氣球鬧課堂 本文簡介：

氣球鬧課堂林弘杰“哈哈哈……”一陣笑聲從海伊的教室里傳了出來，到底是怎么回事呢？哦！原來是同學(xué)業(yè)們在玩“夾氣球”的游戲呀！游戲規(guī)則是：全班分成甲乙兩隊(duì)進(jìn)行接力，每兩個(gè)人一組，背靠背、手勾手地站著，背后夾著一個(gè)氣球并將氣球從起點(diǎn)運(yùn)送到終點(diǎn)。哪隊(duì)先到達(dá)終點(diǎn)哪隊(duì)獲勝。如中途球掉了或爆了，則回到起點(diǎn)重新開始

氣球鬧課堂 本文內(nèi)容：

氣球鬧課堂

林弘杰

“哈哈哈……”一陣笑聲從海伊的教室里傳了出來，到底是怎么回事呢？哦！原來是同學(xué)業(yè)們在玩“夾氣球”的游戲呀！

游戲規(guī)則是：全班分成甲乙兩隊(duì)進(jìn)行接力，每兩個(gè)人一組，背靠背、手勾手地站著，背后夾著一個(gè)氣球并將氣球從起點(diǎn)運(yùn)送到終點(diǎn)。哪隊(duì)先到達(dá)終點(diǎn)哪隊(duì)獲勝。如中途球掉了或爆了，則回到起點(diǎn)重新開始。

游戲開始了，我和永澤早已準(zhǔn)備好，萬事俱備，只欠東風(fēng)。盡管如此，我心里還是緊張得好像有一只小兔子在“怦怦”直跳。終于輪到我了，我和永澤慢慢地向終點(diǎn)移去，可氣球卻像個(gè)調(diào)皮的小娃娃，一直在蹦蹦跳跳，始終不肯乖乖地夾在那里，惹得我倆急得像熱鍋上的螞蟻，而我們組的隊(duì)員也只能在一旁看著干著急。全班鬧翻了天，一陣陣加油聲傳入我的耳朵，這激發(fā)了我的斗志，我不由自主地放松了許多，步伐越來越快，終于成功地將球運(yùn)送到了終點(diǎn)。全班歡呼了起來，我也松了一口氣，笑了。

雖然乙隊(duì)以二比一的優(yōu)勢勝過了我們，但是，我還是收獲了快樂，明白了一個(gè)道理：團(tuán)隊(duì)的力量是最大的。

教師評語：全文語言通暢流利，結(jié)構(gòu)緊湊。文章主體部份就自己參與活動(dòng)的過程與心理展開描寫，適時(shí)加入場面的描繪，非常棒！不過，這么精彩的比賽，小作者可不能只分享自己游戲的過程哦，老師也很期待其他同學(xué)的表現(xiàn)呢，繼續(xù)加油哦！

氣球鬧課堂 本文關(guān)鍵詞：氣球，課堂

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