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一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-28 21:01:43 | 移動(dòng)端:一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)

201*年秋季數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)年擔(dān)任一(3)班、一(4)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,在過去的幾個(gè)月確實(shí)在摸黑之中度過,但經(jīng)過努力學(xué)習(xí),自己數(shù)學(xué)教學(xué)水平得到了提高,學(xué)生的英語水平也相對(duì)提高了,同時(shí)也取得了一定的成績。

教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作作如下總結(jié):1.認(rèn)真?zhèn)湔n。

本著為提高教學(xué)質(zhì)量,讓學(xué)生獲得必須的數(shù)學(xué)。我堅(jiān)認(rèn)真閱讀教材、教參,從整體上了解知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系,弄清每單元、每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。其次,根據(jù)一年級(jí)孩子們的年齡和思維特點(diǎn),設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng),充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情景中理解和認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)。最后是努力增強(qiáng)教學(xué)技能,爭(zhēng)取做到每節(jié)課思路清晰、層次分明。2.虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)。

備課并認(rèn)真思考后,對(duì)于各個(gè)章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)的教學(xué),都主動(dòng)地征求其他老師教學(xué)所有采取的方式、方法,努力尋找學(xué)生最易接受的方法進(jìn)行課堂教學(xué)。同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。認(rèn)真上教研課,虛心聽其他老師的意見及建議,修改方案,改進(jìn)工作。3.寫教后反思。

課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記、教學(xué)反思、教學(xué)小結(jié),并認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),制定有效的練習(xí)鞏固計(jì)劃。4.認(rèn)真批改作業(yè)。

每天認(rèn)真、及時(shí)地批改學(xué)生的作業(yè),分析學(xué)生的作業(yè)情況,并從作業(yè)中看出自己教學(xué)的知識(shí)點(diǎn)中有哪些遺漏、或者是講得不夠清楚的地方,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),針對(duì)不同的錯(cuò)誤分別采取個(gè)別輔導(dǎo)和集體評(píng)講的方式及時(shí)補(bǔ)救,針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改變教學(xué)方法。

5.關(guān)注全體,做好課后輔導(dǎo)工作。教學(xué)要面向全體學(xué)生。在我們這樣的大班教學(xué)中,最難兼顧的是學(xué)優(yōu)生的培優(yōu)和學(xué)困生的輔導(dǎo)。因此,我努力在課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)中關(guān)注他們的成長。在課堂教學(xué)中,注意設(shè)計(jì)不同層次的問題,為學(xué)優(yōu)生提供思考空間,鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)優(yōu)生在課余自學(xué)奧數(shù)。同時(shí)加大對(duì)待優(yōu)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高學(xué)困生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,更體會(huì)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂,看到自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)步和體會(huì)到成功的喜悅,在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。

6.重視了與家庭教育相配合。

常與家長密切聯(lián)系、溝通,獲得家長幫助對(duì)孩子的監(jiān)督和輔導(dǎo)。對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素(例如:學(xué)習(xí)習(xí)慣)的挖掘上,使他們有了明顯的進(jìn)步和提高。7.學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握得不夠深不夠透。練習(xí)的不夠精、不夠深,學(xué)生的自學(xué)意識(shí)薄弱,個(gè)別學(xué)生上課小動(dòng)作較多,為此,下學(xué)期我將培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、解決問題的習(xí)慣。在課堂設(shè)計(jì)一些層次更分明的練習(xí),使每個(gè)層面上的學(xué)生都能感興趣,同時(shí)采用新的激勵(lì)機(jī)制,鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8.學(xué)生寫作業(yè)時(shí)不夠細(xì)心。大部分的學(xué)生對(duì)于中等偏難的題目都不會(huì)錯(cuò),但卻在一些簡單、基礎(chǔ)的題目(例如:口算)上出錯(cuò)。經(jīng)過我的總結(jié),覺得一方面是因?yàn)閷W(xué)生不重視簡單、基礎(chǔ)的題目,另一方面是因?yàn)閷W(xué)生們粗心。為此,要對(duì)學(xué)生做一些思想工作,端正他們對(duì)基礎(chǔ)題的態(tài)度,并且指定出賞罰制度,對(duì)于細(xì)心的學(xué)生要表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)于粗心大意的學(xué)生要進(jìn)行批評(píng)教育。

在今后的教學(xué)中,我將一切以學(xué)生的發(fā)展為主,爭(zhēng)取制定出更利于學(xué)生接受的教學(xué)方式。

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小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

半學(xué)期過去了,我擔(dān)任一年級(jí)(1)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué),學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成,我認(rèn)真學(xué)習(xí),通過各種途徑了解學(xué)生,為了更好地總結(jié)過去,迎接以后的教學(xué)工作,現(xiàn)對(duì)半學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié):

一、做好課前準(zhǔn)備備好課

在備課的過程中,我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,認(rèn)真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,怎樣才能教好設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案,教案?jìng)淞?5節(jié),每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作吸引學(xué)生的課件,寫好教學(xué)后記29篇。二、增強(qiáng)上課技能上好課

在上課中,我做到講解把復(fù)雜化簡單、易懂的知識(shí),注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生之間的交流。我還特別注意以知識(shí)本身吸引學(xué)生,巧妙引入,精心設(shè)疑,造成學(xué)生渴求新知識(shí)的心理狀態(tài),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。三、做好課后輔導(dǎo)工作

要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,在課堂上抓住機(jī)會(huì)提問他,鼓勵(lì)他,表揚(yáng)他,這樣他們就會(huì)學(xué)得輕松學(xué)的愉快。進(jìn)步越快。針對(duì)各種問題,我在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上,我認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。四、認(rèn)真批改作業(yè),做好試卷分析。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析學(xué)生的作業(yè)情況,對(duì)每次考試出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,本次期中考試很理想,學(xué)生失分嚴(yán)重的是左右不分和看圖列式兩題。五、注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣

有人說:“認(rèn)真書寫不僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率,而且對(duì)端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成認(rèn)真的吸光有積極的意義!痹谧鰯(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)要求學(xué)生書寫格式規(guī)范,阿拉伯?dāng)?shù)字和符號(hào)的書寫也要規(guī)范,對(duì)作業(yè)的書寫以典型示范、表揚(yáng)為主。六、教學(xué)中的不足和反思

1、對(duì)小組合作意識(shí)的培養(yǎng)還不夠到位。

2、一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。3、我發(fā)現(xiàn)學(xué)生不看題目要求就開始做題,做完之后不會(huì)檢查。這些不足有待以后改進(jìn)。

總之,半學(xué)期的工作已結(jié)束,工作中不足之處,我將及時(shí)找出差距,積極彌補(bǔ)不足。一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,把下半學(xué)期各方面的工作做得更好。

北師大新余附屬學(xué)校胡莎莎

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