太湖騎行記 本文簡介：

李月豪國慶長假的第三天，我與老爸在家中實在無聊，便生出了騎行的念頭，目標就定在不遠的廟港。上了環(huán)湖路，一路向東，兩旁的柳樹宛如亭亭玉立的少女，在微風中搖曳著。一陣陣清風拂來，撫摸著我們的臉龐，也帶來了湖邊特有的清新味兒。不一會兒，我們來到了南公堤。所謂南公堤，顧名思義，這堤定與南公南懷瑾有關。當初南

太湖騎行記 本文內容：

李月豪

國慶長假的第三天，我與老爸在家中實在無聊，便生出了騎行的念頭，目標就定在不遠的廟港。

上了環(huán)湖路，一路向東，兩旁的柳樹宛如亭亭玉立的少女，在微風中搖曳著。一陣陣清風拂來，撫摸著我們的臉龐，也帶來了湖邊特有的清新味兒。

不一會兒，我們來到了南公堤。所謂南公堤，顧名思義，這堤定與南公南懷瑾有關。當初南懷瑾先生來到廟港，見景色宜人，便在這里興建太湖大學堂，當?shù)厝藶榧o念南公，便用他的名字來命名此堤。

進入南公堤，堤兩旁盡是筆直的松柏，每一棵都直沖云霄，深吸一口氣，是城鎮(zhèn)中所聞不到的森林的氣息。明媚的陽光，伴隨著清脆的鳥鳴，心情愈發(fā)輕松。堤的南側還有一條小溪流，說不上清澈見底，但也純凈明亮。遠處，兩只天鵝飛過來了！它們潔白的羽翼劃過樹梢，留下一彎美麗的弧線，輕輕地落在溪邊�！鞍郑�看!”我驚奇地發(fā)現(xiàn)：天上一排人字形大雁，正緩緩地、優(yōu)雅地從我們頭頂飄過。老爸急忙掏出手機——留下了這道美麗的風景！這情景，在書中讀過千萬遍，如今親眼一見，真令我興奮至極！

又沿著堤向東騎行，一個小小的轉彎，眼前忽然一亮，太湖的美景盡收眼底：遠處，東山、西山屹立于湖中，若隱若現(xiàn)的青山輪廓，顯得莊嚴而又神秘。近處，正在打漁的漁夫唱著婉轉的民謠，幾只小鳥，在湖面盤旋，湖邊散步的人、釣魚的人、嬉戲的孩子，一切都是那么自然、和諧。平靜的湖面，水天一色的湖景，宛如一幅美麗的水墨畫！

咔！咔！老爸的相機不停地拍著，我選好各種背景，擺著酷帥的身姿，讓相機給我留下永久的記憶!“兒子，這樣的騎行，難道不比坐車出去玩有意義嗎？”“我覺得這樣的風景，絲毫不亞于那些名勝。”我回答道。老爸補充道：“既欣賞了美景，又鍛煉了身體，豈不是一舉兩得？”

站在堤上，遙想當年，也許腳下就是南公為人傳道授業(yè)解惑之地。精神矍鑠，滿頭銀發(fā)，談吐風趣，舉止優(yōu)雅的國學大師形象浮現(xiàn)眼前。堤兩旁，記載著南公的一句句經(jīng)典語錄：“人生的最高境界是佛為心，道為骨，儒為表，大度看世界。技在手，能在身，思在腦，從容過生活�！�

在小路上騎行，聆聽大自然的萬籟之音，感受國學文化的博大精深，所有煩惱都煙消云散。

太湖騎行記 本文關鍵詞：太湖，騎行記

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