201*年第一次當班主任的工作總結

201*年第一次當班主任的工作總結

一、當班主任的感觸

當同學們有困難時，比如上課聽不懂又不敢向任課老師反映;身體不舒服;家庭有問題...這個時候，可以向班主任求助。班主任的任務重大，要照顧到每一個學生。今年是我第一次真正當上了班主任，由起初的欣喜慢慢變得冷靜，一多月來的班主任工作，讓我這個初出象牙塔的學生學會了許多在課本上沒有學到的知識，實習使我受益匪淺。

二、班主任的職責

班主任的工作我可以把它總結成三管，第一管紀律，第二管思想，第三管安全�，F(xiàn)在我從這三方面來寫一下自己的總結體會。

首先來談談管紀律的問題。一個班的成績好壞跟班級的紀律有很大的關系，根據(jù)我在實習學校調查，學習成績好的班級，它的紀律一定是比較好的，反之，學習成績差的班級，紀律也是普遍較差。然而，出現(xiàn)在我們班主任面前的問題就是怎樣才能管理好班級的紀律。我發(fā)現(xiàn)每個班好像都有幾個特別愛玩，愛搗蛋的學生，許多的教師的反映就是：如果我們班沒有那幾個搗蛋鬼在就天下太平了，可是事實上那些搗蛋鬼都是存在每一個班里，因為愛玩愛鬧是孩子們的天性。隨著社會的進步，人們的生活條件的提高，可是學生就越來越難管了，也許原因比較復雜。面對這樣的情況，班主任的工作就具有很大的挑戰(zhàn)性。我實習所帶的班是小學六年級的一個班，而且那個班是全校出了名的“難管班”。第一次和他們見面，他們表現(xiàn)得很活躍，見到我很興奮，全班一下子就沸騰起來了。可能是他們看到我比較年輕，不像他們以前的班主任那么的嚴肅，在我面前就那么放肆了，但是我有點擔心自己管不了他們。從那以后，我就開始變得嚴肅起來了，每次在教室里我都是板著一副臉，希望這樣可以嚇一嚇他們。無規(guī)矩不成方圓，我認為班里沒有制定詳細的班規(guī)，學生很難遵守紀律。經(jīng)過一個星期的觀察，我制定了詳細的班規(guī)，然后開了一個班會，鄭重其事地把班規(guī)宣布“施行”。剛開始的那幾天班規(guī)還是起到了很大的作用，可是沒過幾天，那些搗蛋鬼就無視班規(guī)了，不斷地違反紀律，懲罰也不怕了。我有點灰心，不過經(jīng)過反思，我發(fā)現(xiàn)了一個問題，班干不敢管里那些搗蛋鬼。在班里，那幾個搗蛋鬼有幾分威信，有些班干太膽小，不敢放開手腳來管理。面對問題我迷惘過，灰心過，有時候還覺得很累。但是我知道這就是在鍛煉自己，考驗自己是不是適合當一名合格的老師。我沒有放棄，最終還是靜下心來研究對策。后來我想到一個辦法：重新選舉班干，選班干也是有學問的，有幾個問題班主任得注意，選班干一定要民主，不能內定，而且選出的班干不要單單看他們的學習成績怎（版權聲明：本文轉載自學子網(wǎng)()，版權歸原作者所有。）么樣，最重要的還是要看他們的管理能力怎么樣，適不適合當那個職位的班干。經(jīng)過新一屆的選舉，果然選舉的結果跟我預想的差不多，那幾個搗蛋鬼都被選，而且那個被我認為最頭疼的學生還被選當了班長。學生選出了班干接下來就是班主任的工作了，我召開了班委會議，進一步明確各個班干的職責。安排了班委的工作，接下來的日子我就輕松了很多，學生違紀的事情就交給班委處理，但是班主任還是要定期檢查班委的工作。一個班經(jīng)過整頓之后，紀律好了很多，受到學校的表揚，我心里覺得很欣慰。

班主任管理班級的紀律，組建一個得力的班委是關鍵，采用學生管理學生的辦法，并且要勤于檢查班委的工作，適當給予表揚。

好的班風的形成離不開嚴明的紀律，但是沒有思想的引導，就等于一輛開動的汽車沒有了汽油的來源。思想的教育也是班主任一項重要的任務，而且要貫穿教學，教育的整個過程。每個星期一開班會，我都會表揚表現(xiàn)好的學生，樹立學習的榜樣，并且講一些名人的勵志故事，鼓勵學生努力學習，有的時候還會講感動中國的人物那些感人事跡來感化學生，讓學生樹立起正確的人生觀，價值觀。另外，平時的個別思想教育也是關鍵。我們班有一個特別難管的學生，上課的時候經(jīng)常講話，平常也愛打打鬧鬧，剛開始的時候我沒怎么注意他的思想教育，常常用強硬的手段來懲罰他的過錯，結果適得其反。后來我通過各種渠道了解到他的家庭境況，原來他是一個單親家庭，母親前兩年去世了，他就從一個愛學習的乖孩子變成現(xiàn)在的搗蛋鬼。我很同情他的遭遇，也為自己以前這樣懲罰一個可憐的孩子感到自責。于是我獨自找到他談話，并且給予他很多關心，他慢慢就變得安靜了，也不再打打鬧鬧，還很關心班集體，每次看到值日生忘記檫黑板了，他二話不說就主動上去擦干凈，等著老師來上課。我看到他的轉變，我感到自己做了一件很成功的事情，

對學生多一點關心，真心投入，耐心教育，用心靈和學生的心靈對話，交流思想，如果做到這一點，也就算是一個有愛心的班主任。

學生的安全比什么都重要，前面兩項工作做好了那還是遠遠不夠的。每年有那么多學生發(fā)生事故，說明安全隱患還是無時無刻存在的，畢竟學生的人生閱歷淺，懂的事情還是很少的，再加上貪玩，就容易造成事故。不定期開個關于安全的主題班會或者活動課，教會學生更多的安全知識，比如防洪水，防雷防電、防交通安全事故等等。

上述是我這兩個月以來對班主任工作的一些體會�？偟膩碚f，當班主任苦樂兼?zhèn)�，管理班級需要更多的方法和耐心還有愛心。

查看《201*年第一次當班主任的工作總結》原文鏈接：

擴展閱讀：201*年12月班主任工作總結 蒲勝

蘭州成功學校高中分校201*201*學年度

第一學期班主任工作總結

班級：高三文科（3）班

班主任：蒲勝

時間：201*年12月20日

201*201*學年度第一學期期末班主任工作總結

第1頁

(蘭州成功學校高中分校高二文科（3）班班主任蒲勝)

緊張而又充實的一個學期過去了，回首過去的工作，有成績、有感想、有反思、還有很需要改進的地方。這學期，我擔任了新組建的高三文科（3）班主任，本學期我一直勤勤懇懇、盡職盡責、任勞任怨，力圖把這個班級的教學成績和管理抓上去。一學期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，為總結經(jīng)驗教訓，利于今后工作，現(xiàn)總結如下：一、加強班級常規(guī)管理，使班級工作盡快步入正軌

高三年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的成型階段，是高考備戰(zhàn)最關鍵的一學年，為了加強本班學習成績進步，我主要從以下幾個方面工作。

1、加強對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者。

2、有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動。例如，學習經(jīng)驗交流會、意志教育、如何做時間的主人、習慣養(yǎng)成教育、感恩教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。

3、加強常規(guī)教育。開學初，多次帶領學生學習新的《中學生日常行為規(guī)范》和五中各項管理制度，強化學生的紀律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，根據(jù)學生的實際情況給予必要的表揚和批評，獎懲分明，讓他們從小有明辨是非的能力。對每一項班級事務，落實措施，鞏固成果，使班級管理工作再上一個臺階。

4、開好班會課。每次班會課都進行認真準備，對班級前一階段工作進行總結，指出存在問題，表揚好的現(xiàn)象，進行學法指導，調動學生學習的積極性。

5、加強學生的愛國主義教育，鼓勵學生積極參加學校的各項活動。為了加強班級凝聚力，開展一系列活動，如籃球賽，獲得學�；@球賽第一名，鼓舞學生的士氣，形成團結向上的良好班風。這方面班里面牛鵬飛同學表現(xiàn)更為突出。

二、抓好學習這一中心工作，形成良好的學習氛圍

高三學年是每一位學生即將走向輝煌最最關鍵性的一年。尤其是高三第一學期是過好“雙基”關的最佳時間，現(xiàn)在已過大半時間。每位學生和老師都知道進入高三，不僅教學任務重，而且班主任管理工作也繁重、耗時，需要做好深入細致的思想工作，關心每一位學生的思想狀態(tài)、學習情況，才能在高中最后一年，把學生的潛力基本完全的發(fā)揮出來。月考，就是充分發(fā)揮學生學習潛力、樹立信心、及時掌握自身學習情況的重要方式之一。開學至今，我們組織了兩次月考，第一次在8月26日，第二次是10月18日，第三次是12月4日。下面我將高三文科（3）班這三次月考作如下簡要對比分析，給各位領導和老師作一參考，同時也給全班學生一個細致詳盡的分析，找出問題、分析原因、制定適合自己的改善措施，全面為201*年1月14日的“雙基考試卷”做充分準備。

1、高三文科（3）班前十名學生三次月考成績分析及變化對比：【第一次月考本班前十名學生：】

第2頁

姓名徐莉何濤寧興吳少帥陳亞東汪旭東施清軒張建勇何剛馬正萍語文數(shù)學英語104889210110095838289931131011301041098193961008613211860846010686749694政治90748172636678716062歷史地理總分年級名次9792896689879594777398918893978282977888634564540520518517517514500496291523252728293841班級名次12345678910【第二次月考本班前十名學生：】姓名徐莉寧興何濤施清軒陳亞東馬正萍汪旭東吳少帥何剛魏博語文10210611291102100971069095數(shù)學1121501328010587778410590英語103498690628788627271政治88958491718482767871歷史90827870706667746869地理80867266766172725562總分575568564488486485483474468458名次12345678910【第三次月考本班前十名學生：】姓名徐莉寧興張建勇閆文磊何剛馬正萍汪旭東汪云鵬施清軒陳亞東語文1051058095958886928791數(shù)學1031167890835143955774英語1175667528982107789664政治87808671668472717471歷史83878889728478617684地理96878785698483727673總分591531486482474473469469466457名次123456789102、高三文科（3）班三次月考各科成績的對比和變化：【第一次月考文科三個班級各科成績及總分對比：】

第3頁

科目滿分值文1平均分文2文3年級語文150數(shù)學150英語150政治100歷史100地理100總分75093.21781.28388.60965.08772.89176.435477.52291.64668.77180.54265.56366.89673.833447.25086.16762.06369.89160.89671.04378.729428.78990.34370.70579.68163.84870.27776.332451.187【第二次月考文科三個班級各科成績及總分對比：】科目滿分值平均分文1文2文3年級語文15096.1194.8595.8595.60數(shù)學15074.5658.6062.8065.32英語15066.3655.9148.9657.08政治10064.6466.8169.4866.98歷史100地理100總分75059.4957.73418.8960.9457.94388.0461.0758.33396.4860.5058.00401.14【第三次月考文科三個班級各科成績及總分對比：】科目滿分值平均分文1文2文3年級語文15091.0590.3288.1889.83數(shù)學15063.0553.5953.6856.80英語15085.8476.2962.5974.79政治100歷史100地理100總分75045342741743274.1270.4268.9373.4168.3765.2271.5569.4171.4173.0169.4168.593、高三文科（3）班中間十名學生三次月考成績分析及變化對比：【第一次月考本班中間十名學生及成績：】姓名語文數(shù)學英語政治歷史地理總分年級名次班級名次董博文吳堆寧丁曉霞車鵬飛張強馬小兵丁倩敏娟陸恒孫文娟郭杰92958687858587839210484304458592956397161435143597070938494615749888160505257566065457256807086837152615672835894906664797970728155694204184164154144124114084084064068990919293949597981001011920212223242526272829【第二次月考本班中間十名學生及成績：】姓名郭文忠

語文93數(shù)學93英語34政治65第4頁

歷史63地理63總分411名次

曹俊芳郭海波董博文馬小兵吳婧丁曉霞白維佳丁倩王永斌楊宏權11098899993105899510395498226604934595257634331414862545167384473608371757984506963686680626058366062576364715046485649434840640139039038537837537337237019202122232425262728【第三次月考本班中間十名學生及成績：】姓名丁倩王永斌高志東敏娟董博文王益洲丁曉霞馬小兵楊宏權吳婧吳堆寧語文8596898295849684879284數(shù)學4665826634652152426449英語9063456438425661676363政治6960617580768773727769歷史7071746185677670696069地理7075687183807671745472總分430430419419415414412411411410406名次16171819202122232425264、高三文科（3）班后十名學生三次月考成績分析及變化對比：【第一次月考本班后十名學生及成績：】姓名楊志軍周鈺海郭海波盧濤芮執(zhí)華張蕓丁文艷陳旭東吳艷王益洲語文數(shù)學英語798682698475678083824040614332475452223662388150434547264665政治33435463466050443839歷史地理總分年級名次6958作弊5262505651536273877369776160766183356352351346344338334329303302127128129131132134135136138139班級名次39404142434445464748【第二次月考本班后十名學生及成績：】姓名

語文數(shù)學英語政治第5頁

歷史地理總分名次

孫文娟芮執(zhí)華張蕓王京丁文艷李欣楊志軍吳艷車鵬飛郭杰998810493869683968994263745403811454530153947173222683824273073426160694941496560535551465150605638624057454648394439502233032632331731431331130929928337383940414243444546【第三次月考本班后十名學生及成績：】姓名丁文艷郭翔陳旭東盧濤周鈺海馬玉紅吳艷車鵬飛王京郭杰語文78867179889089847967數(shù)學42384133344317412618英語56443749334555444237政治78616470726060637264歷史65656863554560423172地理67697657696465706254總分386363357351351347346344312312名次35363738394041424344

5、三次月考結束后對學生的幾點忠告：

概括來講，考試最終目的是自我完善。這個道理每次考試前后提及到，可是現(xiàn)實中多數(shù)學生拿到成績后的表現(xiàn)可看不出是自我完善之后的那種靜心、理性、更有效率的學習。而是一種焦慮、急躁、甚至對自己失望。當然這樣的“靠后綜合癥”僅僅持續(xù)了幾天時間，他們又被卷入都茫茫的備考大軍中去了，依然沒有效率，甚至盲目的復習，隨波逐流，甚至迷失了自己，這樣一來，一直到高考，都是這樣循環(huán)著學習緊張考試失落學習緊張考試失落。雖然現(xiàn)在高校招生錄取率相對比較高，但是想去好學校，好專業(yè)難度還是很大，因此說高考之后，絕大多數(shù)人對自己成績還是有失落感。那么我們回過頭來，是不是我們不能做得更好，當然不是。因為每一次考試都給我們提供了一次機遇，如果說僅僅為了考試而考試，有可能失去了機遇。

A.建議學生建立《高考備考日志》：

一份完整的《備考日志》做好包含以下內容：

（1）隨著考試時間的臨近，你的心態(tài)發(fā)生了哪些變化？

有的學生越到臨近考試，越緊張，甚至在考上外還加班加點的看書，打算考試的時候能對到一些題目，心理不斷的暗示自己”臨陣磨槍不快也光“，其實抱有這樣想法的人，往往都是對自己丟失信心。有的考生考試之前盲目的士氣高漲，覺得：”反正考試還沒有考，什么都可以發(fā)生，我這次考試肯定能打翻身仗�！敖Y果很多人事與愿違。還有的指望通過這次證明自己，也有人覺

第6頁

得這次沒有復習好，考試肯定完了，考試之后再好好努力吧、、、、、、那么你是哪樣的心態(tài)？每個人都有自己特殊的一面，那么就在考試之后把它寫下來吧，把幾次考試的日志放在一起比較一下，你會收獲得更多。

（2）考試時，你對各科試卷的感覺如何？幾乎每個人都有自己相對優(yōu)勢的學科，特別時自己最拿手的一科，有時候卻沒有得到令自己滿意的分數(shù)，那么考試時對試卷的認知最為重要，是不是你考試中對某科，某個題目意識決定了你考試中出現(xiàn)的一些不足？所以說不管你每科成績怎樣，你在考試中肯定對每科都有不同的認識，那么在考試之后就應該把這些認識記錄下來，看看在接下來的復習中，你能發(fā)現(xiàn)些什么？（3）考試結束后，你感覺如何？

考試結束之后，學校一般都會放兩天假，那么在這兩天的時間里，你是否忘記了考試？如果沒有忘記，那么你最擔心的是什么？為什么會擔心？如果你能忘記考試給你帶來的不快樂，是哪些方面給你的力量？不管你是否忘記這次考試，你肯定屬于自己的感覺，下一次考試還會如期的到來，為了有更多的收獲，你也應該把考試結束后的感覺寫下來。有人心里沒有底氣，有人怕第一時間見到分數(shù)，也有人盼望著早點知道成績，更有人對成績抱有幻想....（4）拿到分數(shù)時，你的感覺如何？

拿到各科成績了，每個人的情況不一樣，感覺肯定不一樣，考好的人往往春風得意，一切在眼里都是美好的，考不好的人對自己灰心失意，不知怎么面對才好。都說分數(shù)是命根子，在現(xiàn)實中往往有一些人拿到分數(shù)的時候，對自己不滿意，發(fā)誓學習，結果沒有堅持幾天，就忘記了這事情，下次考試一樣如此，結果高考敗得很慘。你是否有一種”在成功的喜悅中歡天喜地，不在失敗的苦痛中呼天搶地“然后不斷的進步，不斷的完善，最后做一個真實、最好的自己，那么也就擁有自己了。因此說，拿到分數(shù)之后，你應該記錄下你的感覺。

（5）在備考中，你做哪些事情對你這次考試有了很大的幫助？你做了哪些事情，阻礙了這次考試的發(fā)揮？這一條很重要，學習過程中，最摧殘人的就是做了很多無用功，并且找不到做有用功的方法。例如很多學生都把時間留給作業(yè)，把自己折騰的身心疲憊，結果學得東西考試沒有考，考得東西沒有學到。還有用一些資料，都是一些老題、舊題甚至錯題，那么你就在這次考試過后有新的認識了，知道什么資料好，什么作業(yè)好，平時做哪些事情才能有益于學知識，同時適應考試。很多人考不好，就想找課外輔導班，或者找一對一，其實你不對你的實際情況進行總結，并且沒有從自己實際情況出發(fā)，那么盲目的報班，請老師，效果肯定不好。（6）對下一次考試有什么期待？

很多人都期待下一次考多少多少分，而不去想下一次考試絕對不能出現(xiàn)哪些錯誤，同時在現(xiàn)實中一些學生眼高手低，制定的學習計劃，還有下一步的目標很不合理，到頭來什么愿望都沒有實現(xiàn)。那么你對下次考試有什么期待？在這次考試之后詳細的寫下來，下次考試驗證一下，看看你制定的計劃和目標是否合理，這能折射出你備考過程是否合理。6、后四個多月備考建議：

1．精細學習，規(guī)范學習行為習慣特別重要。學習不可以大而化之；聽課必須專注；不能似懂非懂，必須把問題弄得明明白白；做題切忌做“半截題”，即一道題簡單畫畫寫寫，知道思路就懶得算了或是做一半就做不下去了，看看答案把答案寫上就算作業(yè)完成了。這樣使很多問題在平常學習中沒有暴露出來或被掩蓋了，還自認為都會了，特別是運算能力得不到培養(yǎng)。卻不知數(shù)學是在運算中推理，推理中運算，講究的是縝密、嚴謹、周全，只有平時把問題暴露出來，才能吃一塹長一智，不斷改進，考試才不會犯那些低級錯誤，考場上才會做到心中有底，不慌亂！才

第7頁

不會考試時會而不對，對而不全。

2．家長要關注學生心態(tài)，積極疏導、引導。要多與孩子交流，了解他們學習心得，給心理疏導，強化他們必勝的信心，激發(fā)他們學習的興趣，多鼓勵、多關注，給他們一份希望，他們就會付出雙倍的努力去爭取。讓孩子明確自己的奮斗目標以及距離目標的差距和達到目標的具體措施。

3．要注重一題多解，一題多變，特別注重多題一解，揭示規(guī)律，形成通法通解，形成解題經(jīng)驗；對那些技巧性較強，或偏怪題堅決不練；要講清試題要點，易錯點，聯(lián)系點，要進行橫向聯(lián)系，縱向引伸，總結題與題之間聯(lián)系。三、加強暫差生教育，防止新的差生出現(xiàn)

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。

1、深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。

2、經(jīng)常找班里的基礎較差的學生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步。

3、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來。四、為任課教師做好服務工作

1、創(chuàng)立良好的課堂紀律和秩序，良好的課堂學習氣氛，為教師工作任務的順利完成提供了最基本的保障。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講，認真筆記，課后認真完成作業(yè)。

2、培養(yǎng)學習委員和課代表從各個方面做好協(xié)調工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動，凡是老師反映課代表工作不到位的，及時加強教育，對不稱職予以及時更換，使老師滿意。

3、為任課教師與學生家長間的交流創(chuàng)造機會。由于學生家長與班主任聯(lián)系較多，不失時機地介紹本班教師情況，使學生家長對老師有更多的了解，許多學生家長多次與老師進行交流，增強了解與信任。

以上是我對這一學期以來來班主任工作的總結。在這短短的一學期時間里，班級取得了一些成績，主要得到高中分校嚴校長、政教處李東明主任等、以及年級組張彥文校長的指導，其他班主任和同事們的幫助。在我以后的教學生涯中，我將更加努力工作，爭取取得更好的成績！

蒲勝201*年12月20日

第8頁

友情提示：本文中關于《201*年第一次當班主任的工作總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*年第一次當班主任的工作總結：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《201*年第一次當班主任的工作總結》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/620773.html

• 上一篇：第一份工作的經(jīng)驗總結
• 下一篇：板塘小學第一次常規(guī)工作總結