201*-201*學(xué)年第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié)

根據(jù)學(xué)校安排這學(xué)期我擔(dān)任x級(jí)x班的xx課。在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下各項(xiàng)工作圓滿(mǎn)完成，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、職責(zé)

1、完成了自己的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

2、狠抓班級(jí)工作，抓好學(xué)生的思想教育，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，初步完成了學(xué)校制定的任務(wù)。

3、完成了學(xué)校交給的臨時(shí)任務(wù)。二、成績(jī)（一）、思想政治方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤總書(shū)記的創(chuàng)建社會(huì)主義和諧社會(huì)重要思想和黨的“十七大”精神。馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，特別是“三個(gè)代表”的重要思想，堅(jiān)定為教育事業(yè)獻(xiàn)身的思想。在思想和行動(dòng)上始終和黨中央保持高度一致，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。

（二）、教學(xué)方面1、制定教學(xué)計(jì)劃

學(xué)期初根據(jù)本學(xué)科大綱要求，教材內(nèi)容、校歷部歷安排，定出了學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，計(jì)劃中把講授、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、技能、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、教法改革等內(nèi)容都做出全面安排�？朔�教學(xué)中的盲目性、隨意性，增強(qiáng)教學(xué)中的計(jì)劃性、自覺(jué)性。

2、備課

備課是教學(xué)中的首要環(huán)節(jié)，是上好課的先決條件，是課堂教學(xué)中發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的一個(gè)重要方面�？傮w上，要做到備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備教具。

（1）、學(xué)期初要進(jìn)行教材研究

學(xué)期初鉆研教材，明確全冊(cè)教材的目的、任務(wù)；明確全冊(cè)教材和單元教材、章節(jié)教材的雙基訓(xùn)練要求和重點(diǎn)；明確全冊(cè)教材在其他各冊(cè)教材中的地位和作用；掌握教材的編排體系、知識(shí)結(jié)構(gòu)、編排特點(diǎn)、教學(xué)原則、教學(xué)方法及教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題。

（2）、了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況要做到了心中有數(shù)，進(jìn)行因材施教。（3）、精心編寫(xiě)教案

教案編寫(xiě)要清楚、明了、實(shí)用，體現(xiàn)教材的內(nèi)在聯(lián)系，要體現(xiàn)學(xué)生接

受時(shí)的思維邏輯。寫(xiě)好切實(shí)的課后小結(jié)，及時(shí)總結(jié)得失，力求教案標(biāo)準(zhǔn)，課件使用

（4）、堅(jiān)持集體備課，做到了不遲到不早退。3、講課

在內(nèi)容上，目的、要求明確，注意課堂的思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性，做到重點(diǎn)突出，內(nèi)容正確，條理清晰，觀(guān)點(diǎn)正確，邏輯嚴(yán)密。

（1）、課的深度和廣度，按照教學(xué)大綱要求，做到照顧大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際水平和接受能力，并兼顧到接受能力強(qiáng)和差的學(xué)生。

（2）、講課注意啟發(fā)學(xué)生的自覺(jué)性和積極性，引導(dǎo)學(xué)生思維，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力。

（3）、板書(shū)時(shí)，克服隨意性，加強(qiáng)計(jì)劃性，字體要工整。（4）、熟練的操作課件4、作業(yè)布置和批改

因?yàn)槭菑?fù)習(xí)課，所以每節(jié)課后要求學(xué)生把課后的練習(xí)掌握住，并適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充一些練習(xí)，講完每章出一套或兩套練習(xí)題，以鞏固學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握，并抽取一部分練習(xí)進(jìn)行批改，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行更正。

5、輔導(dǎo)

堅(jiān)持學(xué)校安排的坐班輔導(dǎo)，做到不遲到和早退，輔導(dǎo)時(shí)耐心回答學(xué)生提出的問(wèn)題。另外，早晚自習(xí)時(shí)間都到班內(nèi)去輔導(dǎo)。

6、聽(tīng)課

本學(xué)期積極聽(tīng)名師杯課及組內(nèi)觀(guān)摩課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。做到聽(tīng)前有準(zhǔn)備，聽(tīng)時(shí)有記錄，課后有評(píng)價(jià)，真正達(dá)到互相學(xué)習(xí)的目的。

7、現(xiàn)代化教學(xué)

這學(xué)期要制作課件30余節(jié)，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用方法和技巧，降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，提高教學(xué)速度和擴(kuò)大新知識(shí)量。

8、其他工作

本學(xué)期初步完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)臨時(shí)任務(wù)。（三）、班級(jí)工作

本學(xué)期要重點(diǎn)抓了三個(gè)方面：強(qiáng)調(diào)安全，狠抓紀(jì)律，給學(xué)生介紹好的學(xué)習(xí)方法。力爭(zhēng)完成學(xué)校交給的本科任務(wù)。

（四）、存在問(wèn)題與不足

1、業(yè)務(wù)理論水平還有待于提高。2、思想還有待于進(jìn)一步解放。

（五）、努力方向

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，課余認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課理論知識(shí)，并提高實(shí)踐能力。

2、努力研究適合本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)方法。

201*年6月10日

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201*-201*年度第二學(xué)期工作總結(jié)

一晃一學(xué)期又將結(jié)束，本學(xué)期我承擔(dān)初一（15）-（20）班六個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，本著學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來(lái)工作情況總結(jié)如下：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新的理念

1、堅(jiān)持每周星期二的集體備課，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到我校提出的“136”高效教學(xué)模式中，解放思想，更新觀(guān)念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。2、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān)，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我及時(shí)結(jié)合我校提出的’136”高效教學(xué)模式進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)，并在實(shí)際操作過(guò)程中加入個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格，充分運(yùn)用學(xué)�，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

1、發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用：備課時(shí)不再是單純的備知識(shí)內(nèi)容，還加入了對(duì)學(xué)情的掌握和對(duì)方法的滲透。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)初一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣。堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線(xiàn)，積極發(fā)揮學(xué)生地主觀(guān)能動(dòng)性。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，學(xué)習(xí)韓立福的有效教學(xué)法，提高自己的教學(xué)水平。

三、成績(jī)與反思

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