二00八年輔導員工作總結

二00八年輔導員工作總結

王琪

一年來，我擔任06級語文及英語教育兩個專業(yè)三個班級的學生輔導員，在08年下半年迎來了我的第二批學生08學前教育四個班，同時負責系里團總支工作，在學院領導、系部領導的關心指導下、同事的支持配合下，我的業(yè)務技能不斷提高，工作有條不紊的開展，現(xiàn)將本年的工作總結如下：

一、加強政治學習和業(yè)務學習，提高對輔導員工作意義的認識，增強工作的主動性和自覺性

大學階段是一個青年世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，加強和改進大學生思想政治教育是我們輔導員的崇高使命。通過輔導員工作我深深感到：對學生懷有一顆愛心，一份責任，是做好輔導員工作的重要前提。心中充滿了愛，充滿了對學生、對輔導員工作的愛；自然就充滿了責任，充滿了對學生健康成長成才、對大學生思想政治教育事業(yè)的責任。所以我對自己提出四方面的要求：

1、嚴格要求自己，要求學生做到的自己首先做到，為學生做好表率，培養(yǎng)學生良好的行為習慣；

2、學生的事情要提早知道，預先知道。

3、處理問題及時果斷細心，發(fā)現(xiàn)了問題就要及時解決，今天的事情決不留到明天，讓自己的工作制度化、規(guī)范化、效率化；

4、注重方法經(jīng)驗的積累并深入思考總結。輔導員工作的過程是一個心靈的不斷充實和經(jīng)歷的層層積累的過程，在面對不同的學生做工作的過程中，注意積累經(jīng)驗做好總結，以便更好的面對不同的學生和各種突發(fā)事件，做到心中有數(shù)。

二、對學生進行思想道德教育和學風教育，使學生有正確的世界觀、人生觀、價值觀

1、新生入學后，共推薦上黨課學生20人，06級學生已成為預備黨員2人。2、在日常工作中引導學生關心時事、關心政治，關注社會發(fā)展。通過每月的班會和團活主題，加強學生的思想道德建設、愛國主義教育、誠信教育，如三月組織學生開展“弘揚雷鋒精神”的團活、四月組織學生“迎奧運學英語”系列活動、五月組織學生開展“五四青年”的團活及“震災祈�！被顒�、六月在環(huán)保日里加強學生的環(huán)保意識及對06級學生實習前教育工作。

3、針對不同年級不同層次學生做思想工作。

（1）08級新生進行入學思想教育工作。新生軍訓期間每晚堅持走進新生寢室，同她們聊大學的生活，談所選擇的專業(yè)，了解學生的興趣、好愛和特長，拉近與學生間的距離，幫助她們熟悉環(huán)境、適應新的生活；響應學院號召，對08級新生進行了入學前的《學生手冊》、“北大荒精神”教育，期間08學前有兩名學生代表系里參加了學院的《學生手冊》知識競賽，并取了第三名的好成績；認真的做好了各班級的學生干部選舉工作，對學生干部進行了培訓及新老生交流，在德育考核方面做到學生干部自主支配、班委會和輔導員統(tǒng)一監(jiān)督的模式，使學生在工作中發(fā)揮管理能力，培養(yǎng)學生的團隊合作能力；與家庭貧困的學生進行一對一的談話，深入了解學生的貧困情況，認真做好貧困生的認定工作，鼓勵學生用正確的心態(tài)來面對生活。

（2）做好06級畢業(yè)班學生的實習就業(yè)交流工作。作為06級畢業(yè)班的輔導員，針對學生畢業(yè)實習、外出找工作，在校時間不固定的特點，我登記了畢業(yè)生的信息及個人聯(lián)系方式，建立了201*屆畢業(yè)生QQ群，確保有事時能夠第一時間聯(lián)絡到學生，及時發(fā)布就業(yè)信息。同時注意對學生進行實習指導，分享學生們實習的成果、幫助學生分擔實習過程中遇到的困惑。三、強化學生安全工作

在院黨委直接領導下，引導師生正確認識中國與世界各國之間的關系，尤其是“家樂福事件”，加強正面宣傳教育工作的力度，要理性愛國，深入到班級、宿舍做好疏導、說服工作，充分利用校內資源，宣傳黨的路線、方針、政策，幫助廣大學生明確自己所肩負的歷史責任，積極維護社會穩(wěn)定，我班四至五月份的維穩(wěn)工作得到了系領導的好評。

加強學生課堂考勤、早操考勤、行為規(guī)范的管理力度，學生曠課、遲到、早退的人數(shù)呈明顯的下降趨勢，學生以前經(jīng)常曠課、遲到、早退的現(xiàn)象得到了有效遏制。特別是在本學期開學初，認真落實學院關于學生遲到、早退管理的部署，加強管理檢查，有效地保證了學生管理工作的穩(wěn)定和正常有序。

四、注重心理健康教育

學前專業(yè)女生多是眾所周知的，女生多了有女生多的好處，但也有女生多的麻煩。要充分發(fā)揮女生多的優(yōu)勢，就要作好女生工作。在充分發(fā)揮其主觀能動性的同時，要她們謹記自尊自重自愛。教育她們正確地看待現(xiàn)在大學生談戀愛，同居等現(xiàn)象，擺正她們的位置，端正她們的生活作風，不斷地給她們敲警鐘。平時我深入到女生寢室，跟她們聊天，做她們的大姐姐，幫她們解決一些感情困擾，擯除不正確的思想觀念。

隨著社會的飛速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏正在日益加快，競爭越來越強烈，人際關系也變得越來越復雜，“人類已經(jīng)進入了情緒負重年代”，人們的觀念意識、情感態(tài)度復雜嬗變。作為現(xiàn)代社會的組成部分，當代的大學生對社會心理這塊時代的“晴雨表”十分敏感。況且，大學生作為一個特殊的社會群體，還有他們自己許多特殊的問題，如對新的學習環(huán)境與任務的適應問題。對專業(yè)的選擇與學習的適應問題，理想與現(xiàn)實的沖突問題，人際關系的處理與學習、戀愛中的矛盾問題以及對未來職業(yè)的選擇問題等等。我們在注重思想教育的過程中必須注重心理健康教育，使學生避免或消除由上述種種心理壓力而造成的心理應激、心理危機或心理障礙，增進心身健康，以積極的、正常的心理狀態(tài)去適應當前的社會環(huán)境，預防精神疾患和身心疾病的產(chǎn)生，加強對他們的心理健康教育。這一工作現(xiàn)在對我們的要求還很高，一是我們專業(yè)知識的匱乏，二是我們多重事物纏身。但學生工作的使命感和責任感告訴我必須加強學生的心理素質的培養(yǎng)。平時關心學生，注意觀察學生思想動態(tài)，正確地開導學生，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質，促進學生人格的健全發(fā)展。使學生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力；培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一名輔導員的責任，也深感一名人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一名輔導員最重要的一條就是：處處為學生著想，急他們所急，但此項工作是瑣碎的，本人還是存在經(jīng)驗的不足，工作中有許多不盡如人意的地方，在今后的工作中，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。師范教育系輔導員：王琪

二00八年工作總結

擴展閱讀：二00八年1—12月教學研訓工作總結

二00八年112月教學研訓工作總結

平湖市叔同實驗小學

一年來，我校教務科研處緊緊圍繞市教育研訓中心、教科研部門、學校201*年中心工作，以與時俱進的姿態(tài)，全面樹立和落實科學發(fā)展觀，堅持以人為本、以生為本的理念，以全面推進素質教育為目標，堅持特色立校、名師強校、科研興校。堅持以素質教育為目標，以新教育實驗為抓手，以新課程改革為核心，構筑理想課堂，追尋有效教學，求真務實，開拓創(chuàng)新，以校本研訓為依托，以教學評比為載體，充分發(fā)揮了教務科研處的研究、指導、服務功能，扎扎實實地推進素質教育，有效地提高了我校的教育教學質量，已初步形成我校教育教學特色。

一、落實常規(guī)、有效監(jiān)控、不斷提升教學質量1、重常規(guī)工作，關注常規(guī)工作落實。

教學質量的高低體現(xiàn)在學生整體綜合素質的高低上，一年來教務科研處在“全面”和“全體”上做文章，切實抓好教學質量流程的每一個環(huán)節(jié)的管理。有效落實了教學工作“十字”方針。

年初，下發(fā)、學習《小學各科教學常規(guī)》修改稿，進一步強化教學過程管理，規(guī)范教師教學行為，通過規(guī)范化、精細化的教學管理，促使新課程新課標的理念和能求落到廣大教師的日常教學之中。在此基礎上，積極鼓勵廣大教師教學創(chuàng)新，努力營造既嚴格規(guī)范又開放創(chuàng)新的良好教學氛圍。

一年來，還建立合作備課制度，認真做好教學的“五認真”，各教研組活動時能做到研究主題、內容、時間到位，立足課堂、互聽、互評、互教、互學共同提高，使研究活動真正落在實處。通過師生同寫日記、教育敘事、教學隨筆、個案積累，提高課堂生成質量，不斷追求文化傳承，不斷享受詩意課堂，不斷讓課堂教學煥發(fā)生命活力。學生的學習興趣的激發(fā)，學習習慣的培養(yǎng)，素質教育的實施以及新課改的落實，

2、重教學調研，關注課堂教學實效。

一年來重視學科組、教研組建設，挑選經(jīng)驗豐富，教學能力強的老師擔任組長。從環(huán)境整理、布置到學科特色建設，充分發(fā)揮教研組長在調查研究中的主人翁意識。教研組長能聽完組內所有教師的課，教導處平時深入一線，多進課堂，多聽隨堂課，每人聽課都在30節(jié)以上，有重點地調研并反饋給有關教研組、教師，多邀請教研員進課堂調研，提高隨堂課的教學質量。

比如：6月16日中午，叔同實驗小學針對市第七次學科教學質量抽測的總體情況分學科組召開專項的反饋會議，會議由參加市研訓中心會議的教研組長主講，每個學科組分別由一位分管領導參與。在本次的學科抽測中，我校數(shù)學、語文學科的平均分、合格率、優(yōu)秀率三項指標都遠遠高于城鎮(zhèn)組，名列全市前茅。

3、重視藝術校本課程活動調研，保證課外輔導質量。

一年來，以“叔同校園文化藝術節(jié)”及“體育、藝術2+1”為契機，加強學生才藝特長訓練。注重項目組活動，形成學校項目活動計劃，重視社團活動，開發(fā)學生社團，合理培養(yǎng)興趣、能力。各學科繼續(xù)抓好課余項目訓練，做到計劃、內容、時間、人員落實，重實效，每個學期期終還進行了成果展示。一年來，學校還聘請藝術專業(yè)輔導教師，來校進行指導，對各社團、組隊，利用中午、晚自修、周日下午時間進行有機優(yōu)化、訓練。特別引導、鼓勵、支持各班開展爭創(chuàng)特色班活動，各教研組開展特色組創(chuàng)建活動，并對在藝術方面有特長、有特別愛好的學生采用機動性及預約式為靈活方式的拓展訓練，為他們開辟發(fā)展個性特長的空間及舞臺。利用點名、隨機進班聽課等形式，進行校本課程活動教學質量的檢查。

4、開展質量抽測，落實“輕負擔高質量”。

強化質量意識。樹立以人為本的質量觀、強調學生人格的培養(yǎng)、開發(fā)潛能，強調學生的可持續(xù)終身發(fā)展。重視“減負”，向課堂能質量。能把提高教學質量放在提高課堂教學效率上，放在作業(yè)練習的精心設計上，放在培優(yōu)補差上，關注后20%。“因材施教、分層推進”使各類學生得到發(fā)展。定期與不定期開展教學質量檢查，逐步建立質量測控評估矯正反饋體系，通過檢測來調控教學質量和教師的教學行為，真正實現(xiàn)“輕負擔高質量”，有效促進各科教學質量的全面提高，扎實、穩(wěn)步地推進素質教育。

比如：為進一步了解教學動態(tài)，及時把握各類教學信息，加大教學常規(guī)管理力度，平湖市叔同實驗小學教導處于3月13日，對一至六年級語數(shù)教師作業(yè)批改情況進行了抽查與反饋。

12月5日，叔同實驗小學進行了一次全校性的教學常規(guī)（配套作業(yè)）抽查。本次抽查主要是語文、數(shù)學、英語、科學、美術五大學科，由各學科各年級的分管領導統(tǒng)一進行配套作業(yè)的抽查。學生配套作業(yè)的抽查主要是檢驗學生的作業(yè)質量、書寫情況以及教師的作業(yè)批改情況，是對學生學習和教師工作的雙重檢驗。相信通過本次抽查，一定能使叔同實小的教師更加重視日常的教學常規(guī)，從而有效提高學校的整體教育教學質量。

另外，還精心組織學年度期末考試，把好質量關和出口關，加強對新課程實驗五年級和畢業(yè)班的質量監(jiān)控，重點能關注薄弱學科、薄弱教師，實現(xiàn)教學質量的均衡發(fā)展

二、積淀素養(yǎng)、整合資源、不斷創(chuàng)建課改特色（一）著力學習素養(yǎng)積淀，促學生學力提升。

1、加強學習習慣培養(yǎng)，重視養(yǎng)成教育，重視形成過程，好的學習習慣將使學生終身受益。數(shù)學以“聰明題”訓練為突破，強調數(shù)學思維的訓練。評選“誦讀之星”“計算大王”、開展“數(shù)學計算題、應用題等級測試”等。

2、繼續(xù)深入開展“國學啟蒙、回味經(jīng)典”經(jīng)典誦讀特色課程研究，全面開展《詩韻三百六》考段工作，做好過程監(jiān)控。上好經(jīng)典誦讀課，研究實施教學，

以推動特色學校的建設。加強經(jīng)典誦讀的監(jiān)督力度，考段回饋，啟動誦讀考級達標過關。能求在經(jīng)典誦讀課上保質保量地輔導學生誦讀，加強質量抽測。

3、進一步加強晚間寫字、晨間英語誦讀管理。一年來重點抓好寫字工作，寫規(guī)范字、說普通話。高度重視寫好字的重能性，全體教師意識、行動上能高度統(tǒng)一，寫規(guī)范字，練好硬筆書法。學校還進行了不定期的對寫字習慣等進行抽查。編好英語教材，提高學生英語、經(jīng)典誦讀的整體水平，開展形式多樣的英語單詞、句型過關；特別加強英語朗讀、對話、演講等工作的落實，能求學生人人過關，人人向家長匯報表演，不斷加強雙語運用水平，提升社會效益。

比如：

1、5月23日，年僅9歲的我校403班的張譯元同學的個人書法作品展在平湖市文聯(lián)的展廳里隆重舉行。本次活動是由市文聯(lián)、叔同實驗小學、乍浦鎮(zhèn)龍湫書畫社等聯(lián)合舉辦的。上午，市文聯(lián)、書協(xié)、平湖吳一峰藝術館的部分領導，以及學校領導、部分師生參加了“開展”儀式。同時，還有平湖市電視臺、報社等多家媒體前來采訪、報道。

2、11月下旬教務科研處再次組織學生進行寫字考段活動；并且每學期組織兩次或兩次以上全校性的寫字比賽。對此，學校還成立一個校寫字段位考核小組，學生考核段位統(tǒng)一由校寫字段位考核小組進行評定。評定方法主要分8大塊：寫字姿勢、寫字習慣、寫字端正、結構勻稱、筆畫正確、大小適中、整潔美觀、書寫速度，并將學生的平時作業(yè)納入考核范圍，突出了寫字鍛煉的過程性。

4、組織好班級每周閱讀，養(yǎng)成良好的讀書習慣。

配合新教育實驗，繼續(xù)提倡閱讀的普及，讓閱讀成為一種習慣。4月23日開展第八屆的校園讀書節(jié)活動，加強在學生自修的時間段安排師生進閱覽室閱讀，每周每班一次。做好圖書館建設，開好圖書館建設現(xiàn)場會。倡導學生多讀書、好讀書、讀好書，與圖書館交朋友。推薦學生閱讀高尚文學作品，分年級段開展讀童書活動。班級開辟圖書角，建立個人與集體相結合開架借書機制，及時為學生提供書源。充分利用計算機管理的優(yōu)勢，逐步擴大借書卡量。開放電腦教室，鼓勵網(wǎng)上閱讀。學校將對學生的課外閱讀作統(tǒng)計，并進行表彰，年度評選“讀書之星”。

比如：

（1）、4月24日，“重讀經(jīng)典，分享童年”叔同實驗小學第八屆“瑋育”書香校園讀書節(jié)的第二天，讀書節(jié)系列活動之親子現(xiàn)場購書活動正火爆而有序地進行著。4月24日這一天的天氣竟然格外的好。這一天，叔同實驗小學的操場上也是格外的溫暖幾百個孩子今天幸福、滿足的牽著他們爸爸媽媽的手喜笑顏開地選購著書籍。

（2）、5月27日上午，在平湖新教育實驗區(qū)啟動二周年到來之際，為進一步推進平湖市新教育實驗工作，推廣新教育實驗“毛蟲與蝴蝶”兒童階梯閱讀項目，我們十分榮幸地邀請到中國兒童閱讀推廣第一人著名兒童文學作家梅子

涵教授來叔同實驗小學作報告。梅教授倡導兒童閱讀，并為孩子們創(chuàng)作、推薦了很多值得讀的好書，好童書。

5、學生隨筆次數(shù)上保證，質量上日記、周記常抓不懈。

五六年級鼓勵寫日記、三四年級每周隨筆不少于2次。低年級多嘗試兒童詩和片段練習。每天保證學生的練筆時間。鼓勵學生把自己內心的真實感受寫下來。教師做好詳略批改，可做重點每周批閱一篇，其他略批。允許語文老師進行作文題材改革。利用眾多平臺（電視臺、廣播站、網(wǎng)站）進行學生習作輔導，開辟網(wǎng)絡文學社，并做好學生論壇“班級日記”的發(fā)貼管理工作。豐富“成蹊文學社”作文網(wǎng)頁，將優(yōu)秀的學生作文及時推薦到《成蹊》報上選登，切實推進學校作文教學。在校園電視臺開辦讀書欄目，結合文學社定期推薦校內優(yōu)秀文章，向各級報刊雜志發(fā)表。一年來以年級為單位出好作文評價周報。學校的電視課程欄目，發(fā)揮好作用，拓展學生的知識面。鼓勵多寫生活作文、兒童詩，提升學生的作文水平。

（二）著力特色資源開發(fā)，促課程資源整合。

1、校本化地實施國家課程，積極開發(fā)和初步實施兩門地方課程和兩門以上校本課程，嚴格按新課程標準，確保校本課程實施時間。完善叔同人文資源、生活教育、藝術特色、經(jīng)典誦讀、英語誦讀、寫字等校本教材，為學生提供可選擇的菜單式教學內容，構建滿足學生自主發(fā)展的校本課程體系。

2、建設學校課程與教學資源庫，開設現(xiàn)代化媒體輔助課程，構建現(xiàn)代化教育信息平臺。加大綠色環(huán)保工作，構建科技環(huán)保教育網(wǎng)絡。利用平湖本土優(yōu)勢，建立多個素質教育綜合實踐活動基地，拓展學生興趣，加強綜合性實踐活動。“考察、實驗、探究”，充分利用現(xiàn)有教育信息技術，進行集知識教育、娛樂為一體，課內外聯(lián)系，校內外溝通，學科間交融的綜合課程的探究。強化英語教學，突出人人參與，營造口語會話氛圍。英語誦讀、引導溝通，每天早上時間進行英語誦讀活動，能加強指導、檢查。

3、積極開展“消防宣傳”進學校等安全教育活動，聘請消防大隊官兵擔任校外輔導員。充分利用班隊課、綜合實踐活動課等進行環(huán)保科普教育，爭創(chuàng)綠色先進學校。在地方課程，結合實際對學生開展民族團結、心理健康、安全自救、國防、人口、健康衛(wèi)生、青春期、禁毒等教育，崇尚科學文明的生活方式。

4、加強體育衛(wèi)生工作。響應上級號召，全面開展陽光體育活動及體育、藝術2+1活動，做好《學生體質健康標準（試行方案）》的組織實施工作，保證學生每天一小時的體育鍛煉活動時間，平時能加強田徑隊、籃球隊等隊的訓練工作，并在平湖市的體育競賽活動中取得了良好的成績。體育組能每天精心組織大課間活動，重視兩操訓練工作。能做好體育活動安全指導，倡導課間文明有序活動。教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，降低常見病的發(fā)病率，重視防近工作，有針對性地開展健康教育。

5、成蹊文學社、浙江省小作家協(xié)會會員能積極利用平湖的各種資源優(yōu)勢，

開展豐富多彩的采風活動。真正加強了小記者的采訪和參與力度，走出學校，參與社會實踐。

6、充分發(fā)揮學校硬件設施優(yōu)勢，讓學生享受豐富的教學資源。各種器材將專人負責管理，及時推薦給教師使用，及時做好紀錄。為新課程實驗提供有力保障。大力鼓勵教師利用多媒體上課，能求青年教師基本上堂堂使用多媒體，提高教育教學水平。

三、搭建舞臺、均衡師資、不斷推動隊伍建設(一)著力青年教師培養(yǎng)，促師資均衡發(fā)展。

1、一年來加大師資隊伍的培養(yǎng)力度，努力造就一支適合學校發(fā)展、個體需求、家長能求的優(yōu)秀教師隊伍，以科研、校本研訓為抓手，促進教師成為學習型、學問型、學者型名師�！懊麕煿こ獭�、師徒結對等工作不斷向縱深發(fā)展。能充分發(fā)揮名師、師傅在教育教學中的指導、示范作用，能幫助青年教師盡快成長。青年教師拜教研組長為師，準名師由學校領導或市級以上名師帶領。徒弟能主動邀請師傅聽課指導，師傅能積極承擔研討課的指導任務，實事求是地指點青年教師。每月相互聽課（或進行主題式研討）均在一次以上，課后及時反饋，交流。徒弟能主動做好記錄，期末還進行了評比師徒結對先進分子。

2、進一步完善、豐富“叔同實驗小學青年教師專業(yè)成長記錄袋”，人人制定“叔同實驗小學青年教師三年專業(yè)成長計劃”，學習型教師、教學能手、校名師、學科帶頭人，實施分層培育。實行“教師專業(yè)成長檔案袋”獎勵考核機制，鼓勵進步快，自我發(fā)展努力的青年教師，提供更多的機會參與教學研訓與學習。

3、重視青年教師的跟蹤、調研梯隊建設，有針對性地指導“雙高課”、公開課等活動，在動態(tài)教學中生成青年教師的教學實力。繼上學期青年教師教學技能比武之后，繼續(xù)加強對青年教師備課上課說課案例撰寫的技能訓練。對雙高課獲得者老師進行教學科研的跟蹤調研，給這些老師壓膽子、空余時間讓他們多爬格子，早日在教育科研上站穩(wěn)腳，向各級名師沖刺。開展青年教師的說課、上課、評課，與兄弟學校開展教學聯(lián)誼等系列活動，通過活動促進青年教師能力的提高與發(fā)展，并在實際鍛煉中提高。

4、每位青年教師一年來公開課均不低于一次，聽課數(shù)量均不少于30節(jié)，師徒結隊相互聽課每月不低于一次。每月上交教學論文或案例、隨筆文章一篇。

（二）著力理想課堂構筑，促教師專業(yè)成長。

1、以課堂教學研究為重點，在行動研究中推動教師的教學專業(yè)化成長。一年來以新教育“構筑理想課堂”為主題，積極推進課程改革的實施。教師主動參與“構筑理想課堂”的系列教學活動，踴躍報名，主動接受挑戰(zhàn)。改革青年教師的備課模式，從單一關注教師的教，轉向既關注教師的教又關注學生的學，使教學達到關注生成與互動并重。提倡開展新課程、新課堂教學的行為更進式研討，通過好課多磨、集體備課，一課多人上、主題式研討等形式讓每個教師參與進濃厚的教學研究氛圍中。一年來青年教師繼續(xù)開展以“課例為載體的行動研

究”，采用“自報課題,獨立備課，教研組開課，組內研討，學科組內開課，撰寫教學反思，磨課反思”的教學實踐與行動反思相結合的行為跟進式課例研究，真正關注教學過程，有效推進課例研究，還把每一堂展示課拍成課堂實錄，及時建立、完善課堂教學視頻資料庫，一年來每個教師都形成了一個課例的跟進式研究成果。

2、以課堂教學反思研究為抓手，不斷提升教師教學專業(yè)化水平。一年來教務科研處大力創(chuàng)造機會，不斷搭建舞臺，積極組織教師外出聽課、觀摩培訓等。并進一步完善了“回訓”制度，學校派出的每一位教師外出學習、聽課后回校都向同教研組老師匯報了聽課的收獲，還組織了教師上學習課，平時做到了多請同行聽課，多請同行提出合理化建議，有效提高了教研組的整體教研水平。一年來中，青年教師能積極參與城南論壇“師生同寫日記”，通過論壇教師能不斷地審視自己的教學，不斷地回望自己的教學歷程，總結經(jīng)驗，吸取教訓，更深刻地領悟到了教學的真諦。平時重視課堂教學反思的交流，學校經(jīng)常分學科大組舉行活動，擴大教學反思價值的受益面。提高教師的“眼力”以及把握課堂、靈活駕馭課堂的能力。

3、搭建舞臺，分層展示，加快教師的教學專業(yè)化成長速度。

一年來學校努力爭取各種機會在省際、浙江省、嘉興市、平湖市各級教學展示活動中亮相，并選派優(yōu)秀教師參加各級各類課堂教學研討活動�；顒又刑崆爸鲃友�請教研員的大力指導，各教研組都能盡早做好準備，積極應對，群策群力，借此東風來推進教學研究，打磨教學技藝，每一次展示都給聽課老師留下深刻印象，進一步展示叔同教師風采。同時認真做好第十屆“南湖之春”的推薦工作，下學期“市13年青年教師教學展示”的校級選拔工作。

一年來教務科研處還組織、開展了以下教學選拔、研討、展示、培訓活動，推出年輕教師，構筑理想課堂。二月份：

啟動迎接嘉興市第十屆“南湖之春”平湖區(qū)選拔賽的準備工作，并組織教師進行第十屆“南湖之春”平湖區(qū)選拔賽候選人的校級賽課活動。三月份：

1、3月7日，叔同小學語文、數(shù)學各有一位老師參加嘉興市第十屆“南湖之春”平湖區(qū)選拔賽。

2、學校組織部分團員、青年教師赴當湖中心小學虹霓校區(qū)鄉(xiāng)村完小教學體驗一天。

3、叔同小學英語組與東湖小學開展英語教學聯(lián)誼活動。四月份：

1、邀請中國當代著名教育家張化萬老師來叔同講學。

2、市“雙高課”未獲得者進行教學比武活動（含三年內青年教師）；

3、4月13日，第10屆浙派名師暨長三角小學數(shù)學經(jīng)典課堂教學藝術展在杭師

大舉行，我校俞軍老師應杭師大邀請在活動中展示了《平面圖形的綜合學習》這一精彩的數(shù)學課堂。五月份：

1、開展了平湖市教科所和叔同數(shù)學組協(xié)辦省級課題“構建‘小班化’環(huán)境下的數(shù)學個性化學習的策略研究”教學研討活動。

2、語文、數(shù)學“雙高課”獲得者開展“同課異構”教學研討活動3、與當湖中心小學、林埭中心小學三校教學聯(lián)誼活動。六月份：期末復習專題研討活動。

七月份：組織教師參加小學語文、數(shù)學、科學、音樂、體育、美術、信息技術六上、六下冊的新課程學科培訓活動。

十月份：10月16日、17日叔同實驗小學成功舉辦市新課程重點實驗學校教學成果展示活動暨新教育實驗“構筑理想課堂”教學研討活動，來自全市19所小學的400多位教師參加了本次活動。十一月：

1、11月11日，乍浦小學與叔同實驗小學開展了“關注師生對話，追求有效教學”為主題的教學聯(lián)誼活動。

2、11月25日我們叔同實驗小學和嘉興南湖國際實驗學校、海寧市實驗小學在嘉興南湖國際實驗學校舉行了第三次教學聯(lián)誼活動。本次活動得到了省特級教師、嘉興市數(shù)學教研員朱國榮老師的高度評價。十二月：

1、12月上旬,我們叔同實驗小學的一行五人踏著明媚的春光來到了南湖國際實驗小學進行英語學科教學聯(lián)誼活動.此次活動還吸引了嘉善新世紀,桐鄉(xiāng)矛盾實小兩所學校的老師前來觀摩.

2、12月下旬，教務科研處還組織了復習課專題展示、研討活動。

常態(tài)課系列：一年多來，叔同實驗小學一直開展著各學科的常態(tài)課研究活動。聽常態(tài)課，相互學習，改進教學，提高課堂教學質量，使學校教研活動更加實在、有效。

四、文化引領、和諧發(fā)展、不斷夯實校本研訓（一）著力教師文化引領，促教師素養(yǎng)提升。

1、重視閱覽室建設，引導教師主動閱讀，拓展教師的文化視野。一年來圍繞新教育實驗營造書香校園，開展了師生讀書沙龍活動。真正讓閱讀成為了學生的習慣，讓寫作成為了學生的習慣，讓反思成為了學生的習慣。同時，積極倡導教師進行文化消費，教師個人家庭藏書量大大增加。另外，學校教科室、圖書室積極采購教育教學優(yōu)秀書籍，并向教師推薦優(yōu)秀書目，扎實做好教師圖書的借閱工作。一年來，教務科研處還倡導師生共同閱讀，有效地提升了教師自身專業(yè)素養(yǎng)和文化視野。一年來，語文大組還開展了營造書香校園主題讀書活動，成功地舉辦了第八屆校園讀書節(jié)，并向學生推薦優(yōu)秀作品，切實把叔

同辦成具有書香特色的一流學校。

2、進一步做好學科校本研訓工作，推動教師文化素養(yǎng)提升。一年來《城南》語文讀本能做到精讀精用，并能求結合自己的教學撰寫讀后感。同時以《叔同教育》、《叔同教育科研》、《成蹊》《數(shù)學教學研訓》等為信息載體，及時提供、交流、傳遞富有啟發(fā)，擁有研討價值的熱點、重點、難點、創(chuàng)新點等課改問題，為學校的課改注入了新的生機與活力。

3、一年來繼續(xù)開展學科大課堂活動。語文組有效開展了語文教師文化課工程。組織、開展了每兩周一次的文化主題沙龍，在活動的題材上求廣度、深度、效果上求實效，使語文教師通過文化主題沙龍，具有開闊的文化視野及敏銳的文化觸覺。數(shù)學組推出了新的研訓方式，即數(shù)學觀點報告，能求數(shù)學教師真正立足課堂實踐，小切口、大反思、深研究；技能學科組也不定期地開展叔同教師教育教學論壇，定主題，突出與學校實際教學的針對性、前瞻性、有效性。

（二）著力學科教研組建設，促教研組和諧發(fā)展。

一年來各教研組長能結合學科教學特點，組織、開展各個層面的組內教研活動，能關注青年教師與中年教師的共同提高，并積極邀請學校教導處成員、各級名師、其它教研組教師來聽課，加強各教研組的相互切磋，相互學習，形成教研組交流的良好教研氛圍。充分發(fā)揮教研組長在教學研究中的主動性、積極性，期末開展教研組的考評、獎勵。

一年來繼續(xù)實行兩周一次的新課程學科教研組活動制度，全面落實校本研訓制度。在制訂好校本研訓制度的基礎上，能結合學校實際扎扎實實開展形式多樣的校本研訓活動，切實保障校本研訓工作的制度化、正�；�和規(guī)范化。時間上保證，行動上落實，每次校本研訓，提早準備，主題明確，活動重實效，形成教研組備課、聽課、研討的良好氛圍。平時注重隨堂聽課，并以創(chuàng)建學科特色為抓手，不斷加強學科組建設。一年來還以“詮釋經(jīng)典”“教師論壇”等校本培訓為載體，充分利用學校名師在理論學習中的先行作用，組織每位名師為一線教師做理論學習輔導報告小講座，推動廣大教師理論學習的實效、資源的共享，涌現(xiàn)更多的學習型教師，提升教師的人文素養(yǎng)。與此同時，大膽創(chuàng)新校本研訓的機制和策略，努力探索校本研訓的新途徑、新方法，不斷提高校本研訓工作的針對性、科學性和實效性，大力促進新課程改革實驗和教師專業(yè)發(fā)展。

叔同實驗小學教務科研處

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