小學(xué)品德教案-遼闊的國(guó)土

遼闊的國(guó)土

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)了解我國(guó)海陸疆域，充分感受我國(guó)幅員遼闊，為祖國(guó)感到自豪。2、知道圖例、比例尺的含義，學(xué)會(huì)看中國(guó)地圖。

3、初步了解我國(guó)的行政區(qū)劃，知道部分省級(jí)行政單位在祖國(guó)版圖上大體位置。

4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：制作多媒體課件、課前發(fā)放自學(xué)及調(diào)查提綱；

學(xué)生準(zhǔn)備：通過多種途徑搜集、整理資料，調(diào)查了解祖國(guó)有多大。、歌曲導(dǎo)入

師：（）誰來說一說，為什么從前人們總默默地說“家在中國(guó)”，而現(xiàn)在人們會(huì)自豪地說“家在中國(guó)”?

教學(xué)過程：

一、歌曲欣賞，導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天老師帶來了一首好聽的歌曲，讓我們一起來欣賞�。ㄕn件出示播放歌曲《我家在中國(guó)》）

誰來說一說，為什么從前人們總是默默地說“家在中國(guó)”，而現(xiàn)在人們會(huì)自豪地說“家在中國(guó)”?

師小結(jié)：我們的祖國(guó)歷盡了百年滄桑，如今，經(jīng)過幾代人的努力，一個(gè)正在崛起的中國(guó)屹立在世界面前，我們才會(huì)自豪地說“我家在中國(guó)”。那么，這個(gè)家究竟有多大呢?從今天開始，我們就來了解遼闊的神州。（板書課題：我愛我的家遼闊的國(guó)土）二、計(jì)算比較，感受祖國(guó)疆域的遼闊

1、課件展示中國(guó)地圖，認(rèn)識(shí)祖國(guó)版圖的形狀。了解陸地面積和海域面積，整體認(rèn)識(shí)祖國(guó)疆域的遼闊。

師：看，這就是我們祖國(guó)的地圖，它像什么？（對(duì)，她就像一只雄雞，傲立于世界的東方，為此我們感到驕傲和自豪。）

師：大家把書打開，翻到34頁。請(qǐng)大家讀一下第一段，看看我國(guó)的陸地面積大約是多少？（板書：960萬平方千米）

師：課前老師讓大家查閱資料了，我國(guó)還有遼闊的海域，從北向南，有渤海、黃海、東海、南海，四海相連，構(gòu)成了我國(guó)廣大的海域！我國(guó)海域面積大約是多少？（板書：300萬平方千米）

2、通過活動(dòng)，讓學(xué)生感受祖國(guó)到底有多大：活動(dòng)一：調(diào)查計(jì)算比較，體會(huì)祖國(guó)面積的大

師：這960萬平方千米究竟有多大呢？咱們來做幾道數(shù)學(xué)題，比較一下到底有多大。

師：課件出示沈陽市地圖：這是我們沈陽市地圖，同學(xué)們，你們知道我們沈陽市有多大嗎？請(qǐng)看一段資料。（也就是，約1萬多平方千米）。平時(shí)我們感覺整個(gè)沈陽市挺大的，可是想在中國(guó)簡(jiǎn)圖上找到沈陽市，容易嗎？為什么？(因?yàn)橄啾戎�下，祖�?guó)的面積太大了。)那大家知道沈陽市屬于哪個(gè)省份嗎？（遼寧�。┠谴蠹抑�道遼寧省有多大嗎？(老師告訴大家，遼寧省面積14.59萬平方千米，約15萬平方千米)。從面積上看，遼寧相當(dāng)于多少個(gè)沈陽？（約15個(gè)）；課件再出示中國(guó)地圖，大家找找遼寧的位置。但是那么大的一個(gè)遼寧，在中國(guó)地圖上，只有這么一小塊，說明祖國(guó)太大了。

再算一下，祖國(guó)的面積相當(dāng)于多少個(gè)遼寧？（約64個(gè)）。祖國(guó)的面積相當(dāng)于64個(gè)遼寧。相當(dāng)于960多個(gè)沈陽那么大，祖國(guó)真是太大了！

課件出示世界地圖：現(xiàn)在到世界地圖上看一看我們的祖國(guó)吧。知道全世界有多少個(gè)國(guó)家和地區(qū)嗎？(200多個(gè))，全世界200多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，超過中國(guó)陸地面積的只有俄羅斯、加拿大，我國(guó)的領(lǐng)土面積居世界第三。我國(guó)的面積差不多同整個(gè)歐洲面積相等，歐洲有幾個(gè)國(guó)家你知道嗎？(40多個(gè))，我們一個(gè)國(guó)家的面積就相當(dāng)于歐洲40多個(gè)國(guó)家的面積，祖國(guó)真大，師板書：大活動(dòng)二：旅行計(jì)算比較，感受祖國(guó)邊界線的漫長(zhǎng)

師：祖國(guó)到底有多大呢？今天呀，咱們就來做個(gè)模擬徒步旅游，沿著祖國(guó)大陸的邊界來旅游一番，從數(shù)字上來感受一下祖國(guó)邊界線的漫長(zhǎng)。

1、認(rèn)識(shí)圖例和看地圖的方位標(biāo)示：師：出發(fā)前，我們先來認(rèn)識(shí)一下能幫我們看懂地圖的好幫手圖例，初步認(rèn)識(shí)部分省級(jí)行政區(qū)的大體位置。

師出示課件圖例：認(rèn)識(shí)國(guó)界、大陸海岸線、首都、省會(huì)、一般城市等圖例和看圖方位上北下南，左西右東。

什么是國(guó)界線和海岸線？（國(guó)界是相鄰國(guó)家領(lǐng)土之間的分界線、與海洋交界的這條線就是大陸海岸線）；初步認(rèn)識(shí)和國(guó)界線接壤的部分國(guó)家。

師：這個(gè)“★”符號(hào)就表示首都北京，找出北京的位置；這個(gè)“◎”表示省級(jí)行政中心省會(huì)，你能找到我們遼寧的省級(jí)行政中心嗎？(沈陽)，和我們相鄰的吉林省呢？(長(zhǎng)春)，能找到嗎？這個(gè)“○”符號(hào)，表示一般城市，可指圖上海南三亞等。

2、初步感知祖國(guó)的政區(qū)，認(rèn)識(shí)部分省級(jí)行政區(qū)的大體位置。

師：如果把我們的祖國(guó)看成一個(gè)大家庭，那我們的學(xué)校就像一個(gè)小小家庭了。在這個(gè)小家庭里，我們又分出了不同的年級(jí)、班級(jí)，祖國(guó)這個(gè)大家庭也和我們學(xué)校一樣，為了便于管理，分成了這樣一塊一塊的區(qū)域，這就是我們的行政區(qū)劃（指中國(guó)地圖）。

師：大家看35頁這一段，2分鐘自己默讀一下。誰能告訴大家：我國(guó)現(xiàn)在設(shè)置了多少個(gè)省級(jí)行政單位？（34個(gè)：其中包括23個(gè)省、5個(gè)少數(shù)民族自治區(qū)（寧夏回族自治區(qū)回族；西藏自治區(qū)藏族；內(nèi)蒙古自治區(qū)蒙古族；廣西壯族自治區(qū)壯族；新疆維吾爾

自治區(qū)維吾爾族）、4個(gè)直轄市（北京，天津，上海，重慶）和2個(gè)特別行政區(qū)-香港和澳門），祖國(guó)的這個(gè)家太大了，要分成區(qū)域進(jìn)行管理。

3、開始旅行：好了，現(xiàn)在，我們可以開始旅行了！從哪里出發(fā)呢？從我們的家鄉(xiāng)遼寧出發(fā)好不好？遼寧在我國(guó)的哪邊呀？（東北地區(qū)）。好，讓我們跟著卡通小人一起出發(fā)吧！

我們先來到到天津、山東、之后是江蘇、來到上海，沿著大陸海岸線，我們走到了浙江、福建、廣東，你們看，廣東在我國(guó)的哪邊？(南部)，它是不是我國(guó)的最南邊呢？(在地圖上找一找，不是的，我國(guó)的最南邊在南海上的曾母暗沙。)海南和臺(tái)灣都是島嶼（需要說明一下）。好，我們繼續(xù)旅行，來到了廣西、這時(shí)候我們走到了陸地上的國(guó)界線了，到了云南、西藏，我們看到了世界上最高的山峰喜馬拉雅山的珠穆朗瑪峰；

接著旅行，到了新疆，走到這，也就走到了祖國(guó)的最(西邊)，到這里可以欣賞到雪域高原帕米爾高原。新疆維吾爾自治區(qū)在祖國(guó)的哪邊？（西北部）經(jīng)過新疆，我們到了甘肅、內(nèi)蒙古，內(nèi)蒙古有全國(guó)最大的草原�？赐炅瞬菰�，我們繼續(xù)旅行，現(xiàn)在到了祖國(guó)的北邊（黑龍江），同學(xué)們看著地圖，找一找祖國(guó)最北邊的城市在哪？（黑龍江省的漠河是我國(guó)最北邊的城市）。繼續(xù)走，我們來到了祖國(guó)的最東邊，黑龍江和烏蘇里江在這里交匯。再經(jīng)過吉林回到遼寧，咱們走完陸地上的國(guó)界線了。走到這里呀，大家知道我國(guó)陸地上的國(guó)界線有多長(zhǎng)嗎？(板書：國(guó)界線201*0多千米！)

接著，我們又要沿著大陸海岸線走了，繼續(xù)從遼寧，經(jīng)過河北、天津、山東、江蘇，我們回到了家鄉(xiāng)安徽。

你們知道我們走的大陸海岸線有多長(zhǎng)嗎？(板書：大陸海岸線有18000多千米)

加上陸地上的國(guó)界線201*0多千米，我們一共走了多少千米？(38000多千米)

計(jì)算：假設(shè)我們一天走8小時(shí)，平均每小時(shí)走4千米，一天走多少千米？（32千米。）那我們按這個(gè)速度計(jì)算，走完這一圈，我們至少要用多少天？大家計(jì)算一下看看？（學(xué)生計(jì)算）

師：我們至少要用1188天！老師估算了一下，也就是3年零3個(gè)月的時(shí)間啊，這一圈走下來，你們都幾歲了？該讀幾年級(jí)了？（五年級(jí)加3年，上初二了）

同學(xué)們，通過這樣的計(jì)算，你最直接的感受是什么？（祖國(guó)大）是啊，我們的祖國(guó)真大��！師再用粗粉筆在原“大”上板書：大

三、小組討論交流，自主學(xué)習(xí)探究（學(xué)習(xí)反饋）

師：剛才我們通過調(diào)查比較、旅游感知來說明了祖國(guó)的大，你還能從另一個(gè)角度來說明祖國(guó)的大嗎？也就是說用一種你喜歡的方式或者一句話來說明我們祖國(guó)疆域的遼闊，現(xiàn)在大家分組進(jìn)行討論，可以結(jié)合課前發(fā)放的調(diào)查提綱進(jìn)行。（生分組討論交流）

1、各小組推薦代表發(fā)言，交流學(xué)習(xí)；

2、游戲表演“差別真大”（課件出示表演內(nèi)容，3名同學(xué)上臺(tái)表演）；3、欣賞兒童詩歌《我們的祖國(guó)真大》（視頻散文）。

四、總結(jié)提升，歌曲激情

小結(jié)調(diào)查比較、旅行比較；剛才，大家討論的很熱烈，說的很好，表演的也很好，又欣賞了視頻散文，從不同的層面說明了祖國(guó)的大、理解了祖國(guó)的大，知道了祖國(guó)的幅員遼闊，總面積大約1260萬平方千米，其中包括960萬平方千米的陸地面積和300萬平方千米的海域面積。祖國(guó)既是一個(gè)陸地大國(guó)也是一個(gè)海洋大國(guó)。我們驕傲！我們自豪！

現(xiàn)在讓我們?cè)俅胃吒瑁�唱一首《大中�?guó)》，一起來祝福我們偉大的祖國(guó)吧！

附：板書設(shè)計(jì)

祖國(guó)有多大

大

960萬平方千米201*0多千米300萬平方千米18000多千米

34個(gè)省市自治區(qū)1188天→3年多

擴(kuò)展閱讀：遼師大版小學(xué)五年級(jí)《品德與社會(huì)》第一單元： 可愛的祖國(guó) 第一課 遼闊神州

第三屆全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選

教案設(shè)計(jì)

遼闊神州

學(xué)校：遼寧省本溪市本溪滿族自治縣小市小學(xué)姓名：侯良鵬

全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選

教案設(shè)計(jì)

一、教案背景1、面向?qū)W生：小學(xué)2、學(xué)科：品德與社會(huì)3、課時(shí)：14、學(xué)生課前準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文，搜集有關(guān)中國(guó)地理位置、國(guó)土面積、海陸疆域，行政區(qū)劃等相關(guān)資料。二、教學(xué)課題1．知道我國(guó)的地理位置、國(guó)土面積、海陸疆域。2．了解我國(guó)行政區(qū)劃，并學(xué)會(huì)在地圖上準(zhǔn)確查找各個(gè)省級(jí)行政區(qū)位置。3．培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感，培養(yǎng)學(xué)生保衛(wèi)祖國(guó)和建設(shè)祖國(guó)的責(zé)任感。三、教材分析本課是小學(xué)五年級(jí)《品德與社會(huì)》（遼師大版）第一單元：可愛的祖國(guó)第一課好大一個(gè)家--------中國(guó)第一課時(shí)“遼闊神州”的教材，主要介紹祖國(guó)的范圍、位置、行政區(qū)劃分等，主要體現(xiàn)祖國(guó)幅員遼闊，地大物博，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義情懷。

教學(xué)重點(diǎn)：1、知道我國(guó)的地理位置、國(guó)土面積、海陸疆域，了解我國(guó)行政區(qū)劃。2、學(xué)會(huì)在圖上準(zhǔn)確找出各個(gè)省級(jí)行政區(qū)的位置。3、培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感和保衛(wèi)祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)的責(zé)任感教學(xué)難點(diǎn)：1、學(xué)生在具體活動(dòng)中體會(huì)到我國(guó)國(guó)土遼闊，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)情感；2、在拓展延伸活動(dòng)中，開闊學(xué)生視野，使學(xué)生的能力得到了提升，充分培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。四、教學(xué)方法直觀教學(xué)法、分組討論法、多媒體引導(dǎo)教學(xué)法1、通過直觀展示、分組討論等形式知道我國(guó)的地理位置、國(guó)土面積、海陸疆域，了解我國(guó)的行政區(qū)劃；在創(chuàng)設(shè)旅游情境中，不知不覺把學(xué)生帶入愉快、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境中，既了解了更多的知識(shí)，又激發(fā)了愛國(guó)主義情感。2、從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行了充分的課前準(zhǔn)備，并采用多媒體教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。五、教學(xué)過程第一課遼闊神州一、歌曲導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境�！窘處熁顒�(dòng)】同學(xué)們，老師給大家?guī)�來了一首歌，你們想聽嗎？播放歌曲《大中�?guó)》【百度搜索】《大中國(guó)》問：為什么人們把中國(guó)說成是“家”？

【學(xué)生活動(dòng)】聽歌曲并談?wù)劯惺��！窘處熁顒?dòng)】大家說的真好，我和你們一樣，現(xiàn)在可以自豪地說，我的家在中國(guó)！滾滾的長(zhǎng)江黃河是我們無盡的夢(mèng)想；遼闊的神州大地是我們永恒的追求。我們愛這片土地，為它驕傲，今天就讓我們帶著激動(dòng)的心情一同走進(jìn)《遼闊神州》。（板書課題）二、了解交流，體驗(yàn)探究1、找位置，知國(guó)土【教師活動(dòng)】大家看，老師給你們帶來了一個(gè)地球儀，誰能上來找找中國(guó)在什么位置呢？（1）出示地球儀，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)找出中國(guó)所處的位置。（2）提問：知道我國(guó)國(guó)土面積嗎？你有什么感想？（師生互動(dòng)）【百度搜索】國(guó)土面積【學(xué)生活動(dòng)】讀日記，找端點(diǎn)出示四名同學(xué)的日記，（課件出示），淘氣說：我怎么糊涂了？誰能幫幫我？小組合作探究。【教師活動(dòng)】看過上面四篇日記，你能在圖上標(biāo)出四名同學(xué)的所在地嗎？百度搜索中國(guó)政區(qū)地圖，學(xué)生在地圖上找出四名同學(xué)的所在地。（師生互動(dòng)）【教師活動(dòng)】通過找同學(xué)們的所在地，我們知道了我國(guó)國(guó)土遼闊，在相同的時(shí)間可以出現(xiàn)了不同的景色，而且南北東西的四個(gè)地理位置也有不同的氣候。【百度搜索】欣賞祖國(guó)美景師板書：地大物博（卡片）2、我國(guó)國(guó)土遼闊，你知道我國(guó)領(lǐng)土的四個(gè)端點(diǎn)嗎？學(xué)生了解我國(guó)領(lǐng)土

的四個(gè)端點(diǎn)【百度搜索】我國(guó)領(lǐng)土的四個(gè)端點(diǎn)出示一組圖片（哪個(gè)城市先看到日出，哪個(gè)城市最冷）（課件）【教師活動(dòng)】通過剛才的發(fā)現(xiàn)，我們知道了：越往東越先看到日出，越往北氣溫越低。（教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)）【百度搜索】南北氣溫差別。師板書：幅員遼闊（卡片）3、熟悉行政區(qū)劃�！窘處熁顒�(dòng)】我國(guó)的國(guó)土面積遼闊，每個(gè)地方的情況又很不相同，國(guó)家為了管理方便，就把全國(guó)劃分為不同的行政區(qū)，我們來認(rèn)一認(rèn)祖國(guó)的政區(qū)�！緦W(xué)生活動(dòng)】（1）認(rèn)一認(rèn)，學(xué)生觀察《中國(guó)行政區(qū)劃圖》，了解各行政區(qū)的名稱及簡(jiǎn)稱。（2）玩一玩，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)做小老師說出政區(qū)名稱，對(duì)應(yīng)的同學(xué)站起來。（每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)政區(qū)簡(jiǎn)稱名）（3）寫一寫，我想給在沈陽、廣州、拉薩、臺(tái)北的四名同學(xué)寫信，幫我看看他們所在的省級(jí)行政區(qū)名稱吧！三、鞏固新知，以情促行�！編熒�互動(dòng)】1、小表演為了讓大家更好地記住各行政區(qū)的簡(jiǎn)稱，同學(xué)們編排了一個(gè)節(jié)目，讓我們先睹為快吧，有請(qǐng)表演的同學(xué)來為我們表演。《祖國(guó)行政

區(qū)歌》表演（課件展示）師板書：保衛(wèi)祖國(guó)（卡片）2、小游戲�，F(xiàn)在老師想請(qǐng)同學(xué)們來玩一個(gè)拼圖游戲，想不想玩？（好，那就請(qǐng)同學(xué)們先聽清楚老師的要求，我說開始時(shí)才可以動(dòng)手，否則將取消游戲資格。老師介紹游戲規(guī)則拼圖《中國(guó)地圖》，（學(xué)生自制拼圖）師板書：建設(shè)祖國(guó)（卡片），小結(jié)。板書：熱愛祖國(guó)（卡片）四、升華情感，拓展延伸【教師活動(dòng)】通過表演、游戲，我們更深入地了解到各行政區(qū)的簡(jiǎn)稱，這對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和生活都有很大的幫助，希望你們能在業(yè)余時(shí)間多背一背，更熟練地掌握，我們準(zhǔn)備在課下進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽，請(qǐng)同學(xué)們做準(zhǔn)備。【學(xué)生活動(dòng)】聽、跟唱《我家在中國(guó)》了播放歌曲【百度搜索】《我家在中國(guó)》【課堂小結(jié)】我們的祖國(guó)闊偉大，現(xiàn)在就讓我們一起用歌聲來贊頌我們可愛的大中國(guó)吧�！景鍟�設(shè)計(jì)】第一課遼闊神州

四、教學(xué)反思小學(xué)五年級(jí)學(xué)生對(duì)身邊的事物有一定的觀察和概括能力，隨著知識(shí)能力的不斷增強(qiáng)，。因此，在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)始終把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體上，課前讓他們收集整理資料，課上讓他們各抒己見，小組合作探究，以培養(yǎng)他們自主能力。學(xué)生在具體活動(dòng)中體會(huì)到我國(guó)國(guó)土遼闊，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)情感；小游戲、小表演等模擬活動(dòng)，幫助學(xué)生進(jìn)一步熟悉省級(jí)行政區(qū)的位置及名稱，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的生活技能。在整個(gè)教學(xué)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，大膽探索，在掌握知識(shí)的同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力。以學(xué)生發(fā)展為本，注重學(xué)生的感受和體驗(yàn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)向?qū)W生的生活世界回歸。為了較好完成教學(xué)目標(biāo)，課前布置學(xué)生收集資料；課上通過直觀展示、講述等多種形式突破，在創(chuàng)設(shè)情

境中，不知不覺把學(xué)生帶入愉快、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境中，既了解了更多的知識(shí)，又激發(fā)了愛國(guó)主義情感；在拓展延伸活動(dòng)中，開闊學(xué)生視野，使學(xué)生的能力得到了提升，充分培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。品德與社會(huì)課要求教學(xué)回歸生活，因此，在教學(xué)設(shè)計(jì)上，我從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行了充分的課前準(zhǔn)備，并采用多媒體教學(xué)手段，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生通過交流，體驗(yàn)，探究，感悟等環(huán)節(jié)，了解了我國(guó)地理位置、國(guó)土面積、海陸疆域，行政區(qū)劃等概況，激發(fā)愛國(guó)情感。通過學(xué)生參與很容易且牢固地掌握了本課的知識(shí)點(diǎn)：充分體現(xiàn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。今后要不斷總結(jié)，注意課堂的銜接和實(shí)效性，發(fā)揮品德與社會(huì)課的育人功效。同時(shí)不斷總結(jié)、合理使用多媒體的教學(xué)，達(dá)到入境、入情、入理，讓孩子們?cè)诙喾N感官的參與下潛移默化地完成情感升華。五、教師個(gè)人介紹侯良鵬男1974年11月出生滿族任教于遼寧省本溪市本溪縣小市小學(xué)小學(xué)高級(jí)教師任少先大隊(duì)輔導(dǎo)員工作8年先后多次被評(píng)為本溪縣、本溪市、遼寧省優(yōu)秀少先大隊(duì)輔導(dǎo)員、本溪市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員。曾參與市級(jí)、省級(jí)科研課題的研究，也多次發(fā)表市級(jí)、省級(jí)論文，參加中國(guó)移動(dòng)校訊通杯全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)創(chuàng)新論文大賽榮獲全國(guó)三等獎(jiǎng)。十五、十一五期間縣骨干教師。

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