蘇教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下學(xué)期作文教學(xué)計(jì)劃

蘇教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下學(xué)期作文教學(xué)計(jì)劃

第一單元：第一周

寫作內(nèi)容：描寫寒假內(nèi)的一個(gè)場(chǎng)面

目的要求：選擇寒假內(nèi)自己印象深刻的一個(gè)場(chǎng)面，抓住場(chǎng)面特點(diǎn)寫出自己的獨(dú)特感受，題目自己定。導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：抓住特點(diǎn)寫出感受第二周寫作內(nèi)容：植樹后的山嶺

目的要求：認(rèn)真閱讀《春天染綠我們雙腳》這諞課文，想象荒山植樹后的美好景象，寫一段話。導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：引導(dǎo)想象第三周寫作內(nèi)容：描寫一種自然現(xiàn)象

目的要求：觀察一種自然現(xiàn)象，如朝霞晚霞，月圓月缺，春風(fēng)春雨，霧起霧散，等等，把它的特點(diǎn)寫出來(lái)，題目自己定。

導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：按照順序，抓住過(guò)程，按時(shí)間變化細(xì)致描寫。抓住景物的特點(diǎn)。第二單元：

第四周寫作內(nèi)容：學(xué)寫人物的心理活動(dòng)

目的要求：你做錯(cuò)了一件事，老師或家長(zhǎng)批評(píng)了你，你當(dāng)時(shí)的心情可能是懊悔又慚愧，也許還有些不服氣。請(qǐng)把這種心情寫下來(lái)。導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：寫出真情實(shí)感。

第五周寫作內(nèi)容：寫一個(gè)你認(rèn)識(shí)的同齡人

目的要求：選擇一個(gè)自己認(rèn)識(shí)的同齡人，如同學(xué)、親戚和鄰居家的小孩，通過(guò)一兩件事，寫出這個(gè)人的特點(diǎn)。注意把人物的動(dòng)作和語(yǔ)言寫得生動(dòng)活潑一些。導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：抓住特點(diǎn),通過(guò)細(xì)節(jié)反映文章的中心第三單元：第六周寫作內(nèi)容：圍繞中心句寫話

目的要求：請(qǐng)仔細(xì)觀賞《廣玉蘭》的插圖。當(dāng)你陶醉其中時(shí)，一定也會(huì)被那些翩翩起舞的小蜜蜂所吸引。請(qǐng)以“盛開的玉蘭花，引來(lái)了一群勤勞的小蜜蜂”為中心句，展開合理的想像，具體描寫這些可愛(ài)的小生靈。導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：展開想象第七周

寫作內(nèi)容：珍稀動(dòng)物揚(yáng)子鱷

目的要求：查閱資料，或請(qǐng)教老師，再參考所提供的讀書卡片，寫一篇題為《珍稀動(dòng)物揚(yáng)子鱷》的作文。要把它的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性及其價(jià)值等寫清楚。

導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：外形和動(dòng)作特點(diǎn)寫具體,多向構(gòu)思，融入思想感情。第四單元：

第八周寫作內(nèi)容：每逢佳節(jié)倍思親目的要求：錢學(xué)森與愛(ài)國(guó)人士在美國(guó)時(shí)，一刻也沒(méi)有忘懷自己的祖國(guó)�！懊糠昙压�(jié)倍思親”，1949年報(bào)中秋之夜，他們一邊賞月，一邊傾訴思鄉(xiāng)情懷。假如你是錢學(xué)森，你會(huì)怎樣說(shuō)？導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：真實(shí)、有感情。第九周寫作內(nèi)容：看圖作文

目的要求：認(rèn)真觀察多幅圖，根據(jù)畫面結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，展開合理想象，把這件事寫下來(lái)。要圍繞中心寫得前后連貫，有血有肉。導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：仔細(xì)觀察，合理想象。第五單元：第十一周

寫作內(nèi)容：學(xué)會(huì)用事實(shí)說(shuō)話

目的要求：請(qǐng)你圍繞“報(bào)紙是我們的良師和益友”這句話，聯(lián)系自己的實(shí)際，用具體事例寫一段話，注意把話寫清楚。導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：真實(shí)、有說(shuō)服力。第十二周

寫作內(nèi)容：對(duì)家鄉(xiāng)的環(huán)保工作提建議

目的要求：調(diào)查家鄉(xiāng)的環(huán)保情況，并適當(dāng)記錄，對(duì)家鄉(xiāng)的環(huán)保工作提提建議。導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：建議可行第十三周

寫作內(nèi)容：我身邊的小能人

目的要求：根據(jù)《迎“六一”征文啟事》的內(nèi)容和要求，寫一篇題為《我身邊的小能人》的習(xí)作。習(xí)作內(nèi)容要符合征文啟事的要求，要實(shí)事求是，不能無(wú)中生有。

導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：實(shí)事求是

第六單元：第十四周寫作內(nèi)容：對(duì)話描寫

目的要求：一個(gè)好看的電視節(jié)目吸引了全家人，看后大家議論紛紛。寫寫一家人的這場(chǎng)對(duì)話。導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：對(duì)話要能寫出各人的性格特點(diǎn)。第十五周寫作內(nèi)容：學(xué)習(xí)修改習(xí)作

目的要求：根據(jù)老師的批語(yǔ)，修改《拔河》這篇習(xí)作，然后謄寫在自己的習(xí)作本上。

導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：弄懂批語(yǔ)意思。第七單元：第十六周寫作內(nèi)容：描寫人物動(dòng)作

目的要求：鄭和第一次出使西洋，在遠(yuǎn)航途中歷盡艱難。想象一下，面對(duì)呼嘯的狂風(fēng)，咆哮的海水，鄭和是怎樣鎮(zhèn)定自若地指揮的，其他船員又是怎樣做的，想好后把這些內(nèi)容寫下來(lái)。導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：發(fā)揮想象第十七周寫作內(nèi)容：給奶奶送陽(yáng)光目的要求：將兒童詩(shī)《給奶奶送陽(yáng)光》改寫成記敘文。改寫時(shí)，要牢牢把握原詩(shī)的主要意思和人物，還要借助想象，增加必要的情節(jié)和細(xì)節(jié)，把內(nèi)容寫具體。

導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：把握原詩(shī)的主要內(nèi)容和人物個(gè)

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蘇教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下學(xué)期作文教學(xué)計(jì)劃

蘇教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下學(xué)期作文教學(xué)計(jì)劃總體目標(biāo)：

（1）能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)造句。能理順次序錯(cuò)亂的句子。

（2）學(xué)習(xí)有順序、比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。（3）能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。

（4）學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào)，認(rèn)識(shí)破折號(hào)。

（5）學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。具體內(nèi)容與要求：第一單元：第一周

寫作內(nèi)容：描寫寒假內(nèi)的一個(gè)場(chǎng)面

目的要求：選擇寒假內(nèi)自己印象深刻的一個(gè)場(chǎng)面，抓住場(chǎng)面特點(diǎn)寫出自己的獨(dú)特感受，題目自己定。

導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：抓住特點(diǎn)寫出感受第二周

寫作內(nèi)容：植樹后的山嶺

目的要求：認(rèn)真閱讀《春天染綠我們雙腳》這諞課文，想象荒山植樹后的美好景象，寫一段話。

導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：引導(dǎo)想象第三周

寫作內(nèi)容：描寫一種自然現(xiàn)象

目的要求：觀察一種自然現(xiàn)象，如朝霞晚霞，月圓月缺，春風(fēng)春雨，霧起霧散，等等，把它的特點(diǎn)寫出來(lái)，題目自己定。

導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：按照順序，抓住過(guò)程，按時(shí)間變化細(xì)致描寫。抓住景物的特點(diǎn)。第二單元：第四周

寫作內(nèi)容：學(xué)寫人物的心理活動(dòng)

目的要求：你做錯(cuò)了一件事，老師或家長(zhǎng)批評(píng)了你，你當(dāng)時(shí)的心情可能是懊悔又慚愧，也許還有些不服氣。請(qǐng)把這種心情寫下來(lái)。導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：寫出真情實(shí)感。第五周

寫作內(nèi)容：寫一個(gè)你認(rèn)識(shí)的同齡人目的要求：選擇一個(gè)自己認(rèn)識(shí)的同齡人，如同學(xué)、親戚和鄰居家的小孩，通過(guò)一兩件事，寫出這個(gè)人的特點(diǎn)。注意把人物的動(dòng)作和語(yǔ)言寫得生動(dòng)活潑一些。導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：抓住特點(diǎn),通過(guò)細(xì)節(jié)反映文章的中心第三單元：第六周

寫作內(nèi)容：圍繞中心句寫話

目的要求：請(qǐng)仔細(xì)觀賞《廣玉蘭》的插圖。當(dāng)你陶醉其中時(shí)，一定也會(huì)被那些翩翩起舞的小蜜蜂所吸引。請(qǐng)以“盛開的玉蘭花，引來(lái)了一群勤勞的小蜜蜂”為中心句，展開合理的想像，具體描寫這些可愛(ài)的小生靈。導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：展開想象第七周

寫作內(nèi)容：珍稀動(dòng)物揚(yáng)子鱷

目的要求：查閱資料，或請(qǐng)教老師，再參考所提供的讀書卡片，寫一篇題為《珍稀動(dòng)物揚(yáng)子鱷》的作文。要把它的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性及其價(jià)值等寫清楚。導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：外形和動(dòng)作特點(diǎn)寫具體,多向構(gòu)思，融入思想感情。第四單元：第八周

寫作內(nèi)容：每逢佳節(jié)倍思親

目的要求：錢學(xué)森與愛(ài)國(guó)人士在美國(guó)時(shí)，一刻也沒(méi)有忘懷自己的祖國(guó)�！懊糠昙压�(jié)倍思親”，1949年報(bào)中秋之夜，他們一邊賞月，一邊傾訴思鄉(xiāng)情懷。假如你是錢學(xué)森，你會(huì)怎樣說(shuō)？

導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：真實(shí)、有感情。第九周

寫作內(nèi)容：看圖作文

目的要求：認(rèn)真觀察多幅圖，根據(jù)畫面結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，展開合理想象，把這件事寫下來(lái)。要圍繞中心寫得前后連貫，有血有肉。導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：仔細(xì)觀察，合理想象。第五單元：第十一周

寫作內(nèi)容：學(xué)會(huì)用事實(shí)說(shuō)話

目的要求：請(qǐng)你圍繞“報(bào)紙是我們的良師和益友”這句話，聯(lián)系自己的實(shí)際，用具體事例寫一段話，注意把話寫清楚。導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：真實(shí)、有說(shuō)服力。第十二周

寫作內(nèi)容：對(duì)家鄉(xiāng)的環(huán)保工作提建議

目的要求：調(diào)查家鄉(xiāng)的環(huán)保情況，并適當(dāng)記錄，對(duì)家鄉(xiāng)的環(huán)保工作提提建議。導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：建議可行第十三周

寫作內(nèi)容：我身邊的小能人

目的要求：根據(jù)《迎“六一”征文啟事》的內(nèi)容和要求，寫一篇題為《我身邊的小能人》的習(xí)作。習(xí)作內(nèi)容要符合征文啟事的要求，要實(shí)事求是，不能無(wú)中生有。導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：實(shí)事求是第六單元：第十四周

寫作內(nèi)容：對(duì)話描寫

目的要求：一個(gè)好看的電視節(jié)目吸引了全家人，看后大家議論紛紛。寫寫一家人的這場(chǎng)對(duì)話。

導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：對(duì)話要能寫出各人的性格特點(diǎn)。第十五周

寫作內(nèi)容：學(xué)習(xí)修改習(xí)作

目的要求：根據(jù)老師的批語(yǔ)，修改《拔河》這篇習(xí)作，然后謄寫在自己的習(xí)作本上。導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：弄懂批語(yǔ)意思。第七單元：第十六周

寫作內(nèi)容：描寫人物動(dòng)作

目的要求：鄭和第一次出使西洋，在遠(yuǎn)航途中歷盡艱難。想象一下，面對(duì)呼嘯的狂風(fēng)，咆哮的海水，鄭和是怎樣鎮(zhèn)定自若地指揮的，其他船員又是怎樣做的，想好后把這些內(nèi)容寫下來(lái)。

導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：發(fā)揮想象第十七周

寫作內(nèi)容：給奶奶送陽(yáng)光

目的要求：將兒童詩(shī)《給奶奶送陽(yáng)光》改寫成記敘文。改寫時(shí)，要牢牢把握原詩(shī)的主要意思和人物，還要借助想象，增加必要的情節(jié)和細(xì)節(jié)，把內(nèi)容寫具體。導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：把握原詩(shī)的主要內(nèi)容和人物個(gè)性。

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