初三語文期末復(fù)習(xí)計劃

201*年秋季學(xué)期初三語文期末復(fù)習(xí)計劃

藍(lán)克201*年12月

周次復(fù)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)內(nèi)容及重難點課時1、強(qiáng)化字詞的訓(xùn)練。重點：逐課篩選出課本中“詞語積累”里面的重點字詞。難點：課文注釋里面的重點字詞（常用而又2課時易讀、寫、用錯的）。第18周強(qiáng)化語文積累及運(yùn)用訓(xùn)練，尤其強(qiáng)化字詞、名句的默寫，病句修改和開放性創(chuàng)新題型訓(xùn)練，以學(xué)會運(yùn)用為目的進(jìn)行訓(xùn)練。2、強(qiáng)化課文背誦。重點：課本和課標(biāo)里規(guī)定背誦的現(xiàn)代文、古詩文，能夠默寫名句，不寫錯別字。難點：理解背誦課文、古詩文的含義。3、強(qiáng)化詞語運(yùn)用和句子銜接的訓(xùn)練。重點：結(jié)合典型題分類講解。難點：具體語境下解答詞語運(yùn)用和句子銜接的做題技巧。1課時2課時4、強(qiáng)化病句修改的訓(xùn)練。重點：常見的病句類型及題型，提高識別病句的能力。難點：語段里的多個病句的綜合性修改，2課時規(guī)范使用修改語修改多個病句的綜合性能力。1、現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練。重點、難點：弄清楚記敘文，說明文和議論文三種文體的基本特點。1課時（1）、再一次強(qiáng)化背誦默寫。重點：本冊文言文及古詩要求背誦默寫的篇目，力求做到不漏、不添、不改、1課時不錯字和捕顛倒語序。難點：名句、重點句的理解性記憶。2、古詩1、強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練，文閱讀包括現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練要（記敘文、說明文講求方和議論文）和古詩法和效文閱讀。率。2、強(qiáng)化寫作訓(xùn)練，進(jìn)行作文儲備，簡單了解考場作文的技巧。（2）、梳理文言實虛詞。重點、難點：首先整理一些特殊的實詞，包括通假字、典型的古今異義詞以及詞類活用和一詞多義現(xiàn)象。其次，整理一些在現(xiàn)代漢語中仍有生命力、仍在使用的實詞。第三，在整理詞語解釋時，要依據(jù)課下注釋，力求準(zhǔn)確無誤，不可似是而非。（3）、強(qiáng)化文言語句的解釋。重點：課文當(dāng)中的名言警句，體現(xiàn)中心或主題的關(guān)鍵句子，帶有特殊句式的語句。難點：句中包含有一詞多義或詞類活用的句子及固定句式。第19周2課時1課時3、作文訓(xùn)練。重點：從審題、立意、選材、構(gòu)思、結(jié)尾、鋪陳、過渡、照應(yīng)、書寫等方面進(jìn)行講解指導(dǎo)，要讓學(xué)生注意寫文章是“化大為小，以小見大”，“獨(dú)辟蹊徑，表現(xiàn)個性”等技巧，尤其要養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。難點：讓學(xué)生分清記敘文與2課時議論文、命題作文和半命題作文、材料作文與話題作文的區(qū)別。第1頁共1頁

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初三語文期末復(fù)習(xí)計劃

初三語文組武文平201*年12月3日

12月3日《曹劌論戰(zhàn)》12月4日《曹劌論戰(zhàn)》12月5日《鄒忌諷齊王納諫》12月6日《鄒忌諷齊王納諫》12月7日《鄒忌諷齊王納諫》12月10日《愚公移山》12月11日《愚公移山》12月12日《詩經(jīng)兩首》

12月13日完成《曹劌論戰(zhàn)》和《鄒忌諷齊王納諫》練習(xí)12月14日完成《曹劌論戰(zhàn)》和《鄒忌諷齊王納諫》練習(xí)12月17日復(fù)習(xí)《出師表》12月18日復(fù)習(xí)《孟子兩章》12月19日復(fù)習(xí)《魚我所欲也》12月20日復(fù)習(xí)《曹劌論戰(zhàn)》12月21日復(fù)習(xí)《鄒忌諷齊王納諫》

12月24日復(fù)習(xí)九年上冊十五首古詩和九年下冊《詩經(jīng)兩

首》及名著導(dǎo)讀

12月25日準(zhǔn)備期末考試

說明：可以利用早自習(xí)背誦默寫十六首古詩，利用下午自習(xí)課和晚課復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀。初三語文1月2日至6日，2月18日至22日學(xué)習(xí)內(nèi)容

1月2日講期末試卷

1月3日學(xué)習(xí)課標(biāo)補(bǔ)充課文中的《十五從軍征》1月4日1月5日1月6日2月18日2月19日2月20日2月21日2月22日《賣炭翁》

《漁家傲天接云濤連曉霧》《游山西村》《登黃

鶴樓》

《滿江紅》秋瑾《雖有嘉肴》《論語》《孟子》《列子》《河中石獸》

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