教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)201*。4

教學(xué)常規(guī)檢查武穴中學(xué)站體音美信息技術(shù)課檢查

情況總結(jié)

教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的基本規(guī)范。常規(guī)工作的檢查，是為了優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，也是扎扎實實做好教育教學(xué)和教學(xué)研究工作的一個重要手段。本學(xué)期，市教育局發(fā)起的全市中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)大檢查我認(rèn)為非常及時也非常必要，它體現(xiàn)了局領(lǐng)導(dǎo)務(wù)實的工作作風(fēng)和真抓實干的工作態(tài)度，它帶給我們兄弟學(xué)校間一個很好地相互學(xué)習(xí)相互交流和相互展示的平臺。作為檢查組一成員，我很珍惜這次來武中學(xué)習(xí)交流的機會，很想通過此次活動來提升自己完善自已，故我認(rèn)真查閱了武中被查教師的工作成果，從中也的確得到了很多收獲，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：一、備課的基本情況

被檢查的有9位老師，他們備課認(rèn)真，做到了按計劃備課也備足了課；教案總體上結(jié)構(gòu)內(nèi)容齊全，環(huán)節(jié)步驟清晰，有較強的可操作性，也較為傳統(tǒng)和規(guī)范；所準(zhǔn)備的課時計劃目標(biāo)明確，重難點突出，既有教師的教也有學(xué)生的學(xué)和學(xué)生的練，組織得當(dāng)，安排合理；教學(xué)措施得當(dāng)，師生互動得體，基本體現(xiàn)了以人為本的課改新思想。

教案中存在的不足和建議：

1．教學(xué)反思力度不夠，有的根本沒有課后反思，所以幾乎不存在教學(xué)調(diào)整和更新這個重要環(huán)節(jié)。建議：每篇教案中加上“教學(xué)反思”和

“教學(xué)調(diào)整”這兩塊。

2．少部分教師教案過于格式化程式化，表現(xiàn)為只有簡單公式化的線路，沒有鮮活的實質(zhì)性的主題內(nèi)容，象一付空殼教案。建議：教案過程要精細(xì)化，要有血有肉有思想，要有學(xué)生如何思如何議如何探究，教師如何組織如何點拔如何誘導(dǎo)等細(xì)節(jié)過程。這是教學(xué)藝術(shù)的靈魂，也是教師必修的基本功。二、聽課筆記情況

大部分教師書寫認(rèn)真，能達到聽課節(jié)數(shù)。其中美術(shù)的朱中年，音樂的楊紅安等老師的聽課筆記中點評明顯，有反思、有建議，這種思考性的聽課，有利于審視自己，也有利于促進自己的業(yè)務(wù)能力的提高。

但也有部分教師記錄過程簡單，教學(xué)評價與建議太少或沒有。其實，記錄聽課筆記也是提升自我教學(xué)水平的一個重要方式，因此，建議老師們以還原課堂教學(xué)實況的方式去記錄聽課筆記，摸清授課教師的思路，并加以虛心地客觀品評。

三、隨堂聽課及與學(xué)生座談訪問情況

我是體育教師，很自覺地來到操場上。我前后聽了三位老師三節(jié)不同內(nèi)容的體育課，還抽空與一男二女三位學(xué)生進行了座談。總的感覺是：武中體育教學(xué)的工作環(huán)境全市最棒最安全。他們有專門獨立安靜的運動場，有高高的安全圍欄，學(xué)生上課進場，下課集體統(tǒng)一出場，一把大鎖便鎖去了絕大多數(shù)的不安全隱患。這里領(lǐng)導(dǎo)一定放心，老師肯定安心。武中體育課堂教學(xué)的確比較實在，但有一點的確做得相當(dāng)?shù)轿唬耗蔷褪?/p>

課中學(xué)生人頭的管理。他們要求當(dāng)然的確也做到了課堂兩點名，違紀(jì)有收錄，不安全設(shè)備器材有統(tǒng)計。各位老師將每節(jié)課的明細(xì)記錄一齊交給專人登記，后由專人上交，一般當(dāng)天校內(nèi)便有體育課相關(guān)學(xué)情的通報結(jié)果。在與三位學(xué)生座談中我了解到一些共性的問題：學(xué)生期待體育課，喜歡它的自在輕松，但仍有相當(dāng)部分學(xué)生覺得體育課比較無聊。有人說沒什么玩的，也有的說什么都不好玩。我覺得這不光是個項目教學(xué)問題，同時也應(yīng)歸結(jié)到心理健康方面的問題了。

建議：嚴(yán)格按新課標(biāo)要求進行選項教學(xué)，模塊教學(xué)，進行動態(tài)評價，實行學(xué)分制管理。讓教師教有內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)有收獲；以專項教學(xué)為突破口，培育學(xué)生專項技能；發(fā)展學(xué)生穩(wěn)定的興趣，讓自覺鍛煉，自覺提高，從而讓學(xué)生建立起屬于自已的可攻克的方向和基礎(chǔ)。

各位教師，教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作。通過本次教學(xué)常規(guī)的檢查，一方面我們可以找出自已的不足，另一方面我們又可通過學(xué)習(xí)和交流，共同提高。我衷心地希望局領(lǐng)導(dǎo)多多開展這類活動，以點帶面地促進我市各級學(xué)校教學(xué)工作、教學(xué)質(zhì)量都上一個新臺階，使我們每個教師的能力和水平都有一次又一次質(zhì)的飛躍！

武穴師范實驗高中教師：***

201*年4月12日

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教學(xué)簡報

邳莊明德小學(xué)編第7期201*.4.7

明德小學(xué)第一次教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)

教學(xué)常規(guī)是對學(xué)校教學(xué)工作的基本要求，落實教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開展的根本保證。只有搞好教學(xué)常規(guī)才能有成功的教育。教學(xué)常規(guī)培養(yǎng)教師的基本功，決定教師的教學(xué)能力。教師教學(xué)水平的高低體現(xiàn)于教學(xué)各個步驟的細(xì)節(jié)中，空洞地談教學(xué)能力是蒼白的，只有用教師的備課情況、講課細(xì)節(jié)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)的敬業(yè)程度才能說明他的優(yōu)秀之處，同時教師的水平也只有在這些常規(guī)細(xì)節(jié)中才能培養(yǎng)起來。因此4月1日我們組織了由學(xué)校行政全體人員和教研組長組成的檢查小組，對近期來我校所有教師的教育教學(xué)情況和學(xué)校的管理方面做了一全面的了解性檢查。本次檢查大多數(shù)教師都比較重視，檢查內(nèi)容基本完整、全面�，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容有：學(xué)校的管理工作、備課、聽課、評課、作業(yè)批改、讀書筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、班務(wù)工作等。一、好的方面

1、備課方面。總體上看，老師們備課態(tài)度較認(rèn)，能認(rèn)真修改教案，能將教材、教參、教案綜合起來應(yīng)用，對教參中的重點難點進行勾畫，對教案進行增刪，在教材上批注、教學(xué)目標(biāo)、重

難點、教學(xué)方法等；如孫秀云、艾靜、魏妍妍、陳建華等教師的教案上的修改可謂是“滿天星”，修改較深入，實用性很強。從這一點可以看出教師在課前是認(rèn)真的研究課了。

教師寫的教學(xué)后感比前一段時間有所提高，少部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進行解剖。有的老師的反思極詳細(xì)、深入、能根據(jù)實際情況有感而發(fā)。

2、批改作業(yè)方面。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時批改作業(yè)。有等級有激勵的語言。學(xué)生作業(yè)中的錯題能及時更改。多數(shù)學(xué)生書寫比較認(rèn)真，格式比較規(guī)范。教師批改記錄比較細(xì)致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。

3、聽課方面。多數(shù)教師能主動聽課、評課，聽課節(jié)數(shù)達到了10節(jié)左右，并把精彩的瞬間記錄下來，總評恰如其分，既有優(yōu)點不足又有建議，做到了教學(xué)相長。

4、對自我提高方面。多數(shù)老師能認(rèn)真寫好讀書筆記，記得詳細(xì)，字?jǐn)?shù)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了要求的量，并能寫出自己的讀書心得，不僅篇幅足，而且字跡工整。說明這樣的教師不是為了完成任務(wù)而讀書，值得我們學(xué)習(xí)。

5、四清方面。（1）堂清日清。記錄詳實，清率高，對未清的學(xué)生有一定的幫扶措施，效果明顯；（2）周清。在堂、日清的

基礎(chǔ)上教師加大了學(xué)生互查教師的抽查力度，能根據(jù)班級實際有選擇性、客觀的進行周檢查，檢查題目精選，難度適中，能從不同角度全方位考查學(xué)生。從周清統(tǒng)計來看作大都符合要求；（3）單元清。大部分教師能提前準(zhǔn)備試題，交教導(dǎo)處審核、印刷。試卷裝訂整潔，項目填寫齊全，分析客觀，并制定了詳細(xì)的整改措施。學(xué)生答題認(rèn)真，書寫規(guī)范，試卷優(yōu)秀率、及格率高。錯題能訂正教師能及時返批。

二、存在的問題

1、備課方面。個別教師反思過簡，部分語文教師沒有按課時寫反思。有的未超前一周修改（備課），部分作文備課和作業(yè)不符，有的作文未批改，備課講評已寫完。大部分常識備課未能按上次反饋進行整改，環(huán)節(jié)仍不齊全。個別教師備課超前過多。

2、作業(yè)批改方面。少部分教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯題沒有及時訂正，有的沒有及時批改。學(xué)生的書寫還沒有引起教師足夠的重視。批改作業(yè)不要用一個大鉤，應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個鉤。這樣能體現(xiàn)老師的精批細(xì)改。并且批閱后最好寫上時間，最后所寫批語要規(guī)范、清楚、給學(xué)生以榜樣示范。加強書寫訓(xùn)練，書寫工整、大小勻稱、疏密有致；作業(yè)要整潔，不能在作業(yè)本上亂涂亂畫。課堂作業(yè)本中，學(xué)生有錯誤，應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生來訂正，不應(yīng)是教師的修改代替學(xué)生的訂正。部分教師對作文批改評語過簡針對性不強，對指導(dǎo)學(xué)生寫作幫助不大。部分班級作文次數(shù)不足。

3、四清方面。部分教師記錄不全，有應(yīng)付現(xiàn)象。部分教師周清試卷不全，周清報表不能及時上交。

4、理論學(xué)習(xí)方面。部分教師不能按時學(xué)習(xí)記錄，有的記錄過簡、反思不深入。

5、聽課方面。個別教師簡評、總評填寫過簡，不能虛心向他人學(xué)習(xí)。大部分教師聽課次數(shù)不足，除賽課聽課外，不能主動學(xué)習(xí)、觀摩同學(xué)科教師講課。

以上是對本次檢查的反饋，不全面和不到位的地方請老師們批評指正。

教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作。通過本次教學(xué)常規(guī)的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機會，這樣更能促進我們教學(xué)常規(guī)工作的進一步落實，改進我們的教學(xué)工作，使我們的教學(xué)工作再上一個新臺階！

符：月查等級

馬靜97吳芳98艾靜96仲海俠96譚長志97閆嵐97孫中斌95魏妍妍96陳建華96吳修庭95趙嵐97趙莉97孫秀云98尚芳95李修云97朱海莉96王士義94單存德96袁飛98王丹95章云華95丁飛96何若金93王興國95侯敬全98常悅97姬德運95房銀萍95秦慶宏93劉成宏94

明德小學(xué)201*年4月7日

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