201*化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

附城中學(xué)：李靜

201*學(xué)年中考我校九年級(jí)化學(xué)在中考中取得了較好成績(jī)，這當(dāng)然與校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持是分不開(kāi)的，也是學(xué)生們與教師共同努力的結(jié)果。我在教學(xué)中以學(xué)校實(shí)際出發(fā)，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上提高，努力提高合格率，爭(zhēng)取較高優(yōu)秀率。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，我總結(jié)了如下幾條經(jīng)驗(yàn)：

一、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣

俗話說(shuō)，“興趣是最好的老師”。學(xué)生學(xué)習(xí)某一學(xué)科的成績(jī)不佳，其中一個(gè)很重要的原因就是對(duì)這一科的學(xué)習(xí)興趣不濃，學(xué)習(xí)積極性不高。我在教學(xué)過(guò)程中，注意采用多種教學(xué)形式、各種教學(xué)方法和教學(xué)手段，以吸引學(xué)生，在教學(xué)上做個(gè)有心人，多思考多動(dòng)腦筋，多留心多做好課前準(zhǔn)備的工作，精心備課。不僅要備知識(shí)備教材，更要備學(xué)生的學(xué)情，以飽滿的熱情走上講臺(tái)，以激情的演講吸引學(xué)生，以精彩的表演感動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生入迷。這樣，學(xué)生渴望上我的課，愛(ài)聽(tīng)我的課，想聽(tīng)我的課，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣濃厚了，學(xué)習(xí)成績(jī)也就提高了。

要提高學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，我認(rèn)為上好前幾節(jié)課是關(guān)鍵。比如在新學(xué)年的開(kāi)始的第一節(jié)課我會(huì)做些化學(xué)小魔術(shù)來(lái)吸引學(xué)生的眼球，激起學(xué)生的興趣�！傲己玫拈_(kāi)端是成功的一半”再接下來(lái)的化學(xué)基本操作中我會(huì)自己做一遍，再讓一兩位同學(xué)上來(lái)做，讓其他學(xué)生觀察判斷是否正確，錯(cuò)誤的該如何去改正，盡量讓學(xué)生去參與，效果比我們做，而讓學(xué)生看要好得多。碰到化學(xué)理論知識(shí)性強(qiáng)，難理解的知識(shí)點(diǎn)如化合價(jià)，我會(huì)在班級(jí)里分組搞小競(jìng)賽，讓學(xué)生的好勝心理充分表現(xiàn)出來(lái)，把學(xué)習(xí)的任務(wù)變得有動(dòng)力。

二、充分發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用，努力提高教學(xué)質(zhì)量

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成化學(xué)概念，獲得知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要組成部分。

我發(fā)現(xiàn)初三學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)非常感興趣，只要課堂上一做實(shí)驗(yàn)，興趣驟升。我充分利用學(xué)生這種心理，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，分析問(wèn)題的能力，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的作用。

在課堂教學(xué)中，我們充分利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)的優(yōu)越性，認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué)。在演示實(shí)驗(yàn)中，我除按基本操作要求進(jìn)行示范操作外，還引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并能設(shè)計(jì)一些問(wèn)題，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中觀察和思考，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象探究物質(zhì)的本質(zhì)及其化學(xué)變化的規(guī)律。我們還結(jié)合教材內(nèi)容，對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行增補(bǔ)，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的效果，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的實(shí)用性和趣味性，激發(fā)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣，進(jìn)而發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)生積極主動(dòng)的參與意識(shí)，借助對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，綜合歸納，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

三、重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行題組訓(xùn)練

在教學(xué)中，我們堅(jiān)持面向差生，緊靠課本講課。講課時(shí)，力求學(xué)生聽(tīng)懂聽(tīng)明白，對(duì)大部分學(xué)生堅(jiān)持不講難題、偏題，重在基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)于重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)，課畢立刻進(jìn)行由易到難的題組訓(xùn)練，既加深學(xué)生的印象，又是對(duì)知識(shí)的更深層次的理解。由易到難，也充分讓學(xué)生感到學(xué)好化學(xué)并不是高不可攀的事情。只要肯努力，一定能學(xué)好化學(xué)。

四、做好中考前的復(fù)習(xí)工作，爭(zhēng)創(chuàng)考出好成績(jī)

考前復(fù)習(xí)工作的好壞，直接影響中考成績(jī)，所以考前的復(fù)習(xí)工作，要能做到有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行。每個(gè)階段，我們要復(fù)習(xí)什么內(nèi)容，都做到心中有數(shù)，復(fù)習(xí)的練習(xí)題、測(cè)試題都嚴(yán)格篩選。對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行不同輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，適應(yīng)中考題；對(duì)接受能力較差學(xué)生，做到耐心細(xì)致、百問(wèn)不厭，多布置做一些較為簡(jiǎn)單的題，為提高中考的合格率。所以，復(fù)習(xí)資料上的練習(xí)題，我不會(huì)要求每個(gè)學(xué)生做的都一樣，而是根據(jù)學(xué)生的不同程度做不同的練習(xí)，這樣他們就都有不同程度的提高。

雖然今年的中考取得了較好的成績(jī)，但也只是較好，我會(huì)在今后的工作向更好付出我的努力！

201*年9月24日

擴(kuò)展閱讀：201*年中考化學(xué)教學(xué)心得

201*年中考化學(xué)教學(xué)心得

201*年中考已過(guò)去三個(gè)月了，回想這一年的教學(xué)工總和取得的成績(jī)，讓我們真正體會(huì)到一分耕耘一分收獲，體會(huì)多多，針對(duì)今年中考暴露出來(lái)的問(wèn)題，依據(jù)中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和中考命題改革的總體趨勢(shì)，在考后化學(xué)教研組認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，充分發(fā)揮考試的診斷性的作用，提高今后教學(xué)的針對(duì)性和有效性。對(duì)此，我們想談?wù)勎覀兊男牡谩?/p>

1．注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué)

針對(duì)考試暴露出來(lái)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不到位的情況，要加強(qiáng)基本概念、基本化學(xué)用語(yǔ)、基本計(jì)算能力、基本實(shí)驗(yàn)技能的復(fù)習(xí)，在雙基過(guò)關(guān)的前提下，能力的提升才有可能。如選擇題第1、2、4、8題。這是卷面上最簡(jiǎn)單且基本的題目，但還是有一半的學(xué)生做錯(cuò)，說(shuō)明“雙基”不過(guò)關(guān)。

2．培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生的基本答題能力

考試也反應(yīng)出部分學(xué)生在閱讀理解能力、分析能力、靈活應(yīng)用能力、規(guī)范答題能力上仍有較大差距。教師在復(fù)習(xí)階段，要不斷地用新信息充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。教師應(yīng)有計(jì)劃、有組織、有目的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀理解，訓(xùn)練題要有針對(duì)性，在教學(xué)中注重學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力的訓(xùn)練，同時(shí)教會(huì)學(xué)生怎樣看更清晰、理解更透徹、記憶更清楚、運(yùn)用更靈活，不斷提高學(xué)生的自學(xué)能力，使學(xué)生真正做到會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)分析，會(huì)應(yīng)用。例如填空題第20題。很多同學(xué)不能利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析解題。

3．教學(xué)中要重視實(shí)驗(yàn)、探究等活動(dòng)的開(kāi)展

活動(dòng)與探究類型的題型是近年來(lái)各地中考新題型的一個(gè)亮點(diǎn)，也是課程改革中的一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容。本次考試也暴露出實(shí)驗(yàn)教學(xué)仍是薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)的掌握、實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)等方面普遍失分。為此，教師要轉(zhuǎn)變觀念，突出學(xué)科特點(diǎn)，在復(fù)習(xí)中切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，將實(shí)驗(yàn)作為提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生能力的突破口。加強(qiáng)與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的綜合性練習(xí)的訓(xùn)練。如第三題實(shí)驗(yàn)探究題，由于九年級(jí)剛接觸化學(xué)，許多學(xué)生對(duì)題型還比較陌生，不會(huì)或不知該如何解答這樣的題目。失分很多。

4．教學(xué)中要緊密聯(lián)系生活、生產(chǎn)實(shí)際，體現(xiàn)學(xué)習(xí)化學(xué)的價(jià)值在教學(xué)中要改變封閉的課堂教學(xué)方式，注重自身素質(zhì)的不斷提高。關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題、注意新聞事件中的化學(xué)知識(shí)的滲透等應(yīng)引起足夠的重視。采用多種形式、多種媒體的教學(xué)方式，優(yōu)化課堂教學(xué)。利用先進(jìn)的教學(xué)手段，盡量聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際，開(kāi)闊學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到化學(xué)在社會(huì)發(fā)展中的重要地位，體驗(yàn)學(xué)習(xí)化學(xué)的價(jià)值。

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