人教新版三年級上冊英語總結(jié)

1、What"syourname?

__________________________2、I"mLiYan.=Myname"sLiYan.__________________________

3、Goodmorning！=morning！__________________________4、Goodafternoon.

__________________________5、Goodevening.

__________________________6、Goodnight.

__________________________7、ThisisKate.

__________________________8、Gladtomeetyou.=

Nicetomeetyou.

__________________________9、Welcome!

__________________________10、Thanks=Thankyou.__________________________

11、You"rewelcome.__________________________12、Openyourpencil-box.__________________________

13、Takeoutyoursharpener.__________________________14、Sharpenyourpencil.__________________________15、Showmeyoureraser.__________________________16、Closeyourbag.__________________________17、Let"sdrawapen!__________________________18、Lookatmyeye.

__________________________19、Touchyournose.__________________________20、Howareyou?

__________________________21、Fine,thankyou.

__________________________22、Nottoogood.=Notverywell.__________________________23、Oh,sorry.

__________________________24、Nodyourhead.

__________________________25、Openyourmouth.__________________________26、Closeyoureyes.

__________________________27、Touchyourface.__________________________28、Clapyourhands.

__________________________29、Waveyourarm.

__________________________30、Ihaveadoll.__________________________31、Me,too!

__________________________32、Really?

__________________________

33、Lookhere.

__________________________34、CanIseeit?__________________________35、Sure!=Ofcourse!__________________________36、Bounceaball.__________________________37、Rideabike.

__________________________38、Driveacar.

__________________________39、Rowaboat.

__________________________40、MerryChristmas.__________________________41、Actlikeamonkey!__________________________42、Whatcolourisit?__________________________43、It’spink.

__________________________44、Let"sdrawapanda.__________________________45、Colouritblue.__________________________46、Ok.=allright.__________________________47、Ilikehotdogs.__________________________48、Flymykite.

__________________________49、Flymyballoon.__________________________50、Hereyouare.__________________________51、Whatcaneyesdo?__________________________52、Eyescansee.

__________________________53、Doyouhaveabook?__________________________54、Justsoso.

__________________________

55、Here’sacakeforyou.__________________________56、Happybirthdaytoyou.__________________________57、Haveanapple.__________________________58、No,thanks.

__________________________59、Noodles,please.__________________________60、CanIhavesomejuice,please?__________________________61、Anymore?

__________________________橡皮______________

剪刀______________

削筆器______________

腦袋______________

手______________

臉______________

脖子______________

膝蓋______________

火車______________

自行車______________

飛機______________

白色______________

漢堡包______________

水______________

面條______________

雞肉______________

鳥______________

老鼠______________

嘴______________

鼻子______________

風箏______________

果汁______________

擴展閱讀：PEP三年級上冊英語教學工作總結(jié)

三年級上冊英語教學工作總結(jié)

這學期,我擔任小學三年級英語教學工作。由于剛剛接手三年級的英語教學工作，教學經(jīng)驗頗淺,因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教學教法，虛心向其他有經(jīng)驗的教師學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。在完成教學任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作，拓展同學的知識面，現(xiàn)將本學期三年級英語的教學工作總結(jié)如下：

一、營造活躍的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，能提高教學效率。愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。托爾斯泰也曾說過：“成功的教學需要的不是強制而是激發(fā)學生的學習興趣”。的確如此，如果一個學生對所學的科目有了濃厚的興趣，那么就會產(chǎn)生強烈的求知欲，就會認真學習，反之，沒有興趣，被迫進行的學習會扼殺他們掌握知識的意愿。因此，培養(yǎng)、提高、保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件。基于這一點，我在教學中比較注重激發(fā)學生的學習興趣，通過運用各種教學方法、設(shè)計形式多樣的活動，比如說，設(shè)置一些學生比較感興趣的游戲，像“吊死鬼”、"what"smissing?"、"找卡片"等，為學生營造一個比較寬松的學習氛圍，讓學生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學習興趣，從而積極快樂地投入到學習中去。

二、關(guān)注學生的學習狀況

英語作為一種語言最重要的是在實際中運用,因此,除了課堂練習外,還需要讓學生在平常生活中多讀,多講,多練。另外,對部分不自覺的同學還采取組長監(jiān)督的方式,以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。在批改作業(yè)方面，要求學生的作業(yè)及時完成，我也按時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重點講解、分析。針對個別學生的作業(yè)就采取面批方法，單獨地分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高教學質(zhì)量。

三、充分利用教材的優(yōu)勢，進行情景教學。

本套教材的特點是圖文并茂，形象生動并且與生活實際聯(lián)系密切。在課上我充分利用直觀教具、動作表演、卡片、掛圖、實物，隨時隨地取材或根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，并盡量多地使用英語，逐步過渡到用英語進行課堂教學，使學生置身于一個英語的環(huán)境中。比如說第一單元中，涉及到的內(nèi)容都是關(guān)于classroom里的內(nèi)容，非常貼近實際，對課本中的Let‘slearn中的對話鼓勵他們在同學們面前大膽表演。有意創(chuàng)設(shè)的語言環(huán)境，形象直觀，生動活潑，也有助于學生理解所學英語，引起興趣；視聽結(jié)合也便于加深初學印象，強化記憶。四、挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)學生自信心。

德國教育家第斯多惠說：“教學的藝術(shù)不在于傳授適應(yīng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞�！泵慨攲W生用英語講完后，我就給予他們鼓勵，讓他們感到自豪，有一種成就感。對于不同程度的同學，在課堂上給予不同程度的問題，讓他們回答，他們的一丁點進步也及時得到鼓勵，從而使他們都覺得，只要自己認真跟著老師學，就能學得好，樹立起學好英語的心理優(yōu)勢。在課堂教學中要求學生人人參與，加強交際的互動性。在課堂交流中，少批評，多表揚；少指責，多鼓勵，努力找到學生的優(yōu)點，常以“Verygood!”、“Great!”、“Excellent!”、“Welldone!”、“Youareveryclever!”等等來鼓勵他們的積極參與,充分喚起他們說英語的自豪感。五、注重過程評價，調(diào)動學生積極性

在對學生的評價方面，我通過作業(yè)、課上表現(xiàn)、聽寫情況、背誦課文等形式給學生積分，每次達到五分后可以得到一個帶著字母的小星星，集齊帶有字母g、o、o、d的四個字母后，可以得到一個帶有g(shù)ood的小標貼，極大地調(diào)動了學生學習英語的積極性。我也深刻體會到鼓勵要比懲罰有效得多。

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