201*年政治教研室工作總結(jié)

201*年政治教研室工作總結(jié)

本年度的教學(xué)活動已接近尾聲，現(xiàn)將這一年兩個學(xué)期的教研室工作做一簡單的總結(jié)。

一、所有教師都認(rèn)真?zhèn)湔n、授課，圓滿完成所有教學(xué)任務(wù)，沒有出現(xiàn)任何教學(xué)事故和教學(xué)問題，學(xué)生反映很好。

二、認(rèn)真落實(shí)中央文件，在教學(xué)過程中得以體現(xiàn)。本學(xué)期根據(jù)中宣部和教育部的文件精神在教學(xué)中增添了許多內(nèi)容，更新、修改了教學(xué)課件，完善了教學(xué)內(nèi)容。尤其是在黨的十八大的召開之際，不僅組織教師們收聽、收看十八大的實(shí)況，還組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和收聽。三、上學(xué)期進(jìn)行了概論課的集體備課制度，下學(xué)期是思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)課的集體備課。對于每一章、每節(jié)的內(nèi)容都進(jìn)行深入細(xì)致的研究和探討，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)到教學(xué)方法的選擇和實(shí)驗(yàn)都進(jìn)行了研究，，同時為期末的考試統(tǒng)一試題提供了方便。

四、繼續(xù)進(jìn)行教學(xué)方法的改革與實(shí)驗(yàn)。首先，運(yùn)用了案例教學(xué)法，在每個任課班級組成馬克思主義學(xué)習(xí)小組，同時也是案例學(xué)習(xí)和討論的小組，通過案例教學(xué)法的推行和實(shí)驗(yàn)，對教學(xué)內(nèi)容的講解有很大的幫助，大多數(shù)班級效果很好，當(dāng)然也由個別系的個別班級由于學(xué)生素質(zhì)較差，討論的效果不好。我們老師只好采取區(qū)別對待，通過讓學(xué)生寫討論稿和作業(yè)的方式達(dá)到教學(xué)目的，積累平時成績，以免大批的學(xué)生掛科�；�礎(chǔ)課主要采取參與式的教學(xué)模式，增加課堂討論，鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和意識。另外采用多媒體教學(xué)，播放影視錄像和視頻，增強(qiáng)教學(xué)感染力。

五、概論課開展系列活動，活躍課堂氣氛，同時加強(qiáng)學(xué)生對馬克思主義理論的學(xué)習(xí)興趣，例如，結(jié)合毛概的教學(xué)內(nèi)容，紀(jì)念那個浴血奮戰(zhàn)的時代和革命先驅(qū)的英勇頑強(qiáng)的精神，組織學(xué)生以班級小組為單位開展“紅歌頌”表演賽。把學(xué)生們在活動中的表現(xiàn)與他們的平時成績直接掛鉤，實(shí)行獎懲制度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和興趣。在活動中，學(xué)生們的興趣高漲，準(zhǔn)備的節(jié)目很充分，既完成了教學(xué)任務(wù)，也鍛煉了學(xué)生的能力，很有意義。（后面附有照片）基礎(chǔ)課則是開展學(xué)生理想和愛國主義的演講活動，通過演講使學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心，加強(qiáng)理想信念建設(shè)和愛國主義的情懷。同時，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力和組織能力等。

六、上半年參加學(xué)院教務(wù)處組織的教學(xué)設(shè)計(jì)大賽。本次課程設(shè)計(jì)大賽，雖然受課程限制，我們沒有出人參賽，但全體老師都認(rèn)真地聆聽了其他老師的講課，受益匪淺。

七，與其他科室聯(lián)合對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我們教研室的關(guān)云富老師4月11日給經(jīng)濟(jì)系的學(xué)生搞了一次關(guān)于文明禮儀的講座，5月份給全校的學(xué)生進(jìn)行了一次文明禮儀的講座。還參加了學(xué)院學(xué)工處、團(tuán)委組辦的學(xué)生關(guān)于學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的講演的評委工作，并進(jìn)行最后的總評。體現(xiàn)了政治課教師在對全院學(xué)生的思想政治教育中的作用。（學(xué)院網(wǎng)上有相關(guān)照片）

八，科研工作，任何老師的課題取得了階段性的成果，思品課的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)教學(xué)平臺已經(jīng)建立；李曉華老師撰寫的學(xué)術(shù)論文將在國家級刊物上發(fā)表。莊天威老師也參加了機(jī)電工程系的畢業(yè)生的論文指導(dǎo)工作。孫玉霞老師的省教育廳的課題已經(jīng)結(jié)題。張丹老師參與了五年高職教材《形勢與政策》的編寫工作。

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基礎(chǔ)部政治教研室201*-201*年度第一學(xué)期工作總結(jié)

基礎(chǔ)部政治教研室

本學(xué)期，我們圍繞教研先導(dǎo)，德育為首，教學(xué)為主，育人為本，全面發(fā)展的指導(dǎo)思想，結(jié)合我校辦學(xué)的特色，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，有力地推動了公共政治課的教學(xué)工作。圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

一、教學(xué)日常工作

加強(qiáng)日常教學(xué)管理工作，是落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的根本保證。因此，我們始終認(rèn)真落實(shí)教學(xué)日常工作管理的各項(xiàng)規(guī)定，按照各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)。每學(xué)期認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持聽課制度，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持集體備課，堅(jiān)持期中期末檢查制度，加強(qiáng)過程工作，以保證教育教學(xué)扎實(shí)高效。

二、實(shí)抓課堂教學(xué)，促進(jìn)教育教學(xué)改革

政治課教學(xué)的主渠道是課堂教學(xué)，教師認(rèn)識的提高，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過課堂來實(shí)踐。因此，加強(qiáng)教師對課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。

三、教研工作

教研活動是教學(xué)方法改革的一個重要環(huán)節(jié)、一種重要手段。教研活動的主要特點(diǎn)是：改變以往的教學(xué)方法，運(yùn)用新的教學(xué)理念，利用新的教學(xué)資源進(jìn)行小組探究的合作學(xué)習(xí)，教師激勵性的課堂評價(jià)語言激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。通過教研活動，促進(jìn)了教師教學(xué)工作的進(jìn)步。也轉(zhuǎn)變了學(xué)生對政治課的認(rèn)識，極大調(diào)

動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)水平

提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。教師是教育行為中的核心問題，也是基本的問題�，F(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育，要求教師有理論型轉(zhuǎn)向?qū)嵺`型，有知識型轉(zhuǎn)向?qū)W者型。要求教師不但要有先進(jìn)的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠使用和制作課件，能夠利用網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變教育觀念。我們有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀、學(xué)生觀、人才觀、評價(jià)觀，實(shí)現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。采用集體學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合的方式，充分利用好學(xué)校的資源，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，先進(jìn)的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式；使教師能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。教師由單純的以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的能力為主，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)效率,同時，優(yōu)化了教師隊(duì)伍。

五、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)和服務(wù)

要求教師增加平時考查的次數(shù)，提高平時學(xué)習(xí)成績，將學(xué)生的注意力引導(dǎo)到平時的學(xué)習(xí)上來。督促教師進(jìn)行復(fù)習(xí)和輔導(dǎo)，把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)過程中來。對學(xué)生的學(xué)習(xí)既要嚴(yán)格要求，更要熱情幫助。教學(xué)過程中，要求我們?nèi)�體政治教師加強(qiáng)對學(xué)生的輔導(dǎo)和復(fù)習(xí)；

明確了教師在教學(xué)過程中的責(zé)任，盡可能地幫助學(xué)生經(jīng)過努力學(xué)習(xí)學(xué)到應(yīng)知應(yīng)會的知識。

政治教研室二一二年十二月二十日

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