學(xué)校圖書室

學(xué)校圖書館工作總結(jié)

時(shí)光匆匆，歲月如梭，一個(gè)學(xué)年已經(jīng)結(jié)束了。

在本學(xué)年中，經(jīng)過大家的共同努力，學(xué)校圖書室管理工作有了明顯的提高�，F(xiàn)將過去一學(xué)年的工作情況作個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)：一、規(guī)范管理，提高管理水平

1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動(dòng)，對(duì)新進(jìn)的圖書，采用科學(xué)的方法進(jìn)行分類、編目與整理，為每本書登記建卡，為每位老師、學(xué)生辦理借閱卡，做好圖書和資料的出借工作。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書館規(guī)程》，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，使工作達(dá)到規(guī)范化、制度化，全心全意為全校師生服務(wù)。學(xué)校圖書管理工作嬴得了全校師生的一致好評(píng)。

3、及時(shí)為教師編寫好各種圖書和資料索引，一有新書及時(shí)提供新信息，以便教師查找、查閱，全面提高學(xué)校圖書室資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用。

4、培養(yǎng)班級(jí)圖書管理員，加強(qiáng)了愛護(hù)書籍的教育，指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍：注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學(xué)期來，圖書室的圖書完好無損。二、開展活動(dòng)，發(fā)揮育人功能為了適應(yīng)學(xué)生樂讀這一目標(biāo)。

圖書管理員能有目的地向?qū)W生推薦新書，這一年中，我校共增添圖書2千多冊(cè)，大大地?cái)U(kuò)大了學(xué)生的閱讀范圍。本學(xué)年中，開展了小學(xué)生“科普創(chuàng)新”征文比賽、“愛國(guó)主義教育”等讀書競(jìng)賽，“禮儀教育”知識(shí)競(jìng)賽，組織全校少先隊(duì)員參加“致201*北京奧運(yùn)一封信”活動(dòng)，讀書筆記評(píng)比活動(dòng)等,激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，養(yǎng)成了良好的讀書方法。一學(xué)年來，學(xué)生借書近13000余冊(cè)，教職工借書10000余冊(cè)，參加閱覽的人數(shù)共達(dá)8000人次，完成好的班級(jí)及個(gè)人給予表?yè)P(yáng)。

由此可見，活動(dòng)的開展鍛煉學(xué)生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑒別能力和欣賞能力。在今后的工作中，我們將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，廣泛地增添各種書籍，加強(qiáng)管理，更好地為師生服務(wù)，把圖書室辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

擴(kuò)展閱讀：學(xué)校圖書室

《學(xué)校圖書室》綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

白泉中心小學(xué)張秀兒

主題活動(dòng)提出的背景

讀書能讓我們視野開闊，讀書能讓我們知識(shí)厚實(shí)，讀書能讓我們精神豐富，讀書能讓我們眼睛發(fā)亮，讀書能讓我們大腦智慧。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》也強(qiáng)調(diào)：要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書�！睘楦�好地貫徹新課程理念，我校開展了“書香溢滿校園，好書伴我成長(zhǎng)”的讀書活動(dòng)，校園里洋溢著濃濃的書香氣息。一年級(jí)小朋友雖然識(shí)字不多，但我們要培養(yǎng)他們“與好書交朋友”的樂趣，本活動(dòng)選擇學(xué)校圖書室為教育起點(diǎn)，是基于小朋友對(duì)學(xué)校圖書室充滿了好奇心，這將有利于提高學(xué)生讀書的熱情。所以我們確定了“參觀學(xué)校圖書室”這個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)主題。

設(shè)計(jì)理念

1、從小培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成從小愛讀書、多讀書的好習(xí)慣。熱愛書籍，享受閱讀，熱愛母語(yǔ)，享受經(jīng)典，完善學(xué)生的“精神發(fā)育”，為他們今后的成長(zhǎng)及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁。

2、通過活動(dòng)在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的更新、思維的活躍和綜合實(shí)踐能力的提高，并在讀書活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。

3、通過參觀實(shí)踐活動(dòng)展示自己的才能，激發(fā)學(xué)生“愿展示、想展示”的意識(shí)，簡(jiǎn)明闡述自己的看法和觀點(diǎn)。

活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：通過學(xué)生自己觀察、訪問、思考等各種實(shí)踐手段，來了解我們學(xué)校的圖書室。

2、能力目標(biāo)：調(diào)動(dòng)學(xué)生主體積極性，在濃厚興趣中學(xué)習(xí)觀察，學(xué)會(huì)傾聽，會(huì)流利地表達(dá)出自己的看法，在熱烈氣氛中相互交流。

3、情感目標(biāo)：通過實(shí)踐活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)那些門類的圖書是好書，懂得書籍是人類進(jìn)步的階梯，激發(fā)讀好書的興趣。

活動(dòng)適用的對(duì)象：學(xué)校一年級(jí)學(xué)生�；顒�(dòng)形式：以小組為單位進(jìn)行調(diào)查研究活動(dòng)。

活動(dòng)時(shí)間：1課時(shí)活動(dòng)實(shí)施的具體過程一、猜謎導(dǎo)入

1、老師先請(qǐng)你們猜一個(gè)謎語(yǔ)：

一位老師，不會(huì)說話。身體不大，學(xué)問很大。想學(xué)知識(shí)，動(dòng)手翻它。（書）2、小朋友猜對(duì)了。書本，它有一張方方正正的面孔，它閃耀著智慧的光芒。書本，它肚子里有源源不斷的學(xué)問，各種各樣的故事講也講不完。自古以來，書本就是人類的好朋友，以書為友，更是中華民族的傳統(tǒng)美德。

3、同學(xué)們喜歡讀書嗎？為什么？你讀過哪些書？你家里的書柜上有哪些書呢？（小組交流）

4、師小結(jié)：

通過交流，可以看出小朋友們喜歡讀書，有的同學(xué)還讀了許多好書。的確，多讀書、讀好書能讓人知識(shí)豐富，變得更加聰明。那么，是不是所有的書我們都能看？

二、議一議

1、什么樣的書是我們的朋友？（幫助我們理解課堂知識(shí)；

幫助我們學(xué)到課本上沒有學(xué)到的知識(shí)；知道平時(shí)沒有看到和聽到的人或事；幫助我們學(xué)到更多的方法和本領(lǐng)）

2、什么樣的書是壞書，是我們不能讀的？（學(xué)生討論）3、小結(jié)：

壞書就是那些內(nèi)不健康，宣揚(yáng)暴力、恐怖、打打殺殺，或者是散布歪理邪說的書，這些書不適合我們小學(xué)生閱讀。不好的書就像不好的朋友一樣，會(huì)使你受害。而好書更像一位老師，它將知識(shí)的種子播進(jìn)我們的心田，伴著我們成長(zhǎng)。

4、我們?cè)鯓硬拍茏x到好書？

（交流得到好書的途徑：上書店購(gòu)買、向同學(xué)借）

5、我們學(xué)校就有一個(gè)書的寶庫(kù)學(xué)校圖書室，（板書學(xué)校圖書室）你了解它嗎？

三、活動(dòng)指導(dǎo)

1、我們是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生，我們當(dāng)然要了解自己的學(xué)校圖書室，那么我們?cè)撛鯓尤チ私饽兀?/p>

（1）小朋友自由討論：（四人小組討論用那些方法）

（2）指名回答，老師板畫：眼睛看、嘴巴問（問老師、同學(xué)）、用手摸、用腳走、腦子記、用心想

（3）其實(shí)，我們要知道的事情太多了，那我們能不能想一個(gè)好辦法，在最短的時(shí)間里了解圖書室的更多情況？

（4）學(xué)生繼續(xù)討論，得出：（要有正確的領(lǐng)導(dǎo)；要分工合作；按自己的特長(zhǎng)選擇分工）

a.按特長(zhǎng)分組進(jìn)行參觀；b.要有一個(gè)能力強(qiáng)的組長(zhǎng)；

c.參觀、采訪有針對(duì)性，已經(jīng)知道的不要浪費(fèi)時(shí)間2、提出要求

3、學(xué)生討論，確定問題：你認(rèn)為我們應(yīng)該了解學(xué)校的什么呢？（1）了解圖書室中的設(shè)施、設(shè)備（參觀各個(gè)室為主）

（2）知道圖書的總冊(cè)數(shù)，圖書的種類及擺放的順序（采訪圖書室老師）（3）了解老師、學(xué)生借書的時(shí)間、數(shù)量（教導(dǎo)處、少先隊(duì)）（4）借幾本好書，了解借書的過程。4、按照問題，分組報(bào)名（1）選舉組長(zhǎng)

（2）自由到組長(zhǎng)處報(bào)名，老師調(diào)節(jié)（組長(zhǎng)舉著牌子，學(xué)生自由去選擇，或者以排隊(duì)的形式出現(xiàn)）

5、我們?cè)趨⒂^的時(shí)候要注意什么呢？

討論小結(jié)得出，參觀時(shí)要注意：

a.注意安全；b.使用禮貌用語(yǔ)，注意禮儀；c.遵守紀(jì)律三、分組活動(dòng)

按組排隊(duì)，參觀圖書室、閱覽室，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律與禮儀四、匯報(bào)交流

1、誰(shuí)能把參觀情況介紹一下？（分組匯報(bào)，可以是一個(gè)人先說，其他小朋友補(bǔ)充）

2、指名表演：怎樣借書？

3、小朋友們真是了不起，知道了那么多。那么，你們是怎么了解到這些情況的呢？

你們覺得還會(huì)有什么辦法嗎？

4、你覺得你們圖書室還有那些不足？你想讓它變得怎樣？（每個(gè)學(xué)生畫畫理想中的學(xué)校圖書室，也可以是對(duì)學(xué)校圖書室進(jìn)行適當(dāng)?shù)母淖�、美化�?/p>

5、請(qǐng)找到好書的小朋友向大家介紹。

6、看到那么多的好書，你有什么感受？學(xué)生相互交流參觀后的收獲。五、結(jié)束談話

小朋友，今天我們參觀了學(xué)校圖書室，看到了五花八門的圖書，書籍是人類智慧的成果，書籍是人類進(jìn)步的階梯，所以我們從小就要自覺愛護(hù)圖書，勤于讀書，與好書交朋友。這次活動(dòng)大家做得非常成功，老師真為你們感到高興。我們以后還要進(jìn)行更多的實(shí)踐活動(dòng)，希望大家的這種能力越來越強(qiáng)。

六、活動(dòng)延伸

1、向小朋友閱讀推薦書目

一年級(jí)必讀書目：《春天》、《夏天》、《秋雨》、《云》、《下雪了》、《語(yǔ)文新天地》

選讀書目：《小河的早晨》、《問大海》、《趕海的夢(mèng)》、《種太陽(yáng)》、《綠荷葉》、《七歲吟鵝》、《小狐貍栽葡萄樹》、《地球爺爺?shù)氖帧�、《一粒種子》、《各種各樣的尾巴》

2、制定“快樂閱讀”讀書檔案

閱讀時(shí)間月日月日月日月日月日月日月日月日閱讀書目家長(zhǎng)簽字月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日月日

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