畢業(yè)后的第一份工作,讓我值得品味,也希望其中的感觸可以給一些朋友建議和意見。

畢業(yè)后的第一份工作，讓我值得品味，也希望其中的感觸可以給一些朋友建議和意見。

我201*年7月1日畢業(yè)，201*年1月15日至201*年10月17日于長沙洋華機電設備制造有限公司從事成品管理和ERP運營是我大學畢業(yè)后從事的第一份工作。在工作的時間里，無論是工作、學習、生活都有很多的感觸，今天寫這些來記下我人生中的第一份工作。工作的內容和崗位所要求的那樣，大多模棱兩可，沒有什么特別之處，在人際交際方面卻是值得講究。

現(xiàn)在，我已經離開了第一個工作崗位，放棄了第一份工作，在這期間我所有的感觸都分享給大家，希望可以給大家一個好的意見。對于很多大學畢業(yè)生來說，第一份工作總是讓你很期待，很興奮，但是有時候會受各種的單位的各種理由的虐，求職面試考慮的因素很多，有一些也是你選擇放棄的原因。所以，在選擇工作單位的時候，一定要先仔細考慮好，綜合分析自身的情況再做決定。過于的糾結總不會有很好的下場，這一點是鐵的事實。面試成功了，你將從事你人生中的第一份工作，這時，你會發(fā)現(xiàn)周圍的一切都與你之前的環(huán)境格格不入，這個時候你要適時的調整自己的情緒和狀態(tài)。

進入工作單位之后，首先，不要抱怨工資太低。請你相信大部分大學畢業(yè)生畢業(yè)之后的工資都和你一樣，甚至比你還不堪入目。與此同時，也不要抱怨你所付出的與你所得到的不成正比，別人不知道你做了什么，但是公司肯定知道你做了什么，因為只要你做好了，公司得到實際的效益，你所做的努力實際性的展現(xiàn)出來了，這就是你付出的不可磨滅的事實。即使沒有展現(xiàn)出來，你所做的也是你為以后積累的財富。

第二，面對企業(yè)里面形形色色的人，一定要懂得和善于區(qū)分、對待。老板是直接給你錢的人，他不會因為你是張三、李四而格外對待你。只要你努力工作，為公司帶來效益，那么他就會欣賞、重視你。所以和老板在一起，不妨多交流工作，談談創(chuàng)新，始終把老板作為你學習的榜樣，無論怎樣，他給了你一個平臺，你沒有理由挑剔。對待同事一定要和睦，尊重各種職業(yè)和崗位。隨時都具備隨和的心態(tài)，不急不燥。遇到問題能夠冷靜地思考，分析原因，找出處理的方法。當同事性情急躁的時候，善于傾聽，等時機恰當了再做反饋。友善對待同事，贈人玫瑰，手有余香，這一點你做過之后一定體會得到。

第三，進入職場，千萬別高估了自己。人與人之間有量的差別，但是沒有質的差別。千萬不要因為你的嫉妒、虛榮而遮蔽了雙眼，變得目中無人。就算是清華、北大畢業(yè)生，進入職場之后也是老板的員工。別人在過去的努力換成了現(xiàn)在公司對他的重視，同理，你也可以由現(xiàn)在的努力換成未來公司對你的重視。有一句話說得很好，人最擔心的事情不是自己不優(yōu)秀，而是比自己優(yōu)秀的比你更加努力。

第四，千萬別把換工作當做換衣服一般。勤換工作，你可以增加見識，積累經驗，拓展人脈。但是，最終你失去的便是你成為高管或者老板的機會。因為，沒有哪個公司會很輕易的把企業(yè)放手給一個剛來不久的人管。我時刻提醒著自己，選擇一業(yè)，努力效勞我的老板。

第五，無論走到哪里，一定要具有一顆感恩的心。進入企業(yè)之后，你享受著公司的資源，拿著公司開給你的薪水，在工作崗位上學習、得到經驗。有時候我總是聽到老板要我們具有感恩的心，假如我們員工能夠自覺主動具有它，何必要老板操勞這個心呢？老板提醒著的感恩那還是真的感恩嗎？所以，對公司一定要知恩圖報，哪怕在離職的那一刻也別忘了和老板說一聲謝謝，而不是“我終于解脫了”。

以上就是我在洋華機電的一些感觸，雖然我已經離職了，但是在一站我一定會努力，學無止境，只要自己肯學，肯做，肯動腦。我始終堅信未來是美好的。

擴展閱讀：全省高校新上崗輔導員培訓心得

201*年全省高校新上崗輔導員培訓心得

201*年9月5日至201*年9月8日，我院代表很榮幸地參加了由江西省委教育工委、江西省教育廳主辦的201*年全省高校新上崗輔導員（第九期）培訓班。雖然時間很短，但內容很充實，通過此次培訓獲益良多。作為學生工作者，我們要向專家和優(yōu)秀同仁們學習，我們也大膽地“奢望”若干年后也能像他們一樣去感受收獲后的喜悅。此次培訓正如省教育工委宣傳部部長、教育廳社政處處長汪立夏同志說的“領導動員專家講授經驗交流觀摩愉快”。

9月4日下午到南昌大學報到，第二天上午八點半就舉行了開班儀式。省委教育工委、省教育廳領導史蓉蓉教授做了精彩發(fā)言，對當前輔導員工作的做法和成績、形勢和任務及其如何有所作為做了精辟闡述，隨后的四天我院代表有幸接受了多位專家講授有關輔導員工作的系統(tǒng)學習，讓我們更加明確了大學生思想政治教育工作的意義和任務，熟悉和鞏固了輔導員工作所需的基本理論、基本技能和基本流程，自信在適崗位能力上有了相當?shù)奶岣�。期間內容豐富的講座、激烈有效的討論、生動有趣的互動、輕松愉快的聯(lián)誼晚會和親臨現(xiàn)場觀摩的南昌大學前湖之行都給我們留下了深刻的影響，讓我們收獲頗豐！

作為高校輔導員我們應該認識到：大學生思想狀況日益復雜，雖然主流是積極向上的，但其多元化特點要求我們引導學生求新求實求益，這樣才能真正利于他們的成長；環(huán)境因素特別是網絡給輔導員工作帶來的挑戰(zhàn)不容忽視，唯有積極細致耐心正確地引導方為良策；大學生因為學業(yè)、就業(yè)和經濟等方面的壓力得不到正確宣泄，亦或人際關系處理不當?shù)葞�來各種心理問題，我們如何做好心理保健員值得深思，有道“教育有法教無定法貴在得法”；對于西方敵對和宗教勢力的滲透等我們要做好及時地正確引導和政策選傳等。

作為高校輔導員在實際工作中，我們決心從省委教育工委、省教育廳領導汪立夏同志提出的“識勢味道”出發(fā)，親身實踐其中“識”乃“認識知識見識”，“勢”為“借勢造勢成勢，“味”是“品味風味回味”，“道”謂“講道用道成道”。當然我也會積極思考如何在“五化”（人性化、人文化、科學化、制度化和社會化）和“十創(chuàng)新”（思政理論課、氛圍、社會實踐、現(xiàn)代化管理手段、社團管理、輔導員隊伍建設、環(huán)境優(yōu)化、機制、體制、科學理論等）方面付諸實際行動和做出應有貢獻。目前首先要做的就是認真學習中央16號和省15號文件精神，系統(tǒng)地再學習《高等學校輔導員培訓教程》，提點不成熟的建議：希望我院領導安排組織全院輔導員認真再自學該教程，并定期提交學習心得，收集工作中的典型案例分析總結，通過學工和團委多多開展大學生團體心理素質拓展訓練活動，其中《大學生團體心理素質拓展訓練》一書給我們提供了很多實用的范例。

通過學習，我們認為我院的輔導員工作思路是正確務實的，當然還有很多工作亟待開展和落實�，F(xiàn)在輔導員這支隊伍已經得到了教育部和學院的高度重視，給我們創(chuàng)造了很多發(fā)展的平臺。我們能做的就是做好自己的本職工作，認真學習和實踐中央16號和省15號文件精神，把輔導員這份工作當成一份事業(yè)，為學院的發(fā)展貢獻自己的一份力量，為學生當好人生的領航員、學習的指導員、生活的服務員和心理的保健員！

輔導員培訓總結內容:

輔導員培訓總結對我來講，輔導員這個名詞既陌生又熟悉。陌生的是我不知道輔導員要做些什么及怎么去做好它，熟悉的是我本人也剛剛從一個輔導員老師手中畢業(yè)，對于他的工作多多少少有了點了解，知道這是一份為學生服務的工作。同時有幸的是在即將畢業(yè)之際,我能夠幫忙輔導員做點事,也讓我在最后一個月中體驗下輔導員的工作,為現(xiàn)在的工作打了一定的基礎。于9月初，作為新上任的輔導員，參加培訓和交流活動是必修課，我有幸參加了全省新上任輔導員崗前培訓活動及校內新上崗輔導員培訓兩次培訓。經過陸陸續(xù)續(xù)的學習,聆聽了許多省內高校中的優(yōu)秀輔導員的經驗交流及校領導對學校內部各部門的職責及工作內容有了進一步的了解,為以后開展工作做好準備，使我大開了眼界，受益良多，學會了許多工作中的技巧，懂得了如何處理意外事件，以及明確了輔導員是大學生思想政治教育的骨干力量，在思想、學習、生活等方面指導學生的職責。崗前培訓是重要的，下面，結合這兩次的學習談談自己的想法及如何在這個工作崗位上做得更好。首先：談談學習的收獲，通過陸陸續(xù)續(xù)的學習，使我對現(xiàn)在的工作有了更加深入的思考，包含工作的內容、形式、方法；使我意識到我們工作除了埋頭干活還要抬頭看路；使我真正意識到我們工作的重要性，從而進一步增加工作榮譽感、責任感和歷史使命感；通過學習，提高了思想認識和政治覺悟，增強了從事輔導員工作的責任感、使命感；通過學習，我真切的感受到了輔導員工作所承載的使命,感受到了上至中央下到基地和我校對輔導員隊伍建設工作的高度重視和對輔導員工作的認可；通過學習和參與大討論活動，我對當前輔導員工作的理論、方針、政策、形勢、任務及其重大意義有了更全面的了解，進一步提高了認識、統(tǒng)一了思想、開拓了思路、鼓舞了士氣、堅定了信心、明確了責任。認識到了輔導員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作。同時通過和各高校優(yōu)秀輔導員的交流，留給我印象最深的是江西師大的輔導員,在交流的過程中,通過他幾年的工作經驗總結出了八個字“親、勤、寢、沁、清、情、請、慶”，這對于我剛從事這份工作的人來講，真正是一筆不可多得的財富。親：就是對待學生要像親人、朋友一樣親切；勤：做事要勤快；寢：多下學生寢室，多了解學生的需求；沁：講究的是學習方法，要正確的指導學生的學習方法；清：各種事情要做得清楚明白；情：通過各種方式了解學習各種情況，及時掌握第一手資料；請：多向有經驗者、各部門相關人員、學工書記請教；慶：畢業(yè)生時要做好畢業(yè)光盤,和學生一起慶祝等。以及其它高校的黨建帶團建、輔導員工作的誤區(qū)等等，為我在今后的工作中指明了道路。其次：談談自己對輔導員工作的認識一：輔導員自身具有較高的職業(yè)素質。第一：輔導員必須具備良好的思想品質。輔導員是大學生思想政治教育的骨干力量，所以必須成為大學生的良師益友，不僅要與大學生朝夕相處，而且還要了解他們的所思所想和所需所求，同時，每位大學生都希望得到良師益友的指導，渴望自己德才兼?zhèn)�、全面發(fā)展的人才，因此，輔導員要有高尚的人格、良好的心理素質、穩(wěn)定的情緒、積極樂觀的人生態(tài)度、堅忍不拔的毅力和果敢堅定的精神。第二，輔導員必須具有很強的工作熱情。輔導員應抱著對學生的誠心、愛心，在日常工作中做到熱心、耐心。第三，輔導員必須擁有較高的文化修養(yǎng)。輔導員是班級工作的指導者、組織者和教育者。輔導員素質的高低，直接影響班級工作。二、輔導員工作必須講究方式方法現(xiàn)在的大學生思想活躍，同時是一個年輕的、具有較高知識文化水平的群體，其具有自身的特點：首先，他們比較年輕，對是非的判斷能力有限。第二，他們正處于思想意識的發(fā)展定型階段，人生觀、價值觀正在形成中，學習能力很強，但受外界影響很大。第三，自尊心很強，但很脆弱，情緒波動很大，容易走極端，對自己缺乏全面正確的認識。第四，對社會而言，大學生生理上已經成熟，擁有較高的智商，創(chuàng)造力和破壞能力都是很強的，他們對許多問題有許多獨到的見解，這就要求輔導員要深入了解學生，進而理解學生做到以理服人。作為一青年教師與大學生有共同語言，在于學生的交往和溝通中，要充分尊重學生的思維里和創(chuàng)造力，防止逆反心理，贏得他們的信賴。三、輔導員工作應如何去做大學生思想政治教育處于社會轉型時期，即使經濟社會發(fā)展加速的時期，也是社會問題，心理問題的高發(fā)期。如何深入了解和引導學生的思想動態(tài)，從而從根本上解決學生的思想問題或杜絕其發(fā)生呢？實踐證明，通過學生思想政治輔導員深入學生當中一方面及時了解，反饋學生的思想動態(tài)，另一方面以比較先進的思想，信仰占領學生思想，幫助學生建立正確的人生觀，價值觀，實現(xiàn)學生自我免疫能力的提高，從根本上杜絕一些思想問題的發(fā)生。我認為在以后的思想政治輔導員工作中，不僅可以針對學生在校期間不同階段的思想意識的特點，由針對性的開展工作，而且可以針對如：大學生歷史意識相對欠缺，傳媒發(fā)達、信息爆炸使大學生群體產生"現(xiàn)在感”過強；對國家歷史，甚至近現(xiàn)代史上一些重要事件和人物知之甚少；大學生誠信意識不足；心理承受力需要強化等這些問題上加強大學生。具體來說就是要做到以下幾點：1、代表學生的根本利益。①關心學生的學習、思想和生活，對學生中的突發(fā)事件進行正確的引導、迅速反映、及時處理。②做好學生入學、考試、社會實踐、勤工助學、助學貸款等有關環(huán)節(jié)的工作。③協(xié)助黨組織抓好學生入黨積極分子的培養(yǎng)、考察和寫實工作，作好學生黨員的教育管理工作。2、代表先進的教育理念：①深入開展調查研究，掌握學生思想動態(tài)，對學生中存在的傾向性思想問題進行針對性教育。②根據(jù)學院的工作部署，對學生進行理想信念教育和形勢政策教育。③探索研究新形勢下學生工作的規(guī)律，不斷總結學生工作的經驗，開展學生思想政治教育的科學研究工作。3、代表先進的管理理念：①學風建設：比如，開展學習經驗交流，學習互助活動；②學生資料管理，包括：學生黨團檔案管理，特困生檔案管理，獎學金，榮譽稱號統(tǒng)計工作，就業(yè)資料管理等③學生日常管理，比如：學生日常工作、違紀處分、突發(fā)事件處理、獎勵評審等；④完成領導和上級部門布置的其他工作。通過這兩次的培訓，使我從一個對它一點都不了解到現(xiàn)在越來越喜歡這份工作，也使我意識到了肩上所負有的責任與義務，因為我們是21世紀青年的靈魂工程師，我們所從事的是最光榮的職業(yè)。不管以后的工作多么的繁煩、困難有多大，相信我一定能夠戰(zhàn)勝它。201*/5/622:58:50

新輔導員培訓小結

作者（來源）：徐匯區(qū)教師進修學院發(fā)布時間：201*-12-14

轉眼7個整天的培訓課程就要結束了，感觸頗多，受益匪淺。即將分別依依不舍。忘不了和新輔導員們相處的那些溫馨、融洽、互幫互助的日子；忘不了呂春芳老師的微笑待人、王卿老師的幽默風趣、龔老師的嚴謹認真、朱鶯老師的和藹可親

這次培訓班學習內容非常豐富，既有理論方面的講座：《少先隊的自動化》、《少先隊輔導員工作綱要》、《少先隊史簡介》；又有實際操作的具體指導：《少先隊品牌活動指導》、《大隊輔導員與和諧校園人及關系的構建》、《輔導員工作的技能技巧》、《少先隊少代會的組織開展》；《雛鷹爭章8步法》、《隊風紀活動的開展的指導》；還有豐富多彩的觀摩活動、實踐體驗。著實收獲不少，特別是操作中的一些細節(jié)部分對我?guī)椭�很大，例如呂老師在講解隊風紀的相關內容時，借助媒體播放與親身實踐，讓我們把整個流程熟記在心，同時動手操作了怎樣折疊紅領巾，怎樣佩戴紅領巾，讓我感受回到了少先隊的生活中，相信我回學校指導學生時也會更加有的放矢；再如，呂老師在講解快樂建隊時，既結合了理論知識，又把我們新輔導員組織成一個個臨時小隊，又是設計隊名，又是設計隊徽，還要設計隊歌以及隊的呼號。我們在有限的時間里，隊員之間互相配合，一個個主意就誕生了，結果在大家的努力下，我們“愛奮”小隊奪得第一。這讓我們每個隊員都非常的高興，不過我感覺其他隊也非常棒，整個活動給我留下了深刻的印象，我想，這個活動一定會在今后的工作中有所幫助的。

作為一名新上崗的代理大隊輔導員，在前任大隊輔導員優(yōu)秀工作的光環(huán)下，深感任務的艱巨、責任的重大，同時自己也比較慶幸，畢竟本校大隊部工作還是有基礎也有規(guī)模的，自己在開展工作時也是在向前任輔導員學習的過程。我是一個非常有責任心、做事認真的人，在上學期期末接到學校通知接手少先隊工作后，我做了很多準備工作，我首先做的第一件事是了解本校的少先隊工作現(xiàn)狀并做了總結；第二件事是在學習了有關綱要、文件、操作法的基礎上做了一份工作計劃；第三件事也是現(xiàn)在正在做的，實施這些計劃、活動。學校在開學初為我結隊了一位德育教導做我的師傅，培訓班里呂老師又為我物色一位有經驗的輔導員老師做我的師傅，在兩位有經驗的老師的共同指導下，我們學校的少先隊工作開展得比較順當，各種活動策劃地也比較得當，但是對于一些細節(jié)問題不是很清楚，這次培訓班正好給了我一個“解惑”的機會，為我點亮了明燈！

真的很感謝呂春芳老師給了我們這些新上崗大隊輔導員一個學習、交流的平臺，我們不僅在這里學到了很實用的東西，還交了很多朋友，這對我們日后的工作非常有幫助。以后我不再“孤立無援”了，工作中遇到問題，可以和兄弟學校包括在培訓班里結交的大隊輔導員討論、交流；也能向“三員”、“少先隊名師”請教。

對于我們這些新上崗的大隊輔導員來說，第一年最重要的就是要打好工作基礎。我們要“苦念內功”為以后的創(chuàng)新奠定扎實的基礎！

輔導員培訓小結

自6月28日-7月2日，我參加了為期一周的輔導員培訓班，這個星期的每一天都忙碌而充實，我們通過聽專題報告、分組座談等形式，對當前高校研究生工作中的熱點、難點問題進行了學習和探討，沒想到輔導員培訓會如此豐富多彩。

6月28日，我獨自一人踏入華師大閔行校區(qū)，與來自復旦大學、上海交通大學、同濟大學、華東師范大學、東華大學、上海大學、上海社科院等高校和科研院所的49位輔導員共同參加了由上海市教衛(wèi)黨委、上海市教委主辦，由上海市研究生輔導員培訓基地（華東師范大學）承辦的201*年上海市高校新上崗研究生輔導員培訓班，被班主任施家倉（華師大研工部副部長）戲稱為黃埔三期。

剛開始，看著別的高校三兩結群的輔導員們談得不亦樂乎，著實為我一周的學習捏了把汗，心中不免忐忑起來，幸好培訓班安排了破冰游戲讓我放下了耽慮。收獲一：可以在新生入學的時候拋棄原先的自我介紹，改用破冰游戲！

華師大校黨委副書記、副校長林在勇老師的講座引今據(jù)典，深入簡出的講述

了輔導員崗位認知和工作職責，他談到了輔導員工作所承載的使命，黨中央對高校輔員隊伍建設工作的高度重視和對我們工作的認可。他讓我意識到輔導員工作不僅僅是管理、服務，更是教育人、培養(yǎng)人的工作，增強了我對輔導員的認識和工作的信心。林老師認真的授課態(tài)度、淵博的知識、幽默風趣的語言、靈活多變的授課方式，面對學員提問侃侃而談，所有這一切都使我不由得對他肅然起敬。最后，林老師拋出的問題：三年后，你們還在這個崗位上么？是對這個職業(yè)充滿失望而中途離開？是繼續(xù)選擇留在這個崗位上？還是因為三年的表現(xiàn)而換崗、升職？收獲二：作為了一個老輔導員，林老師深厚的文化功底讓我著實佩服，在繁忙的工作之余，輔導員也應不斷充電。對于林老師拋出的問題，

重重的擊醒了我。

華師大研工部部長劉敏在《研究生輔導員的作用、影響與責任》一講中，從宏觀層面上，他講述了當前研究生工作的挑戰(zhàn)（數(shù)量大、類型多、個體差異大；思想認識多元化、價值取向復雜多樣；學術定向明確，研究型資助學習方式為主；實行導師制；個體突出而穩(wěn)定，但具有一定可塑性）。微觀層面上，研究生群體中不同程度上存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、社會責任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團結協(xié)作觀念較差、心理素質欠佳、就業(yè)壓力、學術道德、心理危機等。研究生輔導員要引導研究生在做人中學做學問，做學問中學做人；做人做正直的人，做學問做真正的學問。收獲三：作為一名剛剛畢業(yè)的研究生，劉老師所談到的問題依稀都可以從我們身上看到，雖然對此深有體會，可是如何在短短的時間內，迅速從一名研究生向研究生輔導員進行角色轉變，是我即將面臨的一個重要問題。其次，劉老師的講座深化了對當代研究生的認識，比較系統(tǒng)地掌握了他們的主要特點和思想動態(tài)，為我以后的工

作指明了方向，對于以后的工作必將起到積極的推動作用。華師大就業(yè)辦主任吳薇老師關于《研究生就業(yè)特點的分析與輔導對策》講座中分析了研究生目前的就業(yè)狀況，并從多層次分析了影響研究生就業(yè)的因素，并結合案例，講述了就業(yè)輔導的策略和注意事項。收獲三：剛剛經歷就業(yè)，回頭來看，王國維人生三境界在就業(yè)中也顯得那么的貼切，‘昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路’、‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！�、‘眾里尋他

千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處’。

7月1日，在華師大團委副書記李新城的陪同下,我們參觀了華師大閔行校區(qū)的慈善愛心屋，先后參觀了慈善愛心屋的超市、互動學習中心和愛心橋，并向工作人員詢問了愛心屋的日常捐贈、洗滌、發(fā)放流程，在聽取工作人員關于華師大愛心屋自建立以來的運作情況介紹后，就慈善愛心屋的捐贈數(shù)量、物資來源、慈善義工隊的規(guī)模、工作職責以及信息化管理等問題與相關老師進行了交流與探討。收獲四：由于正在進行《高校人文幫困體系研究》課題的撰寫，華師大愛心屋這一幫困育人新模式在網上看到過很多介紹，但親眼一見，著實眼前一亮，華師大的愛心屋從布置到愛心幣，一個個環(huán)節(jié)都可見主管老師的一番心血。女性在這些看似平凡的工作中，可以用細心和愛心創(chuàng)造亮點。

本次培訓班還邀請了建橋學院的蔣威宜書記、上海交通大學黨委宣傳部副

部長仰頤、上海交通大學網宣辦主任陳華棟等知名專家和走進課堂，專題報告水平很高，具有非常強的業(yè)務性、針對性和可操作性。從貫徹中央16號文件、落實全國輔導員工作會議精神到輔導員隊伍建設；從青年問題研究到學校校園文化建設；從高等教育發(fā)展現(xiàn)狀到國外學生事務管理簡介；從輔導員工作的溝通藝術到輔導員職業(yè)化建設的實踐探索；從大學生心理健康給學生教育管理工作的啟示到增強學生教育工作的感染力。既有點又有面，既有政策宣講也有個案分析，既有理論指導，又有實踐經驗的介紹與交流。培訓從基層輔導員面臨的幾個熱點難點問題入手，讓我補習了教育理論知識，提高了教育理論修養(yǎng)和學生工作的專業(yè)化水平，讓我對如何做好輔導員工作、如何定位工作態(tài)度和方法等問題有了新的認識，也必將提高預見問題、分析問題、解決問題的能力。此外，培訓班還邀請了華東師范大學兩位優(yōu)秀輔導員代表與我們面對面，通過拉家常的形式分享了自

己從事輔導員工作的所思、所悟和所得。

一周下來，沒有了剛來時的拘謹，我也已經與這些將與我在同一戰(zhàn)線上工作的其他高校輔導員很熟絡。雖然學習行程安排的很緊湊，但我們常常利用余暇時間交流，海闊天空的暢聊，收獲了很多朋友。一周的學習，讓我獲益良多，也思考了很多，在以后的工作中我會盡力把這些收獲融入日常的學生工作中去。

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