默寫 本文簡(jiǎn)介：

周老師說(shuō)今天下午要默寫。剛上課，我就開始緊張了起來(lái)，因?yàn)槟�錯(cuò)就要罰抄了。我翻開課本仔細(xì)看，努力記到腦子里去，可是這點(diǎn)兒時(shí)間哪夠啊！這不，我還沒(méi)看完，周老師就來(lái)了。她開始報(bào)詞語(yǔ)了：“深淵、詠唱……”剛開始我寫得還挺順的，可是她越報(bào)越快，我都跟不上了。當(dāng)報(bào)到“憂慮”時(shí)，我一會(huì)把“慮”寫成老虎的“虎”，看

默寫 本文內(nèi)容：

周老師說(shuō)今天下午要默寫。

剛上課，我就開始緊張了起來(lái)，因?yàn)槟�錯(cuò)就要罰抄了。我翻開課本仔細(xì)看，努力記到腦子里去，可是這點(diǎn)兒時(shí)間哪夠啊！

這不，我還沒(méi)看完，周老師就來(lái)了。她開始報(bào)詞語(yǔ)了：“深淵、詠唱……”剛開始我寫得還挺順的，可是她越報(bào)越快，我都跟不上了。當(dāng)報(bào)到“憂慮”時(shí)，我一會(huì)把“慮”寫成老虎的“虎”，看著不怎么像，又寫了個(gè)虐待的“虐”字，但還是覺得不對(duì)。正在猶豫不決時(shí)，周老師又開始報(bào)下一個(gè)詞了。我決定把這個(gè)字先放一放，等全部聽寫完了再仔細(xì)想想。周老師報(bào)完最后一個(gè)詞語(yǔ)，讓我們默寫古詩(shī)。她說(shuō)：“同學(xué)們一定要認(rèn)真默寫，否則今天古詩(shī)默錯(cuò)一個(gè)字就要抄5遍�！�

因?yàn)楣旁?shī)我經(jīng)常讀，而且背得很熟，所以默起來(lái)得心應(yīng)手，三下五除二就把古詩(shī)默好了。開始檢查了，當(dāng)看到“憂”的旁邊是空白時(shí)，突然就想起來(lái)“慮”該怎么寫了，于是飛快地把字寫上。再檢查默寫的古詩(shī)，雖然默寫的時(shí)候覺得很順，一點(diǎn)也不難，可還是發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)錯(cuò)別字，一個(gè)是“薊”字，我寫成了“苅”，因?yàn)橛∠笾形抑挥浀糜袀�(gè)草字頭和立刀旁�？墒乾F(xiàn)在看看這個(gè)字好像筆畫太少了，“薊”字應(yīng)該是筆畫更多一點(diǎn)，字看上去還要密密麻麻一點(diǎn)。我絞盡腦汁終于想起來(lái)它的左半部分應(yīng)該是個(gè)“魚”字。好險(xiǎn)��！幸好發(fā)現(xiàn)及時(shí)，差點(diǎn)就錯(cuò)了。還有一個(gè)是中原的“原”字，它原本沒(méi)有三點(diǎn)水的，卻被我畫蛇添足寫成了“源”字。唉，突然覺得檢查真的是太重要了！

下午，周老師開始報(bào)默錯(cuò)的同學(xué)的名字了。我好緊張��！就怕報(bào)到我的名字。輪到我們組了，我的心都要提到嗓子眼了，不過(guò)最終沒(méi)有聽到我的名字！還好，我沒(méi)有進(jìn)這“光榮榜”，呼……心里的一塊大石頭終于落下了！

這次默寫真是有驚無(wú)險(xiǎn)��！看來(lái)以后一定要做好充分準(zhǔn)備，千萬(wàn)不能再粗心大意了！

默寫 本文關(guān)鍵詞：默寫

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