初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告樣本
課程:初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)
初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)報(bào)告
系會(huì)計(jì)系專業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)班級(jí)姓名指導(dǎo)教師學(xué)年學(xué)期
201*年
實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)201*-10-27到12-30日期一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康谋緦?shí)驗(yàn)以模擬企業(yè)的實(shí)際會(huì)計(jì)工作為基礎(chǔ),按照企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的要求,進(jìn)行操作訓(xùn)練,有目的的檢驗(yàn)和復(fù)習(xí)所學(xué)的會(huì)計(jì)理論,方法,技能和技巧。通過實(shí)際操作,能夠比較系統(tǒng)地和全面地掌握企業(yè)會(huì)計(jì)核算的基本程序和具體方法,加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)基本理論和會(huì)計(jì)基本技能的理解和掌握。二、實(shí)驗(yàn)用材料廈門網(wǎng)中網(wǎng)軟件公司,《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》軟件模塊。三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容1.認(rèn)識(shí)原始憑證的基本內(nèi)容:(1)原始憑證的名稱(2)原始憑證的日期與編號(hào)(3)接受憑證單位和個(gè)人的名稱(4)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容摘要(5)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)中實(shí)物的名稱、數(shù)量、單價(jià)和金額(6)填制單位的名稱或填制人姓名(7)經(jīng)辦人簽名或蓋章。2.按原始憑證的填制要求填制有關(guān)的憑證:(1)結(jié)算憑證(2)業(yè)務(wù)部門的發(fā)票、領(lǐng)料單、差旅費(fèi)報(bào)銷單等。3.會(huì)計(jì)憑證的編制:登記會(huì)計(jì)帳簿時(shí)要求準(zhǔn)確完整。登記會(huì)計(jì)帳簿時(shí),應(yīng)將會(huì)計(jì)憑證的日期、編號(hào),業(yè)務(wù)內(nèi)容摘要、金額和其他相關(guān)資料逐項(xiàng)記入賬內(nèi),作到數(shù)字準(zhǔn)確、摘要清楚。有關(guān)原始憑證的張數(shù)和其他有關(guān)資料份數(shù)、有關(guān)人員的簽名和蓋章。4、科目匯總表的填制,根據(jù)記賬憑證逐筆登記總賬,將需要匯總的記賬憑證按照相同的會(huì)計(jì)科目名稱進(jìn)行分類。5.登記總分類明細(xì)賬和日記賬,要求數(shù)字準(zhǔn)確。6.編制財(cái)務(wù)報(bào)表,根據(jù)總賬和明細(xì)賬及資料所給的期初余額編制會(huì)計(jì)報(bào)表。
四、實(shí)驗(yàn)總結(jié)在沒有進(jìn)行這次實(shí)驗(yàn)之前,我以為這些工作很簡(jiǎn)略,但當(dāng)我本身親手操作起來后我才發(fā)現(xiàn)這是一項(xiàng)繁雜的工作。著實(shí)理論性的知識(shí)看起來都是那么的淺近易懂,但是當(dāng)實(shí)際操作的時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn)我本身懂得的真是太少了,有句話說“紙上談來終覺淺”,這次基礎(chǔ)會(huì)計(jì)試驗(yàn),我主要是實(shí)習(xí)填寫收款憑證、付款憑證、轉(zhuǎn)賬憑證,認(rèn)識(shí)和掌握各種常見原始憑證的款式,學(xué)會(huì)填寫這些記賬憑證,學(xué)會(huì)一系列憑證登記賬簿。通過本此實(shí)驗(yàn)上機(jī)的學(xué)習(xí),使我們把課本上所學(xué)的內(nèi)容,轉(zhuǎn)移到實(shí)際工作中,真正掌握會(huì)計(jì)學(xué)的基本理論、基本方法和基本技能,熟練掌握和運(yùn)用各種會(huì)計(jì)核算方法,包括設(shè)置會(huì)計(jì)科目與賬戶、復(fù)式記賬、填制與審核會(huì)計(jì)憑證、登記會(huì)計(jì)賬簿、財(cái)產(chǎn)清查和編制會(huì)計(jì)報(bào)表。為以后專業(yè)課的深入學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。剛開始接觸上機(jī)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,有點(diǎn)茫然,不知道究竟能寫點(diǎn)什么,但是當(dāng)真正自己填制完一個(gè)表之后,就開始熟練了,知道各種表格,各種憑證的填制方法,當(dāng)然,遇到不懂的時(shí)候,我們還是需要老師的幫助的,在這過程中,的確有很多不明白的地方,比如老是某些細(xì)小的地方做錯(cuò)了,系統(tǒng)提示錯(cuò)誤處,可自己卻找不出錯(cuò)誤,這是對(duì)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論的了解不夠吧。通過這此次實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,使我們更加深刻學(xué)習(xí)了,各種憑證和日記賬,明細(xì)賬的填制方法,把填制的步驟更加細(xì)化到每一個(gè)環(huán)節(jié)里,自己打開做好的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,慢慢回憶,一字一段的寫出來的,通過各種表格的填制,我們學(xué)到了,什么樣的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),應(yīng)該用什么樣的憑證或日記賬,明細(xì)賬填制,每一個(gè)環(huán)節(jié)我們都很用心的在做,這樣使我們真正的學(xué)到了很多,為以后工作學(xué)習(xí),打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。五、教師評(píng)語成績(jī)指導(dǎo)教師簽字:年月日
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SY-023
實(shí)驗(yàn)報(bào)告
(華文中宋小初字居中,字間加一個(gè)空格)
課程名稱:初級(jí)會(huì)計(jì)綜合實(shí)驗(yàn)院系名稱:經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院專業(yè)班級(jí):會(huì)計(jì)10-1學(xué)生姓名:學(xué)號(hào):指導(dǎo)教師:
項(xiàng)目名華文中宋四號(hào)字,填加文字楷體_GB2312小三號(hào)居下劃線中煙臺(tái)大學(xué)教務(wù)處制
宋體三號(hào)字,居中加黑
實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目初級(jí)會(huì)計(jì)綜合實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)201*.7.4~201*.7.15日期一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康谋緦?shí)驗(yàn)以模擬企業(yè)的實(shí)際會(huì)計(jì)工作為基礎(chǔ),按照企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的要求,進(jìn)行操作訓(xùn)練,有目的的檢驗(yàn)和復(fù)習(xí)所學(xué)的會(huì)計(jì)理論,方法,技能和技巧。通過實(shí)際操作,能夠比較系統(tǒng)地和全面地掌握企業(yè)會(huì)計(jì)核算的基本程序和具體方法,加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)基本理論和會(huì)計(jì)基本技能的理解和掌握,把枯燥和抽象的書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際以及具體的操作,全面提高識(shí)證能力、制證能力、登賬能力和編制會(huì)計(jì)報(bào)表能力。同時(shí)在實(shí)驗(yàn)中,培養(yǎng)職業(yè)道德和職業(yè)判斷能力,提高職業(yè)工作能力,為今后從事會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。二、實(shí)驗(yàn)用材料1、模擬企業(yè)資料;2、記賬憑證;3、日記賬、各種明細(xì)賬、科目匯總表、總賬和財(cái)務(wù)報(bào)表;4、賬繩、憑證封皮、檔案袋;5、筆、橡皮、剪刀、格尺、膠水、計(jì)算器。三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容1、根據(jù)實(shí)訓(xùn)企業(yè)建賬資料進(jìn)行建賬,開設(shè)總分類賬,明細(xì)分類賬,庫存現(xiàn)金日記賬,銀行存款日記賬。填寫相關(guān)的各項(xiàng)期初數(shù)據(jù)資料。2、根據(jù)提供的資料逐筆審核原始憑證,需要填制的原始憑證根據(jù)有關(guān)資料填制。3、根據(jù)審核無誤的原始憑證編制記賬憑證。4、根據(jù)有關(guān)記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記庫存現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬以及其他有關(guān)明細(xì)賬。5、根據(jù)記賬憑證編制科目匯總表,進(jìn)行試算平衡。6、根據(jù)科目匯總表登記總分類賬,并與有關(guān)明細(xì)賬、日記賬相核對(duì)。7、根據(jù)總分類賬和明細(xì)分類賬編制財(cái)務(wù)報(bào)表。8、將記賬憑證、賬頁和報(bào)表加封皮并裝訂成冊(cè)。9、撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。四、實(shí)驗(yàn)中存在的問題五、實(shí)驗(yàn)總結(jié)六、教師評(píng)語成績(jī)指導(dǎo)教師簽字:年月日
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