夏莊初中關(guān)于教師支教活動(dòng)方案

青州市夏莊初中支教活動(dòng)實(shí)施方案

本學(xué)期初，我校積極響應(yīng)青州市教育局提出的教師城鄉(xiāng)交流活動(dòng)，并結(jié)合我校教師教育工作計(jì)劃，經(jīng)學(xué)校研究，現(xiàn)提出方案如下：

一、活動(dòng)目標(biāo)

通過舉辦骨干教師專題報(bào)告會(huì)、教師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)、農(nóng)村學(xué)生到我�，F(xiàn)場觀摩教學(xué)等系列教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)，不斷更新支教學(xué)校教師教育觀念，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育新課程的教學(xué)水平，培養(yǎng)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)改革的能力，逐步形成優(yōu)質(zhì)課程資源城鄉(xiāng)共享的氛圍，建立起城區(qū)骨干教師支持農(nóng)村教育的長效機(jī)制。

二、活動(dòng)安排

我校成立支教隊(duì)伍，每期三人，都由學(xué)校一線骨干教師組成。成立送課下鄉(xiāng)講師團(tuán)，講師團(tuán)由王高明校長帶隊(duì)、各學(xué)科教研組長、市優(yōu)秀教師組成。其中支教教師承擔(dān)每星期不少于12學(xué)時(shí)的講課任務(wù)。采取專題報(bào)告、觀摩教學(xué)、說課評課、專家咨詢、校本培訓(xùn)指導(dǎo)、學(xué)生交流互動(dòng)等多種形式，使培訓(xùn)活動(dòng)貼近實(shí)際，取得實(shí)效。

上半年支教活動(dòng)安排：

1、送教時(shí)間：201*年9月1日201*年2月。

2、送教主要內(nèi)容：①支教教師擔(dān)任語文、數(shù)學(xué)、歷史課教學(xué)；②初中語文閱讀教學(xué)方法和數(shù)學(xué)、歷史興趣培養(yǎng)；③集體備課基本做法；④“城鄉(xiāng)教師共成長”專題講座。

3、送教教師：

溫連寶，語文，青州市優(yōu)秀教師；

楊書立，數(shù)學(xué)，青州市優(yōu)秀教師；張斌，歷史，青州市優(yōu)秀教師。4、送教地點(diǎn)：青州市朱良初中三、活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，我校成立領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：董濤副組長：王高明

成員：韓吉晨彭林業(yè)

支教活動(dòng)的具體組織聯(lián)絡(luò)由夏莊初中教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，同時(shí)總務(wù)處要為培訓(xùn)教學(xué)及生活提供保障。

四、有關(guān)要求

教導(dǎo)處要把骨干教師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)作為推進(jìn)城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作、提升農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)、促進(jìn)城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的重要措施來抓，并安排專人負(fù)責(zé)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的組織管理，確保送教活動(dòng)收到實(shí)效。

1、精心準(zhǔn)備，保證質(zhì)量。送教下鄉(xiāng)，是骨干教師展示風(fēng)采，傳送經(jīng)驗(yàn)，提供示范的有效途徑，參加送教下鄉(xiāng)的骨干教師要以高度的責(zé)任感、飽滿的熱情和精湛的業(yè)務(wù)水平，為廣大農(nóng)村教師提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。骨干教師參加送教下鄉(xiāng)活動(dòng)情況記入骨干教師培養(yǎng)檔案，記入教師農(nóng)村支教檔案。

2、認(rèn)真組織，確保效果。我校一定要按照縣教育局統(tǒng)一安排，組織教師按時(shí)參加培訓(xùn)活動(dòng)，積極完成培訓(xùn)任務(wù)，并做好返校后的成果運(yùn)用。

3、搞好總結(jié)，推廣經(jīng)驗(yàn)�；顒�(dòng)結(jié)束，教導(dǎo)處要及時(shí)跟蹤調(diào)研，收集參訓(xùn)教師的意見，確保培訓(xùn)效果；要結(jié)合支教活動(dòng)，聯(lián)系我校實(shí)際，認(rèn)真開展訓(xùn)后跟蹤培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)典型，并做好總結(jié)，以便及時(shí)推廣經(jīng)驗(yàn)。

二○一○年九月二十四日

擴(kuò)展閱讀：指導(dǎo)支教教師工作計(jì)劃

指導(dǎo)支教教師工作計(jì)劃指導(dǎo)教師：丁立宗青年教師：陳學(xué)亮

時(shí)間：201*年9月至201*年6月

受學(xué)校的指派由我負(fù)責(zé)指導(dǎo)陳學(xué)亮老師，陳老師于201*年9月根據(jù)市統(tǒng)一安排支教活動(dòng)，被分配調(diào)入青州夏莊工作初中，他是一位積極向上，有努力進(jìn)取精神的教師，但他因剛到新的環(huán)境工作，城區(qū)教學(xué)與以往農(nóng)村教學(xué)不同，針對這一情況，為使他在課堂教學(xué)，教學(xué)效果上能快速成長，我計(jì)劃從以下方面進(jìn)行指導(dǎo)：一、指導(dǎo)工作方法：

陳教師干勁足，具備年輕的優(yōu)勢。但教學(xué)方法不夠妥當(dāng)，或者缺少教學(xué)的針對性，會(huì)導(dǎo)致教學(xué)的效果不夠顯著，因此要指導(dǎo)她運(yùn)用正確的教學(xué)方法進(jìn)行工作，盡可能在原有的基礎(chǔ)上使得原有班級的語文成績有顯著提高。

二、指導(dǎo)聽課、備課

在理論上加以指導(dǎo)。把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換在課堂教學(xué)上，盡可能地提高教學(xué)的效益，同時(shí)能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用年輕人的優(yōu)勢運(yùn)用信息技術(shù)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)要制定硬性任務(wù)：每學(xué)期聽十節(jié)被指導(dǎo)教師的課，并進(jìn)行詳細(xì)講評，指正不足之處；使之課堂教學(xué)日趨完善。并注重給被指導(dǎo)教師上好示范課，讓其每周聽一節(jié)課，并給指導(dǎo)老師的課做出評價(jià)，通過聽課，評課能有所收獲，不斷進(jìn)步。同時(shí)在備課過程中能備好教材的同時(shí)更能備好學(xué)生，寫好教學(xué)反思。

三、指導(dǎo)與師和生融洽相處：

一位合格的教師，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生關(guān)系，使之學(xué)會(huì)與學(xué)科組和年級組的老師融洽相處。指導(dǎo)教師除了要教會(huì)被指導(dǎo)教師如何進(jìn)行與學(xué)生溝通與交流外，更要教會(huì)與家長的溝通，借助各種資源提升教學(xué)效果，贏得學(xué)生的尊重和喜愛。只有愛一個(gè)老師才會(huì)愛上這門學(xué)科。

四、指導(dǎo)練習(xí)，出題及作業(yè)講評：

上課固然重要，但是教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗(yàn)以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗(yàn)卷；測試后如何總結(jié)、歸納；如何講評，更有效地利用好作業(yè)以及測試，使學(xué)生知識(shí)掌握得更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導(dǎo)。而且，要教會(huì)教師能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧。這樣才能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性，照顧到方方面面的學(xué)生，使其均能在一節(jié)課中學(xué)有所獲，學(xué)有所得。

五、指導(dǎo)運(yùn)用好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合：

近年來，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用以驚人的速度發(fā)展。它已滲透到了人類生活的每一角落，現(xiàn)在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域無一例外地廣泛使用著電子計(jì)算機(jī)。作為培育祖國明天建設(shè)人才的教師，更應(yīng)該在教學(xué)中率先使用計(jì)算機(jī)，利用多媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。多媒體輔助教學(xué)是以計(jì)算機(jī)為主要教學(xué)媒介所進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)，即利用計(jì)算機(jī)幫助教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點(diǎn)，它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段。因此教師必須掌握運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的這一技術(shù)，為課堂教學(xué)服務(wù)。所以我決定指導(dǎo)陳老師學(xué)會(huì)制作PPT課件，能熟練地運(yùn)用學(xué)校的多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。

支教教師教學(xué)評價(jià)量表

經(jīng)有很從教學(xué)行為常時(shí)少不3210分分分分1.在教學(xué)中,強(qiáng)調(diào)原理、定律和大局意識(shí)2.鼓勵(lì)學(xué)生思考解決問題的方法3.實(shí)施(至少是部分地)基于課標(biāo)的課程4.要求學(xué)生通過推理得出結(jié)論5.學(xué)生主要通過探究來學(xué)習(xí)概念與物理過程6.強(qiáng)調(diào)對概念的理解而不是記憶7.學(xué)生在研究問題時(shí)能用多種方法8.要求學(xué)生通過數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論9.學(xué)生能像科學(xué)家那樣合作地解決問題10.設(shè)計(jì)合理的教學(xué)程序讓學(xué)生構(gòu)建概念而不灌輸概念11.學(xué)生經(jīng)常運(yùn)用技術(shù)學(xué)習(xí)物理概念12.學(xué)生能以寫作的方式來表達(dá)交流他們調(diào)查研究的結(jié)果13.經(jīng)常以問題來開始一節(jié)課的教學(xué),而不是以結(jié)論、平鋪直敘地教學(xué)14.在課堂里學(xué)生能運(yùn)用已經(jīng)熟知或剛學(xué)到的新知識(shí)15.對學(xué)生進(jìn)行測試時(shí),注重學(xué)生對物理概念和過程的理解而不是注重記憶16.使用多種方法進(jìn)行教學(xué)評估,包括真實(shí)性評價(jià)17.用開放性的問題來促進(jìn)和評估學(xué)生的學(xué)習(xí)18.期望學(xué)生通過課標(biāo)課程的學(xué)習(xí)來發(fā)展物理技能19.我用課程標(biāo)準(zhǔn)的要求與方法來教授物理學(xué)概念20.我的學(xué)生能用自己的語言來表達(dá)物理結(jié)論或原理總分注：1、51~60分典范；2、41~50分很好；3、31~40分較好；4、21~30分一般；5、20分以下較差。

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