德育答辯中期檢查總結報告

德育中期檢查總結報告洗心革面，在否定中不斷成長

我大一的時候是個極其普通的學生，學習成績上學期是班級第25名，下學期是班級第22名，在大一下學期及大二時，那些各種榮譽，諸如團委的“一先兩優(yōu)”，上院、校黨課以及各種獎學金，都似乎和我毫無干系。

我的大一是迷茫、毫不進取的，目標只設定在：不掛科，老老實實畢業(yè)，找一個能養(yǎng)活自己與父母的工作。也沒去當班委，卻進了“樓管會”擔任干事，而且是隨大流，稀里糊涂地進去的。每天覺得上課沒意思，能往后排坐，就往后坐。一些活動，除非是強制的，否則，絕不熱衷。

上大學前，我有過考研的打算，不過，這一想法極速流逝于時光的長河里。大一最緊張的時期，莫過于考試周，留有零星節(jié)操，發(fā)誓一定不能不掛科的我，在這段時期痛苦地奔往圖書館，以一天一本書的進度復習著，很深刻地印證了“大學里“最后一周＞一學期”的鐵律。

痛苦的時候，想要變革，想要改變對待大學學習與生活的態(tài)度，但結果是失敗的。蓋因痛的不深刻，或者果然沒有掛科的我，認為大學可以以這種令我比較滿意的模式終結。

于是，大一下學期，又是一個輪回。到了大一下學期的考試周，我清晰記得，201*年5月30號，在《大學計算機基礎》的機試中，我狼狽不堪，印象深刻。于是終于下定決心要變革，要積極向上，要改變態(tài)度。

大一下學期，也沒掛科，總算留得一絲顏面。我激勵自己：你有平凡的大一，卻并不一定會有一個平凡的大學生涯，我要做吳下阿蒙，令人刮目相看。

大學的氛圍是內松外緊，我在大一時并不在意，只看到了“寬松”這種氛圍，我的心也像沙子一樣松散。不變則窮，窮則變，變則通。窮途末路中，我發(fā)現了大學的“緊張”氛圍，大學有期末考試，我必須將自己的心變得像石頭一樣緊密。

作為一個天蝎座人，我的人生格言是：“失敗是成功之母”，我要像鳳凰一樣浴火重生。

在大二，我升任樓管會的副部，同時，也進入班委行列，雖然我想擔任學委，卻成了科委。我還擔任一些課程的科代表，我開始坐在教室前排，上課認真聽講，和任課老師積極交流。

我還積極參與團體、科技活動，收獲人生經驗，努力學習大學的必修課做人的道理。形成自己的世界觀、人生觀、價值觀。努力創(chuàng)造價值，以實現自己的社會價值為自己的人生價值。樂于奉獻，參加義務獻血，關心同學，跟組織走，和集體一起行動。

我覺得我做的最重要的事是蹭講座、蹭課。大學之所謂大學，并不是因為學校教學樓大，或者學校的校園面積大，也不是因為我們所學知識高于中學知識，大學最重要的是大學的文化氛圍，還有大學里的“大師”、“大家”。

中北大學里的教授難尋，給我們任課的教授就更是難覓，于是我很注意校園里的海報，還有校、院網站上的信息，一定會抽出時間去“蹭講座”。果然是收益匪淺，“聽君一席話，勝讀十年書”。

我還經常去蹭一些考研的講座和課，它徹底地改變了我的想法，又激起并堅定了我的“考研”理想。這是非常重要的，它為我的人生打開了一扇門，也使我的大學有了現實，而又堅定的目標。

只要有努力，就會有收獲，即使收獲與付出不成正比，我也不會放棄。經過一年的艱辛，我的成績有所提升。一學年的專業(yè)成績，班級第11名，綜測班級第十名。我也通過了英語四級。我終于能上院黨課了，而且，我還要上校黨課。我獲得了國家勵志獎學金，綜合素質三等獎學金。大二下學期期末，經過答辯，升任樓管會部長。

我還要繼續(xù)努力，我要考研，我要考名校，這是我在大學本科階段的終極目標。

我要珍惜自己的寶貴光陰，不斷地、全面地發(fā)展自己；積極向上，持續(xù)奉獻，不斷創(chuàng)造社會價值，實現自己的人生價值；不斷改造自己的世界觀和方法論，不斷完善自己的人生觀、價值觀，不斷地完善自己的人格，塑造獨立人格。

兩年來的環(huán)境和之前的有很多不同，這讓我有了新的思考的契機。每當我有些什么想不開的事情，就看看一些歷史書籍、古典書籍，古人的那種豁達總是能讓我豁然開朗，同時不禁生出了無限的欽佩之情，很多古典書籍都能讓我慚愧自己的狹隘之處。這些流淌著中華民族血液精華的思想，總是以宏偉的氣魄沖開我內心的罅隙，使我的心一次次開闊、提升。

放眼現如今的中國社會，許多大大小小的矛盾和災難，其實都反映了人們內心的浮躁。再看看當代的青年，能清醒地認識自己的又有多少。大家都有墮落的方式，殊途同歸。我要盡自己最大的努力，避免淪入此流。

走過的路，不管坎坷與否，都已不重要，因為從那里我收獲了美麗的回憶；擦肩而過的人，不管留戀與否，都已不在乎，因為他們曾與我一路同行；遙遠的明天，不管燦爛與否，都已不擔憂，因為我還在路上，因為這軀體之下有著一種思想，因為我要做自己的主人。

風景如音符般淌過，我還在路上奔跑，前方正春暖花開。

鄧小平激勵著我們做有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有青年”，周恩來激發(fā)著我們“為中華之崛起而讀書”，并以身作則地教導著我們什么叫做“無時無刻不有責任系諸身”。

我認為自己做得遠遠不夠，我需要不斷地學習，不斷地思考，不斷地改造，不斷地發(fā)展。在否定中不斷地成長。

擴展閱讀：11級德育中期檢查實施方案

機械與動力工程學院11級德育中期檢查實施方案

二院11級各班：

為引導學生更好地完成學業(yè)，促進學生全面發(fā)展，根據學生處《關于在201*級大學生中開展德育中期檢查的通知》文件精神要求，結合我院實際情況，特制定我院德育中期檢查工作實施方案，具體如下：

一、組織機構

學院成立由院領導、全體輔導員、各班班主任組成“德育答辯工作委員會”組織機構如下：

主任：李秀玲

副主任：鄭智貞、王俊元、祝錫晶、董小瑞辦公室主任：王興文（設在學生科）成員：全體輔導員、各班班主任具體分組如下：組別機械自動化、機械電子工業(yè)設計、過控包裝工程、工業(yè)工程車輛、能動、汽服院領導王俊元鄭智貞祝錫晶董小瑞輔導員老師孔文軍唐莞洋屈淑維王興文班主任趙麗琴、吳淑芳、孔文軍李秀玲、唐莞洋屈淑維、董振段志薇、馮耀南二、德育中期檢查預期目標

1、對過去大學生活中取得的成績、經驗教訓、成長的心靈感悟等進行回顧、梳理和反思。

2、反觀前期大學生活經歷，對今后的大學生活進行思考、展望和規(guī)劃。三、形式

1、各班組織學生根據所寫中期檢查總結報告進行答辯陳述；

2、德育答辯工作委員會填寫“中北大學大學生德育答辯中期檢查評審表”（見附件）；3、答辯結束后，中期檢查報告由班主任負責存檔。四、其他事宜

1、班級根據實際情況自行安排時間、地點、答辯方式；2、活動開展時間：10.25-11.3；3、各班班長于11.5之前將答辯材料上報到德育答辯工作委員會辦公室主任王興文老師處。

3、答辯地點（教室）由班級自己申請。

3、答辯完畢后，及時把通訊稿件交記者站發(fā)稿。

機械與動力工程學院學生科

201年10月25日中北大學大學生德育答辯中期檢查評審表

姓名性別出生年月政治面貌學號學院總結題目專業(yè)（對過去兩年的總結及未來展望情況的認識、答辯現場表現、效果等情況給予點評）德育答辯工作委員會（黨總支公章）德育答辯評語主任（簽章）：年月日此表后附A4紙中期檢查總結報告?zhèn)渥?/p>

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