綠城之秋心得

綠城之秋心得

金秋十月，又迎來了一年一度的綠城之秋全國數(shù)學教學觀摩研討活動，今年我們相聚于南寧三中，相聚都是為了我們的數(shù)學教育能走向更好更高的位置。

本次的綠城之秋為期一天半，從十月十二號上午到十三號下午。十二號上午，我們早早的起床來到了三中，首先迎來的是開幕式，由我們的任北上書記主持，接下來很快就進入了第一堂課，是由浙江省特級教師吳增生給我們帶來的一節(jié)研究課：《平行四邊形的定義及性質》。從他上的這兩節(jié)課中，我收獲很多，吳老師的課堂很注重對同學們獨立思考及動手能力的培養(yǎng)，我認為這點是很好的，他在講定義的時候不是自己直接給出，而是引導同學們一步步總結出定義，這個過程有助于同學們養(yǎng)成良好的學習習慣。一節(jié)課之后，吳增生老師還給我們做了一個報告：《基于目標導向的高效課堂教學設計》，從這個報告中，我們可以了解到如何對高效課堂進行設計，更好的完善課堂，讓我對課堂的設計有了更高的領悟。

下午兩點半，是王飛兵老師給我們上的研究課：八年級下冊的《平均數(shù)》，王老師運用比較具有新意的教學方式，課堂氣氛良好，之后還進行了教學反思并與觀摩老師互動對話。經過中場休息是田載金帶來的報告：《初中教學新課程核心內容教學與學的實踐探索解讀八年級課標實驗教材修訂特點及其教學》，給我們講解新課改的依據(jù)，理念，思想，以及數(shù)學教育的基本核心等等。除此，還對前面三節(jié)課進行了主并解答了疑惑。

十三號上午，是柳州四十五中學的青春飛揚團隊給我們授課，首先是韋慧說課：《七年級學生MSEEPO學習方式訓練課》，接著是由蘭江波上課，他們倡導的是團隊教學，小組學習，很有創(chuàng)意，讓人們覺得眼前一亮，他們團隊分工合作，分工明細，合作的非常好。

通過這一天半的學習，我們感受到數(shù)學課是可以充滿創(chuàng)造的光輝，充滿智慧的啟迪，充滿生命的活力的！名師專家們的引領，讓我們看到了數(shù)學課里還有我們不曾發(fā)現(xiàn)的天空，需要我們去努力，需要我沒去開發(fā)。這對我們未來走上教室之路是很有幫助的，更加堅定了我們的信念。觀摩學習了這些名師的課，對以后自己構建有效課堂也有了一些感受和啟發(fā)，一堂有效的課，并不要求華麗的語言，教學技藝與技巧的簡單拼湊，而需要的是對教學內容的反思，根據(jù)你的教學內容制定出合理的教學環(huán)節(jié)，運用實用的課件，很好的引導學生吸收知識并在實用知識解決問題時，思維能有所發(fā)散才是一堂成功的課，一堂有效的課。

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“綠城之秋”全國高中數(shù)學名師精品課觀摩研討活動心得

201*年10月19、20日，我們數(shù)學科學學院數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)的全體學生去職業(yè)交通技術學院參加了我們學院主辦的“綠城之秋”全國高中數(shù)學名師精品課觀摩研討活動，這次活動得到了全區(qū)領導的大力支持。

在任北上老師主持的開幕式上，數(shù)學科學學院唐高華院長等人出席了開幕式，大院彭寧副院長發(fā)表了講話，先是大概介紹了廣西師范學院的歷史，然后介紹了此次活動的主要支持和負責人，說明了活動的意義與目的。

上午的活動就正式開始了。

在主持人謝學賓老師的主持下，全國著名數(shù)學特級教師陶維林老師和南寧市第一中學數(shù)學教師黃兆海老師分別上了同課異構課《任意角的三角函數(shù)復習》。陶維林老師從三角函數(shù)“只有一個公式”的觀點出發(fā)，引發(fā)學生積極發(fā)言，讓學生思考，自主發(fā)言，相互交流，真正做到學生為課堂的參與者，老師為引導者，從而達到學生復習的目的。陶維林老師上課獨特的幽默語式使得課堂氣氛更加活躍。而黃兆海老師上課的方式就較為傳統(tǒng)化，從三角函數(shù)的定義到公式，再到圖象與性質。但黃兆海老師的一個亮點就是分組討論，使得學生達到交流的目的，同時活躍課堂氣氛，讓學生不感到那么枯燥。雖然兩位老師上的是同一個課，但方式不一樣，取得效果也會相應的不一樣。作為一名未來的老師，我應該多汲取各個老師優(yōu)秀的方面，豐富自己的教師技能，改善不足，為自己將來的就業(yè)打下基礎。

下午主要是北京師范大學研究員章建躍老師的主題報告《數(shù)學概念的理解與教學》。

章建躍老師從為什么要講《數(shù)學概念的理解與教學》這個話題出發(fā)，講到當前數(shù)學教學中的現(xiàn)狀。數(shù)學教育的根本任務是培養(yǎng)思維能力（特別是邏輯思維能力）和理性精神，數(shù)學是培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、提出、分析、解決問題的能力最好載體。而學生在數(shù)學方面用最多時間，花最大精力，但終是收獲和付出不成正比。對此，章建躍老師找出了主要原因，并且針對如何才能改變現(xiàn)狀提出了他自己的見解。19日的活動就在章建躍老師精彩的講座中結束。

20日上午的主題，就是圍繞著MSEEPO學習方式進行的。

幾位老師分別用MSEEPO學習方式上了課，并且以同樣的方式評了課。這種新型的教學方法使人耳目一新，雖然在我們的課堂上，謝學賓老師也運用了這種方法教學，但遠沒有這次活動中那么多的感受，或許是因為我們已經習慣了傳統(tǒng)的教學方式，當我們也用MSEEPO方式來學習時，就會有一種逆反心理，接受不了新事物。

這次活動帶給我的東西真的很多。不僅見識到名師的風采，學習了名師的教學經驗，而且了解了一點數(shù)學教學的現(xiàn)狀，更深入接觸了MSEEPO學習方式，使自己看到自己的欠缺之處，也看到數(shù)學教學未來的學習方式�；顒右呀泩A滿結束，但收獲的東西將在我以后的道路上給予我很大的幫助。

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