小學(xué)小繼教工作計劃

翁塘小學(xué)小繼教工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以“農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程”為工作重點，以“面向全體、突出骨干、追求實效”為培訓(xùn)原則，以“新課程、新理念、新技術(shù)和師德教育”為培訓(xùn)核心，扎實、有效地開展我校教師素質(zhì)提升工程培訓(xùn)工作，通過培訓(xùn)進一步提升我校教師的綜合素質(zhì)，從而使我校的繼續(xù)教育工作更上一個臺階。

二、培訓(xùn)對象：本校全體在職教師。三、目標(biāo)要求：

1、通過培訓(xùn)，提高教師對國家基礎(chǔ)教育課程改革實驗的認識，更新教育教學(xué)觀念，推動我校課程改革的深入進行。

2、通過培訓(xùn)，使教師的教學(xué)能力得到進一步提高，從而促進課堂教學(xué)效益的提高。

3、通過培訓(xùn)，使教師的計算機水平得到進一步提高，熟練掌握計算機的基本操作功能，從而更好地為教學(xué)服務(wù)。

4、通過培訓(xùn)，了解國內(nèi)外教育動態(tài)及先進的教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高對教育的認識。

四、具體內(nèi)容：

努力探索適合學(xué)校實際的繼續(xù)教育新路子、新模式，扎實有序有效地開展師訓(xùn)工作。以加強師資隊伍建設(shè)為中心，以新課程改革為契機，以教研活動為載體，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，樹立終身學(xué)習(xí)意識，大力挖掘校內(nèi)外教育教學(xué)資源，積極為教師構(gòu)筑新的學(xué)習(xí)平臺，幫助教師更新教育教學(xué)觀念，扎實有效地開展教師崗位培訓(xùn)工作。

（一）整體規(guī)劃。為使小繼教工作落到實處，我們按整體規(guī)劃，分步實施，總結(jié)提高的步驟進行，使小繼教工作有目標(biāo)，按計劃，有實效地開展起來，按照省、州、縣有關(guān)文件精神，結(jié)合我校教師隊伍實際，制定了整體規(guī)劃和具體實施方案。

1、學(xué)習(xí)文件，宣傳動員，結(jié)合實際，提高對“小繼教”工作的認識。

2、制定培訓(xùn)計劃和管理措施，建立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，組建培訓(xùn)隊伍，確定培訓(xùn)時間和地點。

3、強化教師訓(xùn)練的主動意識，加強督促檢查，建立約束和激勵機制。

4、練用一致，練教結(jié)合，以練促教，全面提高。

5、做到理論與學(xué)習(xí)、操練結(jié)合，開展幫、教、比活動，開展校級技能競賽活動。

6、學(xué)校從辦公經(jīng)費中提取3%作為小繼教工作專項經(jīng)費開支。（二）、繼續(xù)鞏固小繼教第一階段成果，根據(jù)上級文件精神，我校對教師繼續(xù)教育工作第二階段的情況進行抽查、考核。確保第一階段成果得以鞏固與提高。

（三）、多次召開“小繼教”領(lǐng)導(dǎo)小組成員會議，具體確定培訓(xùn)地點和培訓(xùn)時間，并提供一定的專項經(jīng)費，確保第二階段工作的順利啟動。（四）、充分利用寒、暑假時間集中教師進行培訓(xùn)，并作好培訓(xùn)記錄。

（五）、積極組織教師參加各種考試考核工作。

（六）、認真整理小繼教工作檔案，努力完成了“小繼教”陳列室的布置。

（七）、學(xué)歷進修培訓(xùn)。

鼓勵教師向高一級學(xué)歷進修，通過自考、函授等各種途徑取得高一層次的學(xué)歷，同時切實加強對教師心理健康知識與技能培訓(xùn)，多渠道、多層次、多方式的進修和培訓(xùn)。

五、主要措施

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)

成立以校長為組長，教導(dǎo)主任、點校負責(zé)人為副組長，全體教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組、加強此項工作的領(lǐng)導(dǎo)。

（二）面向全體、突出重點

要堅持面向全體、突出重點、注重實效的原則，實施以全員培訓(xùn)為基點，以青年骨干教師培訓(xùn)為重點的培訓(xùn)策略，著力提高教師整體素質(zhì)。

（三）注重研究保證質(zhì)量

積極探索培訓(xùn)新模式，實行把理論教學(xué)、問題研究和實踐指導(dǎo)有機結(jié)合起來的開放式立體培訓(xùn)。在培訓(xùn)內(nèi)容上避免“小而全”，突出教師需求；在培訓(xùn)形式上采用集中與分散相結(jié)合，抓實抓好校本培訓(xùn)，在培訓(xùn)方法上，突出主體性，讓學(xué)員參加活動的全過程。加強培訓(xùn)及考務(wù)管理，全日制培訓(xùn)要嚴格紀(jì)律，校本培訓(xùn)要按規(guī)定完成作業(yè)和通過考核，保證培訓(xùn)質(zhì)量。

（四）強化激勵機制

研究校本培訓(xùn)的學(xué)時、學(xué)分規(guī)定，按上級主管部門統(tǒng)一規(guī)定，根據(jù)學(xué)校情況，對集中學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、個體自選學(xué)習(xí)作出要求，要積極鼓勵發(fā)揮小組和個體積極性、主動性。要實施對學(xué)校、小組和個體學(xué)習(xí)目標(biāo)達成績效的考核�？己私Y(jié)果作為年度考核的重要依據(jù)，作為評選評優(yōu)，晉升聘任的必備條件。對校本培訓(xùn)的先進小組、個人，要給予必要的精神鼓勵和物質(zhì)獎勵。

（五）落實經(jīng)費，提供保障

多渠道籌措教師素質(zhì)提升工程經(jīng)費。根據(jù)省文件精神，本著勤儉辦事的方針，合理制訂人員培訓(xùn)費用標(biāo)準(zhǔn)，切實提高專項資金使用效益，為本工程順利完成提供保障。

翁塘小學(xué)201*年9月

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小學(xué)小繼教工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以“農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程”為工作重點，以“面向全體、突出骨干、追求實效”為培訓(xùn)原則，以“新課程、新理念、新技術(shù)和師德教育”為培訓(xùn)核心，扎實、有效地開展我校教師素質(zhì)提升工程培訓(xùn)工作，通過培訓(xùn)進一步提升我校教師的綜合素質(zhì)，從而使我校的繼續(xù)教育工作更上一個臺階。

二、培訓(xùn)對象：本校全體在職教師。

三、目標(biāo)要求：

1、通過培訓(xùn)，提高教師對國家基礎(chǔ)教育課程改革實驗的認識，更新教育教學(xué)觀念，推動我校課程改革的深入進行。

2、通過培訓(xùn)，使教師的教學(xué)能力得到進一步提高，從而促進課堂教學(xué)效益的提高。3、通過培訓(xùn)，使教師的計算機水平得到進一步提高，熟練掌握計算機的基本操作功能，從而更好地為教學(xué)服務(wù)。

4、通過培訓(xùn)，了解國內(nèi)外教育動態(tài)及先進的教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高對教育的認識。

四、具體內(nèi)容：

努力探索適合學(xué)校實際的繼續(xù)教育新路子、新模式，扎實有序有效地開展師訓(xùn)工作。以加強師資隊伍建設(shè)為中心，以新課程改革為契機，以教研活動為載體，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，樹立終身學(xué)習(xí)意識，大力挖掘校內(nèi)外教育教學(xué)資源，積極為教師構(gòu)筑新的學(xué)習(xí)平臺，幫助教師更新教育教學(xué)觀念，扎實有效地開展教師崗位培訓(xùn)工作。

（一）整體規(guī)劃。為使小繼教工作落到實處，我們按整體規(guī)劃，分步實施，總結(jié)提高的步驟進行，使小繼教工作有目標(biāo)，按計劃，有實效地開展起來，按照省、州、縣有關(guān)文件精神，結(jié)合我校教師隊伍實際，制定了整體規(guī)劃和具體實施方案。

1、學(xué)習(xí)文件，宣傳動員，結(jié)合實際，提高對“小繼教”工作的認識。

2、制定培訓(xùn)計劃和管理措施，建立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，組建培訓(xùn)隊伍，確定培訓(xùn)時間和地點。3、強化教師訓(xùn)練的主動意識，加強督促檢查，建立約束和激勵機制。4、練用一致，練教結(jié)合，以練促教，全面提高。

5、做到理論與學(xué)習(xí)、操練結(jié)合，開展幫、教、比活動，開展校級技能競賽活動。6、學(xué)校從雜費中提取3%作為小繼教工作專項經(jīng)費開支。（二）、繼續(xù)鞏固小繼教第一階段成果，根據(jù)上級文件精神，我校對教師繼續(xù)教育工作第二階段的情況進行抽查、考核。確保第一階段成果得以鞏固與提高。（三）、多次召開“小繼教”領(lǐng)導(dǎo)小組成員會議，具體確定培訓(xùn)地點和培訓(xùn)時間，并提供一定的專項經(jīng)費，確保第二階段工作的順利啟動。（四）、充分利用寒、暑假時間集中教師進行培訓(xùn)，并作好培訓(xùn)記錄。（五）、積極組織教師參加各種考試考核工作。（六）、認真整理小繼教工作檔案，努力完成了“小繼教”陳列室的布置。（七）、抓好骨干教師培訓(xùn)。

本著選好對象、培養(yǎng)骨干、分層培訓(xùn)、講究實效的原則，在學(xué)歷合格的中青年教師中擇優(yōu)選拔骨干教師，建立一支本校教學(xué)和管理的領(lǐng)軍隊伍；分別參加不同級別的培訓(xùn)，更新教育觀念，開闊視野，提高骨干教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，在推進基礎(chǔ)教育新課程和實施素質(zhì)教育中發(fā)揮帶頭和輻射作用，形成教育教學(xué)骨干的中堅力量。

（八）、學(xué)歷進修培訓(xùn)。

鼓勵教師向高一級學(xué)歷進修，通過自考、函授等各種途徑取得高一層次的學(xué)歷，同時切實加強對教師心理健康知識與技能培訓(xùn)，多渠道、多層次、多方式的進修和培訓(xùn)。五、主要措施

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)

成立以校長為組長，分管副校長為副組長，教導(dǎo)處、教科室等負責(zé)人為成員的白市小學(xué)教師素質(zhì)提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組、加強此項工作的領(lǐng)導(dǎo)。（二）面向全體、突出重點

要堅持面向全體、突出重點、注重實效的原則，實施以全員培訓(xùn)為基點，以青年骨干教師培訓(xùn)為重點的培訓(xùn)策略，著力提高教師整體素質(zhì)。

（三）注重研究保證質(zhì)量

積極探索培訓(xùn)新模式，實行把理論教學(xué)、問題研究和實踐指導(dǎo)有機結(jié)合起來的開放式立體培訓(xùn)。在培訓(xùn)內(nèi)容上避免“小而全”，突出教師需求；在培訓(xùn)形式上采用集中與分散相結(jié)合，抓實抓好校本培訓(xùn)，在培訓(xùn)方法上，突出主體性，讓學(xué)員參加活動的全過程。加強培訓(xùn)及考務(wù)管理，全日制培訓(xùn)要嚴格紀(jì)律，校本培訓(xùn)要按規(guī)定完成作業(yè)和通過考核，保證培訓(xùn)質(zhì)量。

（四）強化激勵機制

研究校本培訓(xùn)的學(xué)時、學(xué)分規(guī)定，按上級主管部門統(tǒng)一規(guī)定，根據(jù)學(xué)校情況，對集中學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、個體自選學(xué)習(xí)作出要求，要積極鼓勵發(fā)揮小組和個體積極性、主動性。要實施對學(xué)校、小組和個體學(xué)習(xí)目標(biāo)達成績效的考核�？己私Y(jié)果作為年度考核的重要依據(jù)，作為評選評優(yōu)，晉升聘任的必備條件。對校本培訓(xùn)的先進小組、個人，要給予必要的精神鼓勵和物質(zhì)獎勵。

（五）落實經(jīng)費，提供保障

多渠道籌措教師素質(zhì)提升工程經(jīng)費。根據(jù)省文件精神，本著勤儉辦事的方針，合理制訂人員培訓(xùn)費用標(biāo)準(zhǔn)，切實提高專項資金使用效益，為本工程順利完成提供保障。

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