科研選題報(bào)告

附件5：

中國礦業(yè)大學(xué)(北京)

科研選題訓(xùn)練課程總結(jié)報(bào)告

（試行）

課題名稱：爆破動(dòng)載對(duì)凍結(jié)壁（管）及支護(hù)結(jié)構(gòu)的作用機(jī)理學(xué)生姓名：姚茂宏

所在學(xué)院：力學(xué)與建筑工程學(xué)院專業(yè)年級(jí)：土木201*級(jí)1班聯(lián)系電話：13701287348E-mail:1015262773@qq.com指導(dǎo)教師:楊仁樹填表日期：201*年12月

報(bào)告撰寫說明

一、學(xué)生本人對(duì)參加科研選題訓(xùn)練的過程、收獲、體會(huì)進(jìn)行總結(jié)，字?jǐn)?shù)201*字左右。

二、格式要求：字體為仿宋，一級(jí)標(biāo)題四號(hào)字，正文小四號(hào)字，1.5倍行距。

三、材料規(guī)格：用A4紙雙面打�。◤�(fù)印），左側(cè)裝訂。四、總結(jié)報(bào)告需經(jīng)指導(dǎo)教師審閱并簽字同意后方可提交學(xué)院。

科學(xué)研究，一部分是創(chuàng)造知識(shí)，即創(chuàng)新、發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，是探索未知事實(shí)及其規(guī)律的實(shí)踐活動(dòng)；另一部分是整理知識(shí)，即對(duì)已有知識(shí)分析整理，使其規(guī)范化、系統(tǒng)化，是知識(shí)繼承的實(shí)踐活動(dòng)。由此可以給科學(xué)研究下這樣一個(gè)定義：科學(xué)研究是人們探索未知事物或未完全了解事實(shí)的本質(zhì)和規(guī)律以及對(duì)已有知識(shí)分析整理的實(shí)踐活動(dòng)。

第一次聽說有學(xué)校分配這件事情的時(shí)候，覺得很不可思議，我們現(xiàn)在對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握依舊很少，甚至基本的專業(yè)名詞概念都不知道，現(xiàn)在要進(jìn)行這么一個(gè)訓(xùn)練有什么意思呢？不過，從另一方面來說，在大二做這樣一個(gè)科研訓(xùn)練，有利于我們對(duì)專業(yè)的了解，為以后的學(xué)習(xí)方向做鋪墊。此次實(shí)踐活動(dòng)主要是采用數(shù)值計(jì)算、理論分析、模型試驗(yàn)和現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)相結(jié)合的方法，研究凍結(jié)法施工中爆破動(dòng)載對(duì)凍結(jié)壁、凍結(jié)管及支護(hù)結(jié)構(gòu)的損傷破壞規(guī)律。研究爆炸應(yīng)力波在凍結(jié)壁、凍結(jié)管及支護(hù)結(jié)構(gòu)內(nèi)的傳播衰減規(guī)律。建立復(fù)雜應(yīng)力條件下凍結(jié)管多場(chǎng)耦合作用模型，采用理論分析方法對(duì)凍結(jié)管受力狀態(tài)進(jìn)行分析，揭示爆炸作用下凍結(jié)壁與凍結(jié)管間、凍結(jié)壁與支護(hù)結(jié)構(gòu)間相互作用機(jī)理等。在項(xiàng)目的進(jìn)行過程中，我們綜合收集整理然后匯總各方面的資料，從報(bào)刊雜志和論文著作到媒體資料，這是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，有關(guān)專業(yè)方面和人文方面的，也有災(zāi)難和環(huán)境方面的，涉及到的知識(shí)面也比較廣泛。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我自己覺得最大的收獲有以下有幾方面。

首先，讓我對(duì)專業(yè)知識(shí)有了一定的認(rèn)識(shí)。在查找文獻(xiàn)資料方面，我學(xué)會(huì)了很多以前不知道的方法。以前只知道在百度上搜索，但是有用的很少，而且有些資料還得會(huì)員才能查看，阻礙了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。但是通過此次訓(xùn)練活動(dòng)，讓我第一次了解到圖書館電子資源庫的強(qiáng)大，能夠在中國知網(wǎng)等專業(yè)文獻(xiàn)臺(tái)上免費(fèi)下載資料，甚至還能夠查找到外文文獻(xiàn)，這不得不說對(duì)我們大學(xué)生有很大的幫助。

其次，在這個(gè)過程中，我們?nèi)绾蝸韲?yán)謹(jǐn)并且簡短的展示內(nèi)容是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，怎樣用簡短的語音或者形象的圖片來說明相關(guān)內(nèi)容，這對(duì)我們的思維和語言組織能力是極大的要求，不管是在這個(gè)過程中還是以后的論述中，追求同語言的恰當(dāng)精簡是一種基本的能力也是我自己需要注意的。而且，這次活動(dòng)不僅開闊了

我的視野，放大了自己總是糾結(jié)于上課，考試，成績的小圈子，讓我明白所學(xué)課程單為了成績排名是多么幼稚，真正應(yīng)學(xué)到的應(yīng)該是融會(huì)貫通知識(shí)的能力與學(xué)以致用的作為。有助于團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)，交流溝通能力起到了促進(jìn)作用。眾人拾材火焰高，團(tuán)結(jié)他人，就是對(duì)自己的充電。

最后，也對(duì)我來講最重要的，在參加此次科研訓(xùn)練的過程中，我學(xué)到了很多東西。讓我在原有水平上有了很大的提高對(duì)我以后的發(fā)展以及專業(yè)水平的提高有很大的幫助。我會(huì)一直努力，不斷提高自己的能力，以迎接未來的挑戰(zhàn)。在參加此次科研訓(xùn)練的過程中，我學(xué)到了很多東西。讓我在原有水平上有了很大的提高，對(duì)我以后的發(fā)展以及專業(yè)水平的提高有很大的幫助。我會(huì)一直努力，不斷提高自己的能力，以迎接未來的挑戰(zhàn)。去跨越更多的高峰。

相應(yīng)的，在這次活動(dòng)中，我還看到了自己的許多不足之處。1，專業(yè)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，缺乏深入思考。學(xué)生一直以為自己的專業(yè)知識(shí)學(xué)得還很扎實(shí)，老師的實(shí)訓(xùn)題目感覺也很輕松的就理解了，但是經(jīng)過答辯才知道學(xué)生的專業(yè)知識(shí)掌握的還非常不夠，很多細(xì)節(jié)上的東西考慮不到，還有以前學(xué)過的東西，總認(rèn)為他們還會(huì)，犯了眼高手低的毛病，比如在做線性規(guī)劃問題的時(shí)候不能夠明白里面變量之間的關(guān)系，把問題復(fù)雜化，使學(xué)生限于困境之中不能出來，所以，在以后的學(xué)習(xí)中，一定要多加注意，注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，認(rèn)真思考，對(duì)同一個(gè)問題多問幾個(gè)是什么、為什么，只有這樣，才能對(duì)知識(shí)做到全面的掌握，才能做到融會(huì)貫通，才能舉一反三。2，理論聯(lián)系實(shí)際的能力還還有待提高，知識(shí)和具體應(yīng)用之間差距很大。通過實(shí)訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)知識(shí)經(jīng)常眼高手低。所以在以后的學(xué)習(xí)和工作中，一定要努力培養(yǎng)自己的動(dòng)手操作能力，避免眼高手低，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，提高

學(xué)生的綜合素養(yǎng)。3，表達(dá)不清晰，語言組織能力有待提高。所以在以后的學(xué)習(xí)、工作和生活中，一定要多加培養(yǎng)和注重自己的語言組織表達(dá)能力，表達(dá)清晰是溝通的前提。

總的來說，這次的科研訓(xùn)練在我們的發(fā)展中只是一個(gè)小起點(diǎn)，在接下來的項(xiàng)目進(jìn)行中，以及往后的科學(xué)研究中，要注意的還很多，這次的項(xiàng)目過程，讓我們掌握了研究的基本方法和步驟，培養(yǎng)了我們對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解，更重要的是培養(yǎng)我們與人合作的能力，以及在處理事情的態(tài)度。

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中國礦業(yè)大學(xué)(北京)

科研選題訓(xùn)練課程總結(jié)報(bào)告

（試行）

課題名稱：《地球傳奇》網(wǎng)站建設(shè)學(xué)生姓名：易琦所在學(xué)院：地測(cè)學(xué)院專業(yè)年級(jí)：地質(zhì)工程一班聯(lián)系電話：18810544734E-mail:1183349368@qq.com指導(dǎo)教師:劉欽甫羅紅玲填表日期：201*年3月關(guān)于科研訓(xùn)練的感想

作為一名地質(zhì)專業(yè)的學(xué)生，對(duì)于專業(yè)知識(shí)知道的很少，對(duì)于當(dāng)代對(duì)研究型人才的基本素養(yǎng)要求了解更是很少，原來以為科技研究是一件極其高尚并且有趣的事情，通過跟著老師嘗試做科研訓(xùn)練，才對(duì)科學(xué)研究的相關(guān)知識(shí)有了新的體會(huì)；雖然這次的科研訓(xùn)練持續(xù)時(shí)間不是很長，成效還不是很明顯，但是我們?cè)谶@個(gè)過程中也有許多的心得和體會(huì)。

第一次聽說有學(xué)校分配這件事情的時(shí)候，覺得很不可思議，我們現(xiàn)在對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握依舊很少，甚至基本的專業(yè)名詞概念都不知道，現(xiàn)在要進(jìn)行這么一個(gè)訓(xùn)練有什么意思呢？不過，從另一方面來說，在大二時(shí)候做這樣一個(gè)科研訓(xùn)練，有利于我們對(duì)專業(yè)的了解，為以后的學(xué)習(xí)方向做鋪墊。我們小組一共有三人，這次做的項(xiàng)目是一個(gè)有關(guān)地球科學(xué)的網(wǎng)站，網(wǎng)站主要內(nèi)容是介紹與地球自然現(xiàn)象和物理化學(xué)條件以及宇宙方面的知識(shí)，目的在于把地球知識(shí)推廣和普及，讓更多的學(xué)習(xí)者和有興趣的人了解地球。在項(xiàng)目的進(jìn)行過程中，我們綜合收集整理然后匯總各方面的資料，從報(bào)刊雜志和論文著作到媒體資料，這是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，有關(guān)專業(yè)方面和人文方面的，也有災(zāi)難和環(huán)境方面的，涉及到的知識(shí)面也比較廣泛。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我自己覺得最大的收獲有以下有幾方面。首先，讓我對(duì)專業(yè)知識(shí)有了一定的認(rèn)識(shí)，原來雖然知道地質(zhì)工程是研究有關(guān)巖石和地球環(huán)境的學(xué)科，與煤炭、巖石等等有關(guān)，但是并沒有把它與地質(zhì)工程的分支（比如工程地質(zhì)和水文地質(zhì)）聯(lián)系在一起，更沒有把它與環(huán)境保護(hù)考慮到一起，也沒有把它和資源利用問題聯(lián)系，在這次進(jìn)行項(xiàng)目的過程中，我們收集了地球上出現(xiàn)的各種奇特現(xiàn)象，當(dāng)然也有比較大的自然災(zāi)害，出現(xiàn)在幾億年前的化石資料，也有來自宇宙的隕石，綜合這些，都填充了我們專業(yè)知識(shí)的部分空白，讓我們知道自己需要學(xué)習(xí)什么；有的地方不清楚，通過查詢資料，請(qǐng)教老師，在知識(shí)領(lǐng)域有了一定的擴(kuò)充，這是最為關(guān)鍵的一點(diǎn)，只有知道自己需要什么，才會(huì)有方向有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，也有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這是最大的體會(huì)。在這個(gè)過程中，我們匯總了近些年發(fā)生的自然災(zāi)害，全球每年因?yàn)樽匀粸?zāi)害帶來的經(jīng)濟(jì)損失逐年增加，傷亡的人員也呈現(xiàn)遞增趨勢(shì)，我們周圍環(huán)境的惡化也嚴(yán)重影響了我們的生活，建立網(wǎng)站的初衷就是讓人們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)逐漸培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，作為一個(gè)大學(xué)生，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來解決和預(yù)測(cè)地球的災(zāi)難是我的責(zé)任，同時(shí)，通過這次的項(xiàng)目，我們應(yīng)該讓更多人意識(shí)到地球存在的危機(jī)，才能讓人類保護(hù)地球；另外一方面，我們也展示了地球前期百官的自然面貌，多姿的構(gòu)造，斑斕的紋理，奇特的形態(tài)，久遠(yuǎn)的化石，所有這些，給我們呈現(xiàn)了地球的美妙，通過前后對(duì)比，人類會(huì)自覺的建立愛護(hù)地球的意識(shí)；誠然，隨著現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展，人類文化在不斷發(fā)展，但是我們的環(huán)境日益惡化，從這個(gè)角度來說，我覺得這個(gè)項(xiàng)目給我的領(lǐng)悟也是不錯(cuò)的。在這個(gè)過程中，我們?nèi)绾蝸韲?yán)謹(jǐn)并且簡短的展示內(nèi)容是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，怎樣用簡短的語音或者形象的圖片來說明相關(guān)內(nèi)容，這對(duì)我們的思維和語言組織能力是極大的要求，不管是在這個(gè)過程中還是以后的論述中，追求同語言的恰當(dāng)精簡是一種基本的能力也是我自己需要注意的。在整個(gè)項(xiàng)目過程中，從項(xiàng)目的申請(qǐng)到項(xiàng)目的開始，從搜集資料到匯總資料，從學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作到資料排版，這些都離不開老師對(duì)我們的指導(dǎo)以及小組中三個(gè)成員的合作。開始寫申請(qǐng)書時(shí)候，我們把每一個(gè)板塊任務(wù)分配給三人，三個(gè)人寫好之后再總結(jié)，有意見不合的我們商議之后決定，這樣，既保持了內(nèi)容的完善和全面，還使得項(xiàng)目進(jìn)度加快了，我們小組中兩人負(fù)責(zé)收集資料，一人負(fù)責(zé)網(wǎng)頁制作，這是一個(gè)人員合理非配和調(diào)度的問題，在管理學(xué)中，管理的主要職責(zé)是計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制，在三個(gè)人的小組中，也需要這樣的管理，這樣才能保證任務(wù)及時(shí)完成，也充分利用了成員的特長，在以后的學(xué)習(xí)工作中，這是一件很重要的事情，我們應(yīng)該做到怎樣調(diào)用和分配人員，做到資源合理化和最大化。另外就是在處理問題過程中我們合作的一直很好，這也是重要的一方面，合作，在現(xiàn)代社會(huì)生存必不可少的基本素養(yǎng)之一，通過合作，我們把不可能的事情變得可能，把艱難的事情變得容易，這需要我們學(xué)著與人溝通，說話做事都需要一種方式，在項(xiàng)目過程中，這就是我自己最需要注意的，也是以后學(xué)習(xí)中要鍛煉的。在這個(gè)過程中，羅紅林老師給了我們很大的幫助，這是第一次真正接觸研究項(xiàng)目，怎么一個(gè)過程都不是很清楚，就一步步從頭開始，不容置疑，導(dǎo)師在這個(gè)過程中的幫助和指導(dǎo)是非常珍貴的，知識(shí)的傳授，步驟的指導(dǎo)，還有推薦的相關(guān)教材、網(wǎng)站都是我們以后學(xué)習(xí)的資源，包括網(wǎng)頁制作的相關(guān)知識(shí)以及coreldraw圖形制作工具等的運(yùn)用，這些對(duì)于我們提升自己都是難得的；在我們制作之前，導(dǎo)師收集整理的資料就為我們?cè)诮酉聛淼倪M(jìn)程中起了指導(dǎo)作用，不光是知識(shí)方面的，還有收集整理的方法和形式，記得她強(qiáng)調(diào)的“圖片包含的內(nèi)容比文字多”對(duì)我啟發(fā)性最大的，有利于我們用簡單的方式來學(xué)習(xí)理解抽象的東西，這是我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)工作重要去把握的。

總的來說，這次的科研訓(xùn)練在我們的發(fā)展中只是一個(gè)小起點(diǎn)，在接下來的項(xiàng)目進(jìn)行中，以及往后的科學(xué)研究中，要注意的還很多，這次的項(xiàng)目過程，讓我們掌握了研究的基本方法和步驟，培養(yǎng)了我們對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解以及對(duì)環(huán)境的愛護(hù)，更重要的是培養(yǎng)我們與人合作的能力，以及在處理事情的態(tài)度。

報(bào)告撰寫說明

一、學(xué)生本人對(duì)參加科研選題訓(xùn)練的過程、收獲、體會(huì)進(jìn)行總結(jié)，字?jǐn)?shù)201*字左右。

二、格式要求：字體為仿宋，一級(jí)標(biāo)題四號(hào)字，正文小四號(hào)字，1.5倍行距。

三、材料規(guī)格：用A4紙雙面打�。◤�(fù)�。�，左側(cè)裝訂。四、課程總結(jié)報(bào)告需經(jīng)指導(dǎo)教師審閱并簽字同意后方可提交學(xué)院。

友情提示：本文中關(guān)于《科研選題報(bào)告》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，科研選題報(bào)告：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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