體育課改經(jīng)驗(yàn)材料

密山市興凱湖鄉(xiāng)中學(xué)付廷臣

體育課改經(jīng)驗(yàn)材料

在201*年以來的新課程改革中，我們一線教師就像在黑暗摸索著前進(jìn)的，我們是在探索中總結(jié)，一邊學(xué)習(xí)一邊教學(xué)。通過總結(jié)，我舍去了不合理的教學(xué)方法，確立正確的思路，在新課程改革下教學(xué)方法不斷的完善，教學(xué)理念不斷地走向成熟。教學(xué)中有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行豐富多彩的體育活動(dòng)，讓孩子們在玩中學(xué)體驗(yàn)快樂體育、玩中練促進(jìn)身心和諧發(fā)展來達(dá)到體育鍛煉目標(biāo)，養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣，讓學(xué)生體驗(yàn)上體育課的樂趣，這不僅能充分發(fā)揮體育教學(xué)的優(yōu)勢，而且能使學(xué)生的學(xué)習(xí)變得親切、自由和歡悅，并能對提高體育教學(xué)效果起到事半功倍的作用。一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)情感

人的情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境對學(xué)生學(xué)習(xí)情感的產(chǎn)生具有很大的作用，體育教學(xué)也不例外。有了良好的教學(xué)情境就能激發(fā)其強(qiáng)烈的好奇心。強(qiáng)烈的好奇心是保持旺盛學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要因素，是取得成功的重要條件。比如在一節(jié)前滾翻教學(xué)中這樣講到，孩子們，今天我們來看天。孩子們一聽這有什么希奇的，都仰頭望著天空。這時(shí)老師又說了，只不過今天我們看天的方式有點(diǎn)特別。這下強(qiáng)烈的好奇心可把孩子們吸引住了。怎樣看天呢，老師說，我們從胯下看，誰能雙手著墊翻過去，并能看到天，誰就是這節(jié)課的英雄。聽了老師的講述，學(xué)生們個(gè)個(gè)欲試，誰也不甘落后。因此，激發(fā)學(xué)生的體育興趣，創(chuàng)設(shè)情景滿足他們的學(xué)習(xí)愿望，發(fā)揮他們創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，為終身奠定快樂體育培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)。

二、讓音樂走進(jìn)體育的課堂

體育課是單調(diào)的、重復(fù)的練習(xí)來鍛煉身體的，這是很多人給體育課下的定義。在這里我要對大家說，體育的鍛煉可以不這樣的。在體育課上我們?nèi)匀挥忻赖南硎�。這就是讓音樂走進(jìn)課堂。比如：隨著教師的講解、示范，播放輕音樂，在學(xué)生練習(xí)過程中配播兒童輕快樂曲，在體育課結(jié)束部分用音樂舞蹈的形式來結(jié)束課程。這樣除了增加課堂的愉快氣氛外，還能減輕學(xué)生運(yùn)動(dòng)的疲勞和提高學(xué)生對體育課的興趣。這不僅是優(yōu)質(zhì)體育課的需要，也是未來體育課的需要。因此，針對體育活動(dòng)的單調(diào)乏味，教師一定要?jiǎng)?chuàng)設(shè)歡樂輕松的教學(xué)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉的積極性，讓他們以最佳的心理狀態(tài)進(jìn)行各種活動(dòng)，寓教于樂。三、體育游戲化，生活化，增加體育教學(xué)興趣感很多人認(rèn)為體育課應(yīng)該是跑啊、跳啊讓學(xué)生機(jī)械的反復(fù)練習(xí)。其實(shí)根據(jù)學(xué)生的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，游戲才是他們的樂園。如果體育課的教學(xué)機(jī)械而無生命力的話，學(xué)生是不會(huì)感興趣的，是枯燥乏味而又令人厭煩的。自古以來教師被喻為“辛勤的園丁”，而學(xué)生則是是花圃中那一朵朵初綻的小蕾或驕人怒放的鮮花。在體育課中只要你稍加留意就會(huì)發(fā)現(xiàn)有些花“無精打采”。他們的“無精打采”也正是因?yàn)轶w育課的枯燥乏味，機(jī)械的反復(fù)練習(xí)。這時(shí)，我們只要多費(fèi)心思盡量用游戲的手段來提高興趣，使課變得生動(dòng)多姿，學(xué)生聽起來就會(huì)有滋有味，動(dòng)起來也會(huì)生龍活虎。

四、師生共同參與活動(dòng)提高體育教學(xué)積極性

體育教學(xué)是雙向多邊，復(fù)雜的活動(dòng)。體育教師掌握著教學(xué)方向、進(jìn)度和內(nèi)容。在體育課中即使有了輕松愉快的音樂和豐富有趣的游戲，教師不參與活動(dòng)，只是讓學(xué)生活動(dòng)，這樣的游戲毫無生機(jī)，學(xué)生玩一會(huì)兒就毫無興趣，我就經(jīng)常和孩子們一起活動(dòng)，效果非常理想。因此，師生共同參與活動(dòng)是學(xué)生快樂體育的橋梁。傳統(tǒng)的體育理論認(rèn)為師生之間是命令與服從。教師神情嚴(yán)肅，不容質(zhì)疑。這樣學(xué)生言聽計(jì)從，根本就談不上快樂而言，快樂體育就是要建立師生之間和諧協(xié)調(diào)平等的關(guān)系。

五、不斷提高業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)體育教學(xué)鞏固性一個(gè)好的體育老師不能只上一節(jié)好的體育課，要隨時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)上體育課的樂趣，每堂密山市興凱湖鄉(xiāng)中學(xué)付廷臣

課都有新感受，喜歡上體育課。第一次上課是籃球?qū)W生會(huì)很感興趣，第二次也許也很感興趣，那第三次呢，第四次呢，若干年后呢。社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)在創(chuàng)新，依舊是原來的知識(shí)和方法學(xué)生學(xué)久了會(huì)感到疲倦，厭煩。只有不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，才能促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展，才能使快樂體育真正快樂起來。六、備課

要上好一節(jié)體育課，備課是必不可少的，課改前應(yīng)備課，課改時(shí)也應(yīng)備課，但備課的重點(diǎn)卻不一樣，我認(rèn)為，課改中的備課，應(yīng)備教材、備教法，但更應(yīng)備學(xué)生，應(yīng)充分考慮學(xué)生是否對教材有興趣，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，如何針對學(xué)生的愛好興趣來調(diào)整教法以及訓(xùn)練手段。七、上課

上好一節(jié)課，首先應(yīng)看到是否完成課的任務(wù)，但是，在上課過程中，單單為了完成任務(wù)而完面任務(wù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在新課標(biāo)的要求下，我們應(yīng)變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，變學(xué)生服從指揮到自覺行動(dòng)。在體育課中，培養(yǎng)學(xué)生對體育鍛煉的興趣，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育鍛煉對學(xué)習(xí)，對生活，對身體的好處，使他們學(xué)會(huì)如何自覺，自主地鍛煉身體，從而能讓他們在不同地點(diǎn)，不同時(shí)間都能很好地參加體育鍛煉，而不僅僅是在體育課上。

在課堂中，教師應(yīng)改變指揮者的角色，參與到學(xué)生的活動(dòng)中。在課堂中與學(xué)生一起活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，更重要的是和學(xué)生一起探索，使學(xué)生體會(huì)到平等、民主的師生關(guān)系，在學(xué)習(xí)中得到無窮的樂趣，使他們的身心都得到鍛煉。

應(yīng)該說，體育課不僅是培養(yǎng)學(xué)生身體健康的課堂，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的心理健康，讓他們有積極向上、樂觀開朗的心態(tài)，更有著堅(jiān)強(qiáng)的意志、堅(jiān)韌不拔的精神，有開拓創(chuàng)新的精神，有團(tuán)隊(duì)合作精神等等。八、課后反思。

課后反思是體育課的一個(gè)必要環(huán)節(jié)，沒有反思，就不會(huì)提高，沒有反思就不會(huì)看到長處及短處。反思有多種形式，一堂體育課應(yīng)反思的問題是很好的。但我認(rèn)為，一堂體育課更應(yīng)該反思的是這堂體育課有得到學(xué)生的認(rèn)可嗎？這堂體育課中，學(xué)生有沒有積極參與，教師有沒有積極參與；學(xué)生的身心有沒有都得到鍛煉。而不應(yīng)該只是反思。你的講解是否清晰易懂，學(xué)生是否學(xué)會(huì)了動(dòng)作技術(shù)。

課程改革才剛剛開始，我們的探索是任重而道遠(yuǎn)，特別是中學(xué)體育的改革，更是一路坎坷，體育課是一門特殊的學(xué)科，更有著沉重的任務(wù)和特別的意義，作為體育老師，更應(yīng)該積極地探索，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，不斷地進(jìn)步。

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發(fā)展體育教學(xué)打造特色品牌教育

鑄就輝煌成果弘揚(yáng)陽光體育精神

---本溪市第二高級(jí)中學(xué)體育課程改革經(jīng)驗(yàn)材料

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》（中發(fā)[201*]7號(hào)）為重點(diǎn)，我校立足于現(xiàn)實(shí)體育教學(xué)中存在的矛盾，以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，以多元化的教學(xué)手段為綱要，以七會(huì)二精教學(xué)準(zhǔn)則為主線，實(shí)現(xiàn)健康第一，以人為本的教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生健康成長；激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)；重視學(xué)生全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。

學(xué)校始終堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，積極開展群眾性體育活動(dòng),使體育教學(xué)工作逐步走向了規(guī)范化、制度化、特色化的軌道，從基礎(chǔ)建設(shè)到體育教師隊(duì)伍建設(shè)，從體育教學(xué)到科研課題都取得了令人滿意的成績。近幾年來，我校領(lǐng)導(dǎo)注重發(fā)展特色教學(xué)，從全國重點(diǎn)名牌大學(xué)招聘了素質(zhì)很高的體育專業(yè)畢業(yè)生，為體育教學(xué)改革提供了師資保障，活躍了體育課堂教學(xué)氛圍。長期堅(jiān)持卓有成效，現(xiàn)就以下五個(gè)方面作以匯報(bào)：

一、本溪二高中體育教研組及體育設(shè)施基本情況

本溪市第二高級(jí)中學(xué)，1994年建校，至今不過十余年的校史。然而正是這所年輕的學(xué)校，卻與本溪人民迅速地從結(jié)識(shí)到熟識(shí)，成為一所以育人為本、高速發(fā)展、充滿活力的現(xiàn)代化省級(jí)示范性高中。目前學(xué)校分為東西兩個(gè)校區(qū)，總占地面積81368平方米，建筑面積40000余平方米，體育教研組共28人，100%為本科學(xué)歷，其中13人研究生畢業(yè)，省級(jí)骨干教師1人，市級(jí)骨干教師4人。有標(biāo)準(zhǔn)200米運(yùn)動(dòng)場兩個(gè)，標(biāo)準(zhǔn)室外排球場四個(gè)，標(biāo)準(zhǔn)室外籃球場六個(gè)，大型體育活動(dòng)室一個(gè)，形體訓(xùn)練室一個(gè)，另外，市體育場作為我校體育活動(dòng)基地，其中標(biāo)準(zhǔn)400米塑膠場地一個(gè)，標(biāo)槍、鐵餅、鉛球場地各一個(gè)。學(xué)校體育設(shè)施齊全，教學(xué)設(shè)備先進(jìn),為學(xué)生鍛煉提供了良好平臺(tái)。

二、對高中體育課程改革的深入認(rèn)識(shí)和具體舉措

胡錦濤總書記在十七大報(bào)告中指出：加強(qiáng)學(xué)校體育、提高學(xué)生體質(zhì)作為推進(jìn)素質(zhì)教育的突破口，著重強(qiáng)調(diào)了學(xué)校體育教育的重要地位。

（一）、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，在理論上做好準(zhǔn)備

《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》一下發(fā)，就召開組內(nèi)會(huì)議，結(jié)合我校實(shí)際，研討《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念。認(rèn)真學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，這在一定程度上提高了我校體育教師的理論水平，把握住新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，為體育與健康新課程的實(shí)施做了理論上的準(zhǔn)備。并且歸納出體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)對傳統(tǒng)的，看似大而全的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行了調(diào)整，直接體現(xiàn)在‘標(biāo)準(zhǔn)’中，明確提出在高中階段的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生形成穩(wěn)定的興趣與專長，積極提倡在高中階段實(shí)行選項(xiàng)教學(xué)這一理念。

（二）、及早地確定我校體育課程改革的方向，樹立健康第一的指導(dǎo)思想，配合新課改提高體育課教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)體育工作的實(shí)效性。

體育課程改革總的要求是按照體育教學(xué)的規(guī)律來教體育、學(xué)體育。結(jié)合我校體育工作的實(shí)際情況，體育組在校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的支持下，近幾年體育教學(xué)改革工作邁進(jìn)了兩大步。一是采取男、女分班教學(xué)；二是實(shí)行了體育選項(xiàng)教學(xué)。體育選項(xiàng)教學(xué)是基于教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)、教會(huì)學(xué)生生活、教會(huì)學(xué)生鍛煉、掌握兩到三種終身受益的體育運(yùn)動(dòng)技能。必修與選修相結(jié)合，豐富了體育課教學(xué)內(nèi)容，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮了學(xué)生的特長，取得了非常好的教學(xué)效果。我們二高中自從采取選項(xiàng)教學(xué)以來，逐步豐富體育課堂教學(xué)內(nèi)容，增開了游泳、乒乓球、羽毛球、健美操選修課，使絕大多數(shù)女生由冬季體育課不愛動(dòng)而變得積極起來，

這樣既能夠滿足不同學(xué)生的需要，又能使學(xué)生感受到運(yùn)動(dòng)的快樂，同時(shí)有利于我們的體育課教學(xué)。

我校的體育教學(xué)緊緊圍繞健康第一這一指導(dǎo)思想，把增進(jìn)學(xué)生的健康作為學(xué)校體育和健康課程的主要目標(biāo)，嚴(yán)抓體育常規(guī)課，確定了七會(huì)二精的體育教學(xué)模式。

七會(huì)，即本校學(xué)生必須掌握籃球、排球、乒乓球、羽毛球、游泳、跳繩、踢毽的基本動(dòng)作。二精，即本校學(xué)生在以上的七種項(xiàng)目中必須精通兩項(xiàng)，學(xué)校定期組織比賽。

三、夯實(shí)體育教師隊(duì)伍建設(shè),彰顯體育教學(xué)的重要性。

我校以行政領(lǐng)導(dǎo)，專業(yè)指導(dǎo)為原則，專門成立了體育教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長、書記任組長，三位副校長任副組長，其成員有教務(wù)處主任、體育組長、骨干教師等。治校之道，以師為本，高水平的教師是學(xué)校體育教學(xué)的必備條件。

在制度建設(shè)方面，我們采取了以下措施：

一是，每周一早8點(diǎn)組內(nèi)例會(huì)，總結(jié)上周工作，布置本周安排。

二是，每月進(jìn)行一次理論學(xué)習(xí)（包括黨的方針政策、教師職業(yè)道德、教師儀表、言談舉止、為人處事等）；每月進(jìn)行一次體育課九條基本要求溫習(xí)及每月東、西校體育工作總結(jié)；每月進(jìn)行一次組內(nèi)大掃除，每天安排值日教師。

三是，每月末進(jìn)行一次百分考核公示（包括日常出勤情況、組內(nèi)坐班情況、教案情況、備課情況、上課情況、訓(xùn)練情況、科研論文情況、大型活動(dòng)表現(xiàn)、協(xié)同各部門情況、值日情況）。

四、堅(jiān)定不移的實(shí)施體育新課程，切實(shí)為學(xué)生服務(wù)。

我校從201*年11月起，率先進(jìn)行了高中體育選項(xiàng)教學(xué)的實(shí)踐。具體做法如下：

（一）、我校選項(xiàng)教學(xué)操作的程序

結(jié)合我校實(shí)際，在三個(gè)年級(jí)都進(jìn)行選項(xiàng)教學(xué)，學(xué)分管理，實(shí)施方案如下：

學(xué)生興趣調(diào)查

確定選項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容,學(xué)�？衫�用的體育資源教師業(yè)務(wù)能力和知識(shí)水平

在每學(xué)期第一節(jié)課，我們發(fā)放了體育選項(xiàng)學(xué)生基本情況調(diào)查表并回收，將學(xué)生的興趣愛好和選項(xiàng)的意愿進(jìn)行全面的調(diào)查分析，并結(jié)合教師的知識(shí)能力結(jié)構(gòu)以及學(xué)校的體育資源情況選擇教學(xué)內(nèi)容。遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持教師指導(dǎo)選項(xiàng)和學(xué)生興趣愛好相結(jié)合，健身性和文化性相結(jié)合，科學(xué)性和可接受性相結(jié)合的原則，我們在高中三個(gè)年級(jí)分別開設(shè)了以下學(xué)習(xí)內(nèi)容：

高一田徑籃球排球健美操游泳足球健康教育專題注：黑色陰影方框?yàn)楸匦�，分別為一個(gè)學(xué)分。其中，籃球?yàn)槲倚�傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。

（二）、學(xué)生選項(xiàng)的程序

1、學(xué)生首先了解學(xué)校開設(shè)的選項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容以及各項(xiàng)內(nèi)容任課教師的情況。為達(dá)到體育目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，學(xué)校實(shí)行完全開放式教學(xué)。學(xué)生有自主選擇教師、上課內(nèi)容的權(quán)利。

2、學(xué)生根據(jù)自己的興趣與愛好，每學(xué)年進(jìn)行一次選項(xiàng)，高

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高二籃球排球足球乒乓球健美操游泳高三籃球乒乓球羽毛球鍵球排球

一、高二每次選4項(xiàng)，高三選3項(xiàng)。如分學(xué)習(xí)水平層次的內(nèi)容，必須先選基礎(chǔ)水平層次，然后才能選高級(jí)水平層次。兩個(gè)水平修完后，選修其他項(xiàng)目。

3、教師根據(jù)學(xué)生的選擇情況制定合班的班級(jí)，確定學(xué)生選項(xiàng)學(xué)習(xí)的時(shí)間。

（三）、教學(xué)評(píng)估

成立了二高中學(xué)分認(rèn)定領(lǐng)導(dǎo)小組：以教學(xué)校長為組長，主任為副組長，體育組長、副組長、骨干教師擔(dān)任組員。

1、我校學(xué)生評(píng)價(jià)實(shí)行學(xué)分制，在學(xué)分制的管理上我們做了以下工作：

（1）、宣傳和說明學(xué)分在體育學(xué)科中的分配情況，并就具體體育教學(xué)中學(xué)分分配情況做詳細(xì)解釋，讓每一個(gè)學(xué)生明確知道每一個(gè)體育學(xué)分是怎么得來的。

（2）、根據(jù)我校實(shí)際情況確定每一個(gè)模塊16學(xué)時(shí)，健康教育專題18學(xué)時(shí)（每學(xué)期3學(xué)時(shí)）。

（3）、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育學(xué)分選擇，保證每個(gè)學(xué)生在三年體育教學(xué)和活動(dòng)中修滿11個(gè)學(xué)分。其中，兩個(gè)學(xué)分是必修學(xué)分；9個(gè)學(xué)分為選修學(xué)分。

（4）、學(xué)生獲得體育課程學(xué)分并達(dá)到基本要求是學(xué)生畢業(yè)的必要條件之一。

（5）、必修學(xué)分和選修學(xué)分課程之間的安排方式。健康教育專題安排在三年中，田徑必修項(xiàng)目在高一階段完成。

2、我校體育與健康課評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容（1）、學(xué)生體質(zhì)健康情況

（2）、體能與不同學(xué)習(xí)水平相關(guān)的體能項(xiàng)目

（3）、知識(shí)與技能對體育與健康的認(rèn)識(shí)，科學(xué)鍛煉的方法，體育技戰(zhàn)術(shù)知識(shí)與運(yùn)用能力，有關(guān)健康知識(shí)的掌握與運(yùn)用。

與不同學(xué)習(xí)水平相關(guān)的運(yùn)動(dòng)技能水平及運(yùn)用情況。

（4）、學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)生對待學(xué)習(xí)與練習(xí)的態(tài)度，以及在學(xué)習(xí)和鍛煉中的行為表現(xiàn)。

（5）、情意表現(xiàn)與合作精神學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的情緒、自信心和意志表現(xiàn)，對他人的理解與尊重，交往與合作精神。

（四）、我校體育評(píng)價(jià)的基本方法

1、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）》的實(shí)施，可采用每學(xué)期測試的方式進(jìn)行，學(xué)年成績以兩學(xué)期中的各項(xiàng)最好成績進(jìn)入總成績。

2、運(yùn)動(dòng)參與、心理健康、社會(huì)適應(yīng)三個(gè)方面主要是觀察記錄學(xué)生對學(xué)習(xí)與練習(xí)的態(tài)度和行為表現(xiàn)，以及學(xué)生在體育學(xué)習(xí)和鍛煉中的情緒、自信心和意志表現(xiàn)，對他人的理解與尊重，交往與合作精神�？刹捎米栽u(píng)、小組互評(píng)、教師評(píng)等形式，記錄學(xué)生在每一模塊學(xué)習(xí)過程中的情況。

3、運(yùn)動(dòng)技能和體能的評(píng)價(jià)是過程評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)，既要看學(xué)生的成績，又要看學(xué)生提高幅度。采用自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)的形式進(jìn)行。

（1）、測試內(nèi)容一般測試三次，對成績不理想的學(xué)生可再給一次機(jī)會(huì)。

（2）、測試內(nèi)容可根據(jù)課程教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生實(shí)際情況有選擇的進(jìn)行測試（即學(xué)生可采用選項(xiàng)的方法進(jìn)行）。

（3）、每一考核項(xiàng)目的決定成績，可根據(jù)學(xué)生成績提高的幅度因人而宜決定。

（4）、體育與健康知識(shí)掌握情況的評(píng)定可結(jié)合單元評(píng)定，以理論考核、課外作業(yè)、專題答辯等形式，進(jìn)行自評(píng)、小組評(píng)、教師評(píng)的方法。

（5）、期末可根據(jù)各項(xiàng)單元評(píng)定，結(jié)合學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教

師評(píng)，對學(xué)生的知識(shí)、體能和運(yùn)動(dòng)能力、情感態(tài)度等方面采用合格、不合格進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

（五）、體育選項(xiàng)教學(xué)的利與弊1、優(yōu)點(diǎn)：

激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生專項(xiàng)素質(zhì)得到充分提高；能夠滿足不同學(xué)生對體育課的需求，保證每一名學(xué)生身體得到發(fā)展；優(yōu)化體育教師結(jié)構(gòu)，教師專長得到發(fā)揮；促進(jìn)體育教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高；能夠更有效的利用學(xué)校體育設(shè)施；師生關(guān)系融洽，教學(xué)氛圍和諧。

2、不足：

學(xué)生串班現(xiàn)象嚴(yán)重；教師力量不足；教師業(yè)務(wù)水平參差不齊；班級(jí)太多，教師工作量太大；場地設(shè)施不足。

（六）實(shí)行選項(xiàng)教學(xué)的體會(huì)與思考1、要滿足學(xué)生興趣

選項(xiàng)教學(xué)的前提是滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的特長。學(xué)生應(yīng)該享有選擇學(xué)習(xí)模塊的主要或最大權(quán)利，離開了這一點(diǎn)，選項(xiàng)教學(xué)就是失敗的。

2、要提高學(xué)習(xí)能力

打造教師群體開設(shè)體育選項(xiàng)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力、身體素質(zhì)的提高，需要一支觀念新、素質(zhì)高、肯專研、善思考的教師群體，打造一支適應(yīng)新課程改革的教師群體，是實(shí)施新課程的關(guān)鍵。因此，體育教師要不斷學(xué)習(xí)，深入專研，通過自學(xué)、培訓(xùn)、交流等不同形式提高自身的業(yè)務(wù)水平。

3、要加強(qiáng)教學(xué)管理

加強(qiáng)備課組的教研活動(dòng)，在牢固樹立新課程觀的前提下，全力改革課堂教學(xué)，以選項(xiàng)學(xué)習(xí)為主要特點(diǎn)，以自主活動(dòng)和體驗(yàn)、探究為主要形式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，

形成健康體魄、完善健全人格的主要目標(biāo)。

4、需要改善場地設(shè)施建設(shè)

由于選項(xiàng)教學(xué)采用專項(xiàng)分班，班級(jí)人數(shù)較少，但同時(shí)上課的老師人數(shù)較多，對于場地設(shè)施的需求增加，需要學(xué)校對體育設(shè)施的投入加大，以保證選項(xiàng)教學(xué)的順利進(jìn)行。

5、要確立以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)主體觀

轉(zhuǎn)變教師觀念是實(shí)施體育教學(xué)的關(guān)鍵。作為培養(yǎng)人的教學(xué)活動(dòng)，現(xiàn)代教學(xué)是以現(xiàn)代化生產(chǎn)和現(xiàn)代化生活方式為基礎(chǔ)，以現(xiàn)代科技和現(xiàn)代文化為背景，堅(jiān)持與生產(chǎn)生活實(shí)際相結(jié)合，以培養(yǎng)能自主地發(fā)展并具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的個(gè)體為目的的一種教育活動(dòng)。

6、要確立以學(xué)習(xí)論為核心的現(xiàn)代教學(xué)觀

為了適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代和未來學(xué)習(xí)社會(huì)的需要，傳統(tǒng)的教育教學(xué)理論需要有一個(gè)根本性的變革。具體來說應(yīng)該有三個(gè)方面：

一是，建立推動(dòng)學(xué)生這個(gè)教育主體主動(dòng)去學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的現(xiàn)代教育觀，教學(xué)主要是引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展。

二是，建立以學(xué)習(xí)論為中心的現(xiàn)代教學(xué)觀，改造現(xiàn)行的教學(xué)論，使教學(xué)從過去的教學(xué)生知識(shí)學(xué)技能變?yōu)榻虝?huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。

三是，建立以學(xué)法為中心的教學(xué)法理論體系，注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，不斷推動(dòng)學(xué)生去進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。

五、每年的定期工作安排

1、加強(qiáng)校本教研，提高集體備課質(zhì)量。三個(gè)備課組要結(jié)合本年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)積極開展學(xué)生喜歡的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，開展以新課程、新教材、新實(shí)踐為主的校本研究活動(dòng)。挖掘教材的價(jià)值，逐步形成文字材料，充實(shí)我校教學(xué)資源。

2、狠抓常規(guī)管理，明確責(zé)任，關(guān)注細(xì)節(jié)，發(fā)揮備課組長和

骨干教師的作用，繼續(xù)加強(qiáng)全組教師對新課程理論的學(xué)習(xí)，特別是對修訂后的《課標(biāo)》學(xué)習(xí)，通過每人一節(jié)的常規(guī)教學(xué)公開課，進(jìn)行組內(nèi)研討，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)的綜合能力。

3、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練并帶動(dòng)校級(jí)干部，每天前三節(jié)為體育教師及校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)體能訓(xùn)練時(shí)間；注重理論學(xué)習(xí)，注重教學(xué)反思、教學(xué)隨筆的撰寫，繼續(xù)號(hào)召全組教師多聽語文課、歷史課、政治課，以增長知識(shí)，提升自己的品位。

4、加強(qiáng)體育生的管理力度，積極為體育生拓寬出路。5、加強(qiáng)體育工作材料的整理、搜集、檔案管理工作。6、積極開展教科研活動(dòng)，切實(shí)解決課堂教學(xué)的不足，實(shí)實(shí)在在的提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

7、定期參加每年本溪市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。8、定期參加每年本溪市教育局教工各類比賽。

9、定期參加每年我校體育教學(xué)公開課評(píng)比，集體備課公開展示評(píng)選。

10、定期參加每年本溪市高二學(xué)生學(xué)業(yè)體育水平測試。11、全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真做好測試數(shù)據(jù)上報(bào)工作，建立和完善學(xué)生體質(zhì)健康和學(xué)校體育的評(píng)價(jià)制度。

12、為保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)，我校要積極開展陽光體育活動(dòng)和大課間體育活動(dòng)，大課間體育活動(dòng)要列入學(xué)校課程表，積極組織校內(nèi)、外體育活動(dòng)，開展多種形式的體育鍛煉，如體育文化周、運(yùn)動(dòng)會(huì)、球類比賽、長跑活動(dòng)等，突出健身、群體功能，增加趣味性，面向全體學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與活動(dòng)。

13、做好體育組集體備課，提高業(yè)務(wù)水平。

14、繼續(xù)推行七會(huì)兩精的體育教學(xué)模式，形成我校體育教學(xué)特色。

六、小結(jié)

近年來，正是由于我們不斷的總結(jié)、思考、探究，開創(chuàng)了我校陽光體育教學(xué)的新局面。在競技體育中我們始終走在全市的全前列，在教育教學(xué)中我們克服困難、開拓創(chuàng)新，每年高考體育升學(xué)率逐年提高，體育教學(xué)工作已經(jīng)成為我校特色教學(xué)的一面嶄新旗幟。面對教育現(xiàn)代化的時(shí)代洪流，雖然我們工作還存在一些不足，但是年輕而充滿生機(jī)的體育工作者，將繼續(xù)以人為本、銳意進(jìn)取，開展創(chuàng)新教育，不斷進(jìn)行體育教學(xué)改革，著力提高體育教學(xué)質(zhì)量，為把學(xué)校辦成體育特色的一流品牌學(xué)校而努力奮斗！

本溪市第二高級(jí)中學(xué)201*年10月30日

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