小班下期家長會計劃

小班第二學期家長會計劃

家長會計劃

會議內容：

一、班級幼兒情況分析：

本學期共有幼兒XX名，其中有男孩XX名，女孩XX名。經過一學期的學習生活，幼兒基本上能適應幼兒園集體生活，各方面都有了不同程度的提高。目前我班幼兒在自理能力方面有了顯著的提高，大多數的幼兒會自己穿脫衣褲鞋子、并愿意嘗試自己整理好自己的衣褲，能夠獨立吃完自己的一份飯菜點心；表達表現方面，孩子們基本上能在教師的幫助下表達自己的意愿。多數孩子會大膽的畫畫、涂色：XX、XX、XX等多名幼兒可以大膽的介紹自己所畫的內容。上學期孩子們經過了多個主題活動，我們發(fā)現孩子們的觀察能力以及思維能力都有了一定的進步。但是，由于各方面的原因，我班還存在以下問題：

1．部分幼兒自理能力較差如：XX、XX等不太愿意自己動手做自己力所能及的事情。很多孩子整理衣褲的時，還是有穿錯的現象。有些幼兒依然有挑食的情況。

2．部分幼兒比較內向，不愿意在集體面前大膽表述。

3．在集體活動中相互謙讓的習慣尚未養(yǎng)成。

4.XX、XX由于身體原因，他們的出勤率比較低，本學期，我們將多關心他們，讓他們也能盡快地適應幼兒園的生活。

此外，家長是孩子最親近的人，同時也是我們教育中必不可少的一部分。通過與班中幼兒家長一學期的溝通，彼此之間相處融洽，建立了較好的信任關系，幼兒的主題活動材料的收集、生活自理能力的培養(yǎng)、家長參與親子活動等等都得到了家長們的支持。新的一學期，我們將一如既往的做好家長工作，注意與各位家長及時溝通與聯系。二、本學期工作重點：

我們本學期的工作將從繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活、學習習慣以及與同伴的溝通交流能力為重點。在生活上，繼續(xù)鼓勵幼兒自主進行用餐，并能夠養(yǎng)成良好的進食、睡眠等習慣。在學習上能更大膽的表達自己的觀點，養(yǎng)成活潑開朗的性格，進一步學說普通話，學會清楚完整的表達；能用單線條畫出簡單的事物，體會美術的樂趣；能跟著音樂哼唱歌曲，感受音樂的律動；在集體游戲中進一步掌握走、跑、跳的動作要領。在區(qū)角游戲和角色游戲中，能夠與同伴進行交流，并能夠有簡單的合作；能與同伴一起玩玩具，有“分享”的意識。在這學期中，我們希望也能在家長的配合下讓寶寶開心的過好每一天，平時有時間參與我們學習活動的家長，也可以與我們取得聯系，多多參與到課堂中來，在親子運動會中，也祝愿寶寶們能和爸爸媽媽取得佳績。通過一個學期的了解和溝通，我們選出了XX爸爸、XX媽媽、XX媽媽作為我們家委會的成員參與到學校的工作中來，同時您如果對我們的工作有任何建議和意見，也可以和我們多多聯系，在我們的共同努力下，寶寶一定會進步的更快。三、本學期工作目標：一、目標

（一）共同生活

1．讓幼兒繼續(xù)養(yǎng)成進餐、盥洗、睡眠、穿脫以及整理衣服等良好的生活習慣。2．幫助幼兒逐步擺脫自我中心，愿意與同伴交往，并友好相處，體驗與同伴共同生活的快樂。

3．培養(yǎng)幼兒能接受成人的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本常規(guī)與活動規(guī)則。4．有獨立做事的愿望，繼續(xù)鼓勵幼兒自己的事情自己做。（二）探索世界

小班第二學期家長會計劃

1．初步積累愛護自己身體的基本常識，有自我保護的意識，懂得一些簡單的自我保護的方法。

2．初步形成數、形、時空等概念，發(fā)展幼兒分類、對應、排序、匹配的能力。3．初步培養(yǎng)幼兒對音樂、美術的興趣和愛好，有音樂節(jié)奏感，嘗試用多種材料和工具，作簡單想象，體驗樂趣。

4．在春游活動和外出考察活動中進一步的探索大自然，感受五彩斑斕的奇妙世界。（三）表達表現

1．嘗試在日常生活中，養(yǎng)成傾聽別人說話的習慣，能用普通話表達自己的意思。2．培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格，在運動中，逐步養(yǎng)成大膽、自信、勇敢的個性心理品質。

3．初步培養(yǎng)幼兒感受生活中的美，并運用音樂、美術、舞蹈等多種形式體驗表達表現的樂趣。

4．愿意參加多種游戲活動，嘗試扮演各種角色，在老師的鼓勵下，大膽地表達表現。二、措施（一）運動

1．因地制宜創(chuàng)設各種有趣的區(qū)域性運動環(huán)境，開展形式多樣、富有情趣的活動吸引幼兒主動參與，讓幼兒體驗運動的快樂。

2．在運動中，引導幼兒自由選擇各種活動器具，讓幼兒積極主動地參與活動、增強體質。

3.通過各種游戲活動（集體、分散）及模仿操、花式操等鍛煉幼兒的大、小肌肉動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協(xié)調性。

4．在開展的以消防為主題的春季親子運動會中，積極主動的參與各項集體運動，體會與爸爸媽媽一起合作完成競技的快樂。

（二）生活

1．通過兒歌、生活小活動及隨機教育等，培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成良好的用餐、喝水、安靜午睡、入廁等習慣。

2．利用情景表演等形式，培養(yǎng)幼兒學會自己整理自己的衣褲以及物品，喜歡嘗試自己的事情自己做。

3．運用游戲的口吻提示幼兒不挑食、不浪費糧食，注意桌面、地面的整潔。4．在日常生活中多觀察，及時提醒個別幼兒改正壞習慣（挖鼻孔、吃手指）逐步養(yǎng)成幼兒有良好的個人衛(wèi)生習慣。

（三）學習

1．在日常生活為幼兒創(chuàng)設一個良好的普通話語言環(huán)境，引導幼兒正確學說普通話，愿意用普通話大膽地表達自己的意思。

2．結合主題活動“過年啦”“學本領”“小醫(yī)生”“理發(fā)師”“熊的故事”“好朋友”“小花園”“雨天”“好玩的水”“夏天真熱啊”，通過多種活動形式，培養(yǎng)幼兒積極樂群的情感引導幼兒關注周圍社會以及大自然的變化情況，提高幼兒的觀察能力以及探索能力。

3．結合主題活動，激發(fā)幼兒認識和探索環(huán)境中數量、形狀、大小等，學習并形成數概念。

4．通過音樂分享活動及區(qū)角活動，引導幼兒感受游戲中節(jié)奏的顯著變化，并能用動作大膽表現。

5．在美術分享活動及區(qū)角活動中，引導幼兒嘗試用多種材料和工具，運用畫、折、搭、貼等方法自由地表現熟悉物體的粗略特征，并作簡單想象，體驗樂趣。．

小班第二學期家長會計劃

6．在各種活動中，提示幼兒注意傾聽教師以及其他幼兒講話的內容。

7．通過各種大活動、考察活動及親子活動，讓幼兒了解“元宵節(jié)”、“三八婦女節(jié)”、“清民節(jié)”、“我有一雙勤勞的手五一勞動節(jié)特色活動”、“六一兒童節(jié)”、“端午節(jié)”等節(jié)日的特征，初步體驗感受節(jié)日的快樂。

8．注意各類活動中幼兒的生成，推動其中有價值的生成，及時將個體經驗轉化為集體經驗。

（四）游戲

1．重視角色游戲和區(qū)角活動的開展，提供符合幼兒年齡特點的多層次、多緯度的玩具滿足幼兒的探索愿望。

2．在活動中引導幼兒愛護玩具和物品，初步培養(yǎng)幼兒學會和同伴共同分享玩具，逐步產生合作意識以及規(guī)則意識。

3．培養(yǎng)幼兒學習翻閱圖書的方法，愛護圖書，喜歡看書，并樂于將自己看到的東西介紹給大家。

4．及時將學習活動中幼兒感興趣的內容延伸至區(qū)角活動內容，滿足個別孩子的需求。

（五）家長工作

1．利用來園、離園與家長及時反饋幼兒在園表現，對三天不來園幼兒家訪。2．利用家園聯系欄，向家長介紹一些科學的育兒知識、讓家長交流一些育兒經驗，使家園互動，做好保教工作。

3．結合主題活動及生成活動，請家長參與我們的教學活動。

4．開展親子活動，請家長共同參與本園、本班的各項活動。

5．每月發(fā)放幼兒成長檔案，做好家園溝通的橋梁，讓家長及時反饋孩子的情況。四、本學期的工作安排：

二、三月份：

1.主題活動：《過年啦》、《學本領》、《小醫(yī)生》、《理發(fā)師》2.“元宵節(jié)”活動

3.向家長開放半日活動4.“三八節(jié)”活動5.春游活動6.好寶寶評選

四月份：

1.主題活動：《熊的故事》、《好朋友》2.清明節(jié)活動

3.春季親子運動會（含廣播操、律動評比）4.外出考察活動5.好寶寶評選

五月份：

1.主題活動：《小花園》、《雨天》

2．“我有一雙勤勞的手五一勞動節(jié)”主題活動3.向家長開放半日活動4．好寶寶評選

小班第二學期家長會計劃

六月份：

1.主題活動：《好玩的水》、《夏天真熱啊》2．“六一兒童節(jié)”活動3．端午節(jié)活動4．好寶寶評選5.暑假結束工作

五、家園配合，共同使您的孩子成長的更快：

1．我們會利用離園或電話的形式與您及時反饋幼兒在園表現，并且在您的孩子三天未來園的情況下，我們會打電話或家訪。您也可以及時地與我們聯系，及時告知我們不來園的原因。為了更方便的和各位家長取得聯系，我們開通了飛信的平臺，可以及時告知幼兒園的各項通知和寶寶的情況，部分家長已經加入了我們的群組，但是還有部分家長沒有加入，請回復手機短信以便與我們溝通。

2．結合每月兩個主題活動的內容，我們會請家長配合，帶一些我們所需的物品及需幫助幼兒共同完成作品等。

3．通過一個學期的集體生活，寶寶們已經在自理能力上取得很大的進步，在下半學期的工作中，我們也將繼續(xù)培養(yǎng)他們的生活自理能力，在家也希望家長讓孩子獨立吃飯、自己穿脫衣服、鞋子等，養(yǎng)成獨立睡覺的好習慣。

4．本學期，我們將開張兩次“向家長開放半日活動”，時間分別定在3月和5月，希望家長積極參加聽課活動。

5．我們的“成長快樂”的幼兒園生活的情況表，也請每位家長配合寫好反饋意見并及時帶來交給老師。

6.每月的1-2日是收管理費的日子，希望各位家長準時來付費。

7．我們會利用家園聯系欄，向家長介紹一些科學的育兒知識、讓家長交流一些育兒經驗，使家園互動，做好保教工作。

8．由于氣候的原因，原定于上學期的冬季運動會將于四月開展，請家長能共同參與此次的春季親子運動會。

9.我們將在教室門口的“老師的貼心話”專欄中及時告知您需要配合的相關事宜，請在每天接孩子時勿忘看看有否更新。

10．希望每天在8.30前來園（沒有特殊原因不能遲到），也希望您能讓孩子每天早晨自己從園門口走進教室，下午四點可以接孩子，希望您穿戴整齊，并帶好所發(fā)放的“接送卡”配合確保幼兒的安全。

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小一班家長會會稿

大家下午好！歡迎各位家長的到來，首先感謝你們在百忙之中抽空來參與這次活動，你們的參與不僅是對孩子的重視，也是對我們工作的支持和理解，謝謝！

小一班下學期班務計劃

一、情況分析：

201*年2月----201*年6月

1）幼兒發(fā)展情況：

本學期我班共有幼兒37名，其中男孩16名、女孩21名，其中1名新生、3名小二班升入本班。通過一學期的培養(yǎng)和學習，孩子們在各方面都有較大進步。具體表現在：

（一）語言領域：

優(yōu)勢：1、孩子們已經學會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴；2、一日活動中會使用簡單的禮貌用語；

3、和老師交流時大部分孩子能夠用完整的話表達自己的想法。4、孩子們喜歡看書，能初步看懂單幅圖畫的主要內容，并用口頭語言表達出來。不足：1、孩子們看書的時候，不知道看書的基本方法，如他們拿到書后會隨便亂翻，翻到哪頁就看哪頁，還有從后面向前翻著看的。

2、孩子們和老師交流時個別幼兒能夠使用普通話，多數幼兒是川普，還有幾個孩子只會說四川話。（二）健康領域：

優(yōu)勢：1、孩子們在動作發(fā)展方面，跳和爬的動作發(fā)展較好，如能較輕松自然地雙腳同時向前跳、向上跳，能從25厘米高處自然地跳下；能在65～70厘米高的障礙物下鉆來鉆去。

2、在進餐方面，孩子懂得就餐衛(wèi)生，進餐時能夠保持“三凈”

3、孩子們的自理能力有了很大的提高，如：午睡前自己打開床上的被子，知道穿脫衣服的順序，脫好鞋子褲子自己坐進被窩里等老師幫助脫衣服

不足：1、孩子拋接球的動作不太協(xié)調，特別是接的動作，一般都是球掉下去了才伸出手去接，這也關系到手眼協(xié)調和反應能力方面，本學期我們將重點練習。

2、在生活自理方面部分孩子依賴心理強，自己會做的事情也要等老師來幫忙，自己不愿意動手。（三）科學領域：

優(yōu)勢：1、在一日活動中，老師引導幼兒觀察一些動、植物的相關特征，孩子已獲取初淺的科學經驗。

2、孩子在活動中樂意參加探索活動，對事物充滿著強烈的好奇心，有利于科學活動的開展。

不足：在活動中孩子們的觀察能力有待加強。（四）藝術領域：

優(yōu)勢：1、大部分孩子能跟隨音樂用自然的聲音歌唱。2、跟隨音樂可以自由創(chuàng)編簡單的舞蹈動作。

3、多數幼兒能夠用點、線和簡單形狀表現日常生活中熟悉物體的大概形象，會自由選用自己喜愛的顏色作畫。不足：1、個別幼兒在表演區(qū)表演時不夠大方。

2、孩子參加手工活動時，工具的使用手法不正確。（五）社會領域：

優(yōu)勢：1、孩子們初步養(yǎng)成了自我控制能力，能夠遵守基本的學習活動規(guī)則。2、與同游戲時懂得與同伴分享、不獨占玩具。不足：個別幼兒在活動中動作散漫。2）班級管理：

優(yōu)勢：1、教育教學方面：上學期班級老師能夠按一日作息時間合理安排活動，幫助孩子養(yǎng)成了良好的行為及衛(wèi)生習慣，在進餐時能夠保持三凈，游戲時遵守相應的游戲規(guī)則，在課堂上能夠積極地回答問題，

2、衛(wèi)生保健方面：我們配合鐘醫(yī)生堅持讓幼兒先晨檢后入園，把好晨檢關，有效地加強了傳染病的預防和蔓延。

3、家長工作：在上期的工作中，積極配合班級的老師共同教育好幼兒的同時，也對班級廢舊材料收集給予了大量的支持。老師在家長常規(guī)工作方面，認真地做好與家長的溝通交流，精心為幼兒制作成長冊，所以家長對老師的工作比較認可。

4、安全工作：上學期在班級安全方面，班級老師比較重視，所以班級只有一例輕微碰傷。

不足：1、班級幼兒在傾聽能力方面，安靜地傾聽有待加強。

2、老師對缺勤幼兒電訪追蹤方面，忽視了記錄的填寫和跟進。3、在家訪方面，由于各方面原因不能保證常規(guī)量數。

三、班級幼兒年齡特點：

四、學期工作目標：

1）學習按指令行動，生活自理能力增強2）行為明顯受情緒支配

3)開始認同、接納同伴與教師4)動作的協(xié)調性增強5)具有強烈的好奇心

6)認識很大程度依賴于行動

7)模仿性強是小班幼兒突出的年齡特征8)能用簡單語言表達自己的感覺與需要

1）根據幼兒的年齡特點，本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒以下習慣及能力：1、培養(yǎng)孩子基本的自理能力。

2、培養(yǎng)幼兒安靜、專注傾聽的習慣。3、培養(yǎng)幼兒自信、開朗的性格。2）班級管理：

1、常規(guī)管理：嚴格按照作息時間科學合理地安排一日活動。

2、保教配合：三位老師積極溝通交流，并進行合理地分工，能夠默契配合各項活動，使活動順利開展。3）家長工作：

爭取本學期家長滿意率達95%以上。4）安全工作：

本學期三類事故控制在1例，二類事故和一類事故不發(fā)生。

五、學期重點工作與措施：

為了更好達成以上目標，我們將結合班級幼兒實際情況，從教育教學、游戲、環(huán)境創(chuàng)設、家園配合四方面制定相關措施：1）教育教學方面：

針對幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)，我們會在課堂上注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣，引導幼兒安靜、專注地傾聽。在保教配合方面，我們三位老師積極進行溝通讓朱老師熟悉了解老師的教學計劃，以利于在活動中默契配合老師，使活動順利得開展，同時我們也將盡力協(xié)助朱老師做好對班級幼兒的護理和教育，達到保中有教，教中有保的目的。

2）游戲方面：

對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學習和生活，我們將根據幼兒的年齡特點制定游戲方案，開展幼兒喜歡的游戲活動。逐步開設娃娃家、餐廳等角色游戲內容。每次游戲，根據幼兒的興趣所在來開設一定的游戲主題，并觀察記錄幼兒每一次的游戲情況，以便在下一次對同一主題進行深化。老師通過引導和討論，結合參觀活動，共同使游戲內容更豐富、更生動，這樣，使幼兒在游戲時都能有濃厚興趣，不斷提高幼兒游戲水平。3）環(huán)境創(chuàng)設方面：

1、班級物質環(huán)境的創(chuàng)設幼兒園物質環(huán)境的創(chuàng)設，包括墻面環(huán)境創(chuàng)設和幼兒操作材料投放等。幼兒玩具和游戲材料是幼兒活動的物質支柱，幼兒通過與玩具、材料的相互作用，可以獲得多種知識，使身心各方面能力得到發(fā)展。墻面環(huán)境布置首先要讓幼兒參與其中，用孩子的雙手和思想布置得環(huán)境，會使他們更加深刻地理解環(huán)境中的事物，也會使他們更加愛護環(huán)境。其次在保證清潔、衛(wèi)生的的前提下，堅持廢物利用和一物多用。豐富區(qū)域活動內容，在添設各區(qū)域標志的同時，我們每月將不斷添設和更改各區(qū)角活動內容，并將一些教學內容延伸到某些區(qū)域內容中。如音樂角可表演學過的歌曲、故事；科學區(qū)增設有關主題的材料，使區(qū)域活動內容不斷豐富和改進，并使之成為課堂教學的延伸。2、精神環(huán)境的創(chuàng)設

幼兒園的精神環(huán)境主要指幼兒園的人際關系及一般的心理氣氛等。首先，應對幼兒表現出支持、尊重、接受的情感態(tài)度和行為。教師要善于理解幼兒的各種情趣、情感的需要。其次，教師應當以民主的態(tài)度來對待幼兒，善于疏導而不是壓制，允許幼兒表達自己的想法和建議，而不以權威的命令去要求幼兒。這種自由而不放縱、指導而不支配的民主教養(yǎng)態(tài)度和方式，能使幼兒被視為獨立的個體，受到尊重合鼓勵。再次，在教師與幼兒交往中，要盡量采用多種適宜的身體語言動作。例如微笑、點頭、注視、肯定性手勢、撫摸、輕拍腦袋、肩膀等。建立同伴間相互關心、友愛的氣氛。最后，讓幼兒學會正確的關心人的行為方式，讓全班有一種相互關心、友愛的氣氛是良好精神環(huán)境創(chuàng)設的一個重要內容。這樣的教導應貫穿于日常教育活動中的每一個細小的環(huán)節(jié)中。例如，游戲時要玩具共享，不能搶奪；相互間交往時應習慣說“請”、“謝謝”、“對不起”等用詞。

物質環(huán)境如同硬件，而精神環(huán)境如同軟件，而軟件的建設重于一切。因為教育是塑造人的靈魂的工作。因此，作為一名幼教工作者，要為幼兒創(chuàng)造良好的園內環(huán)境，就要硬件、軟件一同抓，要充分創(chuàng)設和利用環(huán)境這種教育資源，有效促進幼兒的全面發(fā)展。4）家園配合方面：

家長的支持對我們的工作至關重要，我們將充分利用家長的資源，共同做好家園共育，讓孩子們得到全面健康的發(fā)展。每天我們除了利用晨接、放學時的簡短及時和家長交流外，同時我們還注重園內常規(guī)的家長工作：

1、“家園聯系欄”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布班級各項計劃及幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和保健知識，讓家長能夠全面了解孩子在園的學習情況。

2、家訪、訪談：這是針對個別幼兒家長的交流，根據每個孩子的不同情況，我們每月會有選擇性地對個別幼兒進行家訪或與家長約談。通過近距離全面的家長單獨交流溝通，不僅能增進相互之間的了解，也使家長更清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而家園同步幫助孩子揚長避短。3、“成長檔案冊”每月一次向家長發(fā)放幼兒本月的活動相片、學習內容、在園表現評語、美術作品中，使孩子的學習讓家長看得見。家長也及時地填寫反饋幼兒在家的表現，使我們彼此更加地了解幼兒，從而更好地教育好孩子。

4.、家長開放日：每學期都會邀請家長入園觀看幼兒半日活動，讓家長了解孩子每天在園的活動項目及發(fā)展情況，并在活動中感知幼兒園先進的教育理念。5、對缺勤幼兒進行及時電訪，了解幼兒缺勤原因，讓家長感受到老師對孩子的關愛，進而更加信任老師，堅持送孩子入園。5）衛(wèi)生保健及安全措施

老師首先要做個有心人，對班級的環(huán)境隨時進行排查，發(fā)現不利因素積極進行調整，如遇班級解決不了的問題，及時上報相關行政予于幫助。其次，老師當班時間，不接打手機、不打堆聊天，保證孩子在老師的視線范圍內。發(fā)現孩子有不當行為時，快速進行糾正，避免安全事故的發(fā)生。然后，每天配合鐘醫(yī)生做好幼兒的晨檢工作，對于漏檢幼兒應及時帶到保健室進行補檢，同時，對于缺勤幼兒做好電訪工作，了解缺勤原因，認真填寫缺勤記錄。

六、學期各領域目標：

語言領域

1.學會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴，并能夠有針對性地回答問題。2.能聽懂并愿意說普通話，初步學習常見的交往語言和禮貌用語。

3.喜歡看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅圖畫的主要內容，學會用口頭

語言表達出來。數學領域

1.學習按物體的一個特征進行分類。

2.學習用一一對應的方法比較兩組物體的數量，感知多、少和一樣多。3.學習手口一致點數實物并說出總數。

4.愿意參加數學活動，喜歡擺弄、操作數學活動材料。生活與健康領域

1.使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法；知道穿脫衣服的順

序；學習保持自身的清潔，會使用手帕；培養(yǎng)幼兒坐、站、行的正確姿勢；培養(yǎng)幼兒良好的作息習慣。

2.讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持愉快情緒；初步培養(yǎng)良好的進餐習慣，懂

得就餐衛(wèi)生；初步培養(yǎng)幼兒愛吃個中食物和主動飲水的習慣。

3.教會幼兒一些走、跑、跳、攀、爬等基本動作；會利用球、棒、圈等小型體育器

材進行體育活動�？茖W領域

1.引導幼兒觀察日常生活中的動、植物和物品的特征，獲取初淺的科學經驗。2.幫助幼兒了解各種感官在感知中的作用，學習動用各種感官感知的方法，發(fā)展感

知能力。

3.使幼兒樂意參加探索活動，喜愛動、植物，注意周圍的自然環(huán)境。藝術領域

1.能用自然的聲音歌唱，初步理解和表現歌曲的形象、內容和情感。

2.學會一些簡單的舞蹈，初步體驗用表情、動作、姿態(tài)與他人溝通的方法和樂趣。3.引導幼兒用點、線和簡單形狀表現日常生活中熟悉物體的大概形象和明顯特征，

學會用彩筆表現，會自由選用自己喜愛的顏色作畫。

4.引導幼兒參加各種手工活動，促使他們嘗試使用多種材料和工具，培養(yǎng)他們對手

工活動的興趣。社會領域

1.使幼兒知道自己是幼兒園的小朋友，初步培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。

2.使幼兒保持愉快的情緒，愿意與他人交往，鼓勵幼兒積極參與集體生活。引導幼兒初步掌握日常生活中常用的禮貌用語。

3.引導幼兒遵守最基本的學習活動規(guī)則，初步養(yǎng)成良好的學習習慣。4、使幼

兒懂得在與同伴活動時不爭搶或獨占玩具。

七、各月重點工作：

時間二月主要活動1、升旗儀式、開學典禮2、班務計劃交流★3、班級環(huán)境創(chuàng)設、交流、評比。4、早操交流、評比5、召開新學期家長會★6、檢查重點：恢復師幼雙常規(guī)，嚴格按照一日作息時間表組織班級半日活動7、保育教師自制體育器械評比8、進行學期初幼兒身高體重測量三1、營養(yǎng)食譜分析2、開展兩次園級幫扶活動（看半日活動）月3、家長開放日★4、本月檢查重點：半日活動的組織質量5、做好興趣班、親子園招生、開班工作四1、教師分層賽課（重點：選拔一級園接待班級涵蓋保育員配班大練兵，結合機構專家視月導）3、幼兒春游4、教師春游5、保健知識講座1、選定接待半日活動，進行試講，調整五2、一級園視導3、六一游園活動月4、年度體檢5、教師活動：外出唱歌六1、期末測查2、興趣班匯報月3、發(fā)放問卷調查表，了解家長對本期工作的意見和建議4、幼兒身高體重測量

（四）、家長配合

1、堅持入園，8：30之前。（區(qū)角、自信）

2、及時與老師交流,把孩子當天的情況告訴老師,如孩子生病或身體不適.

3、保持一致，不遷就孩子。另外家長和我們老師對孩子的教育要求要一致，家庭成員之間對孩子的要求也要一致，孩子犯錯時進行冷處理，讓孩子首先自我反省，然后承認錯誤并知道以后應該怎么做，這樣才有利于孩子自身的發(fā)展。

4、衣服做標記，穿起來要寬松，方便穿脫。天氣冷了，書包里面多備幾件衣服。

5、我想了解一下我每次群發(fā)的短信，請問你們收到短信一般是幾點，因為是群發(fā)它的速度感覺會很慢。我怕影響大家休息。每周二、三、五放學都可以找我交流。

6、糾正孩子的午睡習慣，不要趴著睡。

7、幼兒床上用品要統(tǒng)一，多的帶入園交給老師。

8、孩子在幼兒園犯錯被批評，回家若有情緒請與老師聯系。孩子第一次犯錯原諒，不與家長交流，以免家長負面影響孩子。同一個錯誤多次教育不改與家長交流、詢查原因，家長就要引起重視，查找原因，家園一致幫助孩子。

9、老師上班不接電話，保證全體孩子的安全。10、抽紙使用：抽取方便、比較柔軟、獨立自理。11、家委會成員自薦或推選。

（六）、意見和建議

在班級里每個孩子都是平等的，我們尊重每個孩子，給予孩子同等的學習機會、鍛煉機會，使每個孩子都有進步、都有提高。當然，我們在工作中也會有不足的地方，我們對孩子的照顧是可能不如家長們在家里對孩子這種一對一、甚至兩對一、三對一的照顧得周到，所以有時孩子尿褲子了、被同伴抓傷了等，還請家長們多諒解。如果今后我們在工作中有什么不到之處，我衷心希望家長們及時地向我們提出來，我們也好盡快的改進。總之，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請您及時與我們聯系，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流您也可以電話交流，早8點到晚上10點都可以電話聯系我。希望我們之間能成為更好的合作伙伴，讓我們的孩子更好地發(fā)展，

在最后，我代表小一班三位老師再次向家長們說一聲：謝謝��！謝謝你們對我們工作的支持和配合，同時希望你們以后繼續(xù)支持我們的工作。

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