德育輔導(dǎo)員工作總結(jié)12

德育輔導(dǎo)員工作總結(jié)

王芳

今年我新接了一年級，擔(dān)任德育輔導(dǎo)員工作，剛開學(xué)前兩天，我就感覺到這個一年級學(xué)生非�；顫姡�上課小動作特別多，不專心聽講，隨便說話，隨意出桌，沒有上課的概念，聽到上課鈴聲還在外邊玩習(xí)慣的養(yǎng)成，良好的班風(fēng)對孩子們的成長是至關(guān)重要的。。根據(jù)我的工作經(jīng)驗，談幾點體會:一、給學(xué)生更多的關(guān)愛，成為他們的“媽媽”。

學(xué)生離開了父母，走進了學(xué)校，更需要教師對他們的愛護。古人云：親其師，信其道。每天一有時間，我就會和同學(xué)們說說話，如:在幼兒園時都學(xué)會什么了，自己最喜歡什么，每天晚上都干些什么等等，讓學(xué)生感覺到教師是很容易親近的。一次，學(xué)校組織進行體檢，要扎手指頭的血進行血常規(guī)的化驗，我班的張國雄疼得哭了起來，我對他說:“你看，別的小朋友都沒有哭，你是男子漢，是最勇敢的，不要哭了好嗎?”聽完后，他立刻擦干了眼淚，挺起胸膛坐到旁邊去了。又過了一段時間，要給學(xué)生打預(yù)防針，這一次，他一聲也沒有哭，并且告訴其他同學(xué)一點也不疼。還有兩名同學(xué)，打完針后臉色蒼白，直冒冷汗，遵照醫(yī)生的囑咐，我給他們倒了兩杯熱水，又給他們拿了糖吃，十分鐘后，他們就恢復(fù)過來了。其中一名學(xué)生說：“在家我媽媽就是這樣照顧我的，您真像我的媽媽�！闭f實在的，我感到很欣慰。給學(xué)生更多的關(guān)愛，成為他們的“媽媽”

二、加強學(xué)生的常規(guī)教育，使養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣。養(yǎng)成一個好習(xí)慣，對學(xué)生終身有益。從學(xué)齡前兒童到一年級的新生，對于他們來說，要有一個適應(yīng)的過程，在這個過程當中，就需要輔導(dǎo)員協(xié)助班主任花大力氣對他們進行常規(guī)教育。

1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一年級學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，年齡小，自控能力差。我要求學(xué)生必須做到：①課間要把下節(jié)課用的學(xué)習(xí)用具準備好，放在課桌的左上角，再出去玩。②上課不準隨便說話，有問題舉手，得到老師的允許再說。也不準隨意下座位③上課坐直，專心聽老師講課，積極回答問題。④獨立、認真、按時完成作業(yè)。每天做到復(fù)習(xí)和復(fù)習(xí)。⑤寫字姿勢要正確。

2、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。要求學(xué)生課下做有意義的活動，不追跑打鬧，不打架不罵人。會使用禮貌用語，如：您好，請，謝謝，對不起。見到師長主動問好。不往地上扔廢棄物，保持校園的整潔。拾到東西主動交給老師。要愛護公物，不隨地吐痰，不亂扔果皮，不損害花草樹木。

一下子給學(xué)生定下了這么多的規(guī)矩，他們還不能夠完全適應(yīng)，需要教師①多提醒，常抓不懈。一年級學(xué)生自制力差，總是管不住自己，這就需要老師多提醒。我班有五、六名學(xué)生上課動作特別多，老師講的內(nèi)容一概不知道，所以，每節(jié)課我都要提醒他們好幾次，并且多讓他們回答一些問題，使之集中精力。教學(xué)設(shè)計上多下一些功夫，吸引學(xué)生的注意力。②抓典型，促進步。一年級小學(xué)生是最善于模仿的。如：在課堂上，誰做得好，我就抓住機會對他進行表揚，其他學(xué)生立刻就像他學(xué)習(xí)。又如：我班的康博超拾到了五元錢，主動交給了老師。我當眾對他進行了表揚，號召大家向他學(xué)習(xí)，做拾金不昧的好兒童。以后，同學(xué)們撿到東西都主動交給老師。③以身示范。要求學(xué)生做到的，教師也應(yīng)該做到。有一次，我看到地上有一片紙，就把它撿起來扔到了垃圾桶內(nèi)。沒想到，被同學(xué)們看見了，他們也學(xué)著老師的樣子看到廢紙就主動撿起來。學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是有一定過程的，我相信再經(jīng)過一段時間學(xué)生定會做得更好的。

三、對學(xué)生進行集體主義教育，讓學(xué)生感受集體的溫暖。

我教育學(xué)生明確集體主義觀念，集體的好壞直接影響我們每個人。團結(jié)溫暖的集體，有利于我們學(xué)習(xí)和健康成長，反之，不利于我們茁壯成長。我們同學(xué)都是班集體的一員，班級體的好壞，是由每個同學(xué)決定的。我充分利用學(xué)校的評價專欄，增強學(xué)生的集體觀念。如：每天都有督導(dǎo)員對班級的衛(wèi)生、紀律、標志等項目進行檢查評分，做得比較好的就可以得到相應(yīng)的流動紅旗，這是一種榮譽。全班同學(xué)就構(gòu)成了一個集體，如果班里的一位同學(xué)違反了其中的某一項，那么我們班級就很難取得好的成績。全班同學(xué)都在為班級體的榮譽積極地努力著，關(guān)注這一天取得的成績，一旦因為誰使班里丟了分數(shù)，全班學(xué)生都會對他進行指責(zé)。優(yōu)異的成績需要團結(jié)的力量，需要顧全大局，相互協(xié)作的集體主義精神。一句話，少不了“凝聚力”。是的，只有大家的齊心協(xié)力，我們班才會多次得到流動紅旗。組織開展了“手拉手”活動，號召大家要互相幫助，誰在學(xué)習(xí)或生活上遇到困難，都要伸出援助之手幫助他�；顒又凶寣W(xué)生感到生活在這個集體中都感到溫暖，為這個集體感到自豪。如我班的王興同學(xué)，沒有上過學(xué)前班，學(xué)起知識來感到很困難，我讓班里幾名學(xué)習(xí)比較好的同學(xué)多多幫助他，現(xiàn)在他的學(xué)習(xí)成績有了明顯的進步

四、培養(yǎng)優(yōu)秀小班干部，協(xié)助教師管理班級。

班干，是形成班集體的核心力量。一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著老師的工作。開學(xué)后，我就留心觀察同學(xué)們的表現(xiàn)，選出學(xué)習(xí)比較好的，有責(zé)任心的，有組織才能的，關(guān)心集體的成為班里的小干部。對他們進行工作指導(dǎo)后，都認真地履行自己的職責(zé)，在不斷的學(xué)習(xí)實踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。

五、利用評價功能，激勵學(xué)生。

要想讓學(xué)生形成好的習(xí)慣只靠老師的提醒、教育也是不夠的。要充分利用評價功能，激勵學(xué)生提高。我結(jié)合評價手冊，制定了一個評價細則，每兩周評價一次，表現(xiàn)非常好就在相應(yīng)的項目后面畫上一朵小紅花，表現(xiàn)一般就畫上一朵小黃花。學(xué)期末，夠十顆小紅花的就可以得到相應(yīng)的獎勵。同學(xué)們都在為得到小紅

花積極的努力著。

擴展閱讀：12-13年度德育處工作總結(jié)

201*-201*年第二學(xué)期個人工作總結(jié)

我負責(zé)德育處工作，在這一學(xué)期里，有得有失，有喜有憂�？偨Y(jié)過去，是在對自己所做的事情加以梳理和反思。其目的就是在梳理中尋找不足，在盤點中尋找差距，在反思中尋求新的增長點,查缺補露為來年工作打好基墊。也是自我激勵、加壓、理性思考的一種方式，更是相互溝通、相互了解、爭取全體教職工支持的好機會。過去的一學(xué)期里，本人在校領(lǐng)導(dǎo)班子、全校教職工的大力支持下、各處室之間的密切配合和三個年級組和各位班主任的共同努力下，基本完成了本學(xué)期的工作。下面將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、德育管理:

【一】、開學(xué)初，開展了有力的銜接工作：

1、開學(xué)報名工作：

處室干事、各班主任、舍管員、全體教師都能按暑期教師學(xué)習(xí)會分工要求，各就各位，各司其職，各盡其能，全力投入到開學(xué)報名工作中去，開了個好頭，起穩(wěn)了步子，是促進學(xué)年末各項工作成功、取得巨大成效的象征和預(yù)兆。

2、加強宣傳，營造氛圍，促使正氣的形成：

①為了開學(xué)人員到位迅速，學(xué)生來校報名積極，激發(fā)師生開學(xué)要開好頭的激情，認真做好校園文化氛圍的營造工作。

②通過班主任、校園廣播廣泛宣傳“學(xué)生手冊”中的相關(guān)內(nèi)容，制定了“請假制度、一日常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)、班級量化考核制度、學(xué)生德育量化考核制度、班干部工作職責(zé)、流動紅旗發(fā)放制度”，認認真真進行了開學(xué)入軌教育、常規(guī)落實工作。

3、加強了各方面管理，為新學(xué)年開頭清理障礙：

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①學(xué)校公共區(qū)域財產(chǎn)分管、公共區(qū)域衛(wèi)生保潔劃分到位，打印成冊，發(fā)放到班，提出了每月財產(chǎn)檢查損壞追究、每日衛(wèi)生保潔考核要求（檢查包含各班教室、宿舍的財產(chǎn)、紀律、衛(wèi)生、安全），為學(xué)校財產(chǎn)安全、衛(wèi)生保潔提供了保障。

②加強了班務(wù)工作管理：突出了班主任“四查三保障”的工作機制。四查一查日宣誓到位；二查早操晨檢上報到位；三查午晚休清點查鋪登記到位；四查集會、活動班級秩序、紀律、人數(shù)到位；三保障一保障學(xué)生午自習(xí)按時到位；二保障學(xué)生下午自修按時到位、秩序良好，三保障學(xué)生晚自習(xí)按時到位。

為了凝聚吃苦是一種精神，流汗是一種榮譽的班級精神；進而凝聚求真務(wù)實、精誠合作、開拓進取的趙中精神，要求各年級各班實施“日宣誓”活動,為落實常規(guī)、矯正學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生勤奮好學(xué)、遵規(guī)守紀、比學(xué)趕幫超的激情。建立了班級管理日志，為班級管理起到了遙控監(jiān)管的作用。

③加強了宿舍管理：推行了值周協(xié)查協(xié)管制、班主任按階段集中與分散值班協(xié)查協(xié)管制，舍長、班主任、值周和舍管員清點查鋪登記制，校園公共區(qū)域財產(chǎn)、衛(wèi)生保潔分管制。建立了宿舍管理日志、學(xué)生檔案，為德育處對學(xué)生管理、班級管理起到了監(jiān)督作用。

④校園衛(wèi)生管理：推行了班級值周負責(zé)制，一日兩掃，公共區(qū)域財產(chǎn)分管、公共區(qū)域衛(wèi)生保潔分管制，德育處、值周、學(xué)生會衛(wèi)生督察組協(xié)作與每大周星期二和星期八檢查考核制，，德育處具體人員負責(zé)做到考核到班、追究到人，公平公正。

⑤加強班主任出操跟操管理，及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理匯報制，加強班級日晨檢疾病報告、日宣誓制。

4、建立信息聯(lián)絡(luò)暢通制：

①建立家校通平臺，以便學(xué)校、班主任、教師、家長互通信息，了

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解學(xué)生，協(xié)作共管。

②德育處打印學(xué)生信息表冊發(fā)放到班，填寫存檔，確保聯(lián)絡(luò)方便，教育管理到位。

③打印班主任電話單，發(fā)放到教職員工，方便聯(lián)絡(luò)，方便處理問題�！径�】、制定本學(xué)期的德育目標

學(xué)期開始就制訂了學(xué)期德育目標：著力讓學(xué)生自覺遵守紀律、學(xué)會合作、共處、做人，努力倡導(dǎo)學(xué)生和教師、班主任、及管理人員的合作配合，竭力減少學(xué)生和教師及管理人員的矛盾，提高工作學(xué)習(xí)效率；努力促進學(xué)生之間合作共處，構(gòu)建和諧人際關(guān)系減少不必要的摩擦；把做人作為對學(xué)生提出的更高要求。推動文明禮儀教育，提高學(xué)生自身素質(zhì)和修養(yǎng)，全力為創(chuàng)建縣級文明校園高中做了充分準備�！救�】、積極落實學(xué)校常規(guī)，促進班務(wù)管理。

1、協(xié)同、配合黨、政、工、團和班級加強學(xué)生德育工作，搞好學(xué)生德育量化考核工作，匯總公布考核結(jié)果；領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助班級加強學(xué)生管理，加強每日常規(guī)巡查、檢查，公開、公平、公正考核班級和班主任，成立學(xué)生會督察組實行學(xué)生檢查評比公布為管理做輔助；繼續(xù)開展了“班級、宿舍”管理的評比工作；借助制度、班級日志、舍管日志，規(guī)范學(xué)生行為、了解班級、宿舍動向和班級一日事務(wù)；

2、督察班級學(xué)風(fēng)，協(xié)助加強班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，嚴肅查處各類違規(guī)違紀事件，扶正壓邪，保障政令暢通；通過值周、舍管員、德育處工作人員，嚴格考勤制度，檢查落實三習(xí)紀律，嚴防學(xué)生上課、自習(xí)外出。對班級一周一總結(jié)、一月一總評。并且德育處工作天天都有值班記錄，不論是好人好事，還是學(xué)生請假、遲到、曠課、違紀都落實到班到人,本學(xué)期處理大小案件共計40多起,較為惡劣的有8次。

3、加強班級管理指導(dǎo)，科學(xué)謀劃，力爭出好（金）點子。比如：（1）、建立班級、宿舍管理日志，為班主任提供學(xué)生一日常規(guī)、學(xué)

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習(xí)常規(guī)，以便調(diào)整班級管理措施，起到學(xué)校、班級管理遙控裝置作用。

（2）、賞識教育不是萬能的，對待多問題學(xué)生，賞識無從談起，處罰處理往往難把握度，我們建議了大家可以實施懲戒教育，一種問題提出多種懲戒(如掃地、拖地、做俯臥撐、寫廣播稿、做好事等)，按程度讓學(xué)生選擇，讓學(xué)生體會賞罰分明的道理。

（3）、班上頑皮生多，咋辦？實行“零容忍”管理，并告訴學(xué)生，準備在他們當中抓個典型好好教育，一般來講，大多數(shù)就會大大收斂。這是一種心理效應(yīng)。再個別談話或者聊天，故意讓學(xué)生感到親疏。促使疏者整改，親者以報“知遇”之恩。一有改進就及時鼓勵、強化。

（4）、大力提倡：打造班級精神，讓“吃苦是一種榮譽、流汗是一種幸�！背蔀閷W(xué)生的精神追求。

（5）、對學(xué)生實行暗中分層管理，分級定目標，暗中找對手，利用學(xué)生爭強好勝之心，開展比學(xué)趕幫超活動。

（6）、分階段，變主題，一月一個主題，主要圍繞“學(xué)習(xí),紀律和衛(wèi)生”等方面，一張一池地進行管理、鼓動。

（7）、宣傳鼓動，調(diào)動學(xué)生內(nèi)動力。號召學(xué)生感悟人生，通過“弟子規(guī)、圣賢教育、感恩視屏教育、學(xué)雷鋒活動、低碳生活演講、做文明中學(xué)生、我的未來不是夢演講賽、倡導(dǎo)捐款、”等活動教育及啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生懂得做人的道理。

（8）、一學(xué)期開展兩次班主任培訓(xùn)會，組織學(xué)習(xí)管理方法與技巧、加強班主任政治理論水平學(xué)習(xí)。

4、起草修訂各種管理制度及預(yù)案；認真落實困難救助，關(guān)注弱勢群體，合理做好“貧困資助”工作，以人為本、促進公平、關(guān)注弱勢、提升教育教學(xué)質(zhì)量；積極開展社會實踐、社區(qū)服務(wù)、志愿者服務(wù)活動，擴大學(xué)校影響力，實施“感恩教育”。

【四】、搞好學(xué)校衛(wèi)生工作，展示學(xué)校對外窗口。

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學(xué)校衛(wèi)生工作用兩個詞就可概括：形象和繁瑣。衛(wèi)生代表著一個單位的整個外部形象，又折射出了學(xué)校的管理和精神面貌。為了保證師生能夠有一個干凈的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也保證學(xué)校能隨時以良好的校園環(huán)境迎接各級各行領(lǐng)導(dǎo)及同行的檢查、訪問、驗收等，德育處、班主任、舍管員為此做出了大量的工作，想了很多辦法,付出了辛勞�！疚濉俊⒆龊眯麄鞴ぷ�，開展各種活動，引導(dǎo)學(xué)生宏揚正氣。

1、德育工作本質(zhì)就是宏揚正確的思想和樹立模范事跡，來帶動和指導(dǎo)全體學(xué)生健康成長。在此思路的指導(dǎo)下，我把宣傳工作分為兩個部分：

一是對內(nèi)的宣傳，主要是學(xué)校內(nèi)部文化輿論宣傳促進校園文化、制度建設(shè)、宏揚、贊美好人好事，營造文化氛圍；形式為：①圍繞一月一個活動主題開展中心工作；②協(xié)奏辦好《校園廣播》，成立學(xué)生會，下設(shè)撰稿組、審稿組、播音組、點歌臺，實行每日下午放學(xué)定時播音，讓學(xué)生發(fā)表評論、崇尚高貴、抨擊丑惡、陶冶情操、抒發(fā)情懷、感悟人生、書寫人生、記錄成長軌跡；③通過輿論宣傳，營造積極向上的氛圍：一年來校園廣播進行了六類主題的征稿播放（第一類：積極應(yīng)對高中校園生活，做行有規(guī)范為有目標的合格高中學(xué)生；第二類：“共創(chuàng)文明校園，文明從我做起”；第三類：“保護環(huán)境人人有責(zé)，攜手共創(chuàng)衛(wèi)生校園”；第四類：“感恩父母，刻苦學(xué)習(xí)”為主題激發(fā)學(xué)生；第五類：以“關(guān)注安全，珍愛生命”為主題征稿，做到校園安全警鐘長鳴。第六類：遵規(guī)守紀，學(xué)法守法，爭做合格公民，用學(xué)生的語言文字感化引導(dǎo)學(xué)生的思想行為，表彰獎勵各類優(yōu)秀學(xué)生以優(yōu)帶差。

二是對外的宣傳，主要是活動政治輿論宣傳、學(xué)校在某些方面做出的較大成績的宣傳制作各種展版和條幅。

2、積極配合年級組及時召開家長會、高考動員會、，感恩教育會，心理健康教育會，法制宣傳會，通過“家校通”平臺聯(lián)系家長，讓家長了解學(xué)校管理，了解子女情況，配合學(xué)校開展子女的教育管理，促進學(xué)

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校教育教學(xué)質(zhì)量提高.

3、德育處組織學(xué)校儀仗隊的訓(xùn)練，為運動會、高中初中籃球賽做好入場準備工作。

4、組織各班認真學(xué)習(xí)貫徹“十八大報告精神”并在日常生活中踐行，我處要求各班辦一期黑板報，語文老師、政治老師負責(zé)在上課期間進行宣講。

【六】、不足之處

1、全員育人的德育氛圍不濃，學(xué)生德育教育形式不夠?qū)挿�，實效性有待加強；有少�?shù)班級班務(wù)工作方法欠缺；

2、群防群治還有待進一步加強。上年度雖沒有重大安全責(zé)任事故，但少數(shù)班級時有紀律渙散、秩序混亂、學(xué)生懶散的現(xiàn)象；時有傷風(fēng)敗俗、打架斗毆事件發(fā)生，值得驚醒。

3、值周到位負責(zé)情況參差不齊，盡職盡責(zé)不夠到位，始終沒有得到很好的解決，關(guān)鍵是責(zé)任意識不夠強，履行職責(zé)過程中監(jiān)督、檢查落實的措施不得力，造成管理漏洞。二、下學(xué)期工作設(shè)想：

1、德育工作：

①繼續(xù)開展“學(xué)雷鋒”教育，養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀；班級成立德育考核“團”，加強學(xué)生德育量化考核，加強學(xué)生品德、行為、語言教育，文明禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。

②加強公民意識教育，法紀教育，培養(yǎng)社會主義合格公民，開展講文明樹新風(fēng)活動；開展學(xué)好人、做好人、做好事活動。

③繼續(xù)堅持晨檢日宣誓工作，打造班級精神，凝聚趙中精神；④倡導(dǎo)校園有和諧、文明的氛圍，開展好一年一次的文化藝術(shù)節(jié)活動，適當?shù)奈乃圀w育活動，凸顯管理一張一弛的特點、勞逸結(jié)合的特點，

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為發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才創(chuàng)造條件。

⑤借助軍訓(xùn)加強學(xué)生紀律、健康、衛(wèi)生教育，辦好健康衛(wèi)生教育專欄，經(jīng)常性地開展健康衛(wèi)生教育。

⑥落實好困難救助，關(guān)注弱勢群體，合理做好“貧困資助”工作，以人為本、促進公平、關(guān)注弱勢、提升教育教學(xué)質(zhì)量；積極開展社會實踐、社區(qū)服務(wù)、志愿者服務(wù)活動，擴大學(xué)校影響力，實施“感恩教育”。

⑦加強學(xué)風(fēng)班風(fēng)培養(yǎng)，凝聚良好的校風(fēng)“求真務(wù)實、開拓進取、勇于創(chuàng)新”認真貫徹落實“一日常規(guī)教育”、“學(xué)習(xí)常規(guī)教育”。

⑧加強班干部培養(yǎng)落實“班干部分工與工作職責(zé)”，讓學(xué)生“個個是官，人人有責(zé)”，促進學(xué)生“自理自制”工作。

⑨加大年級組管理、班主任班級管理，做到考核到位、努力實現(xiàn)責(zé)權(quán)利結(jié)合；

⑩加強家長會、家長委員會的作用，構(gòu)建“三位一體”的教育學(xué)生網(wǎng)絡(luò)；

⑾加強班主任合作機制，建立年級班主任統(tǒng)一戰(zhàn)線，小事配合，大事協(xié)作，方法交流、經(jīng)驗共享。

⑿班主任要不折不扣地實施好“四查保障”工作，一查日宣誓到位；二查早操晨檢上報到位；三查午晚休清點查鋪登記到位；四查集會、活動班級秩序、紀律、人數(shù)到位；三保障一保障學(xué)生午自習(xí)按時到位；二保障學(xué)生下午自修按時到位、秩序好，三保障學(xué)生晚自習(xí)按時到位。

⒀教職員工要加強全員育人的思想，人人爭做德育工作者，實施課堂滲透，課余引導(dǎo)的育人方法，不是只當教書匠。

⒁結(jié)合雙創(chuàng)及趙灣創(chuàng)建省級衛(wèi)生集鎮(zhèn)的契機，加強學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的教育與培養(yǎng)，班主任、舍管員、值周員做好監(jiān)督檢查，開展文明衛(wèi)生班級與宿舍的評比活動。

⒂德育處認真開展公平、公正、公開、陽光地班級考核、考評工作，

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推動班級管理，促進班務(wù)工作上水平。

⒃加強和學(xué)生心理輔導(dǎo)，深入了解學(xué)困生、不安定學(xué)生，經(jīng)常性地開展說服引導(dǎo)教育，使之步入學(xué)習(xí)、生活的正規(guī)渠道。

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