201*年河北工程大學暑期社會實踐報告參考選題

201*年暑期河北省百萬大學生和青年教師千鄉(xiāng)萬村“體驗省情、服務群眾”主題實踐活動

社會調(diào)查參考選題

1.基層建設年活動改善農(nóng)民生產(chǎn)生活條件效果調(diào)查與分析2.我省城鎮(zhèn)化與新農(nóng)村建設良性互動機制建設3.城鄉(xiāng)一體化體制機制建設

4.我省統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展評價指標體系建設

5.農(nóng)村基礎設施（房、水、路、電、訊）建設調(diào)查6.農(nóng)村公共事業(yè)（科、教、文、衛(wèi)、保）發(fā)展調(diào)查7.村莊建設規(guī)劃效果調(diào)查8.農(nóng)村“空心村”情況調(diào)查與分析

9.我省城鄉(xiāng)基礎設施和公共服務設施建設對比調(diào)查10.基層干部群眾對新民居建設意愿調(diào)查11.“農(nóng)村面貌改造提升行動”推進中的困難和問題12.開展新農(nóng)村建設主要途徑與方式13.農(nóng)民收入構成分析14.農(nóng)民增收途徑調(diào)查與分析15.農(nóng)民生活費用支出情況16.農(nóng)村種糧大戶收益情況與分析17.農(nóng)戶小額貸款使用及效益分析18.現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)建設調(diào)查

19.農(nóng)業(yè)科技推廣服務體系建設調(diào)查20.農(nóng)村土地流轉情況調(diào)查

21.農(nóng)民專業(yè)合作社帶動當?shù)剞r(nóng)民增收情況調(diào)查22.新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體發(fā)展情況調(diào)查

23.環(huán)京津貧困地區(qū)如何借勢發(fā)展服務外包產(chǎn)業(yè)24.環(huán)京津貧困地區(qū)如何瞄準京津大市場發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化25.如何多渠道破解環(huán)首都扶貧攻堅示范區(qū)建設資金制約瓶頸

26.如何進一步加快我省集中連片特困地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展27.如何發(fā)揮大學生村官、科技特派員的作用，更好地為貧困村加快發(fā)展服務

28.因地制宜發(fā)展特色綠色經(jīng)濟，加快貧困群眾脫貧致富步伐

29.如何建設幸福鄉(xiāng)村，從根本上改變貧困村落后面貌30.我省農(nóng)民群眾幸福觀情況調(diào)查

31.社會公眾對“中國夢”的理解和看法調(diào)查32.企業(yè)先進組織管理模式的研究與分析33.企業(yè)的差異化競爭和特色化發(fā)展調(diào)研34.鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的生存現(xiàn)狀、發(fā)展瓶頸問題調(diào)研35.河北省縣域經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題調(diào)研36.轉變高校人才培養(yǎng)模式服務河北經(jīng)濟建設調(diào)研37.河北省沿海經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題調(diào)研

38.河北如何發(fā)揮優(yōu)勢，轉變經(jīng)濟增長方式，推動經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展

39.在我省農(nóng)村進一步深化和拓展“善行河北”主題道德實踐活動的思考和建議

40.新時期農(nóng)村干部群眾的文化需求及對策研究41.如何進一步增強農(nóng)村宣傳思想文化工作的針對性、實效性、吸引力和感染力

實踐內(nèi)容

今年暑期社會實踐活動要以黨的十八大和團的十七大精神為指導，并繼續(xù)采用集中與分散相結合、重點團隊示范帶動等形式，將“我的中國夢”教育實踐活動貫穿活動始終，緊密結合我省基層經(jīng)濟發(fā)展和社會民生的實際需求，通過政策宣講、專題調(diào)研、志愿服務、實習見習、參與鄉(xiāng)村建設等形式深入開展暑期社會實踐活動，努力擴大活動覆蓋面、提升活動實效性。各學院結合實踐地特色和條件，設計能體現(xiàn)大學生服務能力、奉獻精神的活動主題及活動載體，集中展現(xiàn)當代大學生良好的精神風貌，積極開展各類各項實踐鍛煉及志愿服務活動，在勞動、鍛煉、服務中做貢獻、長才干。具體內(nèi)容為：

（一）共筑中國夢學習宣傳黨的十八大和團的十七大精神實踐活動

組織青年師生，特別是黨員教師和大學生黨員，深入到農(nóng)村基層，采取群眾喜聞樂見的方式、用群眾聽得懂的語言，深入淺出地搞好宣傳，努力把黨的十八大和團的十七大精神、習近平總書記來河北考察時講話、中央1號文件及省委、省政府貫徹落實意見和黨的惠民富農(nóng)政策傳達到千家萬戶，讓群眾知黨恩、念黨恩，引導基層廣大群眾把思想統(tǒng)一到黨的十八大和團的十七大精神上來，把力量凝聚到實現(xiàn)黨的十八大和團的十七大確定的各項任務上來，用實干共同托舉“中國夢”。

（二）富強河北夢服務“四大攻堅戰(zhàn)”實踐活動

組織學生深入基層、深入企業(yè)、深入農(nóng)村，緊密結合服務沿海地區(qū)、環(huán)京津地區(qū)、縣域經(jīng)濟發(fā)展、工業(yè)轉型升級和環(huán)境治理“四大攻堅戰(zhàn)”的實際需求，圍繞特色經(jīng)濟建設、產(chǎn)業(yè)轉型升級、民生熱點工程、生態(tài)環(huán)境保護等具體社會經(jīng)濟問題，通過走訪調(diào)研、問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)分析、座談訪談等實踐形式開展調(diào)查和研究，運用自身所學的專業(yè)知識，深入分析當?shù)氐陌l(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展道路、發(fā)展方向、制約因素等問題，為基層經(jīng)濟發(fā)展方式轉變、產(chǎn)業(yè)布局調(diào)整、城鎮(zhèn)建設規(guī)劃等出謀劃策。通過調(diào)研，幫助廣大學生鍛煉觀察社會、研究問題的能力，同時也為實踐地未來的規(guī)劃發(fā)展建言獻策。

（三）尋訪百姓夢記錄身邊人的中國夢實踐活動

各實踐隊伍在深入基層調(diào)研過程中，要注意挖掘不同地區(qū)、不同領域、不同行業(yè)人士對“中國夢”的理解以及身邊的“美麗中國夢”事跡，在實踐途中搜集展示基層人民群眾平凡樸素的夢想和追夢歷程。通過組織學生積極走訪、與基層群眾面對面交流，與當?shù)乩宵h員、村支書座談尋訪“百姓夢想”，深入了解基層夢、百姓夢，并由基層人民群眾的夢想提煉出全體人民的“中國夢”，引導廣大青年學生領悟?qū)崿F(xiàn)個人理想與中華民族偉大復興之間的密切聯(lián)系，將個人夢想融入到中國夢中，服務基層、服務人民，積極投身到實現(xiàn)民族復興的“中國夢”偉大實踐。

（四）公益青春夢志愿服務實踐活動

圍繞社會主義新農(nóng)村建設和全省農(nóng)村面貌提升行動的目標，充實實踐內(nèi)容，利用學科優(yōu)勢，加強社會服務。開展科技下鄉(xiāng)活動，向農(nóng)民普及科技知識，提供有針對性的科技咨詢服務。積極開展送法下鄉(xiāng)活動，進行法制宣傳教育，為農(nóng)民提供優(yōu)質(zhì)法律服務。積極開展農(nóng)村義診活動，為農(nóng)民提供優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務。積極開展真情助困活動，開展關愛空巢老人、殘障人士、低保人群以及農(nóng)民工子女、留守兒童等弱勢群體志愿活動，為促進社會和諧發(fā)展貢獻青春正能量。

（五）就業(yè)成才夢就業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐活動充分利用社會實踐基地和就業(yè)實習基地，廣泛組織學生走進工廠企業(yè)和實習基地學習參觀，開展就業(yè)實習見習實踐活動，鼓勵學生將社會實踐活動與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結合，幫助學生了解當前就業(yè)形勢和用人需求，明確自身發(fā)展方向，做好職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃；不斷提高學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和實踐動手能力，增強學生的綜合職業(yè)素質(zhì)，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，為今后就業(yè)或創(chuàng)業(yè)打下堅實基礎。

（六）美麗鄉(xiāng)村夢參與農(nóng)村面貌改造提升行動實踐活動

結合農(nóng)村面貌改造提升行動，對照打造“環(huán)境整潔、設施配套、田園風光、舒適宜居”現(xiàn)代農(nóng)村目標，圍繞實施“環(huán)境整治、民居改造、設施配套、服務提升、生態(tài)建設”五大工程，積極開展力所能及的服務工作，為農(nóng)村面貌改造提升奉獻智慧和力量。

（七）“三下鄉(xiāng)”志愿服務專題實踐活動

繼續(xù)發(fā)揚傳統(tǒng)“三下鄉(xiāng)”志愿服務的精神，整合學校與服務地的相關資源，開展教育幫扶、醫(yī)療衛(wèi)生、科技支農(nóng)、文化宣傳、科普反邪等志愿服務活動。

擴展閱讀：安徽工程大學201*年大學生暑期社會實踐參考課題

附件：

安徽工程大學201*年大學生暑期社會實踐參考課題

本選題根據(jù)當前國家和社會發(fā)展形勢的需要，特別是圍繞“十八大”關于中國經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)建設的戰(zhàn)略主題，以及我校201*-201*年思想政治理論課社會實踐計劃、思想政治理論課各門課程教學的特點、要求而確定。學生應按照各自學院統(tǒng)一部署和安排，結合自身特點，在指導老師指導下確定思想政治理論課社會實踐選題，開展社會實踐活動。

一、經(jīng)濟類

1、家鄉(xiāng)改革開放以來經(jīng)濟社會發(fā)展新變化調(diào)查

對改革開放以來家鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)生（包括對衣食住行等）的翻天覆地變化歷史進程展開調(diào)查，可以通過查閱文獻記載、走訪、問卷調(diào)查等方法進行，寫出調(diào)查報告或論文。

2、各類企業(yè)的人力資源與勞資關系調(diào)查研究

選擇一個地方某種類型企業(yè)如國有、民營、合資、個體等企業(yè)，調(diào)查該企業(yè)的人力資源與勞資關系，運用馬克思主義政治經(jīng)濟學基本原理分析存在問題，并提出建議，寫出調(diào)查報告或論文。

3、經(jīng)濟全球化形勢下各類企業(yè)的經(jīng)營發(fā)展情況調(diào)查

選擇當?shù)啬硞�國有、民營、合資等大中型企業(yè)，調(diào)查該企業(yè)在當前經(jīng)濟全球一體化發(fā)展的大趨勢下，如何調(diào)整自身的經(jīng)營發(fā)展戰(zhàn)略和理念以及相關的應對措施，運用馬克思主義政治經(jīng)濟學基本原理分析，并提出意見和建議，寫出調(diào)查報告或論文。

4、改革開放以來我國各地、各行各業(yè)發(fā)展實例調(diào)查

選擇一個地方或一個行業(yè)在改革開放之后經(jīng)濟結構、科教文化、城市建設、精神風貌、風土人情、風俗習慣、生活水平、健康狀況等發(fā)展的實際狀況進行深入調(diào)查、分析，并收集新中國成立以來，特別是改革開放時期的照片開展相關宣傳活動，寫出調(diào)查報告或論文。

5、家鄉(xiāng)非公有制經(jīng)濟發(fā)展情況的調(diào)研

調(diào)查和了解各地近年來非公有制經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀、地位及存在問題，認識非公經(jīng)濟發(fā)展對當?shù)亟?jīng)濟、社會發(fā)展和人民生活改善的貢獻，并提出促進當?shù)胤枪�有制�?jīng)濟發(fā)展的意見和建議。亦可選擇當?shù)匾�、兩家有影響的民營或外資企業(yè)展開有針對性的調(diào)查，寫出調(diào)查報告。

二、文化類

1、關于大力開展“講文明樹新風”志愿服務行動的社會調(diào)研

可以到各地參加全民健身社區(qū)推廣展示活動、社區(qū)廣場舞公益推廣活動、社區(qū)居民體育展示推廣活動等系列志愿活動，還可以積極參加各地開展的“文明城市、文明使者”教育活動，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，形成全民健身的濃厚氛圍，寫出實踐報告。

2、弘揚愛國主義為核心的民族精神社會實踐活動

①以愛國主義精神培育為主題對民眾進行調(diào)查，亦可組織一次對中小學生有關愛國主義教育問題的調(diào)查，結合當前形勢和課程原理進行分析，寫出調(diào)查報告；②結合當前形勢，以“我為家鄉(xiāng)添光彩，我為祖國增光輝”為主題，開展愛國奉獻的社會實踐活動，在社會實踐中為家鄉(xiāng)為社會為群眾做一件有意義的事，并寫出實踐報告。

3、歷史和文化古跡保護調(diào)查

對當?shù)氐臍v史遺產(chǎn)、文化古跡狀況和保護問題進行實地采訪和調(diào)查，寫出調(diào)查報告。

4、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承和保護調(diào)查

對當?shù)氐莫毺氐娘L俗習慣、地方戲曲、地方傳統(tǒng)藝技、地方傳統(tǒng)小吃制作工藝、方言等的傳承和保護情況進行實地采訪和調(diào)查，寫出調(diào)查報告。

5、關于對公民進行唯物論、無神論教育的調(diào)查與思考

要求學生選擇當?shù)爻青l(xiāng)一個或幾個社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，對有關封建迷信活動的情況（如集資建廟宇等）、一些信教徒的思想、生活等情況作以具體調(diào)查，并運用所掌握的辯證唯物主義觀點，對其進行分析，找出其存在的原因及其對策，寫出調(diào)查報告。

三、社會類

1、生態(tài)文明建設

選擇一至二個有代表的村、社區(qū)、企業(yè)的生態(tài)案例調(diào)查。如：以某地為例，對農(nóng)村生活垃圾的環(huán)境污染與治理問題調(diào)查研究；農(nóng)村生態(tài)發(fā)展的科技需求和生態(tài)補償調(diào)查研究；對生態(tài)環(huán)境產(chǎn)業(yè)發(fā)展狀況進行調(diào)查研究；對節(jié)約型社會建設的先進典型的調(diào)查研究；某地水資源污染情況及其社會影響的調(diào)查研究；對化肥農(nóng)藥的使用對農(nóng)村生態(tài)影響進行調(diào)查研究；某地區(qū)農(nóng)民生態(tài)文明意識調(diào)查研究；某地企業(yè)節(jié)能減排及其激勵約束機制調(diào)查研究。

2、社會主義新農(nóng)村建設的個案調(diào)查

選擇當?shù)匾粋�或兩個有代表性的村莊開展相關調(diào)查，分析新農(nóng)村建設中特點、發(fā)展趨勢及存在的問題和挑戰(zhàn)，提出相應的建議，寫出調(diào)查報告。

3、革命老區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展情況調(diào)查

對革命根據(jù)地或老區(qū)現(xiàn)今經(jīng)濟、社會等發(fā)展情況和存在問題、困難開展廣泛調(diào)查，對如何更好更快地推動根據(jù)地的經(jīng)濟、社會等發(fā)展提出建議，寫出調(diào)查報告。

4、關于“和諧社會、平安社區(qū)”創(chuàng)建活動的實踐與調(diào)研

組織我校青年大學生積極投身各地的和諧社會和平安社區(qū)建設活動中，為和諧社會建設作貢獻，并在活動中了解各地城鄉(xiāng)創(chuàng)建平安社區(qū)的現(xiàn)狀及其制約因素，結合當?shù)貙嶋H，就如何創(chuàng)建平安社區(qū)，構建和諧社會提出意見和建議；也可以通過對城鄉(xiāng)社區(qū)存在的一些社會矛盾進行調(diào)查，分析原因，提出對策；或進行平安社區(qū)建設的個案調(diào)查分析，并從法律角度提出對策，寫出調(diào)查或?qū)嵺`報告。

5、我國農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展變化及面臨挑戰(zhàn)調(diào)查

對自己所在地區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟、社會的變遷及農(nóng)民生活方式、生產(chǎn)方式、思想觀念的發(fā)展變化進行深入調(diào)查，調(diào)查中可采取查看文獻、走訪、談話、問卷調(diào)查等形式展開，在收集整理資料的基礎上，寫出調(diào)查報告；或選擇當?shù)匾粋�或兩個有代表性的村莊開展相關調(diào)查，寫出調(diào)查報告；亦可對全球化形勢下，包括產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整、環(huán)境變化、勞動力轉移等方面面臨的問題和挑戰(zhàn)開展調(diào)查研究，寫出調(diào)查報告；還可以選擇城鄉(xiāng)結合部農(nóng)村面臨的各種問題和挑戰(zhàn)，如治安問題、征地款項的發(fā)放使用問題、勞動力安置問題等等進行調(diào)查分析，寫出調(diào)查報告。

6、新時期農(nóng)村和城市社區(qū)基層黨團組織建設調(diào)查研究

進行實地調(diào)查，可通過走訪、談話、問卷調(diào)查等隨機形式在你所選鄉(xiāng)村或社區(qū)了解基層組織建設、思想建設狀況、黨內(nèi)民主發(fā)展狀況，了解農(nóng)村和社區(qū)黨基層組織的地位和作用及存在問題，并結合毛澤東、鄧小平黨建理論和“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀進行分析并提出解決方案，寫出調(diào)查報告。

7、新時期農(nóng)村村民自治制度實施情況的調(diào)查

選擇一至二個有代表性的村，重點考察農(nóng)村干部的選舉產(chǎn)生過程中村民的作用以及選舉環(huán)節(jié)的民主性、法制性、公平性，了解其中存在的問題及其原因，并提出相應的對策，寫出調(diào)查報告。

四、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)類

1、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)

通過實踐使學生能夠了解自己，了解職業(yè)，了解職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展，全面了解當前大學畢業(yè)生的就業(yè)形勢，掌握國家有關就業(yè)政策，使學生樹立正確擇業(yè)觀和擇業(yè)標準，從個人實際出發(fā)，學會自己求職擇業(yè)，主動適應社會需要，做一名合格的社會勞動者。

2、本專業(yè)就業(yè)前景、趨勢調(diào)查

通過走訪等形式調(diào)查、了解所學專業(yè)的就業(yè)前景，并寫出符合思想政治理論課社會實踐要求的社會實踐調(diào)查報告。

3、企事業(yè)等用人單位招聘趨勢、特點調(diào)查

采訪企業(yè)、事業(yè)單位等用人單位在招聘選人過程中對本人所學專業(yè)大學本科畢業(yè)生的要求，分析存在的問題，思考應對舉措，并寫出符合思想政治理論課社會實踐要求的社會實踐調(diào)查報告。

4、創(chuàng)業(yè)之星之創(chuàng)業(yè)歷程、經(jīng)驗訪談

尋找當?shù)厝舾芍�名�?chuàng)業(yè)者進行深度采訪，了解其創(chuàng)業(yè)之路，總結其創(chuàng)業(yè)給當代大學生的啟迪，并寫出符合思想政治理論課社會實踐要求的社會實踐調(diào)查報告。

5、大學生創(chuàng)業(yè)之星訪談

尋找一些我�；驀鴥�(nèi)其他高校的大學生成功創(chuàng)業(yè)者進行深度采訪，了解其創(chuàng)業(yè)之路，總結其成功創(chuàng)業(yè)給在校大學生的啟迪，并寫出符合思想政治理論課社會實踐要求的社會實踐調(diào)查報告。

6、大學生擇業(yè)就業(yè)趨勢、特點調(diào)查

通過對省內(nèi)外高校大學生近三年來擇業(yè)、就業(yè)的情況進行調(diào)查、采訪，了解當前大學生擇業(yè)趨勢、特點，分析其存在的問題和面臨的挑戰(zhàn)，從政府、社會、家庭、企業(yè)，尤其是在校大學生本人的角度分析對策，并寫出符合思想政治理論課社會實踐要求的社會實踐調(diào)查報告。

注：

上述所列課題僅供參考，學生也可根據(jù)自己實際和需要，在符合我校思想政治理論課社會實踐要求的前提下，自行選擇或設計開展思想政治理論課社會實踐活動，寫出實踐報告。

友情提示：本文中關于《201*年河北工程大學暑期社會實踐報告參考選題》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*年河北工程大學暑期社會實踐報告參考選題：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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