思想政治工作黨政工團應齊抓共管

中等職業(yè)學校的思想政治工作黨政工團應

齊抓共管

教育教學工作要主動適應經(jīng)濟的需要，在建立社會主義市場經(jīng)濟體制和中職教育發(fā)展的新形勢下，中等職業(yè)學校學生思想政治工作必須確立新的格局，必如此，才能保證和促進綜合性人才的培養(yǎng)。

思想政治工作的領導體制必須堅持黨委領導，齊抓共管。在堅持社會主義辦學方向，貫徹黨的教育方針；落實德育首要地位等方面，中等職業(yè)學校黨組織負有重大的責任。然而強調黨的領導決非意味可以減輕行政方面的責任，恰恰相反，保證人才質量，是黨和行政的共同責任。思想政治工作和業(yè)務工作，本身是相互促進的，沒有脫離政治的業(yè)務，也沒有離開業(yè)務的政治。因此,學校思想政治工作，要在黨組織統(tǒng)一領導下，黨政分工負責，做到工作上分，目標上合；職業(yè)上分，思想上合；制度上分關系上合；互相支持，齊抓共管。對涉及學生思想政治工作的戰(zhàn)略目標、長遠規(guī)劃、年度計劃、組織制度建設等重大問題，由黨組織統(tǒng)一決策，統(tǒng)籌安排。黨組織要站在高層次上抓好學生的思想政治工作，如抓好黨的大政方針的學習和貫徹，發(fā)揮核心領導和保證監(jiān)督作用；抓好黨的建設和黨員教育，發(fā)揮黨員先鋒模范作用；研究思想政治工作的一些原則性、方針性、政策性的問題，并通過職能部門，認真抓好鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、思想政治教育和道德法規(guī)教育，不斷解決學生思想深層次的一些問題；領導好工青婦、學生會、護校隊工作，根據(jù)每一個班級實際情況安排好政治輔導員配合班主任開展班級工作，通過調動各方積極性，共同作好思想政治工作。學校行政主管領導和分管領導在抓好業(yè)務工作的同時，把思想政治工作滲透到教學、科研、

實習、校辦產(chǎn)業(yè)和各項管理工作中去。如教育部門要抓好教學過程中的思想政治工作，教師在教學中要做到既教書，又育人；在課堂教授專業(yè)知識的同時，也抽出一定的時間講授德育教育。行政管理部門要抓好管理育人的思想政治工作，堅持教育與管理的有機結合�？傊�，只有齊抓共管，才能更好地發(fā)揮思想政治工作的整體效能。目前制約這種領導體制充分發(fā)揮作用的因素主要有：一是認識上的偏頗。即是對政治工作和業(yè)務工作的各自地位及其相互關系認識不全面，認為學校的工作重點應放在各項教育改革措施的落實上，思想政治工作可放低格調，因而出現(xiàn)“一手硬，一手軟”的現(xiàn)象；二是對學校黨政職能缺乏全面理解，視黨政分工如分家，互不相干；三是教育體制的框架結構，使德育游離于整個學校教育體系的運行之外；四是黨的部門在人力、物力、財力諸方面缺乏自主性，一些活動難以開展。因此，必須從上述方面切實加以改進，才能更好地發(fā)揮這一領導體制的功能。

思想政治工作內(nèi)容必須具有廣泛性和針對性。

傳統(tǒng)的思想政治工作受“左”的思想影響，常常局限于政治意識形態(tài)領域的教育引導，而放松或忽視其它諸多方面素質的培養(yǎng)，結果使思想政治教育成為劃分“左”與“右”的標簽式的教育。然而，人們的政治觀念、思想觀念和道德法制觀念的形成，是主觀條件，客觀因素的影響和諸多方面教育養(yǎng)成的綜合結晶。因此，沒有思想政治教育的廣泛性和針對性，就很難取得政治教育的綜合效果。為此，要做到三點：一是思想政治教育要貼近社會生活，抓住社會的住旋律進行深入的教育；加快改革開放，建設有中國特色的社會主義，是當今我國社會生活的主旋律。學生的政治理論教育、思想道德教育、形勢與法制教育要緊緊圍繞這一主題，愛國主義精神、集體主義精神、社會主義教育要自始自終貫穿其中，日常思想政治工作要緊緊抓住這根主線。這樣才能不斷解決學生中的理論困惑、思想空虛、理論淡化等深層問題。二是思想政治工作要貼近學生成長需要�，F(xiàn)在一部分學生學

習自覺性不高，關鍵在對這種需要的內(nèi)涵和作用理解不夠，和受外部環(huán)境某些負面效應的影響。眾所周知，只有當需要達到一定程度并有誘因條件時，才能轉變?yōu)橥苿尤藗冞M行活動內(nèi)驅力。思想政治工作的實質，就要把社會需要（有理想、有文化、有道德、有紀律）轉化為學生自己的需要并變?yōu)樾袆�。如青年學生渴望成材，一切有利于開闊他們的視野，拓展他們才干的活動都喜歡參加，一切帶有新意的事物都樂于接受，只有這些需要不斷得到某種滿足時，學習的壓力才會變成動力，成長欲望才能轉化為自覺的行動。三是思想政治工作要貼近學生思想實際“假、大、空”是思想政治工作的最大禁忌，也是最不受學生歡迎的，我門一定要把青年學生關系的熱點、疑點和難點，與青年學生密切的現(xiàn)實問題，放在思想政治工作的首位，認真加以解決。

思想政治工作的途徑和方法應是開放型，多樣性。

學校在面向市場辦學搞職業(yè)教育的形勢下，與之相適應的學生思想政治工作必須建立在開放性的思想政治工作新體系。這個體系主要有：一是教育途徑的多樣性，要突破以往單一的教育途徑，變?yōu)槎嗲�道、多媒介、多思路、多層次、全方位、立體型的大氣勢，大視野、大教育的思想政治工作觀點和途徑，使學生在各個環(huán)節(jié)，各種場合都受到教育啟迪，不斷陶冶思想情操。二是教育方法的藝術性。青年學生的思想政治素質本身是有差異的，尤其是在市場經(jīng)濟條件下，人們的人生觀，價值觀發(fā)生了很大的變化，完全靠“一鍋煮”的教育方式，難以收到成效。思想政治工作在注意“面”上教育時，要注重個性化的思想工作；在不放松必要的灌輸時，要重視情感投入；在因人施教的前提下，要充分運用激烈的機制；在堅持教育與管理結合時，要注意發(fā)揮學生自我教育、自我管理的積極性，在注意解決思想認識問題的同時，切實解決實際問題�？傊�，只有注重思想政治交易的藝術性，才能收到事半功倍的效果。三是隊伍結構的網(wǎng)絡化。要突破單純依靠政工干部抓思想政治工作狀況，變以政工干部為骨干，專兼相結合，

形成多層次的網(wǎng)絡狀的立體結構。這種結構縱橫交錯，聯(lián)系緊密，這樣就能有效地改變思想政治工作那種單槍匹馬，孤軍作戰(zhàn)的局面，使育人的各個環(huán)節(jié)都滲透著思想政治教育。

把加強學生的社會實踐教育作為思想政治工作的重要環(huán)節(jié)抓緊抓好。

青年學生由于主，客觀條件的影響和學校教育方面的缺陷，“三脫離“現(xiàn)象比較嚴重。而現(xiàn)代人才的要求，不僅要有堅實的理論知識，而且要求有各方面的才能和實際動手能力。要作到這些，就必須堅持理論知識的實踐教育相結合，堅持第一課堂和第二課堂相結合，堅持知識分子與農(nóng)牧民相結合，堅持教育與生活勞動相結合。思想政治工作作為一個開放的體系，本身就要求將課堂教育與社會教育相統(tǒng)一，把教育的課堂引向社會，把社會的教育引向課堂，形成大課堂，大手段的教育環(huán)境。近年來，我們在這方面作了有益的嘗試，收到了較好的實效。其主要做法：一是加強學生教學實踐點和社會實踐點的建設，學生的生活實習，使學生的生產(chǎn)實習、教學實踐、畢業(yè)實習有實習基地和完備的實習計劃和手段；二是堅持將寒暑假活動和學生在校期間活動納入課堂實驗，社會實踐生產(chǎn)勞動；三是學生在教師的帶領下，承擔獨立作計劃、設計、最后匯總等任務；四是搞好新生入學教育、軍訓教育、交通規(guī)則教育、參加科技咨詢、社會調查和公益勞動等，在這些活動中，注重做好思想發(fā)動，強調組織紀律，教育學生克服困難和團結協(xié)作。學生通過參加社會實踐，大多增強了對社會的了解，縮短了理論與實踐的距離，提高了動手能力，鍛煉了艱苦奮斗的精神，密切了與農(nóng)牧民群眾的情感。實踐告訴我們加強社會實踐，引導學生與農(nóng)牧民相結合，與實踐相結合的道路，是做好思想政治工作的有效途徑，對促進學生全面成才有其重要意義。

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關于安全工作黨政工團齊抓共管的思考

鉆井一公司工會盧政連

最近，胡錦濤同志在中共中央政治局第三十次集體學習時強調指出，高度重視和切實抓好安全工作，是堅持立黨為公、執(zhí)政為民的必然要求，是貫徹落實科學發(fā)展觀的必然要求，是實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益的必然要求，也是構建社會主義和諧社會的必然要求，并提出了安全工作齊抓共管原則。安全工作齊抓共管，怎么抓，怎么管，本文就黨政工團如何抓安全的問題談點自己的認識。

一、黨政工團抓安全工作的必要性

安全工作既是重大的經(jīng)濟問題，又是嚴肅的政治問題，同時還有社會責任和群眾問題，黨政工團齊抓共管非常必要。首先，安全工作是管理工作的基礎，是生產(chǎn)經(jīng)營的重要組成部分。黨政工團對安全工作齊抓共管，符合黨的基本路線，是集中精力抓經(jīng)濟建設的最好體現(xiàn)。其次，安全工作是一項政治責任，必須放在講政治的高度來重視安全，來抓安全。重慶開縣“1223”事故的沉痛教訓，全國各地接二連三出現(xiàn)的礦難事故等，造成的不僅僅是經(jīng)濟損失，更重要的是政治影響，它直接造成了社會的不安定因素，這和黨中央提出以人為本，建設和諧社會的要求相距甚遠。我們常說要講政治，不能當成口號，簡單的說教，而要付諸于行動，這就需要黨政工團齊抓共管抓安全。再有，安全工作是一項與職工群眾利益息息相關的工作。安全事故將造成人員傷亡、財產(chǎn)損失，特別是受害者，或生離死別，或肢體殘缺，每次參加工傷亡事故調查或參加告別儀式，受害人的慘狀和家屬悲痛欲絕的表情使我多日不能忘懷�？梢姡�安全工作既是社會責任又是關系到職工利益的重大問題，必須引起黨政工團組織的高度重視。

二、黨政工團齊抓共管存在的問題

我們常說，安全工作責任重于泰山，誰主管誰負責，誰抓都不過分，誰抓都不越位，可在實際工作中,還存在著認識和工作上的偏差。首先是對齊抓共管中誰主管誰負責的認識問題。誰主管誰負責，人們也都清楚，抓安全不光是行政領導、安全部門的事，但到抓落實的時候，總覺得有主管部門，只要把我應抓應管應做的事情做好就行，沒有真正理解安全職責，沒有置身于對安全工作全面負責的境地。再就是如何進行齊抓共管的操作問題�？梢哉f，黨政工團對安全工作的重視程度都是很高的，無論是年初確定目標，討論制度，制定崗位責任制等，都把安全放在首要位置。但在運行過程中，卻存在著結合的不緊密，落實責任不到位等情況。從黨委看，思想政治教育和職工安全意識提高有機地融合的方法還需要探討；從行政看，主要領導和主管領導及有關部門的工作力度大，其他方面則側重考慮自身的工作，在處理安全與生產(chǎn)速度、與質量、與效益等的關系時還需全面考慮；工會、共青團等群眾組織開展安全知識競賽、安全演講等活動，在安全工作方面的監(jiān)督檢查、職工安全素質等方面還需不斷努力。

三、如何做到黨政工團齊抓共管

安全工作齊抓共管，要做到目標一致，責任明確，形成合力。從鉆井一公司的情況來說，201*年的工作部署中，把安全和穩(wěn)定工作作為兩個確保的內(nèi)容，并把安全生產(chǎn)奪金牌列為“八個目標”之一，在公司上下形成共識，落實責任。如何實現(xiàn)安全工作目標，達到預期效果，切實做到齊抓共管，筆者認為，黨政工團組織應做到如下幾點。一是各級黨組織要抓宣傳教育推動安全。加強思想政治工作，潛移默化地對職工進行安全意識教育，真正實現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”的轉變；加強安全執(zhí)行能力建設，教育黨員干部以身作則，敢于承擔責任；加強安全文化建設，創(chuàng)造良好的安全文化氛圍；加大安全責任追究力度，對責任人嚴格追究責任，向職工群眾公布追究結果，層層傳遞安全壓力。二是各級行政組織要抓制度執(zhí)行實施安全�？梢哉f，目前，無論哪個單位，所制訂的安全制度、安全措施、安全預案都是非常完備的，重點是形成抓安全工作的長效機制，進一步抓好落實。要做到安全培訓、安全投入、安全檢查、安全服務、安全考核、安全獎懲到位，從基層抓起，從基礎抓起，變過去的安全檢查為安全服務，引導職工轉變觀念，既要注重硬件建設，又要抓好軟件開發(fā)，進而實現(xiàn)安全生產(chǎn)。三是各級工會組織要抓監(jiān)督檢查保證安全。各級工會組織做好勞動保護用品發(fā)放使用情況、女職工“四期保護”情況、職工帶薪年休假計劃的執(zhí)行情況和“師徒合同”落實情況監(jiān)督檢查，參與維修項目的驗收工作，充分行使維護和參與職能，維護職工的安全權益。四是各級團組織要抓創(chuàng)建活動促進安全。創(chuàng)建“青年安全生產(chǎn)示范崗”和“青年平安班組”，以安全生產(chǎn)示范為導向，以安全思想教育、安全技能培訓、安全監(jiān)督管理為內(nèi)容，帶動青年安全生產(chǎn)水平的提升。

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