小學數(shù)字化校園工作總結(jié)

紀臺鎮(zhèn)中心小學關(guān)于推進中小學數(shù)字化建設應用情況總結(jié)隨著信息化技術(shù)在教育領域的推廣和應用日新月異，學校信息化建設已成為未來學校教育發(fā)展戰(zhàn)略的制高點。在當前新形勢下，將傳統(tǒng)校園逐步轉(zhuǎn)換為數(shù)字校園已成為迫切需要。為適應這一需求，我們以滿足教育教學需要為基本出發(fā)點，根據(jù)學校的實際情況，總體規(guī)劃，分段實施，我們申報了濰坊市中小學科技創(chuàng)新示范學校，并最大程度地利用各類信息資源，快速、完整、便捷地提供各種信息服務，實現(xiàn)學校教學和管理的信息化�，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：一、思想認識到位，加強了信息化組織管理工作。

自從申報工作開展以來，學校領導班子高度重視學校信息化建設工作的落實，對技術(shù)改變教育早已達成共識，多次召開全體教師會統(tǒng)一思想，積極鼓勵、支持教師對各種信息技術(shù)的應用普及與實踐創(chuàng)新；而且確立了以信息化手段促進學校內(nèi)涵提升的教育理念和管理理念，正在自覺主動、科學有序的改善發(fā)展環(huán)境，營造發(fā)展氛圍。

首先學校專門成立了教育技術(shù)中心領導小組，由孟令偉校長親自擔任組長，統(tǒng)籌全校信息化建設工作，劉偉光校長任副組長，負責督促和監(jiān)管各項工作的正常開展，成員有馮國祥主任、高中文主任、劉培亮主任擔任技術(shù)學科教學、網(wǎng)絡設備管理與維護，王曉斌主任負責技術(shù)應用與實踐創(chuàng)新、教育技術(shù)培訓等工作，各項工作有條不紊，開展順利。

其次，學校進一步制定了學校信息化發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，完善了信息化設施使用、管理、維護等各項規(guī)章制度以及信息化應用考評機制，不僅加快了學校信息化發(fā)展速度，而且大大提高了師生應用技術(shù)和創(chuàng)新實踐的積極性。

二、經(jīng)費投入到位，加大了學校的信息化環(huán)境建設。

為確保信息化工作的正常開展，學校安排專項經(jīng)費保證制度。把電教費列入年度預算，80%用于設備購置和軟件更新，20%用于鼓勵教師應用技術(shù)和開發(fā)軟件資源，以及信息技術(shù)設備運行維護和技術(shù)人員培訓等。近年來，學校在上級教育部分的統(tǒng)一領導下進行信息化設備軟硬件升級，一是在201*年下半年，全體一線教師通過“教辦補一部分，自己拿一部分”的方式配備了高性能筆記本電腦；同時，學校安裝新投影17臺，全部教室實現(xiàn)了班班通，并升級了現(xiàn)有寬帶網(wǎng)絡，使無線網(wǎng)絡覆蓋學校所有教學場所。201*年新學期開始我校借濰坊市標準化校園建設活動的東風，將微機室90套舊電腦全部更換為最新的雙核液晶電腦，從而保證了學校的辦公和教學工作正常進行。二是在原有校園網(wǎng)的基礎上，經(jīng)過技術(shù)革新重新建立了中心小學校園網(wǎng)，建立了FTP校園網(wǎng)絡傳輸平臺和辦公管理平臺。在校園網(wǎng)上，充實了本校教學資源庫，學校教師及時在校園網(wǎng)和壽光教研網(wǎng)等平臺上展示教學研究成果，共享他們在教育教學改革實踐中的做法和經(jīng)驗；平臺中同時鏈接了濰坊教育信息港，實現(xiàn)了網(wǎng)上辦公和課程表共享；通過校園網(wǎng)、網(wǎng)絡傳輸平臺和網(wǎng)上辦公等實現(xiàn)了教學、科研、管理及服務的整體信息化。這一切都為我�！皵�(shù)字化校園”建設奠定了堅實基礎。

三、學校出臺措施加強教師全員培訓，網(wǎng)絡教研活動開展如火如荼。信息化建設工作重心是對信息技術(shù)的應用，為了提高我校教師的業(yè)務素質(zhì)，我校出臺多項措施強化教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，提高現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂整合中的應用。一是根據(jù)上級的培訓要求安排專職教師到外地進行信息技術(shù)素養(yǎng)培訓。連續(xù)幾年來在網(wǎng)絡基礎知識與應用、計算機維修與維護、Flash、PPt、DreamWear、Ps等課件制作軟件的學習、班班通設備維護與管理、等方面都組織教師進行了培訓。二是外出學習培訓的教師回校后及時組織二次培訓，對全體教師進行課件制作、網(wǎng)絡應用、計算機維護、操作系統(tǒng)應用等方面的全員培訓。并及時組織教師進行考核評價，有效地提高了教師的信息技術(shù)素養(yǎng)。三是出臺激勵措施，鼓勵老師外出參加培訓，使用班班通設備進行教學和教研。對外出參加培訓的教師報銷所有的費用，在信息技術(shù)方面取得各級各類證書和獲獎的一律給予經(jīng)濟鼓勵，以促進教師的學習和工作熱情。

在學校的大力支持和鼓勵下，我校老師運用多媒體班班通設備進行教學的熱情越來越高，網(wǎng)上教研活動開展地豐富多彩，教師充分利用校園網(wǎng)平臺和壽光市的網(wǎng)絡教研平臺，根據(jù)學生實際情況采用多種媒體手段充實課堂，同時把自己的教研心得，課件材料及時補充到教研平臺，供協(xié)作組老師們共同分享。通過這一系列活動的開展，我校形成了濃厚的網(wǎng)絡教研氛圍。

四、學生網(wǎng)絡學習活動豐富多彩，家校共建共同謀發(fā)展。為了加強學生的網(wǎng)絡學習能力，一是學校和中國移動聯(lián)手打造了校訊通家�；ヂ�(lián)網(wǎng)絡溝通平臺，在學校和家長的共同努力下，全校1300多名學生和家長紛紛加入平臺，共享教育信息化的優(yōu)惠和便利，通過校訊通平臺，家長可以及時了解學生在學校的表現(xiàn)和學習情況。二是學校根據(jù)五、六年級學生年齡特點適時設置學生博客，同學們積極注冊中國教師研修網(wǎng)主辦的三人行網(wǎng)絡班級，學生可以在平臺上加入網(wǎng)上虛擬班級，進行博客維護和學習，同學們也可以通過BBS跟老師進行網(wǎng)上交流，加強學校學習的效果。同學們不僅在學�？梢詫W習，同樣走到家中亦可以利用便利的網(wǎng)絡進入虛擬班級進行學習。校訊通和三人行網(wǎng)絡虛擬班級的應用很好的解決了現(xiàn)在部分家庭學生用電腦過度的問題，讓家長監(jiān)控孩子的上網(wǎng)時間，讓學生在信息技術(shù)網(wǎng)絡環(huán)境中健康成長。三是學校充分利用學校資源優(yōu)勢，適時開展信息技術(shù)興趣小組等學生團體活動，將部分學習優(yōu)秀又熱衷于網(wǎng)絡和電腦的同學組織起來，開展有意義的學習活動，通過以點帶面促進學生對網(wǎng)絡應用的深刻認識，促進學生正確了解網(wǎng)絡，學會使用網(wǎng)絡。

當然，在創(chuàng)建數(shù)字化校園的工作中，我們還有許多工作需要進一步努力做好，今后還要更充分利用學校信息化管理平臺，真正實現(xiàn)校園數(shù)字化、班級數(shù)字化、師生關(guān)系網(wǎng)絡化、科學化應用，讓全體師生養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡學習習慣，切實提高全體師生的信息技術(shù)素養(yǎng)，，有效地改變教師的教學和教研模式，改變學生的學習方式，促進了學校的數(shù)字化信息化發(fā)展，大大提升學校的辦學品位，力爭取得更加優(yōu)異的成績。

數(shù)字化校園創(chuàng)建工作總結(jié)

紀臺鎮(zhèn)中心小學

201*年10月

擴展閱讀：江都市樊川鎮(zhèn)永安小學創(chuàng)建“數(shù)字化校園”工作匯報

江都市樊川鎮(zhèn)永安小學創(chuàng)建“數(shù)字化校園”工作匯報

201*.11

江都市樊川鎮(zhèn)永安小學創(chuàng)建于1942年，原名永安抗日小學，她坐落于鹽邵河畔。1986年，在市教育局、地方黨委政府、社會各界人士關(guān)心支持下，學校易地重建,是一所環(huán)境優(yōu)美，底蘊豐厚的學�！，F(xiàn)學校占地20多畝，興建兩幢教學樓、一幢綜合樓、一幢辦公樓。學�，F(xiàn)有14個教學班，50名在職教師，465名在校學生。學校配備了計算機網(wǎng)絡教室、龍芯機房、視頻中心、多媒體教室（兼影視中心）、圖書室、閱讀中心等現(xiàn)代化教學設施，按江蘇省實驗小學標準配齊了各類專用教室，加上學校近年來對網(wǎng)絡設施的不斷完善，各項硬件條件接近現(xiàn)代化教育辦學水平。如今，學校已創(chuàng)建成江蘇省實驗小學、揚州市合格中心小學、揚州市素質(zhì)先進學校、揚州市綠色學校、江都市特色學校、江都市合格家長學校等。學校堅持以“規(guī)范辦學、制度管理、和諧共處、持續(xù)發(fā)展”為辦學方向，以促進學生全面發(fā)展為根本目標，以加強教師隊伍建設為重要抓手，以構(gòu)建書香校園為教育特色，致力推進精致管理，著力豐富辦學內(nèi)涵，全力提升辦學品位，努力爭創(chuàng)人民滿意學校。

在信息技術(shù)高速發(fā)展、廣泛應用的今天，現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展十分迅猛，引起了教育的深刻變革，給教育觀念、教學方法和教學組織形式等方面帶來了深遠的影響。在校園數(shù)字化環(huán)境的建設過程中，我校通過實踐和理論研討，從領導層到全體教師逐步實現(xiàn)了觀念的轉(zhuǎn)變和思想的更新。

學校十分注重對現(xiàn)代化教學設備的投入，對教師信息技術(shù)素養(yǎng)的培訓提高，高度重視揚州市“數(shù)字化校園”創(chuàng)建工作。我們認為，建設數(shù)字化校園，培養(yǎng)具有良好信息素養(yǎng)，主動適應數(shù)字化教育需求的教師，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化發(fā)展的必然路徑。“科教興國”，教育是基礎。在教育現(xiàn)代化的過程中，最大的挑戰(zhàn)，莫過于如何更有效地開發(fā)和培養(yǎng)人的創(chuàng)新能力和綜合運用信息的能力。這幾年來，我校正是基于這樣的認識，在建設數(shù)字化校園的工作中進行了積極的探索和大膽實踐。

一、更新觀念，提高認識，營造校園數(shù)字化的育人氛圍

近年來，學校在數(shù)字化校園創(chuàng)建過程中，首先強化對教師觀念的更新和思想認識的提升，經(jīng)過實踐學習和理論研討，對校園數(shù)字化環(huán)境的建設，從理念上取得了共識：

1．轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學觀。教學應該由向?qū)W生傳授知識轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)展學生的學習能力、主體性、個性、創(chuàng)造性和實踐能力。這是創(chuàng)建校園數(shù)字化環(huán)境的首要前提，是每一個教師必須遵循的，否則將走進叉路，走向失敗。

2．信息技術(shù)是解決信息時代教育問題的基本工具。信息技術(shù)將會從根本上提高教育生產(chǎn)力的水平。這是創(chuàng)建校園數(shù)字化環(huán)境的必備因素，離開信息技術(shù)就談不上數(shù)字化的校園環(huán)境。

3．信息技術(shù)由原來作為教師講解的輔助工具轉(zhuǎn)變?yōu)閹椭鷮W生學習的認知工具，感知對象。這是我們在教學實踐中的具體體驗和應用，其必將能快速推進校園數(shù)字化環(huán)境的建設。

二、裝備硬件，側(cè)重軟件，發(fā)展校園數(shù)字化的運行能力

（一）硬件建設

建設一流的數(shù)字化校園，首先就要有一流的現(xiàn)代化設備作保障。我校在創(chuàng)建成江蘇省農(nóng)村實驗小學的基礎上并借江都市創(chuàng)建區(qū)域教育現(xiàn)代化之契機，不斷完善各項信息設備，努力建設班班通工程，完善校園電視臺和校園廣播電視網(wǎng)。

1．校園網(wǎng)絡中心

學校的網(wǎng)絡中心由2臺服務器、5臺交換機、1臺路由器、6個無線路由和1個網(wǎng)管工作站組成，內(nèi)連校內(nèi)局域網(wǎng)，外接國際互聯(lián)網(wǎng)和教育城域網(wǎng)。共有計算機網(wǎng)絡終端90多個，各教室、行政辦公室、專用教室、計算機房、教師辦公室都設有終端。現(xiàn)在學校班班有一套完整的多媒體播放系統(tǒng)，每個辦公室都有計算機，有學生用計算機40臺，龍芯計算機20臺，教室和專用教室計算機19臺，教師用計算機11臺，生機比為8：1，專任教師39名，師機比近1：1。

2．校園廣播系統(tǒng)

學校新建的有線廣播系統(tǒng)，采用了智能控制器，具有獨立的分區(qū)廣播功能，各區(qū)域可以獨立進行分區(qū)廣播�？刂剖曳譃椋簭V播室，擁有獨立的智能定時控制，可以分時間段播放各類音頻信號，例如集體晨會、學生廣播臺、眼保健操、英語聽力測試等。

3．有線電視網(wǎng)和校園電視臺

有線電視網(wǎng)絡是我校的又一大型網(wǎng)絡，它的有效電視終端點分布整個學校。學校電視臺可以播放自制節(jié)目、教育教學光盤，召開家長會，實時轉(zhuǎn)播各類大型會議現(xiàn)場和電視會議。

4．學生計算機房和多媒體教室

現(xiàn)在我校有學生計算機網(wǎng)絡教室一個，上課時一人一機。有龍芯計算機教室1個和課件制作室一個，另配有3套移動多媒體播放設備。

5．其它硬件設施

學�，F(xiàn)有數(shù)碼攝像機1臺，液晶投影3臺，數(shù)碼照相機1臺，激光打印機4臺，掃描儀1臺，光盤刻錄機1個，視頻采集、編輯系統(tǒng)1套。

（二）軟件建設

數(shù)字化校園的前提是要有一個良好的網(wǎng)絡環(huán)境。我校于201*年開始建設基于ASP數(shù)據(jù)庫構(gòu)架的學校網(wǎng)站，201*年9月學校網(wǎng)站重新改版�，F(xiàn)有校園網(wǎng)絡平臺已基本做到了每個處室、各教研組都有自己的信息發(fā)布、成果展示板塊，每個學科都有教學資源庫，基于校園網(wǎng)的教育教學管理系統(tǒng)也初具雛形。

1．學校網(wǎng)站建設

學校網(wǎng)站是我們展示永安小學的一個重要窗口，也是我們數(shù)字化校園的基礎，是我們學校所有軟件運行的平臺。學校學網(wǎng)站內(nèi)容豐富，架構(gòu)合理，設有學校概況、部門動態(tài)、教學科研、德育專欄、學生天地、專題平臺等欄目，由學校信息中心專人負責技術(shù)維護，各職能科室負責具體內(nèi)容的更新工作。

2．班級網(wǎng)站、部門網(wǎng)頁和專題網(wǎng)站建設

我校14個教學班，班班都建有師生共同維護的班級網(wǎng)站，為各班展示班級的特色，宣傳班級的事跡、鍛煉學生的能力提供了一個良好的陣地。各個職能科室都擁有各自的部門網(wǎng)頁，以便于教師了解各部門的工作動態(tài)。學校現(xiàn)在建有“讀書節(jié)”“快樂數(shù)學”“英語沙龍”“體育在線”“科學殿堂”“課題管理”六個專題網(wǎng)站，為相關(guān)的教科研專題提供發(fā)布研究信息、展示成果的空間。

3．教師博客、學生博客的建設

結(jié)合學校開展的校本教研活動，我們利用揚州教育博客平臺在學校網(wǎng)站專題平臺設置了教師博客，方便老師們交流教育教學心得，總結(jié)教學成果，現(xiàn)在共有教師博客37個。少先隊大隊部在計算機教師的協(xié)作下，指導學生開設了30個學生的個人博客，學生的興趣非常濃，反響強烈。

4．學校資源庫的建設

幾年來，我們通過自制、收集、購置、接受贈送、上級配置等形式，擁有近40G以上容量的教學網(wǎng)絡資源。

校園網(wǎng)是學校教育教學的重要工作平臺，我們要求每位老師定期將個人收集整理的好課件、好教案、好文章、好的經(jīng)驗交流材料、重要信息（含文字、照片、音視頻）上傳至學校FTP校本資源庫，以實現(xiàn)資源的及時備份和共享。

5.網(wǎng)上辦公系統(tǒng)

“數(shù)字化校園”是以數(shù)字化信息為依托，支持學校教學和管理信息流，實現(xiàn)教育、教學、科研、管理、技術(shù)服務等校園信息的收集、處理、整合、存儲、傳輸、應用，使教學資源得到充分優(yōu)化利用的一種虛擬教育環(huán)境。學�，F(xiàn)有“資產(chǎn)監(jiān)管”“圖書管理”“裝備管理”“資源管理”“學籍管理”等多個網(wǎng)上管理平臺，為教育教學及管理的信息化提供了有力的保障。

三、加強培訓，優(yōu)化隊伍，提升校園數(shù)字化的運行水平

在校園數(shù)字化環(huán)境的建設中，極為關(guān)鍵的是抓好師資隊伍的建設，建立一支應用現(xiàn)代化教育技術(shù)的骨干教師隊伍，他們是數(shù)字化校園的主要建設者與運行者。

1.建立推進現(xiàn)代化教育技術(shù)發(fā)展的隊伍。

學校建立了由鄭興安校長牽頭、分管校長徐宜真具體負責的信息工作領導小組，成員包括各部門領導和信息技術(shù)老師，統(tǒng)一協(xié)調(diào)學科各項工作，由信息老師統(tǒng)一提供技術(shù)支持，每學期對全校教職工開展相關(guān)培訓，提高整體的信息素養(yǎng)。學校的網(wǎng)絡管理員均參加了揚州市、江都市的培訓，實現(xiàn)持證上崗。學校有多名教師多次在揚州市、江都市課件制作競賽、信息技術(shù)教學論文中獲獎。

學校成立了一支“青年教師數(shù)字化先行隊”，成員為學校40歲以下觀念教師，要求在課堂教學中使用數(shù)字化教學手段，積極開展網(wǎng)絡課堂教學。這支隊伍成為了促進我�，F(xiàn)代教育技術(shù)應用的骨干力量。通過這支隊伍，帶動了全校教師的現(xiàn)代化教育技術(shù)的應用熱情，有力地推動了校園數(shù)字化環(huán)境的建設。

2．全面提高全體教師應用校園數(shù)字化技術(shù)的能力

如果全校教師在技能上對信息技術(shù)應用都能得到提高，無疑可以最大限度的使用校園數(shù)字化環(huán)境的資源，并為校園數(shù)字化環(huán)境建設提供更大支持，因此加強全體教師現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓也是非常重要的。

首先是學校的自培，每年學校舉辦現(xiàn)代教育技術(shù)培訓班，重點進行了計算機基本操作能力、收發(fā)電子郵件、上網(wǎng)查尋資料、多媒體課件制作等內(nèi)容的培訓，收到了很好的效果、所有適齡教師都通過了市教育局組織的計算機考核。

其次組織教師積極參加市級以上專題信息技術(shù)培訓。全體教師先后通過了“信息技術(shù)與教育”、“信息技術(shù)與課堂整合”、“龍新機房使用維護”、“電子白板使用”等培訓，經(jīng)考核全部合格。

再次是廣大教師的自培，學校鼓勵部分教師利用業(yè)余時間參加各類網(wǎng)絡遠程培訓學習，并通過了相應組織單位的考核。

3．在課堂教學中，教師普遍使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。

隨著我校教師應用現(xiàn)代教育技術(shù)能力大大提高。全校教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)熱情不斷高漲，據(jù)統(tǒng)計，近兩年，全校教師開設各級公開課30余節(jié)，均使用各種現(xiàn)代化教學技術(shù)手段。不但在數(shù)量上有所提高，質(zhì)量上也有了飛躍，有傳統(tǒng)的多媒體課，更有網(wǎng)絡教學課等等。數(shù)字化的課堂強調(diào)學生的自主學習，自主發(fā)展。廣大教師最大限度的使用著校園數(shù)字化環(huán)境的資源，成為了校園環(huán)境數(shù)字化的傳播者。

四、面向?qū)W生，注重實踐，增強校園數(shù)字化的運用實效

學生在我校建設校園數(shù)字化環(huán)境過程中，不但是最大的應用者，更成為了最大的受益者。就信息技術(shù)的教學來說，我們對學生開展了由面到線至點的教學和管理；就信息技術(shù)的應用來講，學生自主的再從點到線至面自主發(fā)展，自主應用。

（一）面線點三維集合，組織同學學習信息技術(shù)

1．在面上，推動全體學生進行信息技術(shù)基礎知識的學習，提高全校學生應用信息技術(shù)能力。

首先，信息技術(shù)教學已初步成為我校一門系統(tǒng)的工具學科。通過課程設置，從三年級起，每周設置1節(jié)信息技術(shù)課，同時利用我校課程改革中自主選修課、興趣活動課，對部分有興趣學生進行有特色化教育。

其次，信息技術(shù)教學以課內(nèi)與課外相結(jié)合，增加學生上機操作的時間，培養(yǎng)學生的自主學習能力和信息技術(shù)操作能力。在課余時間，學校機房增加了中午、晚放學的開放時間，讓學生充分利用校園數(shù)字化環(huán)境的資源。

2．在線上，緊抓一部分學有余力的學生。

我校利用課余時間為部分學有余力的同學，定期開設各種系列輔導課程，學生自愿報名參加，如網(wǎng)頁制作班、電腦繪畫班等。在校園網(wǎng)上建立了各班的網(wǎng)頁，做到班班有網(wǎng)頁，學生個人網(wǎng)頁達30個；電腦繪畫班的學生，制作出了一大批令人滿意的繪畫作品，有數(shù)名學生參加省電腦繪畫競賽并獲獎。

3．在點上，重點培養(yǎng)有特長的學生。

經(jīng)過信息技術(shù)系列課程的培訓，個別學生極為突出，他們的信息技術(shù)能力達到了相當?shù)乃疁�。這些學生，以自學為主，信息技術(shù)教師適當加以輔導，指導他們參加各級各類競賽。

（二）多學科主動探究，引導學生應用信息技術(shù)

隨著學生們掌握信息技術(shù)的知識從普及到深入，逐步滲透到了其他學科的學習中去。現(xiàn)在無論是預習還是復習，亦或是課外學習，電腦、網(wǎng)絡已經(jīng)成為學生重要的工具。

更新思想、轉(zhuǎn)變觀念；抓好軟硬件建設；抓好師資隊伍建設；推動學生對信息技術(shù)的應用。以上四方面形成了我校建設校園數(shù)字化環(huán)境主要框架，在今后的數(shù)字化校園建設中，我們將爭取再新建一個計算機教室、一個多媒體報告廳，進一步提高生機比和師機比，實現(xiàn)數(shù)字校園和人文校園、書香校園的有機整合。以電腦網(wǎng)絡為基礎，以教學支持網(wǎng)站、信息資源庫、數(shù)字圖書館為信息源，以數(shù)字化為模式，以現(xiàn)代教育技術(shù)為手段，構(gòu)建數(shù)字化校園，實現(xiàn)跨越式發(fā)展。

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