校園生活奏鳴曲 裘雋菲 本文簡(jiǎn)介：

校園生活奏鳴曲裘雋菲要說(shuō)起我的校園生活，可是七天七夜都說(shuō)不完，猶如一首首精彩的交響曲，且聽(tīng)我慢慢演奏。周一：義勇軍進(jìn)行曲早晨，大家陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)了教室，早自習(xí)開(kāi)始了，組長(zhǎng)們就像一只只小蜜蜂，不停地催著那些“可憐蟲(chóng)”。只見(jiàn)“小霸王”大搖大擺地走進(jìn)教室，他慢吞吞地放下書(shū)包，從書(shū)包中拿出書(shū)。直到組長(zhǎng)把一摞作

校園生活奏鳴曲 裘雋菲 本文內(nèi)容：

校園生活奏鳴曲 裘雋菲

要說(shuō)起我的校園生活，可是七天七夜都說(shuō)不完，猶如一首首精彩的交響曲，且聽(tīng)我慢慢演奏。

周一：義勇軍進(jìn)行曲

早晨，大家陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)了教室，早自習(xí)開(kāi)始了，組長(zhǎng)們就像一只只小蜜蜂，不停地催著那些“可憐蟲(chóng)”。只見(jiàn)“小霸王”大搖大擺地走進(jìn)教室，他慢吞吞地放下書(shū)包，從書(shū)包中拿出書(shū)。直到組長(zhǎng)把一摞作業(yè)本扔在他桌上時(shí)，他才想他沒(méi)做作業(yè)。他哭喪著臉，飛快地做著作業(yè)。這時(shí)，我真唱一首歌送給“小霸王”：“起來(lái)，不愿做作業(yè)的人們……”

周二：忐忑

“今天下午準(zhǔn)備數(shù)學(xué)小測(cè)試！可是開(kāi)始復(fù)習(xí)了！“數(shù)學(xué)老師扔下這句話，輕盈地跑出教室，只剩下同學(xué)們趴在桌子上無(wú)力的嘆息。同學(xué)們的狀況完全不一樣：”天之驕子“以迅雷不及掩耳之速?gòu)淖雷永锍槌鰯?shù)學(xué)書(shū)，邊默讀邊背著公式：”a*b=b*a……“而”淘氣鬼“卻一溜煙地飛奔出教室，口中還小聲嘀咕著：”這個(gè)地方不宜久留，不宜久留……“開(kāi)始考試了，”天之驕子“一下筆就停不下來(lái)，有時(shí)還皺了皺眉頭，但馬上就滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。而”淘氣鬼“就可憐了，除了第一、三、四大題，其他根本就不會(huì)。他給四面八方的同學(xué)傳紙條，可就是不告訴他。哈，現(xiàn)在，你終于指導(dǎo)忐忑的滋味了吧。

周三：當(dāng)

“今天無(wú)作業(yè)日，老師不布置作業(yè)�！啊币��。�！“同學(xué)們歡呼著。就連幾名”超級(jí)大腦“都露出了驚喜的笑容。最搞笑的還是屬網(wǎng)蟲(chóng)了。他聽(tīng)了這個(gè)消息，立刻從座位上跳了起來(lái)，緊接著，把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)書(shū)扔了起來(lái)，并大聲地喊了一句：”太棒了！可以光明正大地玩電腦了！哈哈哈哈……”大家聽(tīng)了，立刻哄堂大笑。他聽(tīng)了，還搞笑地又唱起了歌：“啊~啊~啊啊……，讓我們紅塵作伴，活得瀟瀟灑灑，策馬奔騰，共享人世繁華！”

周四：逆戰(zhàn)

“叮叮叮……”聽(tīng)到了鈴聲，同學(xué)們立刻跑回座位上，并互相做著”噓“的手勢(shì)，張望著�！编�、噔、噔……”高跟鞋的聲音在走廊上回蕩著，幾位“偵察兵”發(fā)現(xiàn)“密斯”袁后，立刻在位子上坐得端端正正。袁老師扔試卷放在了講臺(tái)上，生氣地說(shuō)：”你們班這次考試全年級(jí)最差，害的我這個(gè)語(yǔ)文老師的臉全沒(méi)了！好了，我開(kāi)始報(bào)分?jǐn)?shù)：陳孟飛，91，傅可任，72…….“唉，可憐��！我們班這次也算經(jīng)歷了大風(fēng)暴了，逆戰(zhàn)吧！

瞧，這就是我的校園生活。

指導(dǎo)老師：吳老師

指導(dǎo)評(píng)語(yǔ)：小作者運(yùn)用時(shí)間串聯(lián)法，將一周的學(xué)習(xí)生活以日期+歌曲名進(jìn)行串聯(lián)，構(gòu)思新穎，在描寫(xiě)上，抓住了人物的不同狀態(tài)下不同反應(yīng)來(lái)描寫(xiě)，十分新穎生動(dòng)，啊，令人向往的校園生活。

校園生活奏鳴曲 裘雋菲 本文關(guān)鍵詞：奏鳴曲，校園生活，裘雋菲

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