朱春旺-基層管理骨干培訓學習、工作總結(jié)

基層管理骨干培訓學習、工作總結(jié)

朱春旺經(jīng)過20多天的培訓，現(xiàn)總結(jié)如下：本次培訓，一共開了4類課程：1.思想課，2.紀律課，3.業(yè)務(wù)技能課和管理制度課，4.實操課.各課都是領(lǐng)導(dǎo)精心設(shè)計，親臨教學，比教自己小孩還用心。通過本次學習，加深了我們隊公司企業(yè)文化、企業(yè)價值觀的理解并融匯貫穿到日常工作中。提升了我們做事講效率、講細節(jié)，辦事追求完美的執(zhí)行力。為了在未來的工作中打好職業(yè)化的人生道路。

首先第一課是王副董事長給我們講的三次課。首先我們能成為什么人。我們個人的發(fā)展怎么樣與公司發(fā)展相結(jié)合。對公司的管理制度我們應(yīng)該怎么樣做。王副董事長給我們講的很精辟、深刻：我們要成為一個入模的人。在社會的巨輪下，入模的人才會被使用，只有入模的人才能把個人和公司的發(fā)展相結(jié)合。只有入模的人才能適應(yīng)社會的管理制度。那些只顧個人利益威脅公司利益的人在哪家公司都不能算入模的人。接著王副董事長又給我們講了第二課：帶兵的學問。簡單的說就五個字：智、信、仁、勇、嚴。本人的理解這不單是帶兵的學問，簡直就是做人的準則。智者：遇事不惑。所以要求我們多學習，提高自己的智慧才能遇事不被迷惑。我們潤建文化精神里就有一條：努力學習。信，王副董事長重申：潤健的精神之首就是誠信為本，可見言而有信，人無信不立的重要性，工作生活中對人對事要做到公開公平公正，要做到正直正氣正義。要做到獎罰分明，只有誠信才能服眾。仁者愛人，愛在我本人的理解是一種關(guān)懷和責任。王副董事長說公司培訓的目標是建立一支部隊，一所學校，一個家庭就是可見公司對員工的關(guān)懷和負責任。我們常說：打虎親兄弟，上陣父子兵，只有有愛的團隊才是最有戰(zhàn)斗力的團隊，只有有愛的團隊才能在公司困難的時候挺身支撐，沒有愛的團隊在困難到來時一碰就散，沒有愛的團隊人員流動性就會加大。勇，在這里我理解為精神之勇，就是在生活、工作中要勇于承擔責任，要敢作敢當，凡事推脫不負責任是不能帶領(lǐng)團隊的更不說帶兵，后來三通的楊總告訴我們帕金森管理規(guī)律再次印證：一個沒有精神之勇的領(lǐng)導(dǎo)會找到理由把責任全推到下屬或旁人身上，就會形成機構(gòu)臃腫，人浮于事，效益低下，但看起來卻很忙。嚴，王副董事長的解釋為：嚴能立威，慈不掌兵。我的想法是：沒有規(guī)矩不成方圓。凡事要按規(guī)章制度辦事，要按紀律辦事。只有都按制度辦事才能顯示團隊的一致性。最后王副董事長還在畢業(yè)典禮上給我們上了第三課。循循善導(dǎo)做為骨干要素：1.盡忠職守，要保持敬業(yè)。2.遇事要做到真傻無敵（王副董事長給我們的解釋：認真到傻的一樣執(zhí)著才能無敵）3.不發(fā)牢騷，不抱怨。用艾森豪威爾的實踐告訴我們，在手上的牌不好時也要保持好心情。4.要能打勝仗。這也體現(xiàn)了潤健一貫的精神：來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝。要有膽識，要保持士氣，王副董事長告訴我們：士氣、信心比武器還重要。所以凡事打擊團隊士氣是要不得地。5.要有批評和自我批評精神。王副董事長說：貴人能在你困難是幫助你，小人卻一直的盯著你，就是時時提醒你，要進步。實際是幫你。這樣我們對批評和自我批評有了正確的理解。

之后許總在10月8日給我們講了：公司未來發(fā)展和人才需求。公司歷史發(fā)展證明，每五年規(guī)劃后公司都會有一個很大的擴展的機會，今年我們就要做5年規(guī)劃了，我們會在地域上和業(yè)務(wù)上進行打擴張，需要多方面的人才，公司是在三公三正的基礎(chǔ)上發(fā)展的，公司發(fā)展的舞臺很寬廣，前途一片光明，各人要把握好機會，選定一個發(fā)展方向，努力學習，并運用到工作中，變成自己的能力，為將來公司業(yè)務(wù)擴張需要打下機會基礎(chǔ)。

另外，9月30日，設(shè)計部楊總在講完勘察設(shè)計課后專門給我們上思想課。1.首先我們公司的文化是三公三正。這是絕對不用質(zhì)疑的，潤建歷史發(fā)展已經(jīng)證明，我們的兩位老板：李董事長、王副董事長一貫就是個堅持三公三正的人。所以我們要放寬心態(tài)，凡事看遠點，如果暫時沒見到太陽也不要灰心，只要努力，陽光是肯定會出現(xiàn)的，只有堅持走下去，才能越過黎明前的段落。在三公三正的環(huán)境里要常常反省自己。要“吾日三省吾身”。2.我們是一個團隊，要求每個人要有團隊精神，要互相幫助，要互相尊重，在工作中要凡事其帶頭作用。這世界沒有絕對的公平，不要事事斤斤計較。3.要堅持學習。隨著公司業(yè)務(wù)日益擴大，各學科分化越來越細，不學習就會被淘汰。4.要耐得起寂寞，要經(jīng)得起誘惑。現(xiàn)代社會是個物欲橫流的社會，物質(zhì)文明和精神文明都高度發(fā)展，在一些段落時間里和我們的工作要求有時間或金錢的矛盾的一面，人生就是一種選擇，要想有所成就就要選擇寂寞。要要經(jīng)得起誘惑。

還有南分的熊總在10月9日給我們也上課了：如何做一個受企業(yè)歡迎的員工。要想在公司受歡迎要做到九點：1.三個認同，就是認同行業(yè)，認同崗位，認同公司文化。通信永遠在發(fā)展，行業(yè)有長遠的發(fā)展時間空間，認同行業(yè)發(fā)展，對通信感興趣才能努力吃苦肯干，在實踐中學，比在學校學10年效果還好。崗位是分工的不同，沒貴賤之分，但崗位有能力要求，各人只有在工作中積累，主動去學，具備了能力才有升值空間，人生價值才能體現(xiàn)。我們公司的文化就是三公三正，誠信為本。招之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝。我們是一支半軍事化的隊伍，不認同公司的文化肯定會很痛苦，不認同的只有離開。2.我們是一個講標準化的團隊。每個人都要有團隊精神，不要斤斤計較，要多干活，不要標新立異，要規(guī)范標準，要從大局出發(fā)，不要做不利于團隊的事。3.要懂得尊重，尊重、團結(jié)是我們中國的文化。我們�？偢�我們說過：尊重了別人，別人才能尊重自己。4.要耐得起寂寞。和楊總要求有驚人的一致性。可見領(lǐng)導(dǎo)都具備同樣的素質(zhì)。5.不抱怨。工作中困難一定會有，挫折一定會來。抱怨并不能解決問題，要善于提出合理的建議。抱怨只能破壞自身形象。6.立即辦。不要問原因，不要問結(jié)果，工作特別是搶修，要先做再說。部隊的要求是不執(zhí)行馬上槍斃。我們是一支半軍事化的部隊，不執(zhí)行也差不多槍斃了。7.要愛學習。學什么？要沿著許總說的方向選擇自己興趣的去學。怎樣學？要像廣分賴總說的用三有原則去學，用wbs方式去實踐，把知識轉(zhuǎn)化為自己能力。8.要勤總結(jié)。熊總提出：總結(jié)才是成功之母，失敗不是，不總結(jié)，不吸取教訓，下次還是會失敗。（領(lǐng)導(dǎo)都有驚人的一致性）9.要有素養(yǎng)，有職業(yè)道德。要遵守勞動紀律，維護公司利益，不說公司壞話，不損害公司利益，不泄露公司秘密。還有三通楊總，莫國宏等老師都給我們上了思想的一課，我們都深深明白，領(lǐng)導(dǎo)對我們的期望。對公司的文化和對公司的企業(yè)價值觀有更深的認識。使我們在今后的工作中有了清楚的航向。

第二課是紀律課，用紀律提升能力。我們在培訓基地，采用半軍事化管理，強化了紀律。王副董事長告訴我們：我們培訓的目標是建立一支軍隊。軍隊的最突出的表現(xiàn)就是紀律，任何部隊對領(lǐng)軍都有三大條令：內(nèi)務(wù)條令，隊列條令，紀律條令。隊伍的戰(zhàn)斗力士從內(nèi)務(wù)管理，隊列走法，紀律獎罰鍛煉、訓練出來，小問題的訓練不能執(zhí)行到真正的沖鋒陷陣更無法戰(zhàn)斗。從這些日常條令能體現(xiàn)出人的心態(tài)、文化、意志。只有克服心態(tài)、文化。意志上的瓶頸，我們的能力才能得到真正的提升。作為基層骨干要具備哪些能力？賀總，凌國帥主任給我們?nèi)粘＝逃�最多。另外還有很多領(lǐng)導(dǎo)在他們的講課中給我們講了也不少。歸納總結(jié)為：1.能力，我們需要具備什么能力？首先是資源管理能力，對屬下的人員要做到充分溝通，充分了解，掌握各人特性，因工用人。沒有溝通就沒有了解，對下屬不聞不問，對下屬喝來罵去，分派工作就像法傳單，讓懂基站的人做線路，讓懂線路的人做預(yù)算是走不通的。在固定資源管理上沒有規(guī)范的登記，沒有落實責任追查，下屬沒能達到把物資當自己的東西管理態(tài)度是物資管理的不成功。對資金管理沒能進行過程管理，責任落實到實處就會出現(xiàn)漏洞。其次是業(yè)務(wù)管理能力。對工作的內(nèi)容流程不能熟悉，沒有計劃，沒有監(jiān)督檢查，沒有總結(jié)業(yè)務(wù)能力是很難有打的發(fā)展。接著是共同協(xié)調(diào)能力，對內(nèi)要形成定期的員工思想交流會，與員工共同溝通工作問題，上下級要形成定期的生活交流會，進行情感溝通達到團結(jié)的目的。組織間要有平級的專題交流會達到協(xié)作的橫向交流，這樣工作才能順暢。最后是自我管理能力，包括時間管理和生活管理。要懂得利用時間分配好工作內(nèi)容。這部分是我們基層骨干最需要提高的內(nèi)容，通過紀律學習，調(diào)整心態(tài)，提高業(yè)務(wù)，多協(xié)調(diào)多溝通，努力提高個人能力。本次培訓主要以理論加實操相結(jié)合，以維護為主，但我們還是學到了很多知識。無線網(wǎng)絡(luò)的宏觀結(jié)構(gòu)，公文寫作，勘察設(shè)計，維護站標準化建設(shè)，維護站日常管理，維護站各類報表制作，倉庫建設(shè)，搶修，割接，山地立桿，布線等等。這些實操的內(nèi)容在這里就不再一一陳述了。管理制度方面學了安全生產(chǎn)管理，人事制度管理，財務(wù)管理制度及固定資產(chǎn)管理制度，倉庫管理制度這些制度都貫穿到日常工作學習中。略有遺憾的是沒有看到有我們潤建自己的工程管理制度和施工規(guī)范標準的培訓。沒有成熟化、標準化的管理制度。建議公司能重視組織像這次一樣的培訓。使工程也規(guī)范成熟起來。

最后，這是一次成功的培訓，是一次深刻的學習，使我們認識公司的文化與發(fā)展，同時認識到個人的不足，公司為我們未來指明了方向，我們都堅定的選擇自己發(fā)展的道路，在公司三公三正誠信為本的道路上努力工作，好好學習。祝公司未來發(fā)展一帆風順，謝謝公司給我們培訓，祝培訓基地越來越美好。

擴展閱讀：201*-201*學年工作總結(jié)

走內(nèi)涵發(fā)展之路創(chuàng)教育特色品牌

----江蘇省睢寧高級中學南校201*－201*學年度

第二學期工作總結(jié)

上學期，在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體教職員工的竭忠盡智，我校以黨的十七大文件、十七屆四中全會精神為依托，全面落實科學發(fā)展觀，努力“踐行新規(guī)范，展示新作為”，繼續(xù)圍繞教育創(chuàng)新、內(nèi)涵發(fā)展這一主題，實施新課程改革和推進素質(zhì)教育，嚴格執(zhí)行省“五嚴規(guī)定”和市“十條禁令”，促進學校持續(xù)健康地向前發(fā)展，教育教學質(zhì)量有了進一步提高，圓滿地完成了學期初制訂的教育工作目標任務(wù)。學校先后被評為徐州市“教育系統(tǒng)先進集體”、徐州市“文明單位標兵”、徐州市“先進基層黨組織”、江蘇省“健康促進學�！钡葮s譽稱號；省文明單位驗收順利過關(guān)，四星級復(fù)審材料準備完畢，圓滿完成塑膠跑道田徑場的建設(shè)和驗收工作；又有蘇州大學、常州大學等5所院校把我校定為生源基地，與澳大利亞、加拿大等國的高中學校結(jié)為友好學校；信息技術(shù)測試一次合格率、小高考過A率(4A人數(shù)約占全縣4A總?cè)藬?shù)的70%)、高考本科上線率都在穩(wěn)步增長，生物奧賽喜訊不斷。目前學校正處于健康、和諧、向上的發(fā)展時期�，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

一、以“育人”為主題，提升學校素質(zhì)教育管理水平。

上學期，在德育管理工作中繼續(xù)以《中學生德育大綱》和《公民道德綱要》為指導(dǎo)，落實和豐富我校管理特色即“1511”學生自主管理模式，在德育管理過程中“注重過程、抓實細節(jié)，講求實效”，管理工作取得了明顯的成效，學生違紀率對比同期大幅下降，未發(fā)生責任性安全事故，校園文明水準正逐步提高，優(yōu)良的班風、學風和校風正逐步形成。

(一)、加強班主任隊伍和德育骨干隊伍建設(shè)

1、堅持兩級例會制度。學校每月召開一次全校年級主任、班主任例會，年級部每周召開一次班主任例會，兩級例會制有效地發(fā)現(xiàn)問題并及時解決問題。兩級例會制度的實行，切實加強了對班主任工作的指導(dǎo)，有力促進了班主任管理能力的提高。

2、完善班主任考核制度。學校、團委和各年級部負責對班主任常規(guī)管理工作的檢查和考核，結(jié)合班級量化考評結(jié)果，每月總結(jié)一次，依據(jù)考核結(jié)果劃分等第，兌現(xiàn)班主任津貼。

全校78位班主任老師，早出晚歸，日復(fù)一日，年復(fù)一年的做好做實班級管理和教學工作，各班級的班風、學風都有一定程度提高，班級管理務(wù)實到位。較為突出的班主任有：武昌、沙濤、王偉、王磊、孫永、薛川、余磊、仝太春、王翔、沙俊生、夏春旺、王丙海、孫寧、陳彬、袁松、魏忠海、張儉、杜祜東、方煜、章宏群、楊彬、許瑞剛、王振、李斌、孫

第1頁共12頁壯遠、朱波等。

3、加強德育骨干隊伍建設(shè)。上學期蘇成剛、仝太春、王丙海、楊碩前、邱剛、孫寧、沙濤、袁松等9位同志進入縣德育工作專家?guī)�。朱濤、孫權(quán)兩位同志被評為縣級優(yōu)秀德育工作者。張昆、袁松、潘述昌、邵達、許瑞剛等五位老師被評為縣級優(yōu)秀班主任。高敏被評為縣三八紅旗手，沙云玲、趙爭艷被評為縣五一巾幗標兵，高三語文組被評為縣巾幗標兵崗，張雪萍被評為縣十佳婦聯(lián)干部，龔俠被評為十大愛崗敬業(yè)模范。

(二)、切實加強德育工作，實施“1511”工程1、重視規(guī)范教育和養(yǎng)成教育

上學期，學校注重抓好德育宣傳工作，每周利用校園廣播在班會課時間，對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育，對上周督導(dǎo)檢查中學生存在的突出問題進行點評和針對性教育。月月有主題，周周有重點。在學生個人形象進行專項整治中，對全校208位發(fā)型不合格的學生，17位違反規(guī)定佩帶飾物的學生進行了矯正�！敖�塑令”得到了進一步貫徹落實，取得了明顯的效果。

2、加大校園管理力度

上學期，學校繼續(xù)實施校園封閉式管理制度，進一步完善了各項規(guī)章制度和檢查的量化指標，各督導(dǎo)組分工明確，檢查細致。學校組織人員對學生進出校門、課間紀律、學生文明語言與行為、課間操、眼保健操、穿校服帶校徽情況，學生的就餐、就寢、車輛管理等全程檢查落實，促使學生從早到晚都能按要求去做，杜絕散亂現(xiàn)象，使校園更加文明、安全、有序。學校嚴格執(zhí)行穿校服佩帶�；罩贫�。目前全校每班的校服著裝率不低于96％，對良好校風的形成起到了推進作用。

3、提高學生自主管理能力

為了進一步落實素質(zhì)教育，貫徹“以人為本”的教育理念，調(diào)動學生參與學校管理的主動性，積極性，提高學生自我管理的能力和我校常規(guī)管理水平，學校成立“自管會”及五個管理處，積極參與校園的常規(guī)管理工作。上學期重點加大了升旗、課間操、眼保健操、教室衛(wèi)生及校園不文明現(xiàn)象等的檢查力度，每天學生督導(dǎo)檢查小組都能及時將檢查結(jié)果送交學校，為進一步提高校園文明水準做出了重要貢獻。

4、完善班級量化考評機制，形成“班級年級學�！比�級管理體制

值周班級每天按照《睢寧縣中學南校班級護導(dǎo)檢查值周制度》對全校班級進行全面跟蹤檢查。年級部加強對本年級學生的日常行為規(guī)范的監(jiān)督與檢查。自管會參與學校的常規(guī)管理。學校護導(dǎo)組對自管會學干的工作進行指導(dǎo)，并加強對遲到、晚自習、晚就寢的檢查。學校設(shè)

第2頁共12頁專人每天對各部門上報的檢查結(jié)果及時進行匯總、登記、公布，每周進行一次小結(jié)點評，每月進行一次總結(jié)，評選獲得流動紅旗的班級和宿舍；在上學期的班級量化考評中，高一邱剛、史永、高二潘述昌、高三袁松所帶班級四次獲得流動紅旗，高一王風雷、張琨、高二李斌、蘇成剛、王翔、楊碩前、高三孫寧、宋永志所帶班級三次獲得流動紅旗。獲得校文明班級的班主任有：高一沙濤、王風雷、楊宏星、邱剛、史永、張琨、高二夏春旺、李中東、吳承文、李斌、王翔、潘述昌、楊碩前、高三許瑞剛、李斌、佘永、李秀松、孫壯遠、孫大鵬、朱波、孫永。朱波所帶的高三(29)班獲得市級文明班級。

(三)、年級、班級管理務(wù)實、規(guī)范，促進優(yōu)良校風形成

年級管理是學校管理的最前沿，年級部在管理上都能抓住重點，突出特點。

高一年級學生管理推行鞏固成果，深化習慣養(yǎng)成；轉(zhuǎn)化差生，防控兩級分化。班主任管理推行時間不留盲點，學生不放疑點，日常不輕小事，管理不存隱患。教師管理推行制度管理，會議強化，嚴格檢查，人文運作。班主任管理認真落實周例會集體研究制度，建立健全了崗位責任制，規(guī)定每天“七必到”，堅持晚自習輪流巡查登記制度。

高二年級本著以人為本，抓大放小，疏堵結(jié)合，精細管理，開展工作的思路和具體措施突出“七個字”：早、實、緊、勤、快、盯、準。年級領(lǐng)導(dǎo)分工包干、明確責任，分工不分家，講主動，不推諉。重大情況、重要工作及時報學校處理、決策。年級部著力做好信息技術(shù)考試、學業(yè)水平測試和奧賽學生的培訓，注重學生的心理疏導(dǎo)和遠大理想教育，加大檢查力度和懲處力度，懲惡揚善，樹立正氣。

高三年級緊緊圍繞高考目標，研究考綱，采取“一輪夯實基礎(chǔ)”、“二輪專項突破”、“三輪綜合提升”的整體復(fù)習思路，分析高三學生的心理特點，有效地開展教育教學管理工作；全體教師團結(jié)協(xié)作，強化目標意識、責任意識、奉獻意識；立足于學生的實際情況，培養(yǎng)學生的信心、耐心、細心和恒心，形成了你追我趕的學習氛圍。年級部成功召開了“百日誓師動員大會”、“藝體生專題會議”和“三次質(zhì)檢分析會”。

(四)、加強衛(wèi)生工作，強化宿舍的量化指標考核

1、值日班級每天都能認真及時兩次打掃校園衛(wèi)生，徹底清除衛(wèi)生死角；各年級認真組織學生每天兩次打掃樓梯；衛(wèi)生管理人員能夠認真督促，并在上課期間和兩個飯后在校園內(nèi)拾紙屑、雜物等，確保校園整潔衛(wèi)生；各班級每天都能認真打掃教室，每周五進行大掃除，各教室做到地面清潔無死角，墻壁無污跡，門窗干凈，校容校貌煥然一新。

2、加大對宿舍的管理力度，除了常規(guī)性的每周一次的宿舍衛(wèi)生大掃除之外，上學期突出對學生宿舍的內(nèi)務(wù)整理、物品擺設(shè)方面的檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范的要求值日生及時整改。為了

第3頁共12頁迎接驗收，學校還安排了兩次大規(guī)模全面的宿舍環(huán)境整治行動，從墻壁到衛(wèi)生間進行了徹底清理，大大改善了學生的生活環(huán)境。

在這些活動中，吳輝、劉一軍、李大彩、高方蓮、盧生婷幾位師傅工作盡心盡責、任勞任怨，做出了應(yīng)有的貢獻。

(五)、搞好校園綜合治理，創(chuàng)建安全校園1、開展安全宣傳教育

學校以規(guī)范學生日常行為為基礎(chǔ)，利用班會課積極開展校園安全教育、交通安全教育。強化學生法制意識，預(yù)防犯罪，打造健康、文明、安全、和諧校園。同時，定期檢查校內(nèi)各種設(shè)施的安全系數(shù)，消除隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。安排保衛(wèi)科定期檢查學生宿舍，并在班級和學校大門之間全面檢查和隨即抽查。上學期我校被縣消防大隊上報為省級“消防安全教育示范學�！�。

2、強化班主任安全責任，每次會議都把安全放在首位，并制定安全獎勵辦法，對班級出現(xiàn)打架等安全違紀事件及時處理，消除隱患。上學期學校有效幫助班主任化解和處理學生之間矛盾7起，避免了因矛盾升級而發(fā)生的更大違紀事件。

3、保衛(wèi)科與保衛(wèi)人員簽訂崗位責任制，依據(jù)崗位責任制進行考核；堅持雙周例會制度，對保衛(wèi)人員進行職業(yè)道德教育和法紀教育，明確操作規(guī)范，確保每天24小時不空崗；雙休日、節(jié)假日、重大活動如大型考試、重要會議等期間，能及時調(diào)整值班人員，加大保衛(wèi)力度，切實做好安全保衛(wèi)工作。保衛(wèi)人員加強夜間巡查，維護了校園正常的秩序。

4、加強門衛(wèi)管理工作。學校和年級部配合，嚴格執(zhí)行學生憑書面假條、班主任和年級主任簽字、學校蓋章方允許外出制度，保衛(wèi)科及時做好校園偶發(fā)事件和違紀學生處理工作，配合公安機關(guān)做好學校周邊環(huán)境的綜合治理，維護學校正常的教育教學秩序。

5、宿舍管理員嚴格執(zhí)行夜間宿舍巡查制度，發(fā)現(xiàn)有夜不歸宿的學生及時與班主任聯(lián)系，并及時上報學校調(diào)查處理。上學期共查出夜不歸宿12人次，因包夜上網(wǎng)被紀律處分的4人次。

二、以“有效”為主題，加強教學常規(guī)管理，關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展，努力提高教育教學質(zhì)量。

上學期，學校進一步深入實施素質(zhì)教育，切實規(guī)范辦學行為。認真貫徹省、市規(guī)范中小學辦學行為推進會的精神，貫徹落實“五嚴”和“五項長效制度”，鞏固“減負增效提質(zhì)”的工作成果，實現(xiàn)“常態(tài)的減負”。

(一)、積極引導(dǎo)，促進發(fā)展，著力打造優(yōu)良的師資隊伍

第4頁共12頁1、辦學水平的提升，關(guān)鍵要有一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精的戰(zhàn)斗團隊。學校堅持以教師的專業(yè)發(fā)展為主線，以尊重關(guān)愛為前提，以學習研究為重點，以考核評價為促動，充分調(diào)動教師的積極性，以服務(wù)學生、發(fā)展事業(yè)為目的，立足校本，創(chuàng)新機制，努力構(gòu)筑師資人才高地。在工作中做到分工明確，強化責任，不斷更新管理理念，創(chuàng)新工作方法。學校領(lǐng)導(dǎo)班子在實際工作中能及時發(fā)現(xiàn)問題，能深入實際、傾聽師生合理化建議，查出問題并及時整改。在工作中能堅持原則，創(chuàng)造性開展工作，進一步加強了過程管理，用數(shù)據(jù)說話，讓關(guān)注工作細節(jié)成為學校工作的一種文化、一種氛圍，并進一步形成學校新的管理理念。欽峰同志被評為徐州市拔尖人才。

2、在教師隊伍建設(shè)上，學校以培養(yǎng)“骨干教師”為抓手，扎扎實實加強師資隊伍建設(shè)。上學期，我校推薦多名“骨干教師”參加省、市級培訓，通過“骨干教師”的培養(yǎng)，推動學校名師工程的建設(shè)；同時以課堂教學改革為突破口，有效地提升課堂教學效率。在這過程中，“骨干教師”充分發(fā)揮了教學示范和骨干帶頭作用。

3、實施教師自主發(fā)展工程，努力推動教師自主發(fā)展，組織制訂教師個人發(fā)展規(guī)劃，大力開展校本培訓，不斷擴大對外交流，認真做好青年教師的結(jié)對幫扶工作，著力提升教師的專業(yè)水平。

(二)、立足校情，加強常規(guī)管理和過程檢查

教學常規(guī)管理是提高教育教學質(zhì)量的重要途徑，學校堅持以制度制約、以機制激勵，抓好教學各個環(huán)節(jié)，規(guī)范教師的教學行為。任課教師能嚴格按照教學六認真扎實做好常規(guī)工作，全身心地投入到教學中。

經(jīng)查，作業(yè)批改認真、規(guī)范且有批改記錄的教師：馬安陽、仝德峰、張大成、劉亞平、潘維忠、周本軍、孫傳文、朱虎、杜菊、王丙海、魏莉、吳承文、張文娟、李鳳、劉自科、葛本春、薛炯、邱奎、張廣芳、孫娟等。

周末作業(yè)批改次數(shù)較多的教師：蘇成剛、金文潮、潘述昌、王維江、郭同江、吳承文、鮑娟、仝太春、仝軍、王翔等。

教案書寫規(guī)范、內(nèi)容充實的教師：周婷、王琛、主玉立、陳峰、姚力、周伽琛、郭紅彩、李潔、沙云玲、陳云寧、劉宏潤、余艷、邢新俠、高峰、鮑娟、湯敏、姚棟、李元磊、周曉燕、司雯雯、苗清華、李玉麗、呂秀、高敏、孫永毅、王坤、李彬、王丙宏、郭同江、高峰、劉園園、仝志遠等。

聽課節(jié)次較多且附有聽后隨感的老師有：主玉立、周婷、王琛、丁雪、楊靜、姚力、卓婷、沙濤、張宇、史旭、薛川、朱虎、金素蘭、鮑娟、陳慧、賈曼曼、徐金平、郭同江、張

第5頁共12頁靜、汪泳慧、湯敏、孫永毅、李平、夏春旺、張厚軍、陳娟、劉園園、劉自科等。

特別是戴曉老師，教案書寫內(nèi)容精當，環(huán)節(jié)合理，體現(xiàn)出教者的教學思想和學情把握；梁雯老師的教案，內(nèi)容豐富，設(shè)計嚴密，教后反思深刻。同時她們的聽課節(jié)次也比較多，分別是46節(jié)和42節(jié)。趙爭艷老師堅持先聽經(jīng)驗豐富的老師的課，然后再根據(jù)自己的班情學情設(shè)計教案，肯下工夫，肯動腦筋，教學水平提高迅速，深受學生喜愛。

監(jiān)考認真負責的老師：呂秀、黃麗瓊、陳慧、周寧、王丙海、沙俊生、鮑娟、仝志遠、朱虎、仝軍、陳光輝、李光亞、趙爭艷、楊道之、余朝玲、吳曉輝、姚棟、王亞洲、楊宏奎、李玉麗、田虹。金素蘭、陳云寧、孫娟、張文娟等家有小小孩，從不因為耽誤考試請假。

早輔導(dǎo)效果較好的教師：主玉立、王秀敏、邢懷柱、武昌、魏靜、陳鋒、楊靜、胥英、張靜、沙云玲、周麗、姚鳳玉、朱懷遠、熊艷芬、劉園園、金文潮、何小明、沙俊紅、徐帥、周夢馨、王艷湫、張保亮、荀濤、龔俠、周曉燕。

晚輔導(dǎo)到位及時的教師：姚力、卓婷、郭紅彩、張娜、張宇、王偉、趙青、李潔、王惠、王琛、吳一新、劉平、丁雪、張薇、陳娟、張廣芳、孫娟、孫永毅、仲慧、魏麗、張文娟、何曉明、朱小瑩、王正春、陸軍政、陳康民、葛蘭、蔡振、王力、倪艷秋。

(三)、科學實施集體備課，有效整合集體智慧

集體備課制度是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)。它是在個人認真準備的基礎(chǔ)上進行集體研討的一種有效的教研活動。它能集中大家的智慧，共同研究教學中的一般問題，保證教學工作有目的、有計劃地進行。其價值取向就在于教育教學效益的最大化。備課組建設(shè)緊密圍繞一個中心，營造一種氛圍，突出一個重點，達成一種共識，成就一個團隊。經(jīng)檢查，以下備課組在充分發(fā)揮集體智慧，大面積提高教學質(zhì)量方面較為突出：高一語文、數(shù)學、外語、物理、生物、化學、政治，高二語文、數(shù)學、外語、物理、生物、政治、歷史、化學，高三語文、數(shù)學、外語、物理、化學、政治、歷史。

(四)、教研組工作常抓不懈

教研組是我校搞好學科教學質(zhì)量的主要載體，文理科教研組每四周活動一次。教研組長結(jié)合新的課程改革，研究教學過程中發(fā)現(xiàn)的新問題、新情況，反饋新的教學信息。這一活動，既活躍了學科教研氣氛，又促使青年教師迅速成長提高。語文組金文潮組長在每次活動前都廣泛征集組內(nèi)老師意見，精心確定活動主題，活動內(nèi)容豐富，教研氣氛濃厚。數(shù)學組在張琨組長組織下，認真確定中心發(fā)言人，還聘請黃安成老師做學術(shù)報告，活動扎實有效。外語組在史永組長帶領(lǐng)下，每次活動時間充足，人員齊整，活動形式新穎，老師參與度高。政治組在傅曉光組長帶領(lǐng)下，活動內(nèi)容貼近高考，貼近熱點，貼近教改，氣氛活躍熱烈。物理教研

第6頁共12頁組長張澄清老師，今年在高補辦代課，每次教研組活動都風雨無阻，提前布置，周到安排，活動開展得有聲有色。

(五)、全力以赴做好高三工作

學校始終把高三教學作為工作重中之重，時刻把握高考動向，搜集高考信息，研究高考策略，為高三老師提供指導(dǎo)意見。高三全體老師能精誠合作，齊抓共管，及時交流教學中出現(xiàn)的各種問題，共同商討解決策略。學校對每次綜合考試成績都能及時分析，查找問題，并在第一時間進行反饋。平時堅持實行推門聽課制度，采取多種方式掌握第一手資料，配合市、縣教學督導(dǎo)組檢查高三教學工作。努力做到：準確定位復(fù)習難度，提高課堂復(fù)習的針對性；不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，力保課堂質(zhì)量的有效性；堅持集體備課，增強教學流程的協(xié)作性。

(六)、大力推進學案編寫

學校先后多次召開全體年級主任、教研組長、備課組長會議，對學案編寫的體例、內(nèi)容、進度等進行安排和調(diào)度，特別強調(diào)要緊扣教材、瞄準高考、面向全體、立足學情、準確實用。要求各個備課組長要調(diào)動全組老師的積極性，發(fā)揮集體智慧，全員參與，分工協(xié)作。在高一、高二兩個年級的年級部主任、備課組長和廣大老師的努力下，終于順利完成了所有文化科目的編寫工作。絕大多數(shù)編寫老師態(tài)度認真，花費很多精力搜集材料，字斟句酌，編寫質(zhì)量較高。趙青老師為了編好學案，廢寢忘食，深入鉆研教材，研究高考趨勢，及時調(diào)整編寫內(nèi)容，所編寫的學案老師和學生使用后比較滿意。徐承飛老師所編寫的學案，立意高，導(dǎo)向性強，特別強調(diào)訓練學生的思維能力。但是，也有少部分老師態(tài)度馬虎，敷衍了事，有的直接從網(wǎng)上下載，有的照搬照抄別的資料，有的編寫之后不認真校訂，出現(xiàn)了一些文字上、知識上的錯誤，甚至一些學案與教學內(nèi)容脫節(jié)。希望在以后的修訂中徹底消除以上不足，爭取經(jīng)過兩輪的使用，使這套學案能成為我校成熟的校本教材。

(七)、做好藝體工作

１、按省文件精神，開足開齊藝體課。

２、堅持課間操和課外活動，保證學生的戶外活動時間。

3、在學校、體育組和年級部以及班主任老師的統(tǒng)一協(xié)調(diào)配合下，我校在全縣廣播操比賽中榮獲一等獎。以魏剛為首的體育組老師付出了大量心血和汗水。

4、做好高三藝體生的專業(yè)輔導(dǎo)工作。倪其鵬、張寶、熊恩梅、盧慧、朱毅等老師認真精心輔導(dǎo)、刻苦訓練，考生在高考專業(yè)考試中成績顯著。

(八)、認真組織考試，做好質(zhì)量分析

上學期考試較多，全體工作人員認真對待每一次考試工作，精心組織，安排周到及時，

第7頁共12頁嚴格考試程序和考試紀律，保證考試的公平公正，成績上報及時準確，確保了每次考試順利進行，并對每次考試結(jié)果進行了客觀的分析。以高質(zhì)量、零差錯的工作業(yè)績圓滿完成了上學期的各項考試準備工作。

(九)、堅持評教評學

評教評學是我校了解教師教學及師生交流情況的主要渠道。從評教評學的結(jié)果來看，絕大多數(shù)老師的課很受學生歡迎，高一年級優(yōu)秀率為86.6%,高二年級優(yōu)秀率為85.8%，高三年級優(yōu)秀率為89.8%。高一主玉立、武昌、吳一新、劉平、楊靜、魏靜、姚力、卓越、張宇、王偉、趙青、薛川、顧德廣、王曉靜、楊宏星、陳軍、仝昕昕、盧惠；高二陳娟、金文潮、朱虎、夏春旺、沙云玲、王躍庭、王迎春、吳承文、郭同江、呂秀、鮑娟、張子超、仝丹鳳；高三陳斌、周夢馨、王硯湫、陳光輝、余朝玲、吳少堂、陸軍政、吳曉輝、龔俠、方煜、杜祜東、戴曉、魏忠海、趙爭艷、袁松、許瑞剛、袁冰等老師，學生滿意率均在95%以上。

(十)、做好教科研工作1、實施獎勵方案

上學期，學校通過了《教科研成果獎勵實施辦法》，該辦法有效地促進學校教科研工作的深入開展。

2、規(guī)范課題管理

一是以約束機制為抓手，學校給課題研究人員提供了參加各種培訓和學術(shù)研究活動的便利條件，也要求他們在活動中必須充分展示研究成果，促使課題研究正�；�、制度化。

二是以激勵機制為動力，對課題研究工作出色并取得實際成效者給予獎勵，促使課題研究持續(xù)、深入開展。

三是以管理機制為保障，對課題承擔者定計劃、定內(nèi)容、定指標，一一到位，行必有果，促使課題按期完成。

3、擴大研究領(lǐng)域和范圍

在常規(guī)實驗與研究的基礎(chǔ)上，學校還開展了“教學理論研究動態(tài)”、“高中新課程實施策略”等方面的研究。

4、科研能力進一步增強

上學期，我校有4人獲省“師陶杯”二等獎，6人獲省“師陶杯”三等獎，仝波、張波、張軍、荀濤等10人獲市“創(chuàng)新杯”論文評比一等獎，仝志遠、宋振全、魏莉、邵中亞、李彬、范永、朱東亞等11人獲“科研杯”論文一等獎，在省級以上刊物發(fā)表論文36篇。特別是杜存輝老師，每學期都有大量的論文參評，并獲得好獎次，是我們學習的好楷模。欽峰、

第8頁共12頁佘永在繁重的教學之余，深入教科研，筆耕不輟，在核心刊物上發(fā)表論文多篇。

5、競賽輔導(dǎo)扎扎實實

上學期，高一、高二競賽輔導(dǎo)有序開展。高二臨近各科預(yù)賽，都加強訓練，做針對性的輔導(dǎo)。生物奧賽中有4人獲省一等獎，4人二等獎，2人三等獎，使我校競賽又一次突破。值得表揚的是，郭同江老師能克服家中長年有病人的困難，勇?lián)�輔導(dǎo)的挑子。在他的帶領(lǐng)下，高峰、劉宜亮也不遺余力，認真輔導(dǎo)，為獲獎打下堅實的基礎(chǔ)。暑假期間，吳承文、仝軍、張坤、葛本春四位老師放棄休息，不顧炎熱，不計個人得失，認真負責，帶領(lǐng)學生參加夏令營活動。

(十一)信息技術(shù)合格率全市領(lǐng)先

通過高二備課組全體老師的共同努力下，我校高二學生在省信息技術(shù)考試中的一次合格率超過98.5％，這一比率遠遠超過了縣內(nèi)的其它學校，在徐州市也處于領(lǐng)先水平。

(十二)、國際交流書寫新篇章

國際交流中心成立以來，穩(wěn)步開展工作。4月份先與澳大利亞碧根山學院簽署締結(jié)姐妹學校協(xié)議，確定師生交換項目；又與澳大利亞八大名校之一莫納什大學簽署長期合作協(xié)議，揭開我校長期穩(wěn)定對外合作交流的新篇章。8月，和加拿大愛思德國際學院簽訂友好學校協(xié)議，每年為我校教職工子女提供兩個赴加預(yù)科學習僅付50％學費的名額，并有意在南校成立“中加國際班”。暑期有兩位同學赴英國倫敦修學旅行，一位同學赴日本進行書法交流，兩位同學赴新加坡留學，擴大了我校在國際上的影響。

三、以“服務(wù)”為主題，努力為師生提供優(yōu)質(zhì)的教學環(huán)境和生活環(huán)境。上學期，學校加強后勤服務(wù)效能建設(shè)，提升后勤服務(wù)能力和水平。1、加強職工隊伍建設(shè)和制度建設(shè)，增強服務(wù)意識

學校堅持執(zhí)行并不斷完善“后勤人員考勤制”、“后勤人員考核獎勵制度”、“日巡視制度”、“購物登記制度”、“公物報修制度”等，各項管理日趨規(guī)范。多數(shù)后勤人員能發(fā)揚“勤快、務(wù)實、高效、優(yōu)質(zhì)”的工作作風，努力提高自身素質(zhì)，不斷增強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。仝德安、陳靜輝、劉樂、王平、韓建華等同志以校為家，工作不分上班下班，不分工作日休息日，為此付出了大量的勞動。

2、加強管理，厲行節(jié)約，開源節(jié)流

繼續(xù)貫徹實施《江蘇省睢寧高級中學南校班級公物管理規(guī)定》和《公物報修制度》，加大對教室和宿舍的公物管理力度，減少因?qū)W生破壞導(dǎo)致的公物損失。

加強對門面樓租賃房屋的管理。按期收繳房屋租金，按表按月催要電費，租賃期滿的及

第9頁共12頁時續(xù)簽新的合同，或者重新承包。

3、做好基建維修工作

圓滿完成塑膠跑道田徑場的建設(shè)和驗收工作。通過政府采購的形式更換學校大門，利用暑期完成了2#樓和實驗樓的防水工程、8#學生宿舍樓踢腳線的鋪貼和墻裙的改造、科教館男女衛(wèi)生間的防水和改造工程。

4、加強食堂內(nèi)部管理，堅持對食堂工作人員進行食品安全教育，抓好食品衛(wèi)生及食堂轄區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，確保健康、干凈、整潔的就餐環(huán)境，加大對食堂的檢查力度，杜絕了食物中毒事故。

5、加大對物業(yè)的監(jiān)督管理力度，高標準嚴要求，實行動態(tài)管理，服務(wù)質(zhì)量明顯提高。6、嚴格收費制度，實行財務(wù)公開、公示制度，以嚴格的收費管理贏得家長和社會的信賴。在經(jīng)費使用方面執(zhí)行預(yù)算審批制度，在購物方面實行采購審批和政府采購制度，在物品使用方面實行領(lǐng)導(dǎo)審批制度，杜絕了各種不正之風，保證了資金的效益最大化。

7、在完成教學任務(wù)之外，信息技術(shù)組的老師在信息處安排下對校園網(wǎng)設(shè)備和其它信息化教學設(shè)備進行維修和維護，確保了教學工作的正常進行，同時也為學校節(jié)省了不少的資金，付出了辛勤的汗水。王成甫、陳軍、張奎、朱向振、李耀文等老師為此犧牲了不少的休息時間，體現(xiàn)出了睢中人的無私奉獻精神，特提出表揚。在歷次考試中信息組全體教師加班加點錄入考試成績，確保老師們按教學計劃進行教學。暑假期間，謝航等老師放棄了幾乎整個假期的休息時間，參與高三學生的網(wǎng)上填報志愿工作，圓滿地完成了學校交給的任務(wù)。

8、圖書館、實驗室、文印室、打字室、總控室、醫(yī)務(wù)室、體育器材室、收發(fā)室、校辦公室全體科室人員牢固樹立為教學服務(wù)、為一線老師服務(wù)、為學生服務(wù)的理念，工作踏實，任勞任怨，隨叫隨到，不計報酬，默默奉獻。

四、以“和諧”為主題，豐富師生文化生活，注重校園文化建設(shè)。

1、結(jié)合“5.12”防震減災(zāi)教育活動的要求，高一、高二年級舉辦了以“防震減災(zāi)”為重點的主題班會。各位班主任均能精心準備教案，特別是高一王風雷、張余磊、朱懷令、薛川、孫永、武昌、邱剛、張琨、高二王躍庭、邵中亞、仝志遠、夏春旺、沙俊生、劉自科、李中東、吳承文、李斌、蘇成剛、王翔等班主任，親自動手制作教育課件、利用多媒體技術(shù)對學生進行直觀教育。朱濤主任制作了防震教育專題短片《眾志成城、我們的愛、給你力量》在班會課播放后，學生反應(yīng)良好。

2、在“誦讀經(jīng)典詩文”讀書活動中，我校共參賽115位學生，受獲獎名額限制，有18位同學獲一等獎，28位同學獲二等獎，23位同學獲三等獎。

第10頁共12頁3、在“以案說法”專題法制教育活動中，共收2800余份學生法制教育心得體會文章，在高一、高二年級全部47個法制教育黑板報評比中，高一沙濤、張文明、史永、高二王丙海、張大成、彭成民所帶班級獲一等獎。

4、開展以“環(huán)保與節(jié)約”、“志愿者在行動”、“學雷鋒活動”為主題和系列活動，舉辦了三期團知識培訓班、多次召開各班團支書會議、做好新團員工作，發(fā)揮教工團支部的潛能，抓好廣播站、社團、舉辦班徽設(shè)計大賽、英文演講比賽、“激情飛揚、青春無悔”中文朗誦比賽、課本劇大賽、書法大賽等活動，有力地促進了德育工作的開展。

5、建設(shè)校園文化宣傳櫥窗，以中外12所名牌大學的校訓更新文化站牌內(nèi)容，營造濃郁的育人氛圍。

6、圖書館平時堅持周六周日全天候?qū)ν忾_放，報廊櫥窗每天及時更換，豐富了學生的知識視野。表現(xiàn)突出的有：郁愛華、王慧超、陳會葉、王玫等。

7、認真開展第二課堂活動。上學期學校組織各教研組開展百科知識講座。趙青、王丙宏、顧德廣、蘇成剛、劉宏潤、陳軍、吳承文等每位開課老師都能精心準備，講座內(nèi)容貼近社會熱點和學生實際，深受學生歡迎。百科知識講座既開闊學生的視野，也培養(yǎng)了學生的實踐能力和創(chuàng)造能力，對提高學生的綜合素質(zhì)大有裨益。這個活動也受到上級教育主管部門的高度重視與肯定，它已成為我校素質(zhì)教育的又一大亮點。

五、存在問題與不足

1、年級部的課間值班制度、學生著裝等管理存在短期現(xiàn)象，缺少長效機制，落實之后稍有松懈便有反彈現(xiàn)象。

2、學生浪費水電和破壞公物現(xiàn)象仍然十分嚴重。

3、學生的學習習慣、行為習慣還有待進一步培養(yǎng)，學習主動性和創(chuàng)造性還有待進一步發(fā)掘，學習效率還有待進一步提高。

4、青年教師的培養(yǎng)和管理力度尚有待加強，成熟的步伐有待加快。

5、極少數(shù)老師對學生工作存在簡單粗暴、甚至還有輕微的體罰或變相體罰的現(xiàn)象。6、備課組建設(shè)還有待加強，尤其是集體備課制度的落實。

7、從教學常規(guī)檢查來看，存在以下問題：一是有的備課組收繳材料不齊；二是有部分教師教案封面填寫不全，日期不填的較多；三是有些教師教案書寫不規(guī)范，多數(shù)老師缺少教法設(shè)計、板書設(shè)計及教學反思三個環(huán)節(jié)；四是部分教師聽課節(jié)次太少，甚至有個別老師補寫聽課記錄，希望這部分教師在以后的教學過程中能注意改正問題。

8、從評教評學來看，個別老師備課不充分，上課不認真，作業(yè)不批改，輔導(dǎo)不及時，

第11頁共12頁教學基本功不高，工作責任心不強，學生意見很大，甚至強烈要求調(diào)換。有的老師上課隨意性太強，遲進課堂，提前下課。甚至有個別老師不把主要精力放在教學上，不注重提高自身素質(zhì)，課堂教學效率低下，成績偏低。以上問題希望能引起相關(guān)老師的高度重視。

9、學校整體聽課氛圍不濃厚，個別老師不能主動積極地參加聽課，甚至學校組織的高效課堂評比聽課，都不參與。

10、個別班主任不能積極組織學生配合學校其他部門安排的活動，諸如衛(wèi)生大掃除、花園拔草等。

各位教職工，201*年我們?yōu)榍嗪Ｓ駱浣灯�，為甘肅舟曲哀悼；我們在痛苦中堅定信念，在絕望中擁抱希望；痛定思痛，我們要化悲痛為力量，珍惜我們擁有的美好現(xiàn)在。作為睢中人，我們要珍愛擁有的工作，珍惜享有的幸福，發(fā)憤工作，勤奮學習，以無堅不摧的氣勢共克時艱，以舍我其誰的氣魄共創(chuàng)未來。我們堅信，睢中人敬業(yè)愛崗的美好品德，一定會在我們的手中發(fā)揚光大；睢中人樂于奉獻的高尚素養(yǎng)一定會光耀中天。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。成績的取得源于上級領(lǐng)導(dǎo)對學校工作的重視和指導(dǎo)；源于校領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)合作、以身作則；源于廣大教師通力協(xié)作、勤勉篤實。展望未來，任重而道遠。我們還要在學校科學管理上樹立品牌，在加強師德修養(yǎng)上下真功夫，在教育科研上創(chuàng)新亮點，向新的辦學層次、辦學品位、辦學目標攀登，全面提高學校辦學水平，努力打造省文明單位，全力向五星級重點高中邁進!

二O一O年八月

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