科技活動室工作總結(jié)

寇家河中學科技活動工作總結(jié)

201*-1-15

我校是有十個教學班，學生人數(shù)四百多人的學校。為了

適應教學改革的需要，推動我校科技活動的蓬勃發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生的科技素質(zhì)，下大氣力為學生創(chuàng)造條件，遵循因地制宜，從身邊做起，從學生的周圍環(huán)境、日常生活以及學習實際出發(fā)，去發(fā)現(xiàn)、探索、解決問題的原則，充分發(fā)揮學生的主觀能動性和愛科學、學科學、用科學的積極性，開展豐富多彩、靈活多樣的活動方式，有計劃、有組織安排活動內(nèi)容，吸引他們投入科技活動中去，對培養(yǎng)學生的各項能力有著積極的意義。一、提高認識，

科技活動是培養(yǎng)學生觀察、實驗和動手能力的重要途徑。眾所周知,在知識爆炸的時代,掌握知識的多少已經(jīng)不是最重要的,而如何掌握知識才是至關重要的。我們的學生如果在參加科技活動中，有了較好的觀察、記憶、思維、想象和實踐的能力，從小就會發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，參與創(chuàng)新活動，長大以后，便能在科學實踐中通過自己的觀察思考，而發(fā)現(xiàn)新事物、新現(xiàn)象、新特性,就能在實踐活動的基礎上，進行理論概括，從而提出新的設計、新的方案和新的方法來解決問題。特別是義務教育新的課程標準的全面推廣和實行，在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容等方面，加強了探究式學習和

動手實踐等各種學習方式的運用，進一步促進了課程綜合化的發(fā)展，新的形勢發(fā)展給我們提出了新的挑戰(zhàn)和要求。怎樣激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的獨立性和自主性,引導他們質(zhì)疑、求證、歸納、主動探求知識。改變單一的接受性學習方式，通過研究性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習,實現(xiàn)學習方式的多樣化,從而促進學生知識與技能、情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,達到解決問題的目的，這些都需要我們充分開展科技活動去探索、去研究、去解決所遇到的問題。

二、加大力度，充分發(fā)揮實驗室的實驗教學效益

儀器的配備和管理是為開展實驗教學服務的,實驗室是學生進行實踐活動的重要場所，要想搞好實驗教學，首先要求實驗員必須刻苦學習和研究新課程標準、教材、各種儀器的性能特點和各種實驗的具體操作方法，特別要注意操作的規(guī)范化，真正起到示范作用，提高各方面的業(yè)務素質(zhì)，才能

達到提高儀器及實驗室的使用效率,培養(yǎng)學生能力的目的�！惨弧吵浞肿龊脤嶒炃暗臏蕚涔ぷ�

根據(jù)實驗內(nèi)容，充分做好實驗前的準備工作,這些準備工作包含有實驗器材的準備和實驗操作的準備等等，這就要求實驗員和任課老師不打無準備之仗，這一點尤為重要。不管是演示實驗還是學生分組實驗，都要事前先自己試一試實驗效果如何，以免實驗時出現(xiàn)不應有的失誤。例如，在進

行“飼養(yǎng)蠶”一活動時，學生看了多媒體課件后，對于蠶的孵化、蠶寶寶的喂養(yǎng)、病蠶的處理等，好像沒問題，其實不然，課外真正飼養(yǎng)起,不是喂了有水的桑葉蠶拉肚子死掉，就是蠶不結(jié)繭、成蛹，或者是蛾子根本不產(chǎn)卵，只拉水。我在活動前就告訴他們這些方面要注意的方法，再讓學生分組飼養(yǎng)，如臨時發(fā)現(xiàn)問題，還可以電話咨詢老師，這樣大大提高了活動的成功率�！捕�〕要明確實驗目的

實驗的主要目的是幫助學生理解知識，培養(yǎng)他們的觀察能力、實驗能力、邏輯思維能力、創(chuàng)造能力等各種能力的。所以，在實驗中讓學生通過實驗，明確實驗目的，培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導學生質(zhì)疑、討論、實踐，促進學生在教師的指導下主動參與、富有個性地投入實踐活動中，在實踐活動中充分調(diào)動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，激發(fā)他們學科學、愛科學、用科學的興趣，加深對科學的認識萌

發(fā)主動、積極的求知欲。

〔三〕通過實驗讓學生自己總結(jié)經(jīng)驗和規(guī)律

科學實驗盡管簡單、原始，但所做的實驗都是重視科學發(fā)展史的過程，使學生能在較短的時間內(nèi)掌握大量的知識，引導他們象科學家那樣自己去觀察周圍的事物，用實驗去驗證所學知識，去發(fā)現(xiàn)事物的變化、聯(lián)系和規(guī)律。如“聲音的產(chǎn)生及傳播”這一內(nèi)容，可給學生設計這樣的實驗：先

讓學生用一只手按住鋼鋸條的一頭，讓學生觀察鋼鋸條是什么狀態(tài)，有沒有聲音，在讓學生用另一只手用力按下鋼鋸條的另一端，讓后突然松手，并讓學生觀察鋼鋸條是什么狀態(tài)，有沒有聲音，讓學生動腦筋想一想，“兩次觀察鋼鋸條的狀態(tài)有什么不同？，是什么產(chǎn)生了聲音呢？”學生會想到是振動產(chǎn)生了聲音，這時可以讓學生按照自己的想法去實踐一下，看看結(jié)果怎樣。在此基礎上，引導學生做“用手撥動紙盒上的橡皮筋產(chǎn)生聲音”和“敲鼓，鼓皮振動產(chǎn)生聲音”兩個實驗，學生很快就能明白其中的道理。這樣教育學生從小就把獲取知識建立在實驗的基礎上，學會和掌握正確的學習方法，這比單純掌握知識更為重要。因為掌握了正確的學習方法，就等于拿到了打開知識寶庫的金鑰匙，學生學得快，理解得深，記得牢，對學生的未來有積極的影響，終生受益�！菜摹吵浞职l(fā)揮多媒體輔助教學優(yōu)勢進行直觀教學

在實驗教學的同時，我們充分發(fā)揮多媒體的輔助教學的優(yōu)勢，對學生進行直觀、生動和有趣的教學活動。有些教學內(nèi)容如：“飼養(yǎng)蠶”、“光的反射和折射”，我們就用多媒體給學生演示，當大銀幕上出現(xiàn)：蠶卵孵化出灰黑的小蠶；小黑蠶吃嫩桑葉；光線穿過三棱鏡分散成七種光，在大屏幕上出現(xiàn)絢麗的彩虹，他們被深深地吸引住了，由于使用了多媒體的直觀、形象地演示，高度地調(diào)動了學生的主觀能動性，使他們在原有知識的基礎上，溫故知新，這樣，學生學習興

趣高，教學難點也就化難為易突破了，為學生掃除了攔路虎，他們對這些知識也就牢固地掌握了�！参濉痴n外實驗

課外實驗既是科學課堂實驗的延續(xù)，又是科學實驗教學的一種有效的補充形式。學生在課外進行獨立的科學實驗活動，可以擴展他們的知識，發(fā)展他們的興趣，鍛煉他們的能力，完成有些在課堂上無法完成的任務。如：飼養(yǎng)蠶、植物的生命周期等。這些觀察或?qū)嶒灮顒�，學生是能夠在課外時間里完成的。我們鼓勵學生課后利用休息時間進行制作，如竹蜻蜓、潛望鏡、小孔成像、凸透鏡的光的會聚，成像，放大三個實驗、土照相機，學生的熱情很高，都能積極地完成制作任務，并用它們來做實驗。這些活動不但培養(yǎng)了學生動手能力，還鞏固了課堂所學知識，開闊了視野，有利于學生的多方面發(fā)展。三、存在問題

盡管我們學校的科技活動室在日常教學中發(fā)揮了重要的作用，但是仍然存在不可忽視的問題：設施設備簡陋，裝備水平很低，學生參與度也低，師資力量薄弱等。

總之，我們在開展科技活動的工作還處在探索和研究階段，但我們相信，只要我們堅持不懈地探索和努力，我校的科技活動一定會蒸蒸日上、蓬勃開展，百尺桿頭更進一步，取得新的成績。

擴展閱讀：上學期科技活動工作總結(jié)

科技活動室工作總結(jié)

當前，科學技術高速發(fā)展，使社會經(jīng)濟、生活、文化等諸多方面發(fā)生了巨大變化，對基礎教育也提出了新的要求�，F(xiàn)在我們所教的學生，將是21世紀的公民和建設者，他們應該具備怎樣的科學素質(zhì)去適應高度科學技術化的社會，去面對21世紀更為嚴峻的科技挑戰(zhàn)，這是今天基礎教育面臨的一個重要問題。為了充分體現(xiàn)“以人為本、科學發(fā)展”的辦學思想，我校堅持把科技教育作為推進學校素質(zhì)教育的重要突破口，開展了一系列工作，取得了比較好的效果。一、領導重視，措施落實

1、領導的重視是學�？萍脊ぷ髡�常開展并能取得成績的保證。我校領導充分認識到科技教育的重要性，把科技教育作為學校的一項重要工作。把爭創(chuàng)科技活動的開展列入學校的長遠規(guī)劃，在學年計劃中進行強化，在學期計劃中再加以細化。

2、加強了學�？萍冀逃�領導小組的力量（分管教育教學的副校長、教導主任、德育主任，大隊輔導員、科技輔導員共5人）。3、積極依靠社會資源促進學校的科技教育工作。先后到社區(qū)、離校近的郊區(qū)開展科技活動，使我校的科技活動有了較大幅度的提高。

4、校領導還經(jīng)常組織教師學習課程教材改革的實施綱要，學習加強科技教育的有關文件，幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，認識科技教育的重要性，了解科技教育的目的，科技教育與科教興國的關系；宣傳學�？萍冀逃�的目標、任務、措施，布置學校的科技工作。

二、活動普及化

學校的科技教育工作是素質(zhì)教育的一個重要內(nèi)容，必須遵循素質(zhì)教育的“提高全體學生的素質(zhì)”的原則，它必須面對全體，所以我們狠抓科技教育的普及工作。為了提高科技教育的效果，擴大科技教育的影響，我們在立足校園的基礎上，還讓科普活動走進家庭。1、以校園為主線，探索普及科技教育的有效途徑科技教育，走普及之路開展各種豐富多彩的活動，營造學科學的濃厚氛圍。我校在這一學期之中，經(jīng)常開展一些規(guī)模比較大的科技教育活動，不斷地掀起科技活動的高潮，給每一個學生創(chuàng)設展示自己才華的舞臺，提高他們學科學、用科學的積極性。目前，我校已舉行了一些規(guī)模較大的，在社會上具有一定影響的，在學生心目中能留下印象的活動。比如：素質(zhì)教育活動周、電腦繪畫比賽等。這些活動極大地鼓舞了全校師生，為學校的科技教育注入了新的活力。平時結(jié)合各種活動紀念日，舉行一些“地球我們的母親”、“科學在身邊”等主題活動，制定形式多樣、針對性強的活動方案，開展了科普講座、櫥窗展評、小報制作、科技小制作、科普主題會、參觀考察、觀看電影錄像、讀科普讀物、征文、演講、科技知識競賽、科技書畫，扎扎實實地進行科學知識的普及教育。

2、科技教育與學科教育結(jié)合，注重在學科中的滲透。學科教學是學校教育的主陣地，是學生整體素質(zhì)提高的主要途徑。占領了這一陣地，科技教育也就有了肥沃的土壤，可以開出鮮艷的花朵、結(jié)出豐碩的果實。鉆研教材，發(fā)掘教材本身的科技教育因素，

因?qū)W科而異，尋找對學生進行科技教育的結(jié)合點。改革課堂教學結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課堂教學的環(huán)節(jié)，增加學生實踐時間，提高實踐活動質(zhì)量，讓學生在“做中學”、“在活動中學”，給學生以學習的主動權。改革豐富課堂教學的手段。

3、以家庭為陣地，拓展科技教育的渠道

為了使科技教育取得更好的效果，我們把科技教育的范圍延伸到了每一位學生的家庭。加強家庭教育的指導。我校結(jié)合加強對家庭教育的指導工作，把科技教育作為重要內(nèi)容，通過家庭問卷調(diào)查、在校接待、電話聯(lián)系、家長會、等形式指導家庭共同學習，更新知識。三、工作具體化

一學期以來，我�？萍蓟顒咏M開展的具體要求工作有：結(jié)合課程改革的實施，結(jié)合學校特點構(gòu)建青少年科技教育基礎型、拓展型、研究型課程，學校既注重平時訓練，也珍惜各種參賽的機會，利用現(xiàn)有的教育科技資源我們也積極參加了奧數(shù)競賽及天源杯化學競賽等。回首這一學期，我們學校的科技教育工作是扎實的，它使我校的科技個性得以成功的張揚，使學生的素質(zhì)得以提高，使學校的發(fā)展內(nèi)涵得以豐富。當然我們也深知我們的工作還有待于進一步加強和改進。我校將一如既往地推“以人為本、科學發(fā)展”的辦學思想創(chuàng)造更加輝煌的成績。

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