總結

201*年201*年臨床營養(yǎng)科工作總結

隨著臨床醫(yī)學的發(fā)展和醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的逐步深入，臨床營養(yǎng)科面臨著明確定位、加強建設和完善管理等問題。在201*年全國醫(yī)政工作會議上明確提出應加強臨床營養(yǎng)科建設。因臨床營養(yǎng)是醫(yī)療工作的重要組成部分，在疾病診療中發(fā)揮著重要作用。要求各級醫(yī)療機構結合當?shù)貙嶋H酌情建設和實施。衛(wèi)生部于當年相應出臺《臨床營養(yǎng)科建設和管理指南》（試行）和《醫(yī)療機構臨床營養(yǎng)科質量管理和考核標準》（201*）對相應醫(yī)療機構進行要求、指導和考核。緊接著衛(wèi)生部醫(yī)政司在全國部分醫(yī)療機構中開展臨床營養(yǎng)科設置試點工作，衛(wèi)生部醫(yī)政司發(fā)出便函《衛(wèi)生部醫(yī)政司關于開展臨床營養(yǎng)科設置試點工作的通知》衛(wèi)醫(yī)政管便函[201*]270號，同年12月28日云南省衛(wèi)生廳轉發(fā)至我省相關醫(yī)療機構,并于次年初云南省衛(wèi)生廳出臺文件《云南省衛(wèi)生廳轉發(fā)衛(wèi)生部醫(yī)政司關于開展臨床營養(yǎng)科設置試點的通知》云衛(wèi)發(fā)[201*]7號。試點時間為：201*年11月至201*年12月，并委托中國醫(yī)師協(xié)會負責試點的具體組織和技術指導。

我院已在當年報名參加“臨床營養(yǎng)科設置試點工作”，并在衛(wèi)生廳相關部門的指導下開展工作，但因當時我院臨床營養(yǎng)科未獨立建科，許多相關問題未得到解決和落實。如膳食營養(yǎng)得不到應有的監(jiān)管，不能有效實施各種膳食在臨床中合理應用；人員編制和營養(yǎng)液配制室建設嚴重滯后，現(xiàn)從事臨床營養(yǎng)工作的人員僅有2人，配制室面積僅為4平方米左右；但所要服務的科室近來已有十余個，主要集中在神經(jīng)內外科、肝膽胰內外科、康復科、干療科、心胸外科、耳鼻喉科、呼吸科、心內科、SICU、內分泌科、腫瘤科、整形科、產(chǎn)科和兒科等。使得因科室建制不全導致如今已不能完全滿足臨床對營養(yǎng)工作的需求。但就是在這種情形下，還是取得了一定的綜合效益，近三年來每年有約近20萬元的經(jīng)濟收入（歸于肝膽胰內科統(tǒng)一收�。�，也得到臨床醫(yī)護人員和病患的肯定。

通過我們的自身努力和在醫(yī)院新領導班子的關心下，臨床營養(yǎng)科終于在今年7月初正式恢復獨立建科，且新增3名臨床營養(yǎng)專業(yè)技術人員，配置電腦2臺、一體機1臺、消毒柜1臺，使我科各方面工作有了新的局面，為下一步科室發(fā)展有了很大基礎和信心。

臨床營養(yǎng)科201*年12月19日

201*年度臨床營養(yǎng)科工作計劃

我院已順利完成“三甲”醫(yī)院復審和綜合樓投入使用，這是我院發(fā)展的新契機，同時也是我科的發(fā)展基點，機遇大于挑戰(zhàn)。在201*年度，我科將計劃完成以下工作：

1、徹底完成臨床營養(yǎng)科的搬遷和相應硬件建設；

2、向醫(yī)院申請，再配置2名左右臨床應用技術專業(yè)技術人員，繼

續(xù)充實我院臨床營養(yǎng)醫(yī)師隊伍；

3、按照衛(wèi)生部臨床營養(yǎng)科的建設指南要求，結合我院臨床營養(yǎng)科

實際，逐步開展工作，力爭用五年左右時間把臨床營養(yǎng)科建設成全省一流的全面發(fā)展的臨床營養(yǎng)科，科室內應有：臨床營養(yǎng)咨詢門診、胃腸內營養(yǎng)支持治療配制室、治療膳食配制基地、并負責實施和效果評價，完成臨床營養(yǎng)治療整個過程，為臨床醫(yī)護提供營養(yǎng)膳食知識、配方、套餐和宣教、組建學校第二臨床醫(yī)學院醫(yī)學營養(yǎng)系學生臨床教學基地、臨床營養(yǎng)知識宣教基地、設置全省臨床營養(yǎng)師繼續(xù)教育培訓基地。

4、開展規(guī)范化的臨床營養(yǎng)咨詢門診，并備有必要的軟硬設備，出

診時間力爭達到每周五個單元，全年接診人數(shù)達到4000人次。5、全力做好胃腸內營養(yǎng)支持治療，這是我科的優(yōu)勢，必須做大做

強，力爭全年胃腸內營養(yǎng)支持治療綜合服務費用達到50萬元。6、與臨床科室積極配合，有計劃、分批次向相關臨床科室推進治

療膳食在患者當中的合理應用，并負責實施和效果觀察與評價，在持續(xù)改進過程中擴大治療膳食的服務范圍，力爭到201*年底治療膳食服務范圍達到所有臨床科室一半以上，并持續(xù)改進和進一步擴大服務范圍。

臨床營養(yǎng)科201*年12月19日

擴展閱讀：述職報告與工作總結的區(qū)別

述職報告與個人工作總結的區(qū)別

最近，常常在博客里看到年終總結和述職報告，有不少人在擬寫述職報告時，往往把它寫成個人工作總結，將兩者混為一談。述職報告和個人工作總結是使用比較頻繁的兩種事務文書，要準確掌握它們的寫法，關鍵在弄清兩者的區(qū)別。個人查閱整理了一些相關資料，和大家一起學習。一、概念不同

概念是反映對象本質屬性的。述職報告和個人工作總結在概念的本質上有所不同，應把兩者加以區(qū)分開來。述職報告是各類公職人員向所在單位的組織、人事部門、上級機關和職工群眾，如實陳述本人在一定時期內履行崗位職責情況的一種事務文書�！睹献恿夯萃跎稀氛f：“諸侯朝天子日述職。述職者，述所職也。無非事者�！笨梢姡�所謂述職就是陳述職守，報告職責范圍內的工作，而不涉及與本職無關的事項。而個人工作總結則是個人對做過的某一階段的工作進行系統(tǒng)的回顧、分析，從中找出收獲、經(jīng)驗教訓及帶有規(guī)律性的認識的一種事務文書。二、目的作用不同

述職報告和個人工作總結行文的目的和作用是不一樣的。述職報告是群眾評議組織、人事部門考核述職干部的重要文字依據(jù)，不僅有利于述職者進一步明確職責，總結經(jīng)驗、吸取教訓、提高素質、改進工作，還有利于增強民主監(jiān)督的良好風氣。而個人工作總結則是為了總結出帶有規(guī)律性的理性認識，借以指導今后的工作，同時，也有助于針對性地克服工作中存在的問題，不斷提高自身的工作能力。三、回答的問題不同

兩者在具體寫作中，文中具體所要回答的問題也有所不同。個人工作總結是對一項工作或一段時間里的工作給予的歸納，它要回答的是做了哪些工作，有哪些成績，取得了哪些經(jīng)驗，存在哪些不足，要吸取什么教訓，今后有何打算等問題。而述職報告要回答的是有什么職責，履行職責如何，是如何履行職責的。稱職與否等問題。既要表述履行職責的結果，展示履行職責的過程，又要介紹履行職責的出發(fā)點和思路，還要申述處理問題的依據(jù)和理由。除上文涉及的三點理論方面區(qū)別以外，在實際寫作操作過程中，還有以下三方面的不同，即兩者寫作的側重點不同、結束語不同以及表達方式的不同。一、寫作的側重點不同

應用文在寫作時，并不是對每個部分平均分配筆墨，把所有的材料羅列開來，而是有所側重，詳略得當。在這點上，述職報告與個人工作總結在寫作的側重點，主要著筆的地方也有所不同。個人工作總結一般以歸納工作事實、匯總工作成果為主。重點在于闡述主要工作，取得的成績都可以歸納在總結之中。而述職報告則必須以報告履行職責情況、報告德才能績?yōu)橹�，重點在于展示履行職責的思路、過程和能力，重點和范圍有確定性，僅限于職責的范圍之內，圍繞職責這個基點精選材料，職責范圍外的概不涉及。二、結束語不同

應用文的結構一般有固定的模式，它崇尚程式化的結構，循規(guī)蹈矩而不別出心裁。述職報告與個人工作總結在結構上大致相同，只就是在結尾部分有所區(qū)別。述職報告結束時一般在指出存在的問題后，闡述自己的態(tài)度，歡迎大家對自己的述職報告進行評議，常用“以上報告請批評指正”、“述職至此，謝謝大家”、“專此報告，請審閱”等字樣。而個人總結結束時即在指出存在問題后，還要寫上下一步的工作打算、努力方向及解決問題的措施。三、表達方式不同

文章是內容與形式的統(tǒng)一體。好的內容，必須通過恰當?shù)男问讲拍艿靡猿浞值谋憩F(xiàn)。應用文寫作也如此，由于寫作目的、內容不同，所使用的表達方式也不盡相同�？偨Y一般采用敘述的方式，運用敘述語言，語句概括，不要求展示工作過程，只需歸納工作結果。述職報告則采用夾敘夾議的方式，運用敘述和議論，還輔以適當?shù)恼f明。回顧工作情況，主要用敘述；分析問題，評價成績時，用議論；需要交代某些情況時，用說明。把握他們之間的區(qū)別與聯(lián)系，才能更好地充分發(fā)揮這兩種應用實用文體的作用。

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