不斷完善，形成學校對教職工負責，教職工對學校負責的新格局。要繼續(xù)實施教職工和學生的發(fā)展性評價體系，并在實踐中不斷完善。

建立合理的獎懲體系是深化分配制度改革的重要內(nèi)容。學校實施全體教職工崗位量化考核制度，將教職工的工作崗位、工作量、師德表現(xiàn)、履行職責、工作業(yè)績等方面進行綜合量化、立體考核，并與學校的獎金福利、評優(yōu)評先全面掛鉤。要改革學生方面的獎懲制度，建立有利于學生全面素質(zhì)發(fā)展和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的獎懲體系。

（四）隊伍保障

學校教學及管理隊伍素質(zhì)的高低是我們能否實現(xiàn)本期規(guī)劃的關鍵。為了實現(xiàn)本期規(guī)劃，我們打算建好三支隊伍：（1）專家型管理隊伍。（2）專家型教師隊伍。（3）社教隊伍。為進一步密切學校、社會、家庭三者關系，學校將從眾多學生家長中選出數(shù)十名教育有方、在社會上有一定影響力的家長分別組成校級、年級、班級家長工作委員會，參與學校教育教學和管理。形成強有力的教育合力，以學校為輻射點，構(gòu)筑學習型的社區(qū)網(wǎng)絡。

201*年201*年將是我校發(fā)展過程中的關鍵時期，它是學校邁出初創(chuàng)期，走上發(fā)展快車道的第一個五年。我們相信，在上級領導和專家的關心和指導下，在全體教職工的共同努力下，在社會各界的大力支持下，一定會開創(chuàng)南海中學分校美好的未來。

南海中學分校201*年8月

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