團(tuán)體心理輔導(dǎo)詳細(xì)方案

團(tuán)體心理輔導(dǎo)

領(lǐng)導(dǎo)者自我介紹：大家好，我是XXX，在這次團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)中，是咱們這個(gè)小組的負(fù)責(zé)人。大家很快

就要參加高考了，心中大概都有點(diǎn)小緊張了吧！不過(guò)俗話說(shuō)“磨刀不誤砍柴工”，在考試前調(diào)整好自己的心態(tài)，才能在剩下的這段復(fù)習(xí)時(shí)間內(nèi)，查漏補(bǔ)缺，為考試做最后的準(zhǔn)備。通過(guò)這次活動(dòng)，和大家共度一個(gè)輕松愉快的周末，大家說(shuō)好不好？下面請(qǐng)?jiān)蹅冃〗M的助理來(lái)介紹一下自己，大家歡迎

助理自我介紹：大家好，我是，是咱們小組的助理，希望在接下來(lái)的活動(dòng)中和大家相處的愉快。活動(dòng)簡(jiǎn)介：下面我給各位同學(xué)介紹一下今天下午我們要做的幾個(gè)活動(dòng)：第一個(gè)“輕松按摩”；第二個(gè)“坐

地起身”；第三個(gè)“解開千千結(jié)”。在進(jìn)行每個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，我都會(huì)給大家講活動(dòng)規(guī)則，并做一定的示范。大家在做的過(guò)程中用心去做，去感受。每個(gè)活動(dòng)結(jié)束之后，如果你愿意，你都有機(jī)會(huì)和同學(xué)們分享你的感受。所有活動(dòng)總時(shí)間大概一個(gè)半小時(shí)左右。

我們的約定：為了本次活動(dòng)能夠順利進(jìn)行，在活動(dòng)開始之前，我希望能夠和大家有個(gè)約定。

首先，本次活動(dòng)參與自愿。如果你有其他要緊事要做，或者身體不舒服等不能全身心參與本次活動(dòng)的，請(qǐng)

告訴我，可以不參與，沒(méi)關(guān)系的呵呵有沒(méi)有？

其次，為了活動(dòng)不被干擾，請(qǐng)大家把手機(jī)關(guān)機(jī)或者調(diào)成靜音，并把手機(jī)、鑰匙、錢包等物品交給我們的工

作人員保管，所有活動(dòng)結(jié)束之后再去領(lǐng)取�，F(xiàn)在大家把自己身上的物品整理下，交過(guò)去

時(shí)間過(guò)得很快，不久之后，高考試卷就來(lái)檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)效果了。在過(guò)去很長(zhǎng)的一段時(shí)間，大家坐在教室

里專注于自己的學(xué)習(xí)，有時(shí)候天氣會(huì)冷、有時(shí)候天氣會(huì)熱，有時(shí)候我們的身體會(huì)不舒服，有時(shí)候我們的心情會(huì)不好，但是不管怎么說(shuō)，我們挺過(guò)來(lái)了，我們堅(jiān)持下來(lái)了。為我們的堅(jiān)持，大家給自己一點(diǎn)掌聲，好不好？看看自己身邊的同學(xué)，想想彼此共同奮斗的一幕幕，在這樣一個(gè)時(shí)期，我們?cè)摲潘梢幌律硇�，整理好自己，以充沛的精力接受高考�?duì)我們的檢驗(yàn)。好了，現(xiàn)在我們進(jìn)行放松活動(dòng)輕松按摩

首先，大家圍成一個(gè)圈向左轉(zhuǎn)

大家看示范，一起學(xué)習(xí)一下怎么按摩。（助理到位）

先把自己的雙手放在同學(xué)的頭部太陽(yáng)穴位置，輕柔太陽(yáng)穴，順時(shí)針揉一揉逆時(shí)針揉一揉可以把眼睛閉上

再把自己的雙手放在同學(xué)的頸肩位置，用一定的力度進(jìn)行揉捏，并詢問(wèn)對(duì)方力度是否過(guò)大，是否過(guò)小，找

到一個(gè)合適的力度。從頸部到雙肩依次揉捏過(guò)去從中間到兩邊從兩邊到中間

雙手握拳，捶打前方同學(xué)的背部，并詢問(wèn)力度的大小是否合適，找到一個(gè)合適的力度。從上到下從下

到上從左到右從右到左

好，現(xiàn)在大家向后轉(zhuǎn)，給剛才關(guān)心你，給你按摩的同學(xué)回報(bào)你的關(guān)心，你的按摩。把手放在太陽(yáng)穴位置，輕柔太陽(yáng)穴，順時(shí)針揉一揉逆時(shí)針揉一揉

再把自己的雙手放在同學(xué)的頸肩位置，用一定的力度進(jìn)行揉捏，并詢問(wèn)對(duì)方力度是否過(guò)大，是否過(guò)小，找

到一個(gè)合適的力度。從頸部到雙肩依次揉捏過(guò)去從中間到兩邊從兩邊到中間雙手握拳，捶打同學(xué)的背部，并詢問(wèn)力度的大小是否合適，找到一個(gè)合適的力度。從上到下從下到

上從左到右從右到左

好，停下來(lái)。大家向后轉(zhuǎn)�，F(xiàn)在大家跟著我，在按摩的時(shí)候加入一些話語(yǔ)。

首先，太陽(yáng)穴按摩�！疤�陽(yáng)穴，按一按，我們年輕無(wú)極限！太陽(yáng)穴按一按，我們力量在心間！”頸部肩膀按摩�！叭嗳嗖弊�，揉揉肩，輕輕松松每一天！揉揉脖子，揉揉肩，健健康康樂(lè)開懷！”背部捶打�！芭笥呀o你捶捶背，嗨伙計(jì)，加油！”

好，現(xiàn)在大家向后轉(zhuǎn)，同樣的，在按摩的時(shí)候加入一些話語(yǔ)。

首先，太陽(yáng)穴按摩�！疤�陽(yáng)穴，按一按，我們年輕無(wú)極限！太陽(yáng)穴按一按，我們力量在心間！”頸部肩膀按摩。“揉揉脖子，揉揉肩，輕輕松松每一天！揉揉脖子，揉揉肩，健健康康樂(lè)開懷！”背部捶打。“朋友給你捶捶背，嗨伙計(jì)，加油！”

好了，大家停下來(lái)，我們今天就先按摩到這里吧，以后大家想放松的話再相互按摩下哈。分享：現(xiàn)在哪位同學(xué)愿意把你的感受分享給大家呢？還有嗎？（1）被按摩時(shí)的感動(dòng)、感激；（2）彼此關(guān)系的拉近；（3）

總結(jié)：每個(gè)人都希望被別人關(guān)心，那么熱心地關(guān)心別人，你會(huì)得到別人的感激、別人對(duì)你的關(guān)心。

現(xiàn)在，我們接著進(jìn)行第二個(gè)活動(dòng)“坐地起身”。規(guī)則：大家分成兩個(gè)隊(duì)，大家抽牌進(jìn)行分組

每個(gè)隊(duì)的成員背對(duì)背坐在地上，相互靠緊，靠腿部腳部用力，合作著、配合著一起站起來(lái)，就算完成任務(wù)。

但是在這個(gè)過(guò)程中，不能用手撐地。時(shí)間15分鐘。

提示：團(tuán)隊(duì)可先以較少的數(shù)量嘗試，成功后再增加人數(shù)。

注意事項(xiàng)：記錄成績(jī)的時(shí)候需要告知助理，在助理監(jiān)督下的表現(xiàn)方有效。（比如兩個(gè)人的組合，必須在明

確告知助理下面進(jìn)行的是正式行動(dòng)，這樣成功后的成績(jī)方有效，為2分。下次4人組的成功了，就增加為4分，依次類推。）在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，得分高的隊(duì)獲勝。

助理做好記錄并監(jiān)督是否違規(guī)，在比賽過(guò)程中對(duì)成員進(jìn)行鼓勵(lì)，但不能透露活動(dòng)技巧。團(tuán)隊(duì)名稱紅隊(duì)（抽紅色牌）藍(lán)隊(duì)（抽黑色牌）成績(jī)（幾人組合坐地起身成功，即記幾分）備注好了，根據(jù)我們助理的記錄，XXX隊(duì)獲勝了，大家鼓掌祝賀XXX隊(duì)雖然沒(méi)有獲勝，但他們的表現(xiàn)好不好，大家也鼓勵(lì)一下哈分享：現(xiàn)在哪位同學(xué)愿意把你的感受分享給大家呢？還有嗎？（1）對(duì)目標(biāo)的堅(jiān)持；（2）勇敢面對(duì)困難；（3）團(tuán)隊(duì)合作，齊心協(xié)力；（4）

總結(jié)：在做很多事的時(shí)候，大家都會(huì)遇到很多困難。勇敢面對(duì)，堅(jiān)持堅(jiān)持，目標(biāo)就實(shí)現(xiàn)了。

現(xiàn)在，我們接著進(jìn)行第三個(gè)活動(dòng)“解開千千結(jié)”。

規(guī)則：大家按照分好的隊(duì)，紅隊(duì)站左邊，藍(lán)隊(duì)站右邊。各隊(duì)成員手拉手圍成一個(gè)圈，記好自己左手拉的是

誰(shuí)，右手拉的是誰(shuí)。然后聽我口令“開始走動(dòng)”，大家一個(gè)隊(duì)的成員之間相互交叉走動(dòng)，我說(shuō)“�！�，大家停止不要?jiǎng)�，然后尋找自己左右手拉的同學(xué)，于是相互之間就會(huì)形成一個(gè)個(gè)的結(jié)。之后大家聽口令開始想辦法解開這一個(gè)一個(gè)的結(jié)。但在解結(jié)的過(guò)程中，可以鉆、跨、繞等，但是手必須一直拉著，不能分開，否則算任務(wù)失敗，重新開始。時(shí)間：15分鐘。各隊(duì)的負(fù)責(zé)助理做好監(jiān)督，并鼓勵(lì)隊(duì)員想辦法完成任務(wù)。

分享：現(xiàn)在哪位同學(xué)愿意把你的感受分享給大家呢？還有嗎？（1）對(duì)目標(biāo)的堅(jiān)持；（2）勇敢面對(duì)困難；（3）團(tuán)隊(duì)合作，齊心協(xié)力；（4）

總結(jié)：很多任務(wù)看起來(lái)挺麻煩的，著急沒(méi)有用，認(rèn)真努力去解決，總能解決的。尋求朋友的幫助、尋求合

作同樣是很重要的。

好了，同學(xué)們，我們今天的輕松驛站團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)馬上就要接近尾聲了，關(guān)于今天下午的活動(dòng)，誰(shuí)有話要

說(shuō)嗎沒(méi)有的話，大家去拿回自己的物品，然后回到這里，我們還有最后一個(gè)環(huán)節(jié)。

活動(dòng)只是一個(gè)形式，更重要的是它帶給我們的感悟和思考。更重要的是這些收獲在我們未來(lái)生活中的作用。最后，讓我們圍成一個(gè)圈，共唱《讓我們蕩起雙槳》讓我們蕩起雙槳…………

結(jié)束：付出總會(huì)有收獲！祝愿大家在未來(lái)的考試中能夠旗開得勝！團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)到此結(jié)束，感謝大家的參

與，再見(jiàn)！

擴(kuò)展閱讀：團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案之感恩

體驗(yàn)親情學(xué)會(huì)感恩人際親情團(tuán)體心理輔導(dǎo)

活動(dòng)課教案(一)

一、活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)懂得為什么要學(xué)會(huì)感恩，怎樣用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感恩。2、激發(fā)學(xué)生從小有愛(ài)心，樹立心中有他人，心中有祖國(guó)的情感。3、培養(yǎng)學(xué)生感恩的價(jià)值觀，把感恩的意識(shí)融入平常的生活中。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集資料（父母關(guān)愛(ài)、老師關(guān)心、社會(huì)關(guān)懷我們的故事；古今中外人士感恩父母、老師和社會(huì)的故事；“感恩”的名言警句。）

2、進(jìn)行“感恩”大調(diào)查（分三組從感恩父母、老師和社會(huì)三方面進(jìn)行調(diào)查。）3、制作課件

三、活動(dòng)對(duì)象：六年級(jí)四、活動(dòng)場(chǎng)地：室內(nèi)五、活動(dòng)時(shí)間：40分鐘六、活動(dòng)程序：（一）激趣

1、課前播放歌曲《感恩的心》2、引出活動(dòng)課主題

師：這節(jié)課，我們就以“學(xué)會(huì)感恩”為話題，一起來(lái)談?wù)劄槭裁匆獙W(xué)會(huì)感恩，怎樣用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感恩。

[用音樂(lè)渲染氣氛，感受歌曲中的“我”懂事、堅(jiān)強(qiáng)，感恩生活，勇敢地去面對(duì)生活的態(tài)度，引出活動(dòng)課主題。]（二）明理

1、以小組為單位，交流“感恩”調(diào)查表，討論存在的問(wèn)題。2、各組派代表匯報(bào)“感恩”調(diào)查的結(jié)果，指出存在的問(wèn)題。

3、征對(duì)存在的問(wèn)題，結(jié)合收集到的資料或自己的親身經(jīng)歷，暢談為什么要學(xué)會(huì)感恩。

[通過(guò)調(diào)查，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)班中存在的問(wèn)題；通過(guò)暢談，讓學(xué)生體會(huì)父母、老師的艱辛，心靈上受到震撼，明白為什么要學(xué)會(huì)感恩。]（三）導(dǎo)行

1、小組內(nèi)交流“感恩”的故事2、學(xué)生代表匯報(bào)“感恩”的故事

（1）匯報(bào)“感恩”父母的故事（如：小黃香孝順父母；陳毅探母；魯本攢錢為母親買生日禮物；敘利奧為減輕父親負(fù)擔(dān)，忍受著委屈在深夜幫父親抄寫簽條.....）

（2）匯報(bào)“感恩”老師的故事（如：居里夫人感恩老師；毛主席給老師敬酒、周恩來(lái)為老師贈(zèng)款、朱德委員長(zhǎng)給老師讓座、魯迅百忙中探望老師.....）

（3）匯報(bào)“感恩社會(huì)”的故事（如：雷鋒、叢飛、徐本禹、徐虎、時(shí)傳祥感恩社會(huì)的故事.....適時(shí)穿插本班“紅棉學(xué)雷鋒小組”同學(xué)“學(xué)雷鋒電視報(bào)告錄像片斷”）

3、小記者采訪舉例如下：

(1)小記者：你好，請(qǐng)問(wèn)你這次被評(píng)為“區(qū)文明小天使”，你最想感謝的是誰(shuí)？(2)小記者：你好，你是我們大家公認(rèn)的才女，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且畫畫、彈琴樣樣棒，請(qǐng)問(wèn)你成功的秘訣是什么？

(3)小記者：聽了剛才的采訪，誰(shuí)能夠來(lái)談?wù)勀愕母邢牖蚴斋@？

小記者：學(xué)會(huì)感恩，天天開心；學(xué)會(huì)感恩，讓愛(ài)延伸。讓我們一起來(lái)學(xué)會(huì)感恩吧！我的采訪到此結(jié)束，謝謝大家！

[通過(guò)交流、匯報(bào)“感恩”的故事，以及小記者的現(xiàn)場(chǎng)采訪，讓學(xué)生以名人為榜樣，深入反思自己，尋找差距，明白怎樣以實(shí)際行動(dòng)來(lái)感恩，同時(shí)加深對(duì)“感恩”的理解。]（四）積累

1、交流“感恩”的名言警句。2、朗讀“感恩”的名言警句。屏幕出示：

投之以桃，報(bào)之以李。一日為師，終生為父。感恩是財(cái)富，抱怨是貧窮。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。（五）小結(jié)

師：故事讓我們感動(dòng)，榜樣為我們引路，名言為我們導(dǎo)行。同學(xué)們，讓我們一起來(lái)感恩我們的父母、老師和社會(huì)，感恩我們的母校、家鄉(xiāng)、祖國(guó)和大自然，人人爭(zhēng)做懂得感恩的“陽(yáng)光”少年吧�。�六）作業(yè)

1、感恩小行動(dòng)：從身邊小事做起，為父母、老師和社會(huì)做力所能及的事。2、把收集到的“感恩”資料加以整理，制作成圖文并茂的小手抄報(bào)，號(hào)召同學(xué)們都來(lái)爭(zhēng)做“感恩小標(biāo)兵”。（七）結(jié)束

齊唱《感恩的心》，結(jié)束這節(jié)團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)課。

體驗(yàn)親情學(xué)會(huì)感恩人際親情團(tuán)體心理輔導(dǎo)

活動(dòng)課教案(二)

【教學(xué)目的】1、使同學(xué)們認(rèn)識(shí)親情，體驗(yàn)親情，懂得生活中父母如何用點(diǎn)滴的愛(ài)滋潤(rùn)我們茁壯成長(zhǎng)；2、使同學(xué)們懂得孝敬父母應(yīng)學(xué)會(huì)感恩，從點(diǎn)滴開始，從平時(shí)做起，回報(bào)親情；3、同時(shí)升華到愛(ài)他人，愛(ài)集體�！窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)親情、學(xué)會(huì)感恩、回報(bào)親情�！窘虒W(xué)難點(diǎn)】認(rèn)識(shí)、理解父母特殊的愛(ài)�！窘虒W(xué)形式】團(tuán)體輔導(dǎo)【教學(xué)時(shí)間】40分鐘【教學(xué)年級(jí)】初二

【教學(xué)方法】情感熏陶法、角色扮演法、體驗(yàn)法、空椅子法。

【教學(xué)準(zhǔn)備】1、搜集“我的一家”照片。2、準(zhǔn)備歌曲。3、學(xué)生撰寫小品劇本，排演小品并拍成錄像，制作溫馨卡,收集詩(shī)歌。4、邀請(qǐng)至少6位家長(zhǎng)和老師參加活動(dòng)。5、制作多媒體課件。6、準(zhǔn)備鮮花康乃馨。7、場(chǎng)地準(zhǔn)備（附圖形后）【教學(xué)過(guò)程】

課前唱歌：《感恩的心》

引子：主持人導(dǎo)入（1分鐘）

同學(xué)們，大家好！為培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，爭(zhēng)做現(xiàn)代好公民。今天，我們?cè)谶@里開展人際親情心理訓(xùn)練系列活動(dòng)。我們非常高興請(qǐng)來(lái)了幾位家長(zhǎng)和老師，讓我們用熱烈的掌聲歡迎家長(zhǎng)們的到來(lái)。歡迎走進(jìn)XX班的心理健康教育主題訓(xùn)練活動(dòng)體驗(yàn)親情，學(xué)會(huì)感恩。

一、明鏡臺(tái)愛(ài)的序言(3分鐘)

（播放歌曲《讓愛(ài)住我家》）

主持人：“讓愛(ài)住我家，爸爸，媽媽，親愛(ài)的小弟，愛(ài)是不嫉妒，愛(ài)就是付出”一首《讓愛(ài)住我家》勾起了我們的美好回憶。（多媒體播放出在家中、在旅途與家人一起的一組合照）在家里，我們與親人一起分享生活的喜悅；在旅途，我們與親人共同分享成長(zhǎng)的快樂(lè)。因?yàn)橛袗?ài)，家永遠(yuǎn)是最溫馨的。

二、智慧泉誰(shuí)言寸草心(20分鐘)

1、生活在線

主持人：看了這些照片，使我想起了與家人共處的溫馨時(shí)刻。在我們的生活中父母總是默默地，無(wú)聲地奉獻(xiàn)，我們感受到了嗎？請(qǐng)大家一起欣賞我班同學(xué)自編自導(dǎo)自演的小品《愛(ài)，無(wú)需識(shí)字》，相信看了這個(gè)小品對(duì)愛(ài)你會(huì)有更深的理解（多媒體播放出小品）。

小品《愛(ài)，無(wú)需識(shí)字》時(shí)間：周末地點(diǎn)：家里

人物：媽媽女兒遙遙

劇情：

遙遙：媽媽！我來(lái)了�。�拎著包）

媽媽：唷，女兒！回來(lái)了，哎又是一堆臭衣服吧！

遙遙：我的好媽媽呀，你就幫我洗洗吧。（遙遙進(jìn)入自己的房間）遙遙：哇，好漂亮啊！媽，你怎么幫我把房間收拾得像個(gè)賓館似的。

媽媽：哎呦，你這傻丫頭，我用了一個(gè)下午才把你的房間收拾干凈。你都不知道你的房間有多亂。我給你做好吃的去了。遙遙；等一下，媽！還有作業(yè)！

媽媽：你不會(huì)自己做嗎，我去做飯了。遙遙：不！媽媽，是你的作業(yè)！媽媽：我的？

遙遙：班里開展有關(guān)親子關(guān)系的問(wèn)卷調(diào)查。你和你的孩子每周談話的時(shí)間：A一小時(shí)B半小時(shí)C其他

媽媽：你就寫十五分鐘吧，反正你又不喜歡我嘮叨。遙遙；哦，還有。你每天用多長(zhǎng)時(shí)間輔導(dǎo)孩子的功課？

媽媽：哎，這就免了吧。你又不是不知你媽我不識(shí)字。哎，算了，你看著辦吧。我出去啦。

遙遙:嘩，多舒服��！簡(jiǎn)直是面目全非收拾房間那我的演講稿呢�。ㄟb遙翻箱倒柜就是沒(méi)看見(jiàn)。）

遙遙：媽！媽！（媽媽進(jìn)來(lái)了）你看見(jiàn)我的演講稿了嗎？媽媽：演講稿？好像沒(méi)有啊。遙遙：糟了，完了，我們班開親情主題班會(huì)，要我去演講，現(xiàn)在找不到怎么辦�。浚ㄟb遙直跺腳）

媽媽：哎，這里嗎？會(huì)不會(huì)被我丟進(jìn)垃圾桶了？（媽媽翻翻垃圾箱，自言自語(yǔ)：）“好像在里面，這張？不是，這張？遙遙，我雖不識(shí)字，但寶貝女兒的名字我還是認(rèn)得出的。遙遙。（媽媽撿起紙片）

遙遙：媽媽就像母愛(ài)偉大是！就是！哎�。∧憧从H情都成了這碎片了，還，還可以干什么呢？就是上周忘了拿，老師說(shuō)這周一定要記得拿去，可現(xiàn)在好了，都成這樣了媽媽：我拼拼看吧。

遙遙：拼拼看，都撕了，還怎么拼呀！（遙遙氣急了，沖出房間）媽媽拾起碎片：這，這可怎么辦？哎，都怪我，老了什么都不會(huì)！我，我真該死怎么拼呢？這（媽媽艱難地拼湊，可是不識(shí)字的她怎么會(huì)拼呢？）好像是這樣，不不不咦，對(duì)了

（遙遙看媽媽進(jìn)了很久，就走了進(jìn)去她看見(jiàn)年老的媽媽彎著腰在為她拼演講稿，走到媽媽身邊，此刻無(wú)聲勝有聲，她終于明白媽媽她那純潔美好的愛(ài)，她愣在那里。）

媽媽：遙遙，是媽不對(duì)，是媽媽不對(duì)起你！（媽媽把拼好的演講稿還給遙遙，遙遙接過(guò)演講稿，很感動(dòng)。）遙遙：媽，你不是識(shí)字嗎？

媽媽：但后面有圖片，我就照著拼了。（圖片上畫著一只袋鼠媽媽懷里揣著小袋鼠）

遙遙：媽媽，您這不是很辛苦嗎？

媽媽：不，是媽撕的，應(yīng)該的。（遙遙聽了很感動(dòng)，遙遙擁抱著媽媽）遙遙：不！不！不！媽，是我不對(duì)！我不應(yīng)該惹您不高興。媽媽：不會(huì)的，媽很高興，你懂事了。2、感動(dòng)心弦

（1）現(xiàn)場(chǎng)訪談：A、請(qǐng)小品的扮演者談自己的感受。B、假如你是這個(gè)小品里的主人公，你感受到了什么或想說(shuō)些什么，做些什么？請(qǐng)同學(xué)們發(fā)言。

主持人：是的，在生話中，我們的父母都像小品里面的這位媽媽一樣，默默地為我們付出愛(ài)，那么，就讓我們一起回憶一下，在成長(zhǎng)過(guò)程中，爸爸媽媽讓我們最感動(dòng)，最難忘的一刻是什么，把這份珍藏的溫馨與大家一起分享。

主持人：感謝同學(xué)們給我們講了這么多的溫馨故事。感動(dòng)來(lái)源于愛(ài)。溫馨離不開父母的愛(ài)與奉獻(xiàn)，請(qǐng)同學(xué)們做一道數(shù)學(xué)題：

媽媽懷胎十月，加上你的年齡，每個(gè)月以30天計(jì)算，你和媽媽一起生活了多少天？你知道自己的生日嗎？我們與爸媽一起生活了五千多天，爸爸、媽媽的一些情況你了解嗎？請(qǐng)完成下表：（同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)也完成表格）

親情小卡片填表人：填表日期：爸項(xiàng)目爸出生日期健康狀況最愛(ài)吃的食物最愛(ài)看的電視節(jié)目你最大的優(yōu)點(diǎn)媽媽

親情小卡片填表人：填表日期：項(xiàng)目出生日期健康狀況最愛(ài)吃的食物最愛(ài)看的電視節(jié)目?jī)号�最大的�?yōu)點(diǎn)兒女

主持人：對(duì)表格填寫情況作小結(jié)，為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？（引出：“責(zé)任”與“感恩”應(yīng)是雙向的。）（2）與家長(zhǎng)面對(duì)面

主持人：我們有不少同學(xué)卻感受不到父母的愛(ài)，甚至誤解父母，埋怨父母。因此，我們有需要而且有必要與我們的爸爸媽媽進(jìn)行交流，下面讓我們一起來(lái)傾聽父母的心聲吧！

A、家長(zhǎng)，您好！在子女成長(zhǎng)過(guò)程中，您感受最深刻的一件事是什么？B、家長(zhǎng)，您好！對(duì)子女您有何要求或想讓他們?cè)鯓踊貓?bào)？

主持人：感謝各位家長(zhǎng)的肺腑之言，是你們的一席話使我們的心靈受到深深的感觸。此時(shí)此刻，我想向講201*年全國(guó)孝親楷模養(yǎng)女姚萬(wàn)琴的故事。（投影小萬(wàn)琴照顧父母的圖片）

姚萬(wàn)琴是蘭州市七里河區(qū)黃峪鄉(xiāng)王家莊沙家溝村殘疾人姚樂(lè)位、李永蓮夫婦的養(yǎng)女。12歲正是孩子們充滿幻想、無(wú)憂無(wú)慮的年齡，她卻要用羸弱的肩膀扛起贍養(yǎng)老人的責(zé)任：母親長(zhǎng)年癱瘓?jiān)诖�、父親今年6月意外中風(fēng)偏癱！她每日的工作就是大清早起床后給父母做好飯，放到父母夠得著的地方，然后再走40多分鐘的山路去上學(xué)，回家后第一件事給父母做飯、干家務(wù)，深夜再學(xué)習(xí)。更難能可貴的是，當(dāng)小萬(wàn)琴知道自己是父母從醫(yī)院領(lǐng)養(yǎng)的身世后，經(jīng)過(guò)短暫的迷茫和難過(guò)，她對(duì)癱瘓了30年的母親和年邁的父親說(shuō)：“你們就是我的親生父母，我不想去找拋棄了我的父母，我一輩子都不后悔�！币θf(wàn)琴如今是姚樂(lè)位、李永蓮倆人的唯一依靠，從9歲開始承擔(dān)起家務(wù)活到現(xiàn)在，4年來(lái)始終如一孝敬老人。她的孝舉不僅在黃峪鄉(xiāng)遠(yuǎn)近聞名，也感動(dòng)著全社會(huì)。11月26日，在北京舉行的全國(guó)“敬老、愛(ài)老、助老”主題教育活動(dòng)中，姚萬(wàn)琴催人淚下的孝舉贏得了人們的稱贊。全國(guó)“十佳”的稱號(hào)既是對(duì)她精神上的鼓勵(lì)，更是對(duì)她多年來(lái)一如既往孝敬老人行為的褒獎(jiǎng)。

3、主持人小結(jié)：感謝全班同學(xué)的家長(zhǎng)對(duì)我們這次活動(dòng)給予大力的支持。同學(xué)們，從活動(dòng)中我感受到我們的家長(zhǎng)那殷切的目光，那我們呢？我記得《禮記》中有一句是這樣寫的“子欲養(yǎng)而親不在”這是什么意思呢？就是說(shuō)子女因?yàn)槠綍r(shí)工作、生活、學(xué)習(xí)忙而沒(méi)在意孝敬父母，直到有一天想要贍養(yǎng)和孝敬父母時(shí)，父母卻遠(yuǎn)離我們而去。今天，我想我們可以從另一個(gè)角度來(lái)理解這句話：當(dāng)我們正接受父母的呵護(hù)時(shí)，我們就應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，養(yǎng)女姚萬(wàn)琴尚且如此回報(bào)養(yǎng)父母，那么，我們將準(zhǔn)備用什么樣的行動(dòng)來(lái)表達(dá)我們的心聲呢？

三、啟思錄報(bào)得三春暉(14分鐘)

1、贊美親情

主持人：在我們的成長(zhǎng)中，父母用不同的方式愛(ài)著我們，有聽得見(jiàn)的關(guān)懷，有看得見(jiàn)的關(guān)心，有我們暫時(shí)難以理解的愛(ài)，這些都滲透在平時(shí)的點(diǎn)滴中，這是親情的自然流露，也是責(zé)任的體現(xiàn)。更是傳統(tǒng)美德的體現(xiàn)。

主持人：愛(ài)隨人類的誕生而誕生，早在幾千年以前，《詩(shī)經(jīng)》就是這樣描述母愛(ài)的。請(qǐng)聽朗誦《凱風(fēng)》

詩(shī)歌《凱風(fēng)》

凱風(fēng)自南，吹彼棘心。棘心夭夭，母氏劬勞。凱風(fēng)自南，吹彼棘薪。母氏圣善，我無(wú)令人。爰有寒泉？在浚之下。有子七人，母氏勞苦。黃鳥，載好其音。有子七人，莫慰母心。譯文:

飄飄和風(fēng)自南來(lái)，吹拂酸棗小樹心。樹心還細(xì)太嬌嫩，母親實(shí)在很辛勤。飄飄和風(fēng)自南來(lái)，吹拂酸棗粗枝條。母親明理有美德，我不成器難回報(bào)。寒泉寒泉水清涼，源頭就在那浚土。兒子縱然有七個(gè)，母親仍是很勞苦。小小黃雀宛轉(zhuǎn)鳴，聲音悠揚(yáng)真動(dòng)聽。兒子縱然有七個(gè)，不能寬慰慈母心。

2、真情傾訴

主持人：是的，親情是永恒的。老師從大家上繳的親情小卡片了解到最近時(shí)間是XX同學(xué)爸爸（媽媽）的生日，我們借這個(gè)機(jī)會(huì)，提前向她（他）說(shuō)一聲：“生日快樂(lè)！”（全班同學(xué)一齊向XX同學(xué)的爸爸（媽媽）說(shuō)：“祝叔叔您生日快樂(lè)！”）

主持人：在接下來(lái)五月份中的“母親節(jié)”，六月份中的“父親節(jié)”，或爸媽生日的當(dāng)天，或者就當(dāng)爸爸、媽媽此時(shí)就在我們的面前的時(shí)候，你最想對(duì)父母說(shuō)些什么，將怎樣報(bào)答父母的愛(ài)？請(qǐng)同學(xué)對(duì)著空椅子把它寫下來(lái)，先在班里交流，然后裝進(jìn)信封交給各自的家長(zhǎng)。

3、總結(jié)

看了大家的表現(xiàn)，讓我很感動(dòng)，因?yàn)橛袗?ài)，我們擁有一個(gè)溫馨的家，一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體，請(qǐng)記住愛(ài)在生活的點(diǎn)滴中。知道父母親為我們付出了很多很多，那么就要學(xué)會(huì)體驗(yàn)親情，這既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是一個(gè)有良好心理素責(zé)的表現(xiàn)。孝敬父母的基礎(chǔ)是理解親情，父母的嘮叨，父母的勞累，父母的批評(píng)等等，都要用心去領(lǐng)悟。怎樣回報(bào)親情呢？我們不需要豪言壯語(yǔ)，學(xué)會(huì)感恩，給父母一杯茶，一句問(wèn)候，一個(gè)關(guān)切的眼神，父母拖地板時(shí)幫提一桶水，幫媽媽梳一下頭。在學(xué)校聽從老師的教導(dǎo)，懂得如何做人等等，都是回報(bào)親情的實(shí)際行動(dòng)。同學(xué)們，讓我們從愛(ài)家人開始學(xué)會(huì)愛(ài)同學(xué)，愛(ài)師長(zhǎng)，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)祖國(guó)，做一個(gè)有良好心理素質(zhì)的現(xiàn)代好公民，為構(gòu)建和諧社會(huì)盡點(diǎn)力。

尾聲：播放音樂(lè)《讓世界充滿愛(ài)》(2分鐘)

主持人：請(qǐng)我們班的代表向參加這次活動(dòng)的爸爸、媽媽、領(lǐng)導(dǎo)、老師獻(xiàn)上鮮花，并以熱烈的掌聲再一次感謝他們的到來(lái)。(后學(xué)生在溫馨卡上鄭重地寫下我們的承諾并簽名)。

主持人：讓我們?cè)凇蹲屖澜绯錆M愛(ài)》的歌聲中結(jié)束我們的主題訓(xùn)練活動(dòng)。謝謝大家！

附（一）

活動(dòng)流程安排：課前唱歌：《感恩的心》

引子：主持人導(dǎo)入（1分鐘）

一、明鏡臺(tái)愛(ài)的序言(3分鐘)

二、智慧泉誰(shuí)言寸草心(20分鐘)三、啟思錄報(bào)得三春暉(14分鐘)

尾聲：播放音樂(lè)《讓世界充滿愛(ài)》(2分鐘)

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