五年級(上)期中考試總結(5。5)

五年級（上）期中考試總結

-----請家長和孩子認真閱讀201*-11-3

各位家長：

你好！半學期在彈指之間溜走，期中考試剛剛過去，現(xiàn)在我們一起來分析“過去”，規(guī)劃“明天”，為孩子的將來“護航”，同時家長們對我工作的支持誠摯地道一聲：“謝謝”！現(xiàn)上半學期學生們上課、聽課、作業(yè)完成情況及考試情況進行總結：

一、針對全班的上課、聽課、作業(yè)完成情況、家長簽字情況，在期中之前已進行考核，并把每個同學所得的分數(shù)告知全班同學，并且對這些同學進行獎勵，以及對全班同學進行了鼓勵。（我已用飛信發(fā)給家長了！）后半學期，期末之前，我還要對全班學生進行評比，所以孩子們，加油吧！你們一定是最棒的！！一、學生的上課、聽課的狀況：

（1）開學以來，學生上課紀律及聽課情況整體很不樂觀，總有一些同學不能全神貫注的聽老師講課，總需要老師點名提醒；有個別同學不僅不聽課，還總是說話，打擾老師的思路；還有的同學貌似聽課，其實什么也沒有入腦，心思沒有在課堂上，想一些與課堂無關的事情。

點評：上課經(jīng)常不注意聽講的同學有：曹一鳴（經(jīng)常性的回頭回腦、上課大聲說話）；司明昊（上課說話、根本不聽課，讓寫字時不寫）；魏雨晨（上課跟不上老師的思路、雙手在桌下玩、總讓老師提醒）。張清博、張嘉航（同桌之間搞小動作）；蘇哲（不集中，思想溜號）；王奎航（總是喜歡低頭面）；

（2）無論是在學新課還是復習階段，每一次老師在黑板上講完的題，都有同學不能在規(guī)定時間內(nèi)寫完或改完，有的同學一道題改錯改三、五次，講得題都在黑板上，眼睛都看不到！這樣的同學，有的不是寫不是完，是老師讓寫得時候，根本就不寫！還有的就是沒有聽講！

點評：司明昊（老師講題時，根本就不寫、不聽）魏雨晨（愣神、不寫字、改錯時基本上是最后一個改完）；張嘉航（寫字慢、改錯慢，有時反復好幾次）；王奎航（不按老師的要求改錯）；張清博（馬馬虎虎、極不認真）；

二、開學以來，因為有你們家長的支持，學生們的作業(yè)情況比以前有很大的進步，但也有不足，主要表現(xiàn)在：（1）每天作業(yè)基本上能全部上交，當然有個別同學有不帶作業(yè)、及沒有完成現(xiàn)象。（每一次我都用飛信反饋給家長了。）點評：司明昊（每天基本上都完不成作業(yè)）；張嘉航（好幾次不帶作業(yè)）；張鶴騰（好幾次沒寫口算題卡）；馮嘉名（好幾次不帶作業(yè)）；王奎航（好幾次口算題卡忘寫）。（2）班級同學中，有互抄作業(yè)，及把作業(yè)給別人抄，向別索要錢的現(xiàn)象。

（3）多數(shù)家長能為孩子的作業(yè)簽字，但有的同學作業(yè)根本沒有寫完，有丟題、落題現(xiàn)象，家長依舊是簽字。（4）多數(shù)學生完成作業(yè)的態(tài)度是端正的，還有個別同學，作業(yè)寫得亂七八糟。

點評：魏雨晨（每一次作業(yè)書寫都是歪歪扭扭、亂七八糟）；張清博（書寫極不認真）；劉星東（書寫還要加強）；

三、期中數(shù)學考試總結：

（1）本次考試，我們?nèi)��?4人，有44人參加考試，總分是：平均分是：

分數(shù)段期中（人）百分比（2）學生成績?nèi)缦卤恚盒彰?/p>

成績姓名成績姓名成績姓名成績姓名成績姓名成績100無無99--9011人25％89--8017人38.6％79--7010人22.7％69--602人4.5％不及49.1％于�；�96王奎杭77候利平87.5張翼鵬7086董雨格86.5李圣基86.5司明昊548980臧逸舟85劉力慈93.5武晚晴91.5高敬宇80.5趙子淇馮嘉名97李汶毅75.5潘維民97．5劉哲82.5高建恒任世哲王雪笛91.5張鶴騰87596989.5苗嘉航82.5蘇哲73.5王禹蒙82.5徐可欣76.5付乾航78唐銘峰74韓寶劉子85.5劉星東70.5曹一鳴95.5張清博李佳惠83李金峰張琬魚969453.5趙政偉86.5魏雨晨63.5孫美琪94.5張嘉航81李欣雨76孫佩圻85.5薄曉松辛世紀91.5肖哲明（4）本次期中考試試卷，總的來說，其考核內(nèi)容是比較全面、綜合的，題型也比較全面，沒有任何題超出所學范圍，能全方位考核學生對上半學期所學知識的掌握程度。題目由易到難，題量適中，分數(shù)的分配較合理。所以說，整張試卷對于上半學期知識的考核是全面而詳盡的，但學生考出來的成績卻并不是很理想，所有同學的每一張試卷，我都認真、仔細的看過，分析究其原因在于：

A．90分以上的學生占的比例小，優(yōu)秀學生比重降低。部分學生成績出現(xiàn)了滑坡現(xiàn)象，還有學生成績時好時壞，成績不穩(wěn)定。

B、89.5-80分這個分數(shù)段中的學生占了相當大的比例。在這部分學生中，很多是由于基礎差，基礎知識薄弱，有的學生甚至連加、減、乘、除四則運算都不過關，到了五年級就有些“力不從心”了！還有的存在著思維不夠靈活，在運用所學知識方面不夠靈活，不能舉一反三，題目稍微“轉了個彎”，就解答不出來。C．咱班薄弱生比重增加，也就是80分以下的。既基礎知識底子薄、上課又不注意聽講，并且不能自覺、自主地學習。在遇到不懂得問題，也不聞不問，得過且過，自然成績也就無法提高了。再有，根據(jù)家訪電話所了解到的情況，有個別學生回到家里先是玩，等家長回來以后在做作業(yè)，所以根本談不上預習、復習。D．不極格的比上學期有所減少。

E.從卷面看學生答卷的態(tài)度不是十分不端正，（有老師向我反映，有的孩子在考場上答題很快、答完根本不檢查、只是用眼睛看，甚至還有說話現(xiàn)象）。解題思路不清晰，馬虎現(xiàn)象十分嚴重，計算還是不準確，全班計算題共丟分125分！

趙老師小結：（1）希望家長在期中考試過后的學習中，能夠繼續(xù)督促孩子學習和良好行為習慣的培養(yǎng)，最主要的是上課傾聽的習慣、及學生學習熱情有待加強，教育孩子不要把學習當成負擔，要把學習當成自己的任務，學習欠沉心、靜心，是絕對不行的，總是處于被動應付的學習局面，是萬萬不行的！

（2）考試并不是說每次都要取得好成績，當然這也不是說成績不重要，而是通過每一次考試，我們孩子都能有所收獲，在考試中發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷提高自己，完善自己。所以，希望我們的孩子不要氣餒，要增強對自己的自信心！讓自已在不懈的努力中感受進步的快樂，在自信的陽光中邁向成功！

（3）我的下一步目標是：我會多讓學生自己探索和思考問題，培養(yǎng)學生能夠把一個知識點運用到各種題型當中去；還有讓孩子學會理解題意、學會考試檢查我已閱讀我想說：

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五年級（上）期中考試總結

-----請家長和孩子認真閱讀201*-11-3

各位家長：

你好！半學期在彈指之間溜走，期中考試剛剛過去，現(xiàn)在我們一起來分析“過去”，規(guī)劃“明天”，為孩子的將來“護航”，同時家長們對我工作的支持誠摯地道一聲：“謝謝”！現(xiàn)上半學期學生們上課、聽課、作業(yè)完成情況及考試情況進行總結：

一、針對全班的上課、聽課、作業(yè)完成情況、家長簽字情況，在期中之前已進行考核，并把每個同學所得的分數(shù)告知全班同學，并且對這些同學進行獎勵，以及對全班同學進行了鼓勵。（我已用飛信發(fā)給家長了�。┖蟀雽W期，期末之前，我還要對全班學生進行評比，所以孩子們，加油吧！你們一定是最棒的！！一、學生的上課、聽課的狀況：

（1）開學以來，學生上課紀律及聽課情況整體很不樂觀，總有一些同學不能全神貫注的聽老師講課，總需要老師點名提醒；有個別同學不僅不聽課，還總是說話，打擾老師的思路；還有的同學貌似聽課，其實什么也沒有入腦，心思沒有在課堂上，想一些與課堂無關的事情。

點評：上課經(jīng)常不注意聽講的同學有：曹一鳴（經(jīng)常性的回頭回腦、上課大聲說話）；司明昊（上課說話、根本不聽課，讓寫字時不寫）；魏雨晨（上課跟不上老師的思路、雙手在桌下玩、總讓老師提醒）。張清博、張嘉航（同桌之間搞小動作）；蘇哲（不集中，思想溜號）；王奎航（總是喜歡低頭）；

（2）無論是在學新課還是復習階段，每一次老師在黑板上講完的題，都有同學不能在規(guī)定時間內(nèi)寫完或改完，有的同學一道題改錯改三、五次，講得題都在黑板上，眼睛都看不到！這樣的同學，有的不是寫不是完，是老師讓寫得時候，根本就不寫！還有的就是沒有聽講！

點評：司明昊（老師講題時，根本就不寫、不聽）魏雨晨（愣神、不寫字、改錯時基本上是最后一個改完）；張嘉航（寫字慢、改錯慢，有時反復好幾次）；王奎航（不按老師的要求改錯）；張清博（馬馬虎虎、極不認真）；

二、開學以來，因為有你們家長的支持，學生們的作業(yè)情況比以前有很大的進步，但也有不足，主要表現(xiàn)在：（1）每天作業(yè)基本上能全部上交，當然有個別同學有不帶作業(yè)、及沒有完成現(xiàn)象。（每一次我都用飛信反饋給家長了。）點評：司明昊（每天基本上都完不成作業(yè)）；張嘉航（好幾次不帶作業(yè)）；張鶴騰（好幾次沒寫口算題卡）；馮嘉名（好幾次不帶作業(yè)）；王奎航（好幾次口算題卡忘寫）。（2）班級同學中，有互抄作業(yè)，及把作業(yè)給別人抄，向別索要錢的現(xiàn)象。

（3）多數(shù)家長能為孩子的作業(yè)簽字，但有的同學作業(yè)根本沒有寫完，有丟題、落題現(xiàn)象，家長依舊是簽字。（4）多數(shù)學生完成作業(yè)的態(tài)度是端正的，還有個別同學，作業(yè)寫得亂七八糟。

點評：魏雨晨（每一次作業(yè)書寫都是歪歪扭扭、亂七八糟）；張清博（書寫極不認真）；劉星東（書寫還要加強）；

三、期中數(shù)學考試總結：

（1）本次考試，我們?nèi)��?4人，有44人參加考試，總分是：3526分平均分是：82分

分數(shù)段期中（人）百分比（2）學生成績?nèi)缦卤恚盒彰?/p>

成績姓名成績姓名成績姓名成績姓名成績姓名成績100無無99--9011人25％89--8017人38.6％79--7010人22.7％69--602人4.5％不及49.1％于海慧96王奎杭77候利平87.5張翼鵬7086董雨格86.5李圣基86.5司明昊548980臧逸舟85劉力慈93.5武晚晴91.5高敬宇80.5趙子淇馮嘉名97李汶毅75.5潘維民97．5劉哲82.5高建恒任世哲王雪笛91.5張鶴騰87596989.5苗嘉航82.5蘇哲73.5王禹蒙82.5徐可欣76.5付乾航78唐銘峰74韓寶劉子85.5劉星東70.5曹一鳴95.5張清博李佳惠83李金峰張琬魚969453.5趙政偉86.5魏雨晨63.5孫美琪94.5張嘉航81李欣雨76孫佩圻85.5薄曉松辛世紀91.5肖哲明（4）本次期中考試試卷，總的來說，其考核內(nèi)容是比較全面、綜合的，題型也比較全面，沒有任何題超出所學范圍，能全方位考核學生對上半學期所學知識的掌握程度。題目由易到難，題量適中，分數(shù)的分配較合理。所以說，整張試卷對于上半學期知識的考核是全面而詳盡的，但學生考出來的成績卻并不是很理想，所有同學的每一張試卷，我都認真、仔細的看過，分析究其原因在于：

A．90分以上的學生占的比例小，優(yōu)秀學生比重降低。部分學生成績出現(xiàn)了滑坡現(xiàn)象，還有學生成績時好時壞，成績不穩(wěn)定。

B、89.5-80分這個分數(shù)段中的學生占了相當大的比例。在這部分學生中，很多是由于基礎差，基礎知識薄弱，有的學生甚至連加、減、乘、除四則運算都不過關，到了五年級就有些“力不從心”了！還有的存在著思維不夠靈活，在運用所學知識方面不夠靈活，不能舉一反三，題目稍微“轉了個彎”，就解答不出來。C．咱班薄弱生比重增加，也就是80分以下的。既基礎知識底子薄、上課又不注意聽講，并且不能自覺、自主地學習。在遇到不懂得問題，也不聞不問，得過且過，自然成績也就無法提高了。再有，根據(jù)家訪電話所了解到的情況，有個別學生回到家里先是玩，等家長回來以后在做作業(yè)，所以根本談不上預習、復習。D．不極格的比上學期有所減少。

E.從卷面看學生答卷的態(tài)度不是十分不端正，（有老師向我反映，有的孩子在考場上答題很快、答完根本不檢查、只是用眼睛看，甚至還有說話現(xiàn)象）。解題思路不清晰，馬虎現(xiàn)象十分嚴重，計算還是不準確，全班計算題共丟分125分！

趙老師小結：（1）希望家長在期中考試過后的學習中，能夠繼續(xù)督促孩子學習和良好行為習慣的培養(yǎng)，最主要的是上課傾聽的習慣、及學生學習熱情有待加強，教育孩子不要把學習當成負擔，要把學習當成自己的任務，學習欠沉心、靜心，不腳踏實地學習是絕對不行的，總是處于被動應付的學習局面，是萬萬不行的�。�2）考試并不是說每次都要取得好成績，當然這也不是說成績不重要，而是通過每一次考試，我們孩子都能有所收獲，在考試中發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷提高自己，完善自己。所以，希望我們的孩子不要氣餒，要增強對自己的自信心！讓自已在不懈的努力中感受進步的快樂，在自信的陽光中邁向成功！

（3）我的下一步目標是：我會多讓學生自己探索和思考問題，培養(yǎng)學生能夠把一個知識點運用到各種題型當中去；還有讓孩子學會理解題意、學會考試檢查我已閱讀我想說：

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