班會(huì)主持稿

S:端午節(jié)已經(jīng)悄悄離去了。L：迎來(lái)的便是緊張的復(fù)習(xí)階段。

S:面對(duì)即將到來(lái)的期末考試，我們應(yīng)更加努力。L：面對(duì)每天堆積如山的作業(yè)，我們應(yīng)更加認(rèn)真仔細(xì)。S:加油吧！努力復(fù)習(xí)，堅(jiān)持完成每天的家庭作業(yè)。L：沖刺吧！頑強(qiáng)自己的信念，在期末拿個(gè)好成績(jī)。

合：我們宣布：四（2）班智慧書(shū)中隊(duì)“期末迎考”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！S:瞧！我們?cè)S多刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始努力復(fù)習(xí)了！

L：是啊!瞧他們的認(rèn)真勁，真值得我們大家學(xué)習(xí)呢，下面有請(qǐng)為我們帶來(lái)詩(shī)歌朗誦《》

S:謝謝他們的詩(shī)歌朗誦，聲音可真動(dòng)聽(tīng)啊！

L:施慧敏，你看！臺(tái)下的幾位小演員早已迫不及待了呢！

S:是嗎！那么我們就馬上有請(qǐng)為我們帶來(lái)小品《》

S:謝謝它們帶來(lái)的小品。光陰似箭，開(kāi)學(xué)的情景還歷歷在目，期中考試的硝煙似乎剛剛消退，期末考試的戰(zhàn)鼓又敲響了。下面有請(qǐng)為我們帶來(lái)相聲《》L:謝謝他們的相聲。期末考試僅剩幾個(gè)星期了了同學(xué)們要在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，認(rèn)認(rèn)真真做好每一道練習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真完成每一次作業(yè)，抓緊點(diǎn)滴時(shí)間，聚精會(huì)神地投入到總復(fù)習(xí)中去。下面請(qǐng)帶來(lái)《》S：我們不能要求每個(gè)人都成為優(yōu)勝者，但我們希望大家做一名追求進(jìn)步超越自我的勇敢者。下面，我們來(lái)了解下下考試時(shí)的注意事項(xiàng).。

L:請(qǐng)大家看大屏幕。（√×××××）

L:大家對(duì)期末考試須知真是了如指掌呢！到了期末，許多同學(xué)一定會(huì)有許多說(shuō)不完的話(huà)要講，下面有請(qǐng)幾位同學(xué)為大家說(shuō)說(shuō)期末感想.

S:既然要復(fù)習(xí)，首先上課就應(yīng)該積極發(fā)言。接下來(lái)我們來(lái)玩?zhèn)�小游戲，名字叫做“舉手發(fā)言”規(guī)則是：（大屏幕）下面就請(qǐng)個(gè)小隊(duì)組長(zhǎng)上來(lái)吧！(CABCA)

L：看了這么久，大家對(duì)考試應(yīng)該會(huì)有一定的把握了吧！下面有請(qǐng)為我們帶來(lái)小品《》

S:與時(shí)俱進(jìn)，是我們的追求；隨風(fēng)奔跑，自由是方向

L：追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛，即使再小的帆也能遠(yuǎn)航。S:親愛(ài)的同學(xué)捫，考試的號(hào)角已經(jīng)吹響，勝利的旋律在寰宇回蕩，L:長(zhǎng)風(fēng)破浪正此時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，S:行動(dòng)起來(lái)吧，我們一定回譜寫(xiě)自己的輝煌。L:相信自己吧，人間自有公道，付出就有回報(bào)，

合：在此，我們祝大家，“考100分”我們宣布，四（2）班智慧樹(shù)中隊(duì)“期末迎考”主題班會(huì)到此結(jié)束！謝謝大家！

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主持稿

主持人上場(chǎng)

班會(huì)開(kāi)始第一部分夢(mèng)想是什么

1：夢(mèng)想是什么？是一朵絢爛、美麗、長(zhǎng)開(kāi)不敗的春花。它婀娜多姿，隨風(fēng)婆娑起舞，月光下還留下了嬌小的影子。

2：夢(mèng)想是什么？是一眼泉水，一眼長(zhǎng)流不息的泉水。朱熹有曰：“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！彼�以說(shuō)：夢(mèng)想如泉是純潔的，不加一絲功利色彩。

1：夢(mèng)想是什么？是一座高而險(xiǎn)的山。只有銳意進(jìn)取，不懈奮斗，永不停息，才有可能登上最高最美的頂峰。

2：夢(mèng)想是什么？是一只海燕。在心靈的海面上驕傲的翱翔，是一種美、一種積極。

1：夢(mèng)想是什么？是一彎新月，是缺憾。不是所有的夢(mèng)想都會(huì)實(shí)現(xiàn)，失望和不完滿(mǎn)才是它的大部分。正因?yàn)槿绱宋覀儾排�力讓它完滿(mǎn)、沒(méi)有缺憾。

2：夢(mèng)想是什么？是好多好多的山，過(guò)了這一座還有那一座，真是“正入萬(wàn)山圈子里，一山放過(guò)一山攔�！钡�是，我們沒(méi)有放棄，我們深信在山的那邊，是海，是廣闊無(wú)邊的海。

1：夢(mèng)想是什么？是回環(huán)曲折的小路。常常會(huì)走出正確的路線(xiàn)，但只要把持住自己，就不會(huì)誤入歧途。

2：夢(mèng)想是什么？是虛無(wú)漂渺的天上的街市。也許它本身就很可笑，本身就不可能實(shí)現(xiàn)，但是在一個(gè)孩子的稚嫩的心田里，在一顆天真的純潔的童心面前，夢(mèng)想是快樂(lè)、幸福和美好，是一種向往。

1：夢(mèng)想是什么？只有我們自己知道，只有自己體會(huì)的到。那么，什么是理想，你的理想是什么？

第二部分我有一個(gè)夢(mèng)

最初的夢(mèng)想

2：我們每個(gè)人心里都有一個(gè)最初的夢(mèng)想，一個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。下面就請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的理想，好嗎？2：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)伴著歌曲《IHAVEADREAM》回想自己當(dāng)初夢(mèng)想的職業(yè)，然后寫(xiě)在剛才發(fā)的便貼紙上。

把兒時(shí)的夢(mèng)想貼在黑板左側(cè)畫(huà)一個(gè)大心形（或者事前畫(huà)好）

寫(xiě)好后按一定順序，把夢(mèng)想貼在第一個(gè)心形上；全班上場(chǎng)

1：下面就讓我們一起玩一個(gè)游戲吧，游戲的名字叫做《一個(gè)比劃一個(gè)猜》，一位同學(xué)在黑板上隨機(jī)抽取一張便簽紙，通過(guò)肢體表演，讓另一位同學(xué)猜。

2：當(dāng)一個(gè)人達(dá)到自己的理想的時(shí)候，我們可以說(shuō)他是一個(gè)成功的人，那么你對(duì)成功是怎么樣看的呢？

同學(xué)1：我覺(jué)得要像鄧小平先生那樣做時(shí)代的偉人才是成功的人；同學(xué)2：我認(rèn)為努力去實(shí)現(xiàn)自己的理想的人就是成功的人；

同學(xué)3：我覺(jué)得凡是能在自己平凡的工作崗位上做出貢獻(xiàn)的人都可以算是成功的人同學(xué)4：我覺(jué)得一個(gè)能在逆境中站起來(lái)，勇于向困難宣戰(zhàn)的人便是一個(gè)成功的人；

1：同學(xué)們說(shuō)得很好，下面我們請(qǐng)鄭瀟同學(xué)和大家談?wù)劇俺晒Φ娜恕编崬t同學(xué)發(fā)言

2：對(duì)，只要我們從小便樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，并為之不斷地努力，我們的理想就一定能實(shí)現(xiàn)！

1：下面讓我們一起欣賞短片《那一年的夢(mèng)想》

現(xiàn)在的夢(mèng)想

演示PPT----大學(xué)

象牙塔在等著你，夢(mèng)想在像你招手，那么如何才能是實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想呢？？

第三部分如何實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想

1：下面我們來(lái)看看，二十年后的我們是怎么樣的吧；小品：《二十年后的我》：二十年后的一群中學(xué)生實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，二十年后回來(lái)探望自己的老師，并訴說(shuō)自己二十年前的理想和成長(zhǎng)的經(jīng)歷；2：啊，真叫人熱血沸騰，羨慕不已；

1：但是世事變幻不定，二十年后的事更是難以揣測(cè)；2：哎，你是想說(shuō)"把握今天"吧；

1：是啊，今天的收獲才是最重要的，明天的收獲有賴(lài)于今天的播種和辛勤的耕耘2：那，怎么樣才能在今天為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力奮斗呢？1：我想我們的同學(xué)們心中早就有答案了，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)好嗎？同學(xué)1；珍惜每一分每一秒的時(shí)間，不讓自己有后悔的一刻；同學(xué)2：樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，并為之不斷地努力；

同學(xué)3：要有吃苦耐勞的精神，不為困難所嚇倒；

2：同學(xué)們說(shuō)的都很好，但我覺(jué)得光靠努力是不夠的，還需要掌握正確的方法，下面就有請(qǐng)朱怡同學(xué)向我們介紹一下她的學(xué)習(xí)方法。（朱怡同學(xué)發(fā)言）

1:聽(tīng)了朱怡同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，相信大家一定很有感觸。

2：時(shí)間是短暫的，今天的主題班會(huì)已接近尾聲，最后有請(qǐng)我們的班主任吳老師做總結(jié)。

結(jié)束：班主任總結(jié)

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